教研組年度工作總結(jié)[實(shí)用15篇]
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編為大家收集的教研組年度工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
教研組年度工作總結(jié)1
20xx年9月,我由六年級(jí)轉(zhuǎn)到一年級(jí)組,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我有幸擔(dān)任了一年級(jí)組組長(zhǎng)的職務(wù)。一年級(jí)既是啟蒙年級(jí),更是學(xué)校的廣告牌。只有工作做得出色,為學(xué)校贏得更多的社會(huì)贊譽(yù),才能不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長(zhǎng)的眾望,F(xiàn)匯報(bào)如下:
一、常規(guī)教學(xué):
常規(guī)教育是班級(jí)管理的重要組成部分,常規(guī)教育的好差反映了班級(jí)管理的水平。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)時(shí),我們一年級(jí)組就對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,從上課準(zhǔn)備到課間休息,上學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備等,一點(diǎn)一滴教起!讓學(xué)生盡快地融入集體生活。一年級(jí)教學(xué),每次上課都是精心準(zhǔn)備的,從來(lái)不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”;精心制作和充分使用教學(xué)課件,并在課堂教學(xué)中進(jìn)行使用,有效的激發(fā)了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了課堂教學(xué)的效率。
認(rèn)真組織學(xué)生,根據(jù)學(xué)校工作安排,善始善終順利完成了各項(xiàng)特色活動(dòng)。本年級(jí)各個(gè)班主任和各任課老師都能認(rèn)真抓好學(xué)生的健康教育、安全教育等,每天發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,每周都對(duì)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查,課間文明玩耍,不在走廊和教室追跑打鬧,上下樓道靠右行等,通過(guò)這些工作,使學(xué)生的安全意識(shí)得到了增強(qiáng),年級(jí)安全工作得到了鞏固。
在我組全體老師的共同努力下,現(xiàn)在,一年級(jí)的全體學(xué)生有比較穩(wěn)定的課堂紀(jì)律,學(xué)生初步形成了良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。正是由于各位老師的時(shí)時(shí)到位、密切配合才使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了很大的進(jìn)步,今后,我們還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神,把一年級(jí)組的各項(xiàng)教學(xué)工作搞得更好。
二、組年級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。
我們一年級(jí)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。每位老師在這個(gè)集體中工作心情愉快,氣氛融洽,教研組就像我們的家。和諧、默契就像一條紐帶,聯(lián)系著我組的每一個(gè)人。雖然工作繁忙勞累,但是我們的辦公室里充滿了歡笑。同志之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相幫助。在各位老師的支持下,我按學(xué)校的各項(xiàng)要求,高效、快捷地完成年級(jí)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),及時(shí)上交資料、下達(dá)文件,準(zhǔn)確、迅速!保證萬(wàn)無(wú)一失!
三、年級(jí)組特色:
年級(jí)組家校通開(kāi)通是我們組的一大特色!
通過(guò)這個(gè)平臺(tái),我們可以同家長(zhǎng)互相交流、研討,對(duì)年級(jí)情況了解全面,尤其是使用它,可以解決一年級(jí)學(xué)生作業(yè)記不住的難題,下發(fā)通知及時(shí),家;(dòng)效果比較好!學(xué)生問(wèn)題及時(shí)解決!能在最短的時(shí)間內(nèi),處理好突發(fā)事件。
今后的路還很漫長(zhǎng),我們還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),更新觀念,進(jìn)一步提高自己,錘煉自己.相信新的一學(xué)年里,有了大家的共同努力,我們年級(jí)組會(huì)煥發(fā)出更耀眼的光彩!
教研組年度工作總結(jié)2
20xx的秋天,體育教研組在雨花的大地上留下無(wú)數(shù)精彩而難忘的瞬間,全組緊密?chē)@在教研室和中心組的周?chē),深化中心組范式管理?xiàng)l例,努力為推動(dòng)全區(qū)幼兒園體育教學(xué)教研做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
在雨花的體育教研組里,每一位老師不僅能感受到自身的教研能力得到了增長(zhǎng),更是能感受到教研組充滿陽(yáng)光的活力和充滿驚奇的新意,這里有很多男教師活躍而又奔放的思維也有很多女教師細(xì)致不乏理性的柔情,正好構(gòu)建教研的一種和諧。
一、主要特色工作
1、轉(zhuǎn)變教研形式,轉(zhuǎn)移教研現(xiàn)場(chǎng)
參加體育組已經(jīng)有五年的時(shí)間了,來(lái)來(lái)往往的人很多,有一種現(xiàn)象在很多教師言行中都有反應(yīng),傳統(tǒng)的幼兒園教學(xué)思想和教學(xué)模式始終占據(jù)著這些教師的表象,南京市體育組近些年一直強(qiáng)調(diào)幼兒園體育教學(xué)中教師的體育素養(yǎng)和特質(zhì),所謂特質(zhì)即使特有的氣質(zhì),在體育教學(xué)活動(dòng)中在口令、指導(dǎo)語(yǔ)、手勢(shì)、站位等環(huán)節(jié)處處可以得到體現(xiàn)。因此,本組要求每一位體育教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》的基礎(chǔ)上,徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,積極構(gòu)建寬松有序、和諧民主,以幼兒為主體,師生平等參與的體育教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力的摸索,不斷的創(chuàng)新,大膽的嘗試,將教研現(xiàn)場(chǎng)不斷轉(zhuǎn)移,豐富了大家的視野、提升了大家的體育特質(zhì)。
本學(xué)期我們的三次特色轉(zhuǎn)移工作:
(1)從幼兒園到情侶園的真人cs實(shí)戰(zhàn)拓展基底。用大家的話來(lái)說(shuō),這是一次及其富有意義和成效的教研活動(dòng),真人cs拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)匯集走、跑、跳、攀爬、平衡、鉆、躲閃等多項(xiàng)身體技能的戶(hù)外拓展訓(xùn)練,整個(gè)活動(dòng)被汗水和歡笑充斥著,運(yùn)動(dòng)氣質(zhì)非凡彰顯,雖然活動(dòng)支出一部分經(jīng)費(fèi),但老師的心中收獲的快樂(lè)和自信,我想用一個(gè)字表示那就是:值!
