2011年度學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)提高工作總結(jié)

2011年是十二五開局之年，也是十二五干訓(xùn)工作的一個新的起點。兩家子小學(xué)的全體領(lǐng)導(dǎo)在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在教師學(xué)校干訓(xùn)部的指導(dǎo)下，扎實開展干部學(xué)習(xí)提高工作。致力于促進每位領(lǐng)導(dǎo)的干部的提高，通過一年的努力略有成效，現(xiàn)將具體工作情況總結(jié)如下：

　　一、統(tǒng)一監(jiān)管，完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　本年度，上級下發(fā)十張光盤，我校將此定為必修內(nèi)容，采用統(tǒng)一管理，輪流觀看，自主學(xué)習(xí)的方式進行學(xué)習(xí)。將所有光盤于月初分發(fā)各位領(lǐng)導(dǎo)進行自學(xué)觀看，并要求每位領(lǐng)導(dǎo)觀看完每個光盤后要寫出心得體會。于下月初將光盤交還中心校，由中心校統(tǒng)一進行輪換分發(fā)。我校要求每位領(lǐng)導(dǎo)于2011年年末前至少學(xué)完5張光盤的內(nèi)容。12月，中心校對此項活動進行了檢查，通過檢查學(xué)習(xí)筆記的情況來看，我校領(lǐng)導(dǎo)對上級下發(fā)的光盤進行了認(rèn)真觀看，在保證了觀看數(shù)量的同時寫出了自己的真實體會。很好的完成了縣布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　二、自學(xué)提高，完成自行安排的學(xué)習(xí)任務(wù)

　　除完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，我校針對每位領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)不同，要求各領(lǐng)導(dǎo)針對自身的情況定制個人學(xué)習(xí)提高計劃并進行了自我提高學(xué)習(xí)。校級領(lǐng)導(dǎo)重點學(xué)習(xí)了特色辦學(xué)相關(guān)內(nèi)容，后勤領(lǐng)導(dǎo)重點學(xué)習(xí)學(xué)校后勤管理、校園環(huán)境建設(shè)等方面內(nèi)容。德育領(lǐng)導(dǎo)在德育創(chuàng)新內(nèi)容上進行了學(xué)習(xí)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)習(xí)了新理念下的教學(xué)方法。村小學(xué)負(fù)責(zé)人重點學(xué)習(xí)學(xué)校管理及教育教學(xué)管理內(nèi)容。安全工作領(lǐng)導(dǎo)重點學(xué)習(xí)了校園安全及法律責(zé)任。

　　總體來說，我校領(lǐng)導(dǎo)干部注重了結(jié)合自身實際情況，進行有針對性的學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)內(nèi)容具體，學(xué)習(xí)態(tài)度明確，學(xué)習(xí)效果顯著，各位領(lǐng)導(dǎo)的自身素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力通過一年的學(xué)習(xí)都有了不同程度的提高。

　　三、學(xué)以致用，做好理論聯(lián)系實際

　　學(xué)是為了更好的用，學(xué)的是理論，如何用理論指導(dǎo)實踐，做到學(xué)以致用呢？我校領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)的基礎(chǔ)上結(jié)合本崗位工作開展了各種實踐活動。

　　如我校校級領(lǐng)導(dǎo)和德育工作領(lǐng)導(dǎo)在特色創(chuàng)新上進行了有效嘗試。本年度，我校以德育為突破口，進行特色辦學(xué)活動，開展了“細(xì)節(jié)德育”工作。此活動以升旗儀式、校園小廣播、“星”級評比等為主要形式，通過讓學(xué)生搜集資料，榜樣引領(lǐng)，評比各星等方式，對學(xué)生進行文明禮貌、養(yǎng)成教育等德育教育。取得了初步成果。

　　再如，我校近幾年新分配了一些青年教師，他們對教學(xué)工作還不太熟悉。針對這種現(xiàn)狀，我校以如何讓青年教師迅速成長為目標(biāo)，由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織，通過開展了一系列活動如個別指導(dǎo)交流、基本功培訓(xùn)、上匯報課等形式，為青年教師搭建平臺，鼓勵青年教師去學(xué)習(xí)、去提高、去競爭，有效調(diào)動了青年教師的工作熱情等等。

　　四、檢查督導(dǎo)，評選優(yōu)秀干訓(xùn)作業(yè)

　　本年度，我校對各領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)情況進行檢查兩次，從檢查中可以看出各位領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真，作業(yè)完成情況較好。同時也涌現(xiàn)出了一些具有代表性的優(yōu)秀作品：如我校校長撰寫的《平凡書寫偉大，師愛匯就崇高》，教研員撰寫的《關(guān)于英語教學(xué)調(diào)查的管理案例分析》、《一年教學(xué)工作反思》；德育領(lǐng)導(dǎo)寫的《細(xì)節(jié)德育之我想》；強主任撰寫的《聽<教育者的自身建設(shè)，用智慧經(jīng)營教育>有感》等，都不失為優(yōu)秀的干訓(xùn)作業(yè)，為我校2011年度的干訓(xùn)工作畫上了圓滿的句號。

　　學(xué)校的發(fā)展離不開教師的發(fā)展，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的有效管理和引領(lǐng)，培養(yǎng)一支具有良好人文素養(yǎng)、豐富的教育技能和崇高師德的干部、教師隊伍，是我們工作的追求，我們將繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展出一份力。