同一首歌教學反思范文

　　作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經(jīng)驗，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的同一首歌教學反思范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　同歌教學反思1

　　《同一首歌》是一首家喻戶曉的歌曲，在教學過程中，我采取欣賞、思考、提問的方式來進行教學，使學生的積極主動性得到提高。

　　在學唱《同一首歌》這首歌曲前，我先讓學生觀看了一段關于《同一首歌》的視頻，一開始就極大的調動了學生的學習熱情，學生自豪的情緒和愛國的熱情一觸即發(fā)，為下面的歌曲教學奠定了良好的情感教育基礎。

　　學生能用抒情的聲音進行演唱。在歌曲的演唱形式上，還讓學生自由組合，通過競賽的方式來完成此段的教學目標。學生們積極思考，嘗試各種演唱形式來完善歌曲的情感需要，最總取得了良好的學習效果。歌曲以詩一般的語言、抒情的旋律和優(yōu)美的合唱，表達了勝利、有愛、團結、和諧的美好主題。

　　因為這首歌曲大家都比較熟悉，在教學上沒有遇到多大阻礙，所以趁機對簡譜較差的學生及時增加了識譜試唱，這種練習可以逐步提高他們的識譜能力。不過因為對這首歌曲的喜愛程度，學生們在感情處理上都表現(xiàn)的很好，特別在后面的表演中，學生的積極性很高，充分的展示了歌唱的能力。

　　最后，我還給他們布置了思考的問題，那就是假如你是《同一首歌》的總導演，你還會為他策劃一個怎樣的新創(chuàng)意？這個問題布置下去了，得到了同學們的強烈的反響，大家以組的形式展開了積極地討論了策劃。沒想到，孩子們的想象力是如此的豐富，如此的新奇。所以，這節(jié)課讓我感觸最深的就是，音樂的課堂教學就要讓孩子當學習的主人，老師則需引導、調動孩子們的課堂積極性，不要把孩子那些有創(chuàng)意的想法扼殺在我們所設計的'條條框框之中。

　　同歌教學反思2

　　《同一首歌》作為本單元的主題，就是要通過演唱和欣賞活動，能夠感受和表現(xiàn)熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。在學唱《同一首歌》這首歌曲時，學生能用抒情的聲音進行演唱。在歌曲的演唱形式上，還讓學生自由組合，積極思考，嘗試各種多樣的演唱形式。

　　再學習《同一首歌》的時候，因為學生都聽過，很多都會唱，當音樂起來的時候，學生一下子就激動起來了，這時候學生都很活躍，讓他們靜下來慢慢的學唱是不可取的了，可是不重新唱的話他們再歌曲的細節(jié)處理上又不到位，音不準、節(jié)奏不準的小狀況都出現(xiàn)了。于是，我再他們演唱的時候把范唱去掉，直接聽伴奏演唱，他們才慢慢靜下來，意識到自己還沒有真正的會唱這首歌，才能夠好好的學唱歌曲，學會歌曲。這節(jié)課我通過仔細聆聽和輕聲模仿唱的形式學習，在一些較難解決的音準和節(jié)奏方面加以提醒，兩三遍之后學生就很快的解決了重點難點，很快就學會了這首歌。課堂氣氛也很融洽。

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