。2)把上海的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到南京。11年我兩次東進(jìn)上海充分感受到了海派運(yùn)動(dòng)學(xué)科在中國(guó)學(xué)前體育領(lǐng)域的領(lǐng)跑,他們包容且創(chuàng)新,已經(jīng)形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格,在上海的期間我?guī)煹茏隽舜罅康墓P記,捕捉了大量的視屏,對(duì)我們的教研和運(yùn)動(dòng)學(xué)科發(fā)展可以說(shuō)是極富有研究?jī)r(jià)值,在本學(xué)期我們的區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中我直接將這些資料原生態(tài)的呈現(xiàn)給大家,讓大家逐步出戶(hù)就能領(lǐng)略學(xué)習(xí)。
。3)從異國(guó)他鄉(xiāng)轉(zhuǎn)移到我區(qū)的幼兒園。11年4月我應(yīng)邀參加中、日、美、澳四國(guó)幼兒園體育教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng),異國(guó)的幼兒園體育教學(xué)形式、教師風(fēng)格都是大家一直以來(lái)非常期盼,這次正好通過(guò)這個(gè)平臺(tái)給我們的老師一個(gè)學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì)。
2、深化教學(xué)改革,獨(dú)家首推茶館式教研
教研要改革,形式是關(guān)鍵,在本學(xué)期我結(jié)合后茶館式教學(xué),在全區(qū)首推茶館式教研這一新的教研形式。在知道茶館式教研之前我稍微花一點(diǎn)篇幅做一個(gè)簡(jiǎn)要的介紹,目前教師在課堂教學(xué)上的現(xiàn)狀:教師基本上已接受了以“幼兒發(fā)展為本”等一些基本理念;也認(rèn)可“探究、自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”、“IT整合”等教學(xué)方式。但是實(shí)際的教學(xué)中還存在以下較為突出的問(wèn)題:
。1)教師總體講得太多。但是,大部分教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)自己講得太多。孩子自己能學(xué)懂的,或大部分幼兒能學(xué)懂的,教師還在講;而幼兒搞不明白的,教師沒(méi)講,或者講了,講不透,沒(méi)時(shí)間講透。
(2)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)練是茶館式教育的核心,那么在加上評(píng)——評(píng)價(jià),搖身一變成為了成為一種研究,連載一起“讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)練評(píng)”就是一個(gè)研究系類(lèi)過(guò)程,更是一種研究形式。
體育學(xué)科的很多特點(diǎn)符合茶館式教研,本學(xué)期在我區(qū)體育教研活動(dòng)中開(kāi)展,已經(jīng)小有起色而且很受教師們的歡迎,大家都覺(jué)得很有意思還能學(xué)有所獲,比預(yù)想的實(shí)施效果好了很多,我想這也足以說(shuō)明茶館式教研的形式和目的都是符合我區(qū)體育教研組。
3、推動(dòng)晨間戶(hù)外體育鍛煉和幼兒早操活動(dòng)的跨越式進(jìn)步
在教育局和教研室的關(guān)心下,08、09兩年陸續(xù)舉辦了幼兒廣播操和晨間戶(hù)外體育鍛煉的評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)那兩次活動(dòng),我區(qū)的幼兒園晨間戶(hù)外活動(dòng)環(huán)節(jié)有了大幅度的提升和改善,11年雖然沒(méi)有評(píng)比活動(dòng)但我們體育教研組的深入指導(dǎo)繼續(xù)踐行和推動(dòng)了晨間戶(hù)外活動(dòng)的跨越式發(fā)展。每次活動(dòng)無(wú)論近還是遠(yuǎn)大家都八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),每一塊場(chǎng)地我們都兼顧觀摩,每一個(gè)教師手中都有觀察表、每一次活動(dòng)不僅要說(shuō)課還要說(shuō)正題的戶(hù)外鍛煉(包括創(chuàng)設(shè)原由、場(chǎng)地劃分依據(jù)游戲設(shè)置取材等等)、在活動(dòng)結(jié)束時(shí)還有還有科學(xué)而合理的建議,如今的雨花幼兒園無(wú)論您是開(kāi)車(chē)路過(guò)還是頓步逗留你總是能感受幼兒園里熱火朝天、精彩紛呈的晨間活動(dòng),我想假以時(shí)日這一定是我們雨花幼兒園一道靚麗的風(fēng)景線!
4、凸顯男教師風(fēng)采,展示幼教半邊天的風(fēng)采
雨花的.體育教研組里有著一群聰明帥氣的男教師,他們都來(lái)自全區(qū)的各家幼兒園,他們都懷揣著為幼兒教育事業(yè)奮斗打拼的理想,他們匯集我們的教研組中,散發(fā)了無(wú)限的活力,雖然數(shù)量有限但小伙子們撐起的依然是幼教的半邊天,本學(xué)期我們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)盡可能的安排一節(jié)男教師和一節(jié)女教師同場(chǎng)競(jìng)技,這樣的安排讓觀摩的教師在課后的評(píng)議活動(dòng)中顯得很有興趣,特別是同課異構(gòu)或者稱(chēng)之為異性上同課,讓大家有針對(duì)性的、有比較性的觀摩,雖然價(jià)值和還有待推敲,但是可以非常自信的說(shuō)這樣的形式在南京也只有體育組可以領(lǐng)略。
二、存在問(wèn)題
1、個(gè)別教師在日常教學(xué)工作中存在著敷衍馬虎的現(xiàn)象,這是需要改進(jìn)的地方。
2、還有部分幼兒園在幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間上不夠保證。
3、體育學(xué)科在幼兒園的教學(xué)活動(dòng)中是一項(xiàng)比較特殊的教學(xué)科目,它有一定的特殊性,比如,各園長(zhǎng)的重視程度還有待于加強(qiáng),還有給體育教師或體育教學(xué)中必需佩戴的一些裝備還需要完善等等諸如此類(lèi)的問(wèn)題。
4、各園在條件允許的情況下要配足體育器材,特別是感覺(jué)統(tǒng)和類(lèi)的器械;另外要加強(qiáng)對(duì)體育用品房的管理,管理有待于加強(qiáng),特別對(duì)器材管理人員要求要規(guī)范。
三、出勤情況
本學(xué)期我組共有全區(qū)27家單位的33名教師參加,其中男教師6名,本學(xué)期第一次參加體育組的新組員8名,老組員24名,有五年以上體育組經(jīng)驗(yàn)的教師7名。本學(xué)期全組總共開(kāi)展活動(dòng)7次,7次全部參加活動(dòng)的組員占58%,5次以上的占到89%,平均出勤率為83%
教研組年度工作總結(jié)3
忙忙碌碌一學(xué)期又接近尾聲,盤(pán)點(diǎn)一下本學(xué)期的教研組工作情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、教學(xué)教研,重課堂、深研討、講實(shí)效。
1、校本課程教學(xué)
本學(xué)期校本課程改變了以往僅僅停留在會(huì)唱一些中國(guó)歌曲,聽(tīng)?zhēng)锥蝹鹘y(tǒng)樂(lè)曲的層面上。認(rèn)識(shí)中國(guó)音樂(lè),還必須從民族的、歷史的、地域的角度去了解民族音樂(lè),從而真正理解中國(guó)民族音樂(lè)的內(nèi)涵,了解它在世界音樂(lè)體系中的地位和歷史價(jià)值。
結(jié)合學(xué)校紀(jì)念傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)活動(dòng)。音樂(lè)組根據(jù)每個(gè)年齡段學(xué)生的認(rèn)知水平,挑選以“月”為主題的樂(lè)曲,開(kāi)展以“賞民樂(lè),唱唐詩(shī)“為主題周的傳統(tǒng)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。并且,每個(gè)年級(jí)認(rèn)識(shí)兩種民族樂(lè)器,感受其表現(xiàn)樂(lè)曲風(fēng)格差異。全校同唱《靜夜思》,將校本教學(xué)上升到一個(gè)新的層次,達(dá)到良好的效果。
2、引導(dǎo)自學(xué)型課堂
本學(xué)期幾次課題活動(dòng)重在研討“引導(dǎo)自學(xué)型”課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)、合作習(xí)慣,教師自學(xué)環(huán)節(jié)如何點(diǎn)撥。結(jié)合課堂教學(xué),大家重新認(rèn)識(shí)到識(shí)譜教學(xué)和自身音樂(lè)素養(yǎng)的重要性。組內(nèi)十位教師都上了一節(jié)組內(nèi)研討課,z老師各上了一節(jié)組內(nèi)研究課堂,大家通過(guò)研討、聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),都受到了啟發(fā),得到了進(jìn)步。尤其是年輕教師的成長(zhǎng),像劉敏、李靜的成長(zhǎng)都很快,從對(duì)引導(dǎo)自學(xué)型課堂的朦朧認(rèn)識(shí)、無(wú)從下手到熟練老道,這是我們非常欣喜的一面。
3、教研周活動(dòng)
