如何將自己的文章上升到理論的層次（1）

曾聽過加州理工Jim.Arvos一個講座,他說,曾經(jīng)有人為了推導(dǎo)一個結(jié)論,從理論上直接推導(dǎo)他寫了厚厚一本公式,而通過實驗結(jié)果反推這個證明過程,卻只寫了四頁紙.這告訴我們一個什么問題?理論和實踐應(yīng)該是緊密結(jié)合的.理論是為了說明實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因,而實驗恰恰為新理論的產(chǎn)生打開了一條便捷之路.一篇好的文章固然要有好的實驗結(jié)果來證明此方法的有效性,但更需要理論上來闡述方法的原理和意義.因為理論是從實踐中總結(jié)出來的規(guī)律,適用于所有滿足條件的情況,而方法僅僅適用于你文章的內(nèi)容.因此,一個好的方法如果有著強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ),這無疑將文章的power大幅度提升,SCI此時離你也不再遙遠(yuǎn).很多工科學(xué)生,尤其是華工的學(xué)生在讀研究生時都會感覺自己基礎(chǔ)學(xué)科知識的匱乏,在實驗中往往能嘗試出比較好的方法和結(jié)果,但卻無法解釋其中緣由，無法獲得高水平雜志和會議的認(rèn)可，究其原因，大概有這么幾點：1.數(shù)學(xué)、物理知識的局限  學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科不夠深入，知識遺忘性大。另外就是，課本的知識畢竟有限，對于課堂要求以外的東西，如微分幾何偏微分方程，統(tǒng)計學(xué)等等這種與現(xiàn)代工程應(yīng)用緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科可能幾乎不了解.2.缺乏批判的精神和證明的思維我們學(xué)校的培養(yǎng)模式主要是朝工程師的角度去努力的，對于很多重要的基礎(chǔ)學(xué)科，我們往往只是學(xué)了一個結(jié)論，對于中間的證明過程了解地不夠透徹，只有使用的思維，沒有批判辯證的思維.3.不擅長從結(jié)果中總結(jié)規(guī)律，更不擅長將規(guī)律提升為理論這可以說一種研究的嗅覺，也是一種經(jīng)驗，原因1和原因2也是產(chǎn)生這個問題的關(guān)鍵因素之一.4.缺乏耐心，急功近利論文既是體力活，也是腦力活，一篇好的文章或一個完整的理論是要通過作者反復(fù)醞釀，推敲的.許多人為了趕時間，沒有對自己所寫的東西進(jìn)行仔細(xì)的思考.先寫（1），有興趣的看（2）吧：）

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