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《油菜花開了》教學(xué)反思
作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點，如何把教學(xué)反思做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的《油菜花開了》教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《油菜花開了》教學(xué)反思1
本課是四年級下冊《新的生命》單元的第一課，它是整個單元的引子。雖然知識不多，但離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，總覺得理解上稍差一些。
因為沒有實物，這節(jié)課無疑是紙上談兵。為了便于學(xué)生理解，我收集了大量的圖片，制成課件，利用幻燈片教學(xué)。雖與實物有差距，但總比憑空講強。
解剖是科學(xué)研究常用的方法。本節(jié)課的一個主要活動是解剖油菜花。俗話說得好：巧婦難為無米之炊。沒有實物，不能解剖。我只能先告訴孩子們，解剖油菜花該如何操作，然后又為學(xué)生播放了解剖油菜花的視頻資料。這樣，學(xué)生不僅知道了解剖方法，而且對油菜花的.構(gòu)造也了如指掌。
花兒在成長過程中有很多相同之處，所以在猜想花蕾的未來變化，以及油菜花怎樣結(jié)出果實的，學(xué)生說得很好。
整體來看，本節(jié)課知識目標(biāo)落得比較實，可在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，尤其是動手操作方面，完全是零。在以后的課堂上我會尤其注意這方面能力的培養(yǎng)。
《油菜花開了》教學(xué)反思2
“油菜花開了”是教科版小學(xué)《科學(xué)》四年級下冊“新的生命”單元的第一課。選取油菜花作為觀察實例，學(xué)生較為熟悉，而且構(gòu)造也較為簡單，具有代表性。這節(jié)課的活動從觀察一棵油菜開始，其中隱含著一個從整體到部分的觀察順序。要求學(xué)生能區(qū)別油菜的根、莖、葉、花、果實和種子，并要求學(xué)會自覺地與鳳仙花進(jìn)行比較，使學(xué)生對“植物的一生”概念又增加了新的外延。
本課力度用一個驅(qū)動性問題或任務(wù)來統(tǒng)領(lǐng)，把教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生從內(nèi)心想探究的活動，提高學(xué)生的參與度，當(dāng)觀察了油菜的完整植株后，試圖用油菜的果實是由什么發(fā)育過來的這一問題，引導(dǎo)學(xué)生“觀察一朵油菜花”，在觀察、表述過程中獲取十字花科的一些特征，為了觀察的更清楚了解的更細(xì)到“解剖一朵油菜花”，再看看油菜花到底是怎樣發(fā)育的，讓學(xué)生卷入“觀察一棵油菜花”。
觀察一朵油菜花是本課的`重點，它是由解剖油菜花、記錄觀察結(jié)果以及圍繞以上問題的合作討論展開的。讓學(xué)生主動探究并提出只有用解剖的方法才能更仔細(xì)地觀察和了解花的各個部分的構(gòu)造是本課的關(guān)鍵。并為下一課《各種各樣的花》打下進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
本課通過教師指導(dǎo)，讓學(xué)生解決、觀察一朵油菜花各部分及一朵油菜花的生長變化情況，使學(xué)生較深刻地學(xué)會本課知識。通過使用鑷子、放大鏡，提高了學(xué)生的實際操作能力，通過小組互相學(xué)習(xí)、討論交流，培養(yǎng)了學(xué)生對自然知識的推測、探究能力，使學(xué)生珍惜花朵、熱愛大自然。
要盡可能地減少采摘，并要進(jìn)行愛護(hù)植物的教育，學(xué)校可在校園內(nèi)種一些油菜供學(xué)生實驗時使用。
《油菜花開了》教學(xué)反思3
在科學(xué)組的輪課活動中，我執(zhí)教了《油菜花開了》一課。本節(jié)課為本單元第一課，重點是學(xué)習(xí)使用解剖的方法觀察油菜花的各部分特征。對油菜花有一個比較完整的認(rèn)識。在教學(xué)中，我試著先通過整體感知，再動手分解、詳細(xì)觀察并記錄觀察結(jié)果，幫助分析，最后歸納總結(jié)。在整體感知階段，由于對學(xué)生的學(xué)習(xí)水平把握不準(zhǔn)，在整體介紹一朵油菜花的結(jié)構(gòu)時，沒有將結(jié)構(gòu)名稱和準(zhǔn)確的位置在圖上標(biāo)注出來，造成后來學(xué)生在自己觀察時，出現(xiàn)結(jié)構(gòu)名稱與位置不清楚的情況，使得觀察效果不理想。同時由于實驗器材的'缺少，我們給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一朵油菜花，供其解剖、觀察、記錄，一方面控制了課堂紀(jì)律，同時也讓每位同學(xué)都能參與其中，也有利于提高觀察的實效性。但對花形成果實的過程這一難點突破不夠，在單杠堂時間的把握上，要更多地側(cè)重與學(xué)生實驗和對實驗的分析、交流上�？赡苄Ч麜眯�。
科學(xué)實驗的有效性很重要。對大班教學(xué)中，學(xué)生實驗有效性的把握，還要努力想辦法，不斷提高課堂的效率。
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