本學(xué)期教研周在繼續(xù)以“輕負(fù)擔(dān) 高效率”為主題的主導(dǎo)下,結(jié)合當(dāng)前音樂(lè)課堂上 “熱鬧非凡”,忽視音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)。我們音樂(lè)組重點(diǎn)確立了三個(gè)研究主題即:如何扎實(shí)有效地培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)基本知識(shí)和技能、讓合唱教學(xué)走進(jìn)音樂(lè)課堂和活用教材,補(bǔ)其不足之我見(jiàn)。并邀請(qǐng)了安徽省合唱指揮協(xié)會(huì)z老師參加課堂聽(tīng)課和教研活動(dòng),在一系列的研討和實(shí)踐課堂中,對(duì)本組成員的觸動(dòng)很大。
z老師就我校音樂(lè)課堂教學(xué)現(xiàn)狀以及小學(xué)合唱教學(xué)的現(xiàn)狀和意義進(jìn)行了深刻的分析。確立了從一年級(jí)開(kāi)始就在音樂(lè)課堂中滲透合唱方面的訓(xùn)練,慢慢養(yǎng)成一種良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和音樂(lè)感知,有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力,讓合唱真正走進(jìn)每個(gè)孩子的內(nèi)心世界。
在推優(yōu)課上,《草原小牧民》的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),學(xué)生愉快識(shí)譜,在形象的比喻中學(xué)習(xí)裝飾音等樂(lè)理知識(shí),根據(jù)歌曲的情緒來(lái)演唱歌曲,采用輪唱等多種演唱形式,讓課堂真的活起來(lái)了。
z老師建議:在平時(shí)的教學(xué)中:1、變?nèi)の豆?jié)奏為歌曲作情境伴奏,2、變枯燥的音程模唱為音程游戲,3、改編歌曲的`演唱形式,鍛煉合唱的能力,4、變齊唱為領(lǐng)唱、對(duì)唱、接唱。通過(guò)這些有趣而又富有創(chuàng)造性的練習(xí),提高學(xué)生音準(zhǔn)、合唱能力。
z老師在“活用教材,補(bǔ)其不足之我見(jiàn)”中則結(jié)合了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),繪聲繪色的講述了自己的意見(jiàn)和看法,還對(duì)現(xiàn)在普遍利用書(shū)本教材的教學(xué)方式進(jìn)行了分析和見(jiàn)解。提出對(duì)教材進(jìn)一步的“深加工”,包括了對(duì)教材的增補(bǔ)、改變、優(yōu)化以及通過(guò)種種設(shè)計(jì)“突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)”等等。
4、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去,聆聽(tīng)專(zhuān)家的指點(diǎn),提高業(yè)務(wù)水平。
在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)校本培訓(xùn)和教研周活動(dòng)中,我們將z老師請(qǐng)來(lái),給老師們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的合唱教學(xué)課,另外,他也聽(tīng)了兩位年輕老師的課,在肯定的同時(shí)也提出了一些建議。希望我們加強(qiáng)柯達(dá)伊手勢(shì)的讀譜練習(xí),變抽象的識(shí)譜教學(xué)為形象直觀的模唱練習(xí)。注重對(duì)音樂(lè)節(jié)奏、讀譜、音準(zhǔn)等基本技能的培養(yǎng)。
11月底,我校十位音樂(lè)教師觀摩了全省音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,共聽(tīng)了十九節(jié)音樂(lè)課,收益很大。尤其是聽(tīng)了全國(guó)音樂(lè)教學(xué)專(zhuān)家劉德昌教授評(píng)課,劉教授對(duì)教材深入的分析和生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言,讓我們都收益很深。一位音樂(lè)老師,不僅僅要具備良好的音樂(lè)素養(yǎng),還要有深厚的文化、歷史、人文等知識(shí)儲(chǔ)備。
二、豐富多彩的活動(dòng),彰顯我校藝術(shù)水平
1、合唱團(tuán),唱出心情、唱出水平。
學(xué)校合唱團(tuán)從學(xué)期開(kāi)始一直忙碌到學(xué)期結(jié)束。從九月份的包河區(qū)教師節(jié)演出到參加學(xué)校中秋節(jié)校園文化演出;從合肥市首屆中小學(xué)文化藝術(shù)節(jié)比賽獲得第一名到迎接廣州校長(zhǎng)考察團(tuán)匯報(bào)演出和合肥市合唱交流演唱會(huì)。經(jīng)歷一場(chǎng)場(chǎng)比賽,唱響一個(gè)個(gè)音符,接受一次次掌聲,孩子們演唱的一首首歌曲:《感恩的心》、《小草》、《放牛班的春天》、《茉莉花》等等深深地打動(dòng)了評(píng)委和觀眾的心靈。隊(duì)員們?cè)诮?jīng)歷各種大大小小的比賽,取得佳績(jī)的同時(shí),也鍛煉的自己,他們?cè)絹?lái)越有信心,備戰(zhàn)更加高層次的比賽。
2、舞蹈隊(duì),舞出特色、舞出風(fēng)采。
我校舞蹈隊(duì)正是培養(yǎng)新隊(duì)員時(shí)期,她們堅(jiān)持訓(xùn)練。每周幾次訓(xùn)練,小小隊(duì)員也精神十足,在包河區(qū)教師節(jié)表彰大會(huì)上和校中秋節(jié)演出中都有出色表現(xiàn),她們用甜美的歌聲和優(yōu)美的動(dòng)作演繹唐詩(shī)的文化魅力,像清泉流進(jìn)觀眾的心窩。
3、民族文化,精彩紛呈。
在學(xué)校中秋節(jié)校園文化演出,音樂(lè)組老師們各個(gè)參與,z老師主持并為孩子們創(chuàng)編舞蹈,z老師二胡、葫蘆絲小舞臺(tái);z老師的古箏天地;z的“啟明星合唱團(tuán)”演唱的《半個(gè)月亮爬上來(lái)和靜夜思》等等,加上學(xué)校組織的剪紙、變臉等,屯小的校園即刻成了民族文化家園。
成績(jī)的背后是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,老師們犧牲大量休息時(shí)間輔導(dǎo),孩子們辛苦的付出。也正是有了屯小這個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭,我們的藝術(shù)教育之花才越開(kāi)越艷!
三、團(tuán)結(jié)合作,奏出和諧之音。
1、青藍(lán)工程,落到實(shí)處。
我們音樂(lè)組共十位老師,但大部分老師們都是剛走上工作崗位不久,雖然有一定的業(yè)務(wù)能力,但是課堂教學(xué)和在組織活動(dòng)等方面還缺乏經(jīng)驗(yàn)。在開(kāi)學(xué)初,我們利用集體備課、校本培訓(xùn)等機(jī)會(huì)幫助他們制定合理的教學(xué)計(jì)劃,指導(dǎo)她們備課,認(rèn)真組織組內(nèi)公開(kāi)課,聽(tīng)后重在討論、分析,指出其成功與不足,并在再次備課的基礎(chǔ)上,上跟進(jìn)課,不斷提高她們駕御教材、課堂教學(xué)的能力。并要求在課堂教學(xué)中滲透合唱教學(xué),讓屯小的每一個(gè)班級(jí)都能成為一個(gè)小小的合唱團(tuán),指導(dǎo)她們?nèi)绾紊鷦?dòng)有趣地將讀譜、視唱、基礎(chǔ)知識(shí)等滲透進(jìn)入課堂等等。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),年輕教師漸漸成熟,在包河區(qū)青年教師課堂教學(xué)觀摩課上,焦華和孫抒的課堂教學(xué)效果較好。在包河區(qū)青年教師基本功比賽中,幫助她們準(zhǔn)備,給她們提出合理化的建議,比賽中焦華和陳婧婧成績(jī)突出,都獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2、辛苦著,歌唱著。
音樂(lè)組的老師工作量都很大,十位老師除了要承擔(dān)全校的音樂(lè)課以外,部分老師還得承擔(dān)興趣小組輔導(dǎo)、攀登英語(yǔ)教學(xué)、功能室的保潔、管理等工作。有時(shí),真是從早忙到晚,身子像散了架,但是,我們每周堅(jiān)持打掃一次,合唱室和舞蹈室(2)兩次,盡量讓孩子和練愈加的老師們?cè)谡麧嵉沫h(huán)境里訓(xùn)練,有一份好心情。
稍微有點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,大家立刻切磋信息技術(shù)課件制作、教學(xué)方面的事。本組共制作了質(zhì)量較高的課件共22個(gè),得到信息中心的表?yè)P(yáng)。
本學(xué)期,我校承擔(dān)了包河區(qū)教師節(jié)文藝匯演的彩排,包河區(qū)青年教師基本功比賽、包河區(qū)新進(jìn)教師課堂展示等活動(dòng),音樂(lè)組教師承擔(dān)接待、服務(wù)等工作,我們將每項(xiàng)安排的合理,得到音樂(lè)教研員z老師的肯定和表?yè)P(yáng)。
四、不足之處,有待改善。
一學(xué)期的工作,我們都在磨練、在成長(zhǎng),但也還存在不足:
1、每位教師都缺乏創(chuàng)新精神。
2、新進(jìn)教師缺乏獨(dú)立處理工作的能力,工作中不夠自信。
3、自育自學(xué)課堂的研討不夠深刻,堅(jiān)持不夠。
總之,一學(xué)期快走完了,相信音樂(lè)組的老師們不會(huì)因?yàn)榻Y(jié)束而就此停止前進(jìn)的腳步。暢想明天,展望新的一學(xué)期,我們都充滿了信心:在屯小這個(gè)充滿藝術(shù)芬芳的花園,我們會(huì)更加團(tuán)結(jié),不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),積極探索,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),做得更好!
