小學(xué)英語復(fù)習(xí)課反思
根據(jù)小學(xué)英語興趣性原則，活動性原則和生活性原則，在實施教學(xué)過程中充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要充分調(diào)動學(xué)生的積極性。這是我設(shè)計這課時的理念。
設(shè)計思路：
本課是一節(jié)復(fù)習(xí)拓展課。一般來說，復(fù)習(xí)課是比較枯燥乏味的。我嘗試著改變這一現(xiàn)象。所以在這節(jié)課一開始復(fù)習(xí)詞組和句子的時候，我借助了多媒體，運用了動畫的形式，使學(xué)生很有興趣地來復(fù)習(xí)。我覺得既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的。
而在復(fù)習(xí)的過程中不應(yīng)該僅局限于課本知識，所以我又根據(jù)實際情況，拓展了與學(xué)生生活貼近的詞組kick shuttlecock和play badminton。 在教授這兩個詞組的時候，我運用了實物教學(xué)，因為貼近生活，學(xué)生學(xué)的很積極。為了讓學(xué)生容易記住這兩個詞組，我把詞組和句型聯(lián)系起來，編了一個簡單的chant，這個倒讓學(xué)生很感興趣。學(xué)生都躍躍欲試。因為簡單易學(xué)，學(xué)生最后也能將自己的愛好編成chant。這樣一來，學(xué)生就有了學(xué)習(xí)的成就感。
如果這節(jié)課讓學(xué)生不停的互相問各自的喜好，未免有一些枯燥，所以我也設(shè)置一個讓學(xué)生問“小動物”愛好的場景。這個小細(xì)節(jié)不僅讓學(xué)生有效地復(fù)習(xí)了所學(xué)的知識，同時也讓課堂變的輕松有趣。小學(xué)生比較喜歡童話，所以我就索性把“童話”搬到了課堂，學(xué)生特別喜歡這樣的形式�？吹某鰜韺W(xué)生是興奮的，我覺得這時候在課堂也掀起了一個小高潮。
我在這節(jié)課中還拓展了與生活比較貼切的句型：What do you like best？ 并讓學(xué)生進(jìn)行操練。在這節(jié)課中，我還為學(xué)生安排了一個動筆的機(jī)會。讓學(xué)生在課前發(fā)的星星上寫下自己的名字和他們的愛好。最后我又創(chuàng)設(shè)了一個真實環(huán)境，讓學(xué)生選擇自己喜歡的俱樂部。并擴(kuò)展了句型：What club are you in？最后將課堂推向高潮。
回顧這節(jié)課，我也看到了一些不足。首先我覺得自己要加強(qiáng)自身的專業(yè)素質(zhì)，同時也要加強(qiáng)自己的課堂駕馭能力。比如在教授What do you like best？這個環(huán)節(jié)中，由于教者急于求成，導(dǎo)致學(xué)生并沒有完全領(lǐng)會到這句話的意思，在操練這個句型的時候，學(xué)生顯得有點不知所措。而在最后一個環(huán)節(jié)中，時間顯得有些過緊。我覺得在前面幾個環(huán)節(jié)中，還可以壓縮時間，讓學(xué)生在最后一個環(huán)節(jié)中得到更多的鍛煉。另外，我覺得我這節(jié)課還可以增大容量，讓學(xué)生增加語言的輸出和輸入量。
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