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三年級(jí)上冊(cè)句子
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)比較經(jīng)典的句子吧，在不同類(lèi)型的文章里，不同位置的句子的作用也是不同的。那么什么樣的句子才更具感染力呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)上冊(cè)句子，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)上冊(cè)句子1
1.置身?xiàng)鳂?shù)林中，那數(shù)不盡的紅葉就好似棲滿(mǎn)枝頭的紅蝴蝶。
2.金燦燦的陽(yáng)光傾瀉下來(lái)，注進(jìn)萬(wàn)頃碧波，使單調(diào)而平靜的海面而變得有些色彩了。
3.法國(guó)梧桐樹(shù)上那鼓圓了的芽苞，已伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡紫色的小喇叭。
4.和煦的陽(yáng)光，透過(guò)稠密的樹(shù)葉灑落下來(lái)，成了點(diǎn)點(diǎn)金色的光斑。
5.細(xì)雨像微塵般地飄著，湖邊的楊柳像新浴出來(lái)的少女的`頭發(fā)，滴著晶瑩的水珠。
6.石榴果實(shí)老熟時(shí)，裂開(kāi)一口，露出珍珠瑪瑙般的種子，好像少女嫣然一笑的皓齒。
7.那石巖的縫隙間，生長(zhǎng)著參天的古柏，雄偉蒼勁，巍峨挺拔，它們使高山有了靈氣，使一切的生命在它們的面前顯得蒼白遜色。
8.太陽(yáng)慢慢地透過(guò)云霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像一個(gè)害羞的小姑娘張望著大地。
9.在初春的暖風(fēng)里，滿(mǎn)天飄著梧桐樹(shù)毛茸茸的黃色的飛花，像天上落下了奇異的雪。
10.石榴熟透了，它們一個(gè)個(gè)綻開(kāi)娃娃般可愛(ài)的圓臉和笑口，爭(zhēng)相向人們報(bào)告著成熟的喜訊。
三年級(jí)上冊(cè)句子2
1、能區(qū)分句子是否完整，把不完整的句子補(bǔ)充完整。
2、能通過(guò)理解句子中的主要詞語(yǔ)來(lái)體會(huì)整句話(huà)的意思。
3、會(huì)判斷句子的意思是否正確，能修改問(wèn)題明顯的病句。
(包括缺成分的、動(dòng)賓搭配不當(dāng)?shù)摹⒂迷~矛盾的、用詞重復(fù)的`)
4、會(huì)把反問(wèn)句改為陳述句，陳述句改為反問(wèn)句。
5、養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣，會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)。學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。
6、會(huì)擴(kuò)句和縮句。
三年級(jí)上冊(cè)句子3
1.山上長(zhǎng)滿(mǎn)了柏樹(shù)，一棵樹(shù)一個(gè)綠浪，層層疊疊卷上去，像一個(gè)立體的湖泊。
2.太陽(yáng)正被薄云纏繞著，放出淡淡的耀眼的白光。
3.六月的森林里，開(kāi)滿(mǎn)了各色各樣的野花，燦爛得像撒滿(mǎn)了寶石，鋪上了錦緞。
4.樹(shù)林被微風(fēng)一吹，發(fā)出“沙沙”的響聲，從遠(yuǎn)處看，好像大海起伏的波濤。
5.我輕輕拾起一片楓葉，那紅彤彤的葉面上有著清晰的時(shí)脈，邊緣上長(zhǎng)出均勻的鋸齒，樣子雖然像伸開(kāi)五指的小手，但顏色卻像一團(tuán)燃燒的火焰。
6.熟透了的石榴，有時(shí)會(huì)炸開(kāi)了皮，就像小孩子張大了嘴，露出了整齊的牙齒。
7.一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙地響著，飄下幾片像飛舞著的彩蝶似的'紅葉。
8.高高的椰子樹(shù)像一把太陽(yáng)傘，總是向海傾斜著，微微地彎著腰。
9.太陽(yáng)一年操勞到頭，忙到冬天，就筋疲力盡，幾乎放不出熱力來(lái)了。
10.遠(yuǎn)處巍峨的群山，在陽(yáng)光照映下，披上了金黃色的外衣，顯得格外美麗。
三年級(jí)上冊(cè)句子4
一、選擇題。
1、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A、經(jīng)過(guò)老師的知道，使我們學(xué)會(huì)了唱這首歌。
B、回家路上，媽媽興奮地講起了她童年的趣事。
C、馬上要上課了，全班同學(xué)差不多全部都到齊了。
D、秋天的雨，有一盒五彩繽紛的氣味。
2、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）
A、在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)目的。
B、我愛(ài)看《淘氣包馬小跳》《小蜜蜂》《小學(xué)生語(yǔ)文報(bào)》等課外書(shū)。
C、隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越好。
D、白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，繼續(xù)工作了六十九個(gè)小時(shí)。