教研組年度工作總結(jié)4
語(yǔ)文教研組是語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)研究的組織,教研組擔(dān)負(fù)著在學(xué)科組內(nèi)貫徹落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作部署、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)研究的重任,F(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作小結(jié)如下:
一、做好語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的帶頭人
教研組想要開(kāi)展好工作,我認(rèn)為:教研組長(zhǎng)必須依靠自身的威望,以良好的工作作風(fēng)感召人,以卓越的理論水平折服人,以?xún)?yōu)秀的教學(xué)成績(jī)帶動(dòng)人。本學(xué)期我首先在組內(nèi)弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,在全組教師中形成團(tuán)結(jié)合作的風(fēng)氣。對(duì)于教學(xué)中的疑難問(wèn)題,帶頭放下架子,虛心求教,與同事商討;我還一如既往地帶頭學(xué)習(xí),努力提高理論素養(yǎng),以身作則,帶動(dòng)全組教師努力進(jìn)取,建立了一支高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍;我還帶頭創(chuàng)優(yōu),大膽引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法,穩(wěn)健地進(jìn)行課堂教學(xué)改革,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
二、組織好教育科研
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組積極協(xié)助教導(dǎo)處,組織教師進(jìn)行新課改、新課程培訓(xùn),通過(guò)交流,讓全組教師充分認(rèn)識(shí)到教育科研的重要意義,認(rèn)識(shí)到教育科研有助于廣大教師更新教育觀念,提高分析和解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題的能力,有助于提高教育教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)帶領(lǐng)語(yǔ)文組全體教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)研究的理論和方法,幫助他們選取具有實(shí)踐性、科學(xué)性和可行性的研究課題。在此基礎(chǔ)上,幫助他們實(shí)施操作,提取有價(jià)值的教育教學(xué)信息,交流推廣。
三、改進(jìn)了備課、上課機(jī)制,規(guī)范作業(yè)格式
備課是教學(xué)的起始環(huán)節(jié),是上好課的前提和基礎(chǔ)。本學(xué)期我積極鼓勵(lì)組內(nèi)教師“集體備課”。這樣,大家就可以積極討論,發(fā)揮集體的智慧,吸取他人經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)教研交流的氛圍,促進(jìn)全組教師互相學(xué)習(xí),共同提高。在堅(jiān)持集體備課的基礎(chǔ)上,利用各種形式開(kāi)展深入的教學(xué)研究,如“一人兩節(jié)組內(nèi)課”、“一人一節(jié)觀摩課”、“隨機(jī)聽(tīng)課”等。我們采取了多種多樣的.“說(shuō)課、評(píng)課”形式。一是授課教師面對(duì)聽(tīng)課教師說(shuō)出教材、教法、學(xué)法、教學(xué)重難點(diǎn),然后聽(tīng)課教師與授課教師一起評(píng)議;二是由授課教師先說(shuō)課,再進(jìn)行實(shí)際上課,然后大家一起評(píng)議效果和得失;三是大家事先就某一教材內(nèi)容分別準(zhǔn)備,然后集中起來(lái),就同一內(nèi)容進(jìn)行討論和相互切磋,最后再上課。這樣通過(guò)改進(jìn)備課、上課、評(píng)課等機(jī)制,來(lái)提高全組教師的教學(xué)水平。另外,本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組還積極配合教導(dǎo)處,檢查教師備課、上課及作業(yè)批改,統(tǒng)一好作業(yè)格式,做到了作業(yè)規(guī)范化。
四、繼續(xù)做好輔導(dǎo)青年教師工作
青年教師滿懷獻(xiàn)身教育事業(yè)的熱情,擁有全新的教育理論,擅長(zhǎng)運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,只是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足我們語(yǔ)文教研組將抽調(diào)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師有組織、有計(jì)劃地以自己高尚的人格對(duì)青年教師進(jìn)行言傳身教,為他們樹(shù)立對(duì)教育事業(yè)極端熱忱和對(duì)學(xué)生極端熱愛(ài)的榜樣,幫助他們走上崇高的教書(shū)育人的道路。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組通過(guò)聽(tīng)課、檢查備課、作業(yè)批改等方式,深入了解了青年教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題,指導(dǎo)他們根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況靈活運(yùn)用教學(xué)方法,加速提高他們的教學(xué)水平,使他們成為教學(xué)的骨干。
經(jīng)過(guò)努力,我校各年級(jí)語(yǔ)文在期末測(cè)試中均取得了很好的成績(jī)。
在今后的工作中,我將不斷努力,和全組教師共同做好教研組工作。
教研組年度工作總結(jié)5
時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期很快又結(jié)束了。本學(xué)期政治教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的關(guān)心支持下,按照學(xué)校的要求,積極開(kāi)展并圓滿完成各項(xiàng)教研任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
第一,抓好教研組組風(fēng)建設(shè)。
我們政治教研組共有9位成員,老、中、青分布合理,平均年齡35歲。開(kāi)學(xué)初的教研會(huì)上,首先明確告訴本學(xué)期工作計(jì)劃和工作重點(diǎn)外,還注意加強(qiáng)組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和組內(nèi)成員間的團(tuán)結(jié),另外,對(duì)組內(nèi)紀(jì)律也做了嚴(yán)格要求,即教研活動(dòng)不能遲到,有事要提前請(qǐng)假。一直以來(lái),我組教師都能團(tuán)結(jié)合作,群策群力,積極支持教研組工作。
第二、抓好教研組常規(guī)教研工作
。1)積極組織“三課”活動(dòng)。
這一學(xué)期,在我校打造高效課堂以及在最短的時(shí)間內(nèi)促進(jìn)新教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng)的精神帶領(lǐng)下,我們組積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)說(shuō)課。組內(nèi)集體性的三課活動(dòng)共9節(jié)。聽(tīng)課的種類(lèi)有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的示范課,如杜玉懷、孫娟玲,還有張校長(zhǎng)的創(chuàng)新課堂,以及新教師陳宗慧、馬富梅的匯報(bào)課。另外,我們組xx和杜老師還積極承擔(dān)了縣教研室的教研抽查性聽(tīng)課并獲得好評(píng),派馬老師做了關(guān)于廉政建設(shè)的匯報(bào)課。這些聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)本族成員及自己的教學(xué)有很大幫助。
在評(píng)課的過(guò)程中,不走過(guò)場(chǎng),說(shuō)實(shí)話,講真話,開(kāi)誠(chéng)布公,既能指出教師身上的閃光點(diǎn),以便全組教師學(xué)習(xí),又能克服“老好人”的思想,對(duì)于教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的不足,大家也能毫無(wú)保留的提出來(lái),以便在今后的教學(xué)中注意克服。
。2)做好教案作業(yè)的檢查
每周的大教研活動(dòng),我能認(rèn)真準(zhǔn)備組織,貫徹落實(shí)教務(wù)處精神,提出作業(yè)批改要求,教案書(shū)寫(xiě)要求,嚴(yán)格檢查,落實(shí)教案簽字制度,有不足之處及時(shí)開(kāi)城不公的提出來(lái)并要求改正,并評(píng)出了本組的'優(yōu)秀教案,優(yōu)秀作業(yè)(馬老師),要求全組傳閱學(xué)習(xí)
(3)組織本組教師開(kāi)展業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論
做了5000字的筆記并撰寫(xiě)了心得體會(huì),以提高我們的政治素質(zhì)。組織全組教師學(xué)習(xí)了教學(xué)大綱及課標(biāo)要求,學(xué)習(xí)了隆德縣教師教學(xué)常規(guī)并作了學(xué)習(xí)筆記,為我們的教學(xué)提供具體的要求。學(xué)習(xí)并研討了20xx年的一些重要省份的高考試題并做了批改,有難度的拿到教研組會(huì)上討論提高,有利于教研組教師整體素質(zhì)的提高。
教研組年度工作總結(jié)6
