上下樓梯安全教育教學(xué)反思（精選5篇）

　　在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。如何把反思做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的上下樓梯安全教育教學(xué)反思（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　上下樓梯安全教育教學(xué)反思1

　　為貫徹落實(shí)上級(jí)部門(mén)要求學(xué)校開(kāi)展安全教育活動(dòng)的精神，和進(jìn)一步打造平安校園、和諧校園，規(guī)范同學(xué)們集會(huì)、出操時(shí)上下樓梯的安全常規(guī)管理行為，消除安全隱患。20xx年x月x日，我校利用課間操時(shí)間，面向全體師生開(kāi)展了上下樓梯安全教育主題活動(dòng)。本次活課利用實(shí)際演練的.形式，給師生們展示了上下樓梯的要求和注意事項(xiàng)，同時(shí)安排各班利用本班的多媒體向全體師生展示了一個(gè)個(gè)經(jīng)典的案例和一幅幅催人警醒的圖片。對(duì)全體學(xué)生提出了上下樓梯時(shí)的具體要求和注意事項(xiàng)：

　　1、上下樓梯時(shí)應(yīng)靠右有序行走，嚴(yán)禁追逐、打鬧、猛跑、擁擠、推搡、勾肩搭背，以免發(fā)生安全事故。

　　2、升旗儀式、出操、各種集會(huì)等上下樓道要分年級(jí)分班按規(guī)定路線(xiàn)、按次序慢行，不得搶先。

　　3、不在樓梯上隨意停留，更不要堵在樓梯口，同一臺(tái)階人數(shù)一般不要超過(guò)3人；樓梯上若人多時(shí)一定要手扶欄桿上下，不要將手放在兜里。

　　4、不要在擁擠的樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。

　　5、上下樓梯時(shí)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意保持與同學(xué)之間的距離。如有人滑倒，后面的同學(xué)必須全力后退。

　　6、學(xué)校設(shè)立樓道走廊安全監(jiān)督員，維護(hù)好樓道走廊的通行秩序。

　　全體師生務(wù)必要高度重視上下樓梯的安全，要養(yǎng)成良好的上下樓梯習(xí)慣，遵守上下樓梯的秩序。

　　上下樓梯安全教育教學(xué)反思2

　　整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性、游戲性的原則，也符合小班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

　　本次活動(dòng)亮點(diǎn)主要有：

　　1、本次選材，來(lái)源于幼兒的生活，并通過(guò)自身的生活實(shí)踐應(yīng)用在學(xué)習(xí)中，在這次活動(dòng)中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學(xué)習(xí)起來(lái)感興趣。

　　2、活動(dòng)中教師運(yùn)用多張照片讓學(xué)習(xí)內(nèi)容更生動(dòng)，具體。幼兒能夠直觀的.進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　3、活動(dòng)中設(shè)計(jì)了小故事，師幼互動(dòng)觀看照片，知識(shí)鞏固兒歌《上下樓梯歌》及最后以去《智慧樂(lè)園》的游戲中體驗(yàn)正確上下樓梯，讓整個(gè)活動(dòng)都是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。

　　本次活動(dòng)主要不足有：

　　1、活動(dòng)中估計(jì)還是老師說(shuō)的較多，沒(méi)有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動(dòng)的主體，老師應(yīng)以引導(dǎo)為主。

　　2、有時(shí)沒(méi)有注重個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)較弱的幼兒，在今后的教學(xué)中要多學(xué)多看�；顒�(dòng)中可能會(huì)出現(xiàn)孩子不知道用語(yǔ)言如何表達(dá)自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，及時(shí)引導(dǎo)。

