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《稻草人》的教學(xué)反思范文
身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編收集整理的《稻草人》的教學(xué)反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
《稻草人》的教學(xué)反思范文1
教學(xué)《稻草人》這課時，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動、直觀的活動情境，充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這節(jié)課中，我擔(dān)當了導(dǎo)演的角色，創(chuàng)設(shè)了一個輕松的.氛圍，讓學(xué)生自己擺擺造型引出步驟。了解到六年級學(xué)生的創(chuàng)作經(jīng)驗十分有限，因此，在教學(xué)中的示范環(huán)節(jié)，我把課文中的稻草人、老婦人、麻雀、害蟲等角色讓學(xué)生進行表演，表演過程中，允許學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)自由發(fā)揮，這樣有利于學(xué)生獲得真切的感受，學(xué)生即興表演的很投入很快樂，讓人“言有盡而意無窮，余言盡在不言中”�！敖Y(jié)尾無定法，妙在巧用中”，我相信，只要勤于思索，巧于構(gòu)思，敢于創(chuàng)新，展開想象，放飛激情，就能夠演繹出“五彩繽紛、光芒四射”的精彩課堂結(jié)尾。
老師只有“善教”，學(xué)生才會“樂學(xué)”，師生才能“共同成長”，這是我在這節(jié)課上的目標，也讓每個學(xué)生都能快樂而自信地投入到語文教學(xué)活動之中，充分體會作者的寫作意圖。
《稻草人》的教學(xué)反思范文2
《稻草人》是一篇略讀課文，我力求將它上成開放型的略讀教學(xué)。有兩點做得較好：
1、課內(nèi)外結(jié)合提高效率
教學(xué)前，把學(xué)習(xí)活動向課前延伸，查找資料，在課堂上學(xué)生們對葉圣陶及當時時代背景的交流時的侃侃而談給聽課者留下了深刻的印象。
2、自讀活動促思維
略讀課文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的自讀能力，課堂上學(xué)生自讀感悟，暢所欲言。學(xué)生們對稻草人品質(zhì)的闡述，既深刻又生動，學(xué)生們對課文重點段的朗誦，既流暢又充滿激情，也成為本堂課的一個亮點。
但是也留下了一些遺憾，課上完后，聽課的老師指出課堂上學(xué)生的朗讀不夠充分，曲校長指出板書設(shè)計思路不夠清晰，忽視了文章的另一條線索，即扇子動作的變化，扇子動作的變化正反映了稻草人的情感變化。
通過這一次先行課，我收獲了許多，成熟了許多，同時，我也發(fā)現(xiàn)了我的很多的.不足，在今后的時間中我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷的提高自己，使自己成為一名合格的教師。我也堅信，在這方沃土上，我將不斷的進步！
《稻草人》的教學(xué)反思范文3
本文是一篇童話，通過稻草人前后的心理活動描寫，表達了作者對勞動人民悲慘生活的同情。
俗話說：“良好的開端是成功的一半�！币粋�好的開頭可以使學(xué)生很快進入角色，盡快入“戲”，于是我就以稻草人樂樂作為一堂課開頭的素材，自然、新穎、形象、巧妙，迅速把學(xué)生的注意力拉到本節(jié)課的`主題上來，達到“未成曲調(diào)先有情”的教學(xué)效果，使后面的“好戲”順理成章。
這節(jié)課中，我充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，同時在活動中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。這節(jié)課中，我擔(dān)當了導(dǎo)演的角色，創(chuàng)設(shè)了一個輕松的氛圍，在這節(jié)課上，學(xué)生表現(xiàn)的很積極，因此課堂上學(xué)生很活躍但秩序并不混亂。
俗話說：“編簍編筐，重在收口，描龍畫風(fēng)，貴在點睛。”課堂結(jié)尾是老師盡情發(fā)揮才智、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的大舞臺。課尾作品展示環(huán)節(jié)，我嘗試了一種新的結(jié)尾模式：課本劇表演的形式，讓人耳目一新，讓學(xué)生扮演稻草人、稻穗、棉桃、麻雀…等角色，表演過程中，允許學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)自由發(fā)揮，這樣有利于學(xué)生獲得真切的感受，學(xué)生即興表演的很投入很快樂，讓人“言有盡而意無窮，余言盡在不言中”。“結(jié)尾無定法，妙在巧用中”，我相信，只要勤于思索，巧于構(gòu)思，敢于創(chuàng)新，展開想象，放飛激情，就能夠演繹出“五彩繽紛、光芒四射”的精彩課堂結(jié)尾。
老師只有“善教”，學(xué)生才會“樂學(xué)”，師生才能“共同成長”，是我在這節(jié)課上的目標，讓每個學(xué)生都能快樂而自信地投入到鄉(xiāng)土美術(shù)活動之中，充分體會家鄉(xiāng)的自然美與人文美，從而積極地參與鄉(xiāng)土美術(shù)的資源開發(fā)與繼承。
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