隨著我們禮中的社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越高,辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大,我們地理教研組也壯大了隊(duì)伍,四位新老教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取,苦練教學(xué)基本功,落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量,提高教學(xué)成績(jī)。同時(shí),以科研為先導(dǎo),充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用,積極參加教改實(shí)踐活動(dòng)。下面我把我們組的一些做法向大家做個(gè)匯報(bào)。
(一)教研活動(dòng)的開(kāi)展思路:
以備課組為核心,以教研組為平臺(tái),大力培養(yǎng)青年教師,縮短成長(zhǎng)周期,提高教學(xué)質(zhì)量,提升地理教研組的整體實(shí)力。
(二)主要工作:
一、狠抓“教學(xué)五認(rèn)真”的落實(shí):
1、備課環(huán)節(jié):以教案為切入點(diǎn),既要備教材又要備學(xué)生。在教案檢查中,我組教師的教案有百分之六十都達(dá)到了優(yōu)秀教案的標(biāo)準(zhǔn),尤其是青年教師更加突出,體現(xiàn)了他們對(duì)備課的認(rèn)真態(tài)度,為上好課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、課堂教學(xué):加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,向45分鐘要效益,不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。各備課組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn),精心設(shè)計(jì),公開(kāi)輪講,認(rèn)真聽(tīng)評(píng),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年級(jí)特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級(jí)舉辦的公開(kāi)課活動(dòng)中,兩位教師進(jìn)行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示。執(zhí)教者客觀的自我介紹,聽(tīng)課人真切的評(píng)價(jià)交流,熱烈的討論爭(zhēng)議,學(xué)生的肯定,都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進(jìn)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃并加以落實(shí)。通過(guò)檢查教學(xué)記錄、作業(yè)批改、下班輔導(dǎo),通過(guò)不斷的測(cè)驗(yàn)和考試,經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)收集、分析、反饋學(xué)科教學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)。
二、加強(qiáng)備課組活動(dòng):
要求各備課組的'活動(dòng)要規(guī)范化,做到定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間,集備組長(zhǎng)要把好教學(xué)關(guān),使集備活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證地理教學(xué)整體水平的提高。
三、培養(yǎng)青年教師:
今年我組新增位一位青年教師,大家都很兢業(yè)愛(ài)崗,而且都超工作量,特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級(jí)教學(xué),表現(xiàn)突出,受到各方好評(píng)。本學(xué)期的重點(diǎn)就是培養(yǎng)青年教師,他們的成長(zhǎng)進(jìn)步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,所以圍繞備課組活動(dòng),新老教師互動(dòng),展開(kāi)互相聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互相研究教材,互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
四、收集高考信息,注重試題質(zhì)量:
王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布,聽(tīng)取了全國(guó)著名特級(jí)教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,及時(shí)反饋了最新的教研信息,結(jié)合并延續(xù)了對(duì)各省高考試題的分析研究,使全組教師受益,業(yè)務(wù)水平大大提高。
五、課題研究:
現(xiàn)代社會(huì)對(duì)地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神、開(kāi)放的視野、合作的意識(shí),以及搜集、處理、交流信息的能力。為此,在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,我組完成了市電教館“十五”重點(diǎn)教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》,精心準(zhǔn)備了數(shù)十萬(wàn)字的各類(lèi)材料、各階段性報(bào)告和研究報(bào)告,即將結(jié)題。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)交流,大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,更加完善了實(shí)驗(yàn)方案。我們又召開(kāi)了結(jié)題會(huì),各負(fù)責(zé)教師都認(rèn)真撰寫(xiě)了直接,課題組成員就各自研究的課題進(jìn)行了較為全面的闡述,詳細(xì)地介紹了各自研究探討的過(guò)程,展示了研究的成果,我們教師也在活動(dòng)中得到了鍛煉,提高了能力。
教研組年度工作總結(jié)7
一、主要工作要點(diǎn):
1、解放思想、調(diào)整思路,踐行科學(xué)發(fā)展理念。
本學(xué)期提出均衡發(fā)展、卓越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的發(fā)展觀,全組教師統(tǒng)一思想,明確工作思路與方向。
2、植根常態(tài)課堂,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的扭虧為盈。
。1)各備課組思考、探索、提煉、實(shí)踐課堂教學(xué)模式,融入集體智慧,并形成自己的教學(xué)個(gè)性和特色,以讓學(xué)生對(duì)自己的課堂向往、眷念,受到滋養(yǎng)為價(jià)值追求;
。2)加強(qiáng)對(duì)學(xué)科復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課的研究,以這兩種課型為課例研究的核心;
(3)加強(qiáng)講義試卷編制的質(zhì)量,建構(gòu)學(xué)科講義復(fù)習(xí)系統(tǒng),政治學(xué)科實(shí)現(xiàn)了堂堂課有講義的目標(biāo),進(jìn)一步完善了資料庫(kù)建設(shè);
。4)改進(jìn)作業(yè)形式,精選、精簡(jiǎn)作業(yè),設(shè)置答題欄、訂正欄,提升作業(yè)有效性;
。5)隨著學(xué)困生數(shù)量、學(xué)困程度的變化,地理、政治備課組教師利用課余時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo);沙德超老師利用晚自習(xí)2、3節(jié)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo);
3、提升教學(xué)境界,力促專(zhuān)業(yè)化持續(xù)發(fā)展。
。1)繼續(xù)加強(qiáng)各類(lèi)課題研究,有兩名教師個(gè)人區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題;
。2)尋找、爭(zhēng)取、創(chuàng)造、把握機(jī)會(huì),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究、評(píng)比、展示。本學(xué)年舉全組之力,匯全組之智,共有四名教師獲區(qū)好課評(píng)比一等獎(jiǎng),一名教師獲市好課評(píng)比二等獎(jiǎng),兩名教師對(duì)全市開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課,5名教師獲區(qū)教學(xué)骨干稱(chēng)號(hào),多人次開(kāi)設(shè)區(qū)級(jí)公開(kāi)課和講座,年輕教師初露鋒芒;
(3)部分政治教師參加區(qū)一模、二模試題的命制和南京市中考試卷的點(diǎn)評(píng)工作,提升了我校政治學(xué)科的知名度;
。4)本學(xué)年,一人多次在全國(guó)教育核心期刊發(fā)表文章,獲省師陶杯、省案例評(píng)比一等獎(jiǎng)各一名教師、獲市案例一等獎(jiǎng)兩名教師,幾年來(lái),一直讓一等獎(jiǎng)在我組留有席位;
。5)部分教師創(chuàng)建、撰寫(xiě)教育博客,開(kāi)辟了教學(xué)反思新途徑;
4、以特色活動(dòng)為載體,助推學(xué)生成才。
。1)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人課題的指導(dǎo),三個(gè)學(xué)生課題順利結(jié)題;
。2)開(kāi)展了第四屆法制小品大賽;
。3)三個(gè)興趣小組繼續(xù)讓學(xué)生保持熱度;
二、困惑與反思:
1、學(xué)困生數(shù)量、學(xué)困程度較以往有了顯著的`變化,以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一等因素,給我們組的教學(xué)帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn),本學(xué)期我們?nèi)硇牡耐度,力度空前,取得了一定的成效,但隱患依然難除;
2、在課程理念的執(zhí)行水平、教學(xué)創(chuàng)新能力等方面,教師發(fā)展依然不平衡。
總之,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)努力做到:在平庸中堅(jiān)守崇高,在媚俗中重塑理想,在淺薄中追求深沉!
