《釣魚的啟示》教學(xué)反思范文
《釣魚的啟示》這篇文章我非常喜歡,因此,課前我自己做足了功課,目的讓學(xué)生明確生活中存在的道德底線,有大部分是無形的,需要自我的約束,《釣魚的啟示》教學(xué)反思。讓在第二課時教學(xué)時,主要探尋在“釣”與“放”過程中“我”的心路歷程,父親由“得意”——“盯”——“不容爭辯”的內(nèi)心變化,進(jìn)而品悟文章主題,理解重點句子的含義。
在品悟“魚大”,釣之“不易”的基礎(chǔ)上順勢引導(dǎo):“此時‘我’的心情如何?”“為什么而‘得意’?”(“得意”的理由有哪些?)讀出“我”的這份得意。這樣,層層深入,每一環(huán)節(jié)教學(xué)更顯豐滿,而環(huán)節(jié)流程進(jìn)一步精簡,必然使教學(xué)推進(jìn)更加緊湊。教學(xué)中的安排:學(xué)生自讀體會→師生情境對話→再次讀兩段話。其實像這樣兩段內(nèi)涵豐富,意蘊深遠(yuǎn)的話,除了讓學(xué)生自讀自悟,必須提供小組內(nèi)交流的機會,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲有個展示交流,思維碰撞的過程。
在體會文中思想后,進(jìn)行了小練筆的練習(xí),《---的啟示》,學(xué)生根據(jù)自己的在生活中的感悟而來,學(xué)生內(nèi)容各具特點,但是能夠從生活中總結(jié)出簡單的道理。
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