3、下列句子中，不是比喻句的一項(xiàng)是（）
A、那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。
B、所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。
C、小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。
D、開(kāi)始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。
4、下列句子中所運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
A、一排排大雁追上白云，撒下一陣陣暖暖的叮嚀。
B、海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。
C、貝殼只好寂寞地躺在那里。
D、西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)。
5、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）
A、媽媽說(shuō)：“我的兒子真是好樣的！”
B、“這樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻�！备赣H說(shuō)。
C、“不可能！”馬小跳說(shuō)：“我不可能是這樣沒(méi)有良心的人�！�
D、“好吧，”我不太情愿地回答爸爸，“那我做完作業(yè)再玩吧�！�
6、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）
A、“我們的家鄉(xiāng)武漢是全國(guó)文明城市！”他自豪地說(shuō)道。
B、媽媽溫和地對(duì)小明說(shuō)：“做作業(yè)一定要認(rèn)真，可不能有一點(diǎn)兒馬虎�！�
C、“多不容易，”老師拍著他的肩膀說(shuō)：“這么短的時(shí)間就解答出來(lái)了�！�
D、“我們的校園多么整潔美麗��！”同學(xué)們不禁贊嘆道。
7、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）
A、“哎呀！”狐貍說(shuō)道：“原來(lái)是這樣！你這是給我設(shè)了個(gè)圈套�。 �
B、“救命��！救命��！”紅頭拼命地叫起來(lái)。
C、老屋說(shuō)：“再見(jiàn)！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”
D、鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚�，�?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)�？�?/p>
8、下列句子和例句表達(dá)的意思一樣的是（）
例：小刺猬偷棗的本事真高明。
A、小刺猬偷棗的本事真的高明嗎？
B、難道小刺猬偷棗的本事真高明？
C、難道小刺猬偷棗的本事不高明嗎？
D、小刺猬偷棗的本事真不是太高明。
9、下面這句話(huà)是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的（）
那些云有時(shí)候變成一支支白色的棉花糖；有時(shí)候又變成黑色的大魔怪；還有時(shí)候，它又變成彩色的魚(yú)鱗，鋪在西方的天空里。
A、云的變化很多
B、云的動(dòng)作很靈活
C、云的樣子很美
D、云的位置很多
10、下面這句話(huà)是圍繞哪一句話(huà)來(lái)寫(xiě)的（）
愛(ài)心是風(fēng)，卷走濃密的.云；愛(ài)心是韻，化作及時(shí)的雨；愛(ài)心是雨，；愛(ài)心是樹(shù)，為你撐起綠蔭。
A、潤(rùn)濕干涸的大地
B、照亮夜行的路
C、滋潤(rùn)枯萎的心靈
D、滋潤(rùn)久旱的樹(shù)
二、縮句。
1、高大的樹(shù)下堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞。
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2、海灘上有撿不完的美麗的貝殼。
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3、黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。
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4、我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹(shù)一樣兀立的父親。
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5、這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯。
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三、按要求完成下面句子練習(xí)。
1、密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句）