教研組年度工作總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我按著數(shù)學(xué)的教研工作將以“如何進(jìn)行有效的課堂提問(wèn)?”為主線,“提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力)”和“培養(yǎng)孩子解決應(yīng)用題的能力”為輔線,以課例研究為抓手,開(kāi)展扎實(shí)有效的研究工作,以解決課堂的實(shí)際問(wèn)題。促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的不斷提升,優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧地發(fā)展,為學(xué)生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。特別是應(yīng)用題的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生分析、理解能力。
二、主要工作
1、把教學(xué)大綱里規(guī)定的學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)都講授給學(xué)生。
2、在教學(xué)中提高自己的教學(xué)水平,努力做到讓學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中玩”。
3、強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的.好習(xí)慣。
4、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,能提高解決應(yīng)用題的能力。主要是講授了解方程的思路,讓學(xué)生從認(rèn)真審題中找出應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,從而提高解決應(yīng)用題的能力。
5、好好完成教案的輔備部分,及時(shí)填寫(xiě)課后反思。上課之前認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備老師,能提高課堂的實(shí)效性,課下及時(shí)寫(xiě)課后反思提高自己的業(yè)務(wù)水平,及時(shí)的掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。
6、讀一些教育刊物,努力探索養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真做題的有效途徑。
7、讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專(zhuān)著,認(rèn)真做業(yè)務(wù)筆記。
三、工作中不足
1、因?yàn)榻桃荒昙?jí)和四年級(jí)兩個(gè)班的關(guān)系,有時(shí)候作業(yè)沒(méi)有及時(shí)批改,沒(méi)有做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天改的計(jì)劃。
2、有時(shí)候?qū)ψ约阂筇潘?沒(méi)有很好的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
3、有一些學(xué)生開(kāi)始出現(xiàn)學(xué)習(xí)倦怠,家庭作業(yè)不愛(ài)完成,對(duì)這些學(xué)生沒(méi)有做好思想工作。
四、采取措施
1、下學(xué)期要做好學(xué)生的思想工作,讓那些不愛(ài)完成家庭作業(yè)的學(xué)生改掉壞習(xí)慣。
2、下學(xué)期要努力抽出時(shí)間批改作業(yè),學(xué)生不太會(huì)的題要及時(shí)給他們講,否則會(huì)越積越多,讓學(xué)生失去對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
3、這個(gè)學(xué)期讀的書(shū)還不太多,下學(xué)期要多讀一些教育專(zhuān)著,提高自己的業(yè)務(wù)水平。
4、多聽(tīng)一些別人的課,采取別人的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn),對(duì)每件事都要認(rèn)真對(duì)待。
教研組年度工作總結(jié)9
成為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng),我始終有些惶恐,由于語(yǔ)文組高手如云,而我只是一個(gè)普通的語(yǔ)文教師。曾經(jīng)戲言,這是一只菜鳥(niǎo)折騰一群高手的節(jié)奏。不過(guò),我是一只幸福的菜鳥(niǎo),由于每一位語(yǔ)文教師都很包涵和支持我的工作。所以,我只有笨鳥(niǎo)先飛,一邊摸索,一邊專(zhuān)心地做好每一件事。回憶這一學(xué)期的語(yǔ)文校本教研活動(dòng),我們有懷疑,我們有收獲。下面,我就來(lái)簡(jiǎn)潔總結(jié):
一、常規(guī)教研活動(dòng)有序綻開(kāi)。
-區(qū)其次小學(xué)語(yǔ)文組共有23位語(yǔ)文教師,各位教師以先進(jìn)教學(xué)理念和扎實(shí)的根本功戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,是一支年輕且富有朝氣的教研隊(duì)伍。二胎時(shí)代的到來(lái),代課教師的加盟在所難免,所幸我們的兩位語(yǔ)文代課教師教學(xué)水平值得一贊。
身為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng),我踏踏實(shí)實(shí)地為每一位語(yǔ)文教師效勞。學(xué)期初,我傳達(dá)-區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的會(huì)議精神,在與全體語(yǔ)文教師的爭(zhēng)論中,生成這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文校本教研主題——“依托課外閱讀,潤(rùn)澤學(xué)生習(xí)作”。以營(yíng)造濃郁的閱讀氣氛,讓孩子們愛(ài)上閱讀為初衷,低中高學(xué)段分層進(jìn)展。旨在摸索出適合本校孩子成長(zhǎng)的閱讀書(shū)目,建立閱讀導(dǎo)航;開(kāi)發(fā)讀寫(xiě)連動(dòng)的閱讀指導(dǎo)課堂,以讀促寫(xiě);建立形式多樣的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制,呵護(hù)孩子的閱讀興趣,讓孩子們愛(ài)閱讀,會(huì)閱讀,在閱讀中收獲成長(zhǎng)和歡樂(lè)。然后根據(jù)每一位教師每一學(xué)年必需上一節(jié)公開(kāi)課的規(guī)定,落實(shí)執(zhí)教教學(xué)研討課的`人員名單,完善本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)安排表。
《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)治理指導(dǎo)意見(jiàn)》指出:“要分學(xué)科組織教師開(kāi)展專(zhuān)題研訓(xùn)活動(dòng),落實(shí)教學(xué)常規(guī)相關(guān)內(nèi)容,知曉率達(dá)100%。每學(xué)年針對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理實(shí)際開(kāi)展不少于1次的專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì),每門(mén)學(xué)科開(kāi)展不少于2次有針對(duì)性的教研活動(dòng)!币虼耍诘谝淮谓萄薪M會(huì)議上,基于對(duì)新常規(guī)的解讀,我們明確要求語(yǔ)文教學(xué)規(guī)劃包括“學(xué)期教學(xué)規(guī)劃”、“習(xí)作教學(xué)專(zhuān)題規(guī)劃”、“語(yǔ)文活動(dòng)規(guī)劃”、“課外閱讀規(guī)劃”。備課時(shí)必需要有單元規(guī)劃,每一個(gè)課時(shí)都要有課時(shí)目標(biāo),教學(xué)反思不少于備課數(shù)的20%。反思不為數(shù)量,只求真而有效。為了切實(shí)落實(shí)-區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,我們轉(zhuǎn)變了備課方式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我給每一位語(yǔ)文教師供應(yīng)了一個(gè)備課模板,包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“核心問(wèn)題”、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”、“板書(shū)設(shè)計(jì)”等幾個(gè)方面。我們的備課簡(jiǎn)化了教學(xué)的流程,加強(qiáng)了教師設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)。
我們的常規(guī)校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展。圍繞“依托課外閱讀,潤(rùn)澤學(xué)生習(xí)作”這一教研主題,我們把教研聚焦在學(xué)生的閱讀上,開(kāi)頭嘗試上閱讀指導(dǎo)課與閱讀溝通課。我們以“合作打磨”方式分年段進(jìn)展。由于我們堅(jiān)信“一個(gè)人可以走得很快,但是一群人可以走得更遠(yuǎn)!”但是,對(duì)于閱讀課究竟該怎么上?我們有些迷茫:究竟是要呵護(hù)孩子們的閱讀興趣?還是教給學(xué)生閱讀的策略,讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作的助力?所以,我們期盼專(zhuān)家的引領(lǐng)。這也是我下學(xué)期工作的一個(gè)方向。
二、名師工作室活動(dòng)穿插引領(lǐng)。
