不給鄰居添麻煩的教師教學(xué)反思

　　本課倡導(dǎo)真實的生活情境，真誠的活動交流，追求一種真實有效的品德課堂。本節(jié)課以“鄰居節(jié)”作為導(dǎo)入，通過讓學(xué)生直觀感知“鄰居節(jié)”的歡樂場面以及鄰里之間的和諧關(guān)系重要性，讓學(xué)生對鄰里之間的關(guān)系有一個感性的認識。

　　通過現(xiàn)在居住環(huán)境與原來居住環(huán)境的比較，引起學(xué)生對新的居住環(huán)境的喜愛。又通過平房與樓房的不同，引發(fā)學(xué)生行為活動的變化，向?qū)W生們傳達著一種訊息，那就是鄰里關(guān)系和諧發(fā)展的重要性。

　　特別是活動二通過讓學(xué)生介紹自己的左鄰右舍，明白了一個道理那就是：處處為別人著想。

　　為了更好地讓學(xué)生感受鄰里之間和諧，出示了現(xiàn)實生活中的矛盾場景，讓學(xué)生依據(jù)實際生活表達自己的想法。特別是通過小組交流，用自己的方法來解決問題。并且知道什么樣的解決方法是最好的、最文明的。讓學(xué)生在活動中，在實踐中獲得成功的樂趣。

　　整堂課能夠達到來源于生活，指導(dǎo)生活，真正讓孩子受益的目的。

　　課堂中的引導(dǎo)感悟，活潑的氣氛，吸引著學(xué)生的參與。在活動中如果能更好地捕捉教育契機，及時對學(xué)生的活動作出評價，將課堂活動再加以延伸、拓展，會起到更好地效果。

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