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2、可憐的紅頭和草一起被大黃牛卷到嘴里了。（改為“把”字句）
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3、東方升起的太陽(yáng)照亮了故鄉(xiāng)美麗的土地。（改為“把”字句）
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4、蒲公英在空中隨風(fēng)拂動(dòng)。（改為擬人句）
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5、草地上開(kāi)著野花。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
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6、樹(shù)葉落下來(lái)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
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7、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢(qián)呢？（改為陳述句）
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8、難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有獲得成功嗎？（改為陳述句）
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9、多么可愛(ài)的草地�。ǜ臑榉磫�(wèn)句）
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10、西湖是杭州最有名的景點(diǎn)。（變換詞序，句子意思不變）
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11、蜜蜂無(wú)論飛到哪里，都能回到原處。（用加點(diǎn)的詞寫(xiě)一句話(huà)）
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12、濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。（仿寫(xiě)擬人句）
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四、用修改符號(hào)修改下面的病句。
1、上課了，我趕緊將鉛筆、橡皮檫、尺子、課本等文具擺放整齊。
2、媽媽去超市買(mǎi)了很多吃的，有餅干、橙子、速凍餃子和棉拖鞋。
3、元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、我們?nèi)熒屯趵蠋煻紖⒓恿诉@次運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、秋天到了，紅山寨到處都是五顏六色的紅葉。
6、果園里果子成熟了，蘋(píng)果紅彤彤的、梨黃澄澄的、青菜綠油油的、橘子金燦燦的。
7、他戴著一頂藍(lán)色的帽子，一件灰色的上衣。
8、連續(xù)下了三天的雨，今天下午一下子慢慢放晴了。
9、樹(shù)林里的鳥(niǎo)真多啊，有灰雀、喜鵲、蜻蜓和啄木鳥(niǎo)。
10、長(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。
五、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。
不管……總是……
不是……而是……？雖然……但是……
不但……而且……？因?yàn)椤浴?/p>
如果……就……
1、信鴿有很強(qiáng)的方向辨別能力，（）飛到哪里，（）可以回到原處。
2、一個(gè)好的老師（）要有淵博的知識(shí)，（）還要有一顆熱愛(ài)孩子的心。
3、蜜蜂靠的（）超常的記憶力，（）一種我無(wú)法解釋的本能。
4、（）海底高低不平，海水有深有淺，（）色彩就不同了。
5、（）我好好學(xué)習(xí)，（）能考出優(yōu)異的成績(jī)。
6、（）這次考試沒(méi)考好，（）他并不灰心。
六、找到文中的四處錯(cuò)誤，并用修改符號(hào)在原句中修改。
我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完就想讓爸爸戴我去踢足球和籃球，爸爸批評(píng)了我。我很難為情，就改變了錯(cuò)誤。爸爸笑著說(shuō)，“知錯(cuò)能改就是好樣的！”
參考答案
一、1、B
2、D
3、B
4、D
5、C
6、C
7、A
8、C
9、A
10、D
二、1、樹(shù)下堆積著鳥(niǎo)糞。
2、海灘上有貝殼。
3、黑熊舔著腳掌。
4、我望著父親。
5、這是地毯。
三、1、森林被密密層層的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
。
2、大黃牛把可憐的紅頭和草一起卷到嘴里了。
3、東方升起的太陽(yáng)把故鄉(xiāng)美麗的土地照亮了。
4、蒲公英在空中隨風(fēng)舞蹈。
5、碧綠的草地上開(kāi)著五顏六色的野花。
6、枯黃的樹(shù)葉緩緩地落下來(lái)。