站在巨人的肩膀上,我可以走得更加的穩(wěn)健。有了前幾年的積淀,-二小語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)也形成了自己獨(dú)有的教研方式和風(fēng)格。教研活動(dòng)分步實(shí)施,群策群力,得益學(xué)生。同時(shí),我們還有-名師工作室的引領(lǐng)。
作為工作室的學(xué)員的我,本學(xué)期也擔(dān)當(dāng)了一節(jié)區(qū)級(jí)公開(kāi)課。在我選定課題之后,-名師和工作室的成員就全程跟著我磨課。正由于一次次的打磨,一次次的改良,才有了最終精彩的呈現(xiàn),才有時(shí)機(jī)得到單志敏教師的充分確定。
--年11月16日至17日,-區(qū)小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)實(shí)踐活動(dòng)暨-名師工作室活動(dòng)在-區(qū)其次小學(xué)多媒體教室精彩開(kāi)展。語(yǔ)文組賴(lài)根釵、潘微微等6位教師專(zhuān)心展現(xiàn)了6堂常規(guī)課,獲得與會(huì)學(xué)員的全都好評(píng)。
三、教師進(jìn)展中心活動(dòng)承接。
本學(xué)期,我們還承接了-區(qū)教師進(jìn)展中心小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)和8學(xué)時(shí)培訓(xùn)的活動(dòng)。既是福利,也是挑戰(zhàn)。我們有幸不出校門(mén)就可以獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,同時(shí),也要做好整個(gè)活動(dòng)的籌劃和人員安排。這次活動(dòng),更是給了龍娃們展現(xiàn)的舞臺(tái)。
四、教研組工作反思
這學(xué)期參與了“-區(qū)小學(xué)90學(xué)時(shí)校本教研科研骨干研修班”的學(xué)習(xí),對(duì)教研組長(zhǎng)這項(xiàng)工作有了更清楚的熟悉。對(duì)于接下來(lái)的工作也有了更深的思索。這學(xué)期,我只是專(zhuān)心做了自己能做的事情,還缺少自己的思索。我是圍繞主題進(jìn)展校本教研活動(dòng)了,那教師們?cè)诮萄羞^(guò)程中有收獲嗎?收獲了什么呢?當(dāng)我們遇到懷疑和迷茫時(shí),該怎樣連續(xù)前行呢?這都是今后我需要思索和努力解決的!一步一個(gè)腳印,我會(huì)仔細(xì)走好每一個(gè),讓語(yǔ)文教研組的細(xì)水更長(zhǎng)流!
教研組年度工作總結(jié)10
一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,在教研組十一位老師的共同努力下,語(yǔ)文教研組繼續(xù)以勤奮、執(zhí)著和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神,圓滿的完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)和學(xué)校安排的各項(xiàng)重大活動(dòng),并自主性的開(kāi)展了多項(xiàng)活動(dòng),收到了良好的效果。
現(xiàn)將語(yǔ)文組工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我
我組全體教師積極參加去年暑期的遠(yuǎn)程教育研修,認(rèn)真學(xué)習(xí)陶繼新教授的教育專(zhuān)著《做一個(gè)幸福的教師》,參加縣教研室組織的學(xué)科培訓(xùn),參加縣教研室和市教研室組織的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等一系列活動(dòng),從理論和課堂教學(xué)等各個(gè)層面都得到了提高。
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)理念
精心備課,精心批閱學(xué)生學(xué)案和作文,精心批閱學(xué)生的周記(盡管學(xué)校沒(méi)有要求批閱周記,不做量化指標(biāo),但老師們都自覺(jué)的批閱,自己辛苦一點(diǎn),但對(duì)學(xué)生發(fā)展有利)。
三、打造教研平臺(tái),謀求團(tuán)隊(duì)發(fā)展
學(xué)年之初,我們按照學(xué)校的統(tǒng)一部署,制定了較為周密的教研計(jì)劃,各年級(jí)成立了集體備課小組。一年來(lái),每周一次的教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)都基本上能夠做到“四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我組濃郁的教研之風(fēng)又悄然回歸,教研活動(dòng)時(shí)真誠(chéng)發(fā)表自己的見(jiàn)解,表達(dá)自己的困惑,被評(píng)課者也都能做到虛心接受別人的意見(jiàn),并注意在日常教學(xué)活動(dòng)中努力克服。
在集體備課中,主備構(gòu)架輪廓后,參與教師精雕細(xì)琢,盡最大可能的拿出最佳方案后再付諸打印印刷,定好初案后,我們?cè)俑鶕?jù)各自的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情進(jìn)行二備,并及時(shí)做好反思。我們的集體備課已遠(yuǎn)遠(yuǎn)突破了學(xué)校規(guī)定的每周一次,而是日趨常態(tài)化、日;裁磿r(shí)候有問(wèn)題,就展開(kāi)探討。同時(shí)我們的集體備課突破了年級(jí)的界限,一人有課,集體著急。在大教研活動(dòng)驗(yàn)收階段,第二次抽簽抽到了滿萍老師,幾乎所有的語(yǔ)文教師只要沒(méi)有課,就往四樓跑,主動(dòng)地為滿萍老師出謀劃策。當(dāng)時(shí)適值“六一”古詩(shī)文誦讀排練最緊張的時(shí)刻,我們幾個(gè)只要有點(diǎn)空閑,也時(shí)時(shí)關(guān)注著滿萍的狀況。這僅僅是我們集備的一個(gè)縮影。
感謝鎮(zhèn)教委組織的大教研活動(dòng),經(jīng)過(guò)大教研的磨礪,我們語(yǔ)文組每一個(gè)老師都從中受益匪淺,提升頗多。我自己認(rèn)為,我們每個(gè)人執(zhí)教公開(kāi)課都有了耳目一新的感覺(jué)。
新教育在線博客的開(kāi)通給我們開(kāi)辟了一個(gè)更加寬廣的'舞臺(tái),我們得以與全國(guó)各地的語(yǔ)文老師甚至思教育專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)直接對(duì)話交流。
四、注重養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。
我校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)歷來(lái)十分重視,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)深知語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)。上學(xué)期,在學(xué)校大力支持和老師的全力配合下,每天下午課前十分鐘為學(xué)生習(xí)字的固定時(shí)間,政教處專(zhuān)門(mén)調(diào)整了學(xué)校規(guī)劃,將下午唱班歌的時(shí)間做了重大調(diào)整。本學(xué)期,我們?cè)诿恐芤簧龂?guó)旗前誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,數(shù)量達(dá)到20首。尤其在全鎮(zhèn)六一文藝匯演中,我校六年級(jí)300多孩子全員參與的古詩(shī)文誦讀活動(dòng),在藝體組和語(yǔ)文組老師的精心指導(dǎo)下,整個(gè)活動(dòng)自始至終由學(xué)生自己主持,場(chǎng)面壯觀,氣勢(shì)恢宏,激越豪邁,震撼全場(chǎng),收到了良好效果,展現(xiàn)了我校風(fēng)采。六一之后,我們語(yǔ)文組教師又一次配合我校的朱存健、張玉山、張萍萍等藝術(shù)老師,精心指導(dǎo)我校七年級(jí)部分優(yōu)秀學(xué)生(參與學(xué)生45人)進(jìn)行經(jīng)典誦讀,并錄制了短片(一個(gè)幾分鐘的短片整整錄制了兩個(gè)半天),也產(chǎn)生了良好的反響,也為我校舉行類(lèi)似的活動(dòng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
在誦讀經(jīng)典詩(shī)文的基礎(chǔ)上,我們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛閱讀,指導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀名著。本學(xué)期伊始,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)評(píng)選了30名讀書(shū)之星,六年級(jí)和七年級(jí)還專(zhuān)門(mén)組織了“為生命閱讀,為人生奠基”讀書(shū)演講活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了莘莘學(xué)子探求知識(shí)的興趣和信心,古詩(shī)文誦讀和名著閱讀都為我校打造書(shū)香校園增添了靚麗的色彩。
同時(shí),我校語(yǔ)文老師還大力配合德育處,積極參與了“文明習(xí)慣伴我行”和“母親節(jié)獻(xiàn)禮”等多項(xiàng)征文活動(dòng)。語(yǔ)文老師精心選佳作,精心修改,精心指導(dǎo)學(xué)生,對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的順利進(jìn)行,對(duì)學(xué)生文明習(xí)慣、感恩意識(shí)等優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成貢獻(xiàn)了自己的力量。
五、開(kāi)辟成長(zhǎng)窗口,展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采
上學(xué)期我們語(yǔ)文組教師利用學(xué)校櫥窗,定期展示學(xué)生佳作,雖起到了一定效果,但不可否認(rèn),存在展示數(shù)量少、影響小等諸多不利因素。本學(xué)期學(xué)校給予我們優(yōu)惠政策,專(zhuān)門(mén)為我們刊發(fā)優(yōu)秀佳作,開(kāi)辟了“成長(zhǎng)”特刊。每一位語(yǔ)文老師都精心批閱學(xué)生習(xí)作,并精心指導(dǎo)學(xué)生修改。本學(xué)期,兩期“成長(zhǎng)”特刊共計(jì)收錄學(xué)生習(xí)作88篇(不含教師作品),第四期收錄28篇,第五期收錄習(xí)作達(dá)到了60余篇。這些習(xí)作筆法可能幼稚,語(yǔ)言也可能不優(yōu)美,構(gòu)思選材更不可能談得上精妙,但我相信,只要我們將這樣的活動(dòng)堅(jiān)持下去,我們就會(huì)把把自信的種子埋在學(xué)生心底,一定會(huì)收獲學(xué)生寫(xiě)作的信心,收獲進(jìn)步的動(dòng)力。
六、主要問(wèn)題:
1、教研活動(dòng)還缺乏計(jì)劃性和周密性。
2、教研活動(dòng)和兼課教師上課產(chǎn)生沖突,不可忽視。
團(tuán)結(jié)產(chǎn)生力量,凝聚誕生希望。我們發(fā)揮著團(tuán)隊(duì)精神,體現(xiàn)著團(tuán)隊(duì)的凝聚力,在共同面對(duì)壓力、迎接挑戰(zhàn)的同時(shí),我們每個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、課堂能力等諸多方面都得到了不同程度的提高和提升。
我為語(yǔ)文組喝彩!
教研組年度工作總結(jié)11
本學(xué)期,我們數(shù)學(xué)教研組緊緊圍繞學(xué)校的工作要求與目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),,深入開(kāi)展新基礎(chǔ)教學(xué)研究,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在全體數(shù)學(xué)老師的共同努力下,在課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)科活動(dòng)等方面都取得了一定的進(jìn)步;教師的自身素養(yǎng)、職業(yè)意識(shí)、教學(xué)理念也都有了不同程度的提高和加強(qiáng);教研組建設(shè)也呈現(xiàn)出良好局面。
一、以制度為保障規(guī)范教研活動(dòng)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處強(qiáng)化教學(xué)的檢查評(píng)估,使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。教研組先后制定了一系列規(guī)章制度,使教研組活動(dòng)走向規(guī)范和有序,根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和教師實(shí)際,針對(duì)教研組建設(shè)的制度有:教研組的工作職責(zé);教研活動(dòng)流程安排;教師備課、上課、聽(tīng)評(píng)課要求;這些制度有效的保證了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的規(guī)范開(kāi)展。并且有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查指導(dǎo),保證活動(dòng)的切實(shí)開(kāi)展。我們每?jī)芍芤淮沃黝}活動(dòng),每周有年級(jí)備課活動(dòng),保證人人參與、集體研論相結(jié)合,我們也積極邀請(qǐng)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)。我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體,教師之間友好相處,互通信息,交流體會(huì),取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互借鑒,真誠(chéng)合作,共享成果,形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作共同促進(jìn)的教研氛圍。
二、深化課堂教學(xué)改革,提高質(zhì)量意識(shí)
1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是教育教學(xué)主陣地的思想,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十五分鐘的效益。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮教研組、備課組的管理職能和指導(dǎo)作用。教研組和各備課組按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每?jī)芍芑顒?dòng)一次。備課組集體備課活動(dòng)每周一次,有詳細(xì)的計(jì)劃、目的、記錄。成員出勤率高。認(rèn)真搞好備課組的集體備課。做到一人主講,其他老師補(bǔ)充,集思廣益。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一措施,共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹(shù)立終身執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)科研工作,建立教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案,提高每一位教師的教育科研能力,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng),用科研帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開(kāi),課堂公開(kāi),作業(yè)公開(kāi)”。各備課組互相交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。
教師之間互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在5節(jié)以上,備課組長(zhǎng)在8節(jié)以上,教研組長(zhǎng)在15節(jié)以上。全組教師積極、認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的進(jìn)修和各項(xiàng)教研活動(dòng),完成相關(guān)任務(wù)。全組教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè),及時(shí)認(rèn)真地批改作業(yè),訂正作業(yè)。教師上課學(xué)生滿意率高,學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī)突出,各年級(jí)優(yōu)良率、及格率、平均分位于區(qū)應(yīng)有位置。積極參加繼續(xù)教育,不斷提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。抓好教師隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)青年教師,發(fā)揮骨干教師作用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分。針對(duì)上學(xué)期教研組成績(jī)不盡如人意的狀況,我們數(shù)學(xué)組老師在本學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)要求每位教師找出各年級(jí)存在的問(wèn)題及采取的可操作性的策略,并寫(xiě)出教研組建設(shè)報(bào)告。同時(shí)教研組對(duì)薄弱年級(jí)和相關(guān)老師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課,備課組還對(duì)每個(gè)年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè),通過(guò)監(jiān)測(cè),每位教師找出任教班級(jí)及自身存在的問(wèn)題,然后擺正自己的位置,制定相應(yīng)的措施及教學(xué)方法,穩(wěn)扎穩(wěn)打,切切實(shí)實(shí)提高數(shù)學(xué)成績(jī),這學(xué)期三至五年級(jí)期末考試成績(jī)均超區(qū)平均成績(jī)。
四、積極組織課外活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,進(jìn)行了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型、開(kāi)放習(xí)題教學(xué)的.講座,建立了初高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)小組、數(shù)學(xué)興趣小組,發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),推進(jìn)素質(zhì)教育,在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性
五、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想
新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,它的應(yīng)運(yùn)而生,為教育注入了新的生機(jī)。我們數(shù)學(xué)組把組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),幾乎貫穿整個(gè)學(xué)期。通過(guò)學(xué)習(xí)每位教師提高了自身的知識(shí)素養(yǎng),掌握了一些現(xiàn)代化的教學(xué)手段,全體數(shù)學(xué)教師形成共識(shí):要成為一名現(xiàn)代型教師,必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。為此采取各種方式,通過(guò)各種渠道,不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師們?cè)诜泵Φ慕逃虒W(xué)工作之余,抽時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀教育刊物,教