　　上下樓梯安全教育教學(xué)反思3

　　樓梯是幼兒園中常見(jiàn)的設(shè)施之一，也是比較容易發(fā)生危險(xiǎn)的場(chǎng)所。因小班幼兒年齡小，入園時(shí)間短，自我保護(hù)意識(shí)差。為了提高小班幼兒的安全意識(shí)，陪養(yǎng)他們上下樓梯的正確方式，周村長(zhǎng)安幼兒園小班組開(kāi)展了“安全上下樓梯”的安全教育活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，教師首先通過(guò)展示上下樓梯時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)的圖片、視頻等使幼兒更加直觀的'了解到在樓梯上追逐打鬧、擁擠推搡、不扶扶手、蹦著下樓梯都是非常危險(xiǎn)的行為。其次教師向幼兒展示了怎樣才是正確的上下樓梯的方式，以及在樓梯上需要注意的一些安全事項(xiàng)。接下來(lái)老師以?xún)焊璧姆绞郊由盍擞變簩?duì)于安全上下樓梯的印象。最后教師將幼兒帶到樓梯，讓幼兒用正確上下樓梯的方式走一遍，孩子們排好隊(duì)，小手扶著欄桿，貼著樓梯右邊上下樓梯，通過(guò)這樣的方式更加加深了幼兒對(duì)上下樓梯正確方式的認(rèn)識(shí)。

　　通過(guò)本次安全教育活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了上下樓梯的正確方式，加強(qiáng)了幼兒上下樓梯的安全意識(shí)，提高了幼兒保護(hù)自己的能力，培養(yǎng)了良好的安全的行為習(xí)慣。

　　上下樓梯安全教育教學(xué)反思4

　　11月16日上午，在一陣?yán)世实膬焊杪曋�，武穴市�?shí)驗(yàn)幼兒園拉開(kāi)了上下樓梯安全主題教育活動(dòng)的序幕。

　　在活動(dòng)前期各班教師認(rèn)真組織主題班會(huì)，通過(guò)圖片、視頻、故事等多種形式，引導(dǎo)幼兒掌握上下樓梯的安全常識(shí)，知道上下樓梯靠右行，小手扶好把桿，與前面的`小朋友保持一定的距離，一步一步往前走等，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯的安全意識(shí)。

　　言傳不如身教，各班幼兒在教師的帶領(lǐng)下到樓梯處進(jìn)行實(shí)地演練。教室在樓上的班級(jí)先練習(xí)下樓梯，教室在一樓的班級(jí)先練習(xí)上樓梯，各樓層的班級(jí)錯(cuò)峰練習(xí)，有條不紊。教師們根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)，有所側(cè)重的指導(dǎo)。小班的孩子總喜歡雙手扒著欄桿上下樓梯，老師親自示范一手扶欄桿，另一手放在身體側(cè)邊，保持身體平衡。中班幼兒喜歡三兩個(gè)擠在一起上下樓梯，老師則耐心提醒他們，一個(gè)跟著一個(gè)走，眼睛看路不擁擠。大班的孩子喜歡從樓梯上往下跳，老師就一路叮囑他們，一階一階走，不做跳跳虎。

　　本次安全教育活動(dòng)，通過(guò)親身實(shí)踐讓幼兒將所學(xué)的安全知識(shí)進(jìn)一步的內(nèi)化，避免幼兒在上下樓梯過(guò)程中發(fā)生擁擠、碰撞等意外事故，為幼兒養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　上下樓梯安全教育教學(xué)反思5

　　幼兒園小班的孩子由于年齡小，生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，所以自我保護(hù)的意識(shí)和能力較弱。因此，我選擇在幼兒園生活中容易被忽視，但卻經(jīng)常發(fā)生安全事故的“上下樓梯”這一教學(xué)重點(diǎn)。于是，我園媛媛老師于12月10日開(kāi)展了“上下樓梯”的安全教育活動(dòng)。

　　首先，教師使用情境導(dǎo)入，引出話(huà)題“你們是怎么上樓梯的？”并讓幼兒討論上樓梯的方法，緊接著教師請(qǐng)幼兒觀看上下樓梯的視頻；其次，教師請(qǐng)幼兒觀察圖片，并讓幼兒討論上下樓梯的.方法；最后，教師請(qǐng)幼兒一起排好隊(duì)，學(xué)習(xí)上下樓梯。

　　通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道上下樓梯的正確方法：上下樓梯靠右走、小手扶把桿、不推也不擠，慢慢上樓梯。這樣既提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，又為幼兒養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣奠定了良好的基礎(chǔ)。

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