7、勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢(qián)。
8、科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得了成功。
9、這草地難道不可愛(ài)嗎？
10、杭州最有名的景點(diǎn)是西湖。
11、無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，小明每天都準(zhǔn)時(shí)到校。
12、一只美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
四、提示：1、刪去“課本”。
2、刪去“棉拖鞋”。
3、刪去“圣誕節(jié)”。
4、刪去“和王老師”。
5、刪去“五顏六色的”。
6、刪去“青菜綠油油的、”。
7、在“一件”前面加上“穿著”。
8、刪去“一下子”。
9、刪去“蜻蜓”。
10、將“長(zhǎng)白山”和“冬天”互換位置。
五、1、不管……總是……
2、不但……而且……
3、不是……而是……
4、因?yàn)椤浴?/p>
5、如果……就……
6、雖然……但是……
六、提示：“戴”改為“帶”；
“籃球”前面加“打”；“改變”改為“改正”；“爸爸笑著說(shuō)”后面的逗號(hào)改為冒號(hào)。
三年級(jí)上冊(cè)句子5
1.深情是我擔(dān)不起的重?fù)?dān)，情話(huà)只是偶然兌現(xiàn)的謊言。
2.清澈見(jiàn)底的湖水倒映著山色，一望無(wú)際的`蘆葦叢中游船蕩漾，田田的荷葉向你招手，一切都如同畫(huà)中。
3.失望，有時(shí)候也是一種幸福，因?yàn)橛兴诖圆艜?huì)失望。因?yàn)橛袗?ài)，才會(huì)有期待，所以縱使失望，也是一種幸福，雖然這種幸福有點(diǎn)痛。
4.世上最凄絕的距離是兩個(gè)人本來(lái)距離很遠(yuǎn)，互不相識(shí)，忽然有一天，他們相識(shí)，相愛(ài)，距離變得很近。然后有一天，不再相愛(ài)了，本來(lái)很近的兩個(gè)人，變得很遠(yuǎn)，甚至比以前更遠(yuǎn)。
5.愛(ài)情使人忘記時(shí)間，時(shí)間也使人忘記愛(ài)情。
6.孤單不是與生俱來(lái)，而是由你愛(ài)上一個(gè)人的那一刻開(kāi)始。
7.喜歡一個(gè)人，是不會(huì)有痛苦的。愛(ài)一個(gè)人，也許有綿長(zhǎng)的痛苦，但他給我的快樂(lè)，也是世上的快樂(lè)。
8.兩個(gè)人一起是為了快樂(lè)，分手是為了減輕痛苦，你無(wú)法再令我快樂(lè)，我也唯有離開(kāi)，我離開(kāi)的時(shí)候，也很痛苦，只是，你肯定比我痛苦，因?yàn)槲沂紫日f(shuō)再見(jiàn)，首先追求快樂(lè)的是我。
9.狗不會(huì)瘦，因?yàn)樗粫?huì)思念。人會(huì)瘦，因?yàn)樗寄钪鴦e人。人總是被思念折磨，在思念里做一頭可憐的流浪狗。
10.凡事皆有代價(jià)，快樂(lè)的代價(jià)便是痛苦。
三年級(jí)上冊(cè)句子6
1.小時(shí)候我以為自己長(zhǎng)大后可以拯救整個(gè)世界，等長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)整個(gè)世界都拯救不了我。
2.人之所以痛苦，在于追求錯(cuò)誤的東西。
3.吾生也有涯，而知也無(wú)涯。
4.聰明人能洞察事物未來(lái)的'發(fā)展趨勢(shì)。他們?cè)诎l(fā)洪水之前養(yǎng)鴨，而不是養(yǎng)雞。
5.光陰易逝，豈容我待。
6.能為別人設(shè)想的人，永遠(yuǎn)不寂寞。
7.用人不疑，疑人不用。
8.如果我不小心流下一滴淚水，那是因?yàn)槲也辉敢馔浤闶钦l(shuí)！
9.晚秋了，太陽(yáng)懶洋洋地掛在天上，像個(gè)老公公露著笑臉在打瞌睡。
10.燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，透過(guò)早霧，一縷縷地灑滿(mǎn)了校園。
三年級(jí)上冊(cè)句子7
1.滿(mǎn)月像個(gè)黃黃的燈籠，從東方天邊挑起在天空。
2.夜晚，滿(mǎn)月升起來(lái)了，一片寧?kù)o隨著銀霧般的月光灑在大地上。
3.月亮漸漸升高，她身著白色的紗衣，嫻靜而安詳，溫柔而大方。她那銀盤(pán)似的臉，透過(guò)柳梢，留下溫和的笑容。
4.一鉤新月從遠(yuǎn)處的林子里升了起來(lái)，它那樣白凈，就像剛煉過(guò)的.銀子似的。
5.月亮像飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，不緊不慢地梳理著白花花的月光。
6.月亮像一個(gè)含羞的少女，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。
7.夜空掛滿(mǎn)了星星，月亮像一只釣魚(yú)的小船，仿佛航行在寬闊的銀色的長(zhǎng)河里。
8.門(mén)外西邊的林梢，掛著的上弦月已經(jīng)變成一片金色的西瓜，不再是一條彎彎的眉毛。
9.清晨，殘?jiān)孪褚粔K失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
10.一枚新月好像一朵白色梨花，寧?kù)o地開(kāi)放在淺藍(lán)色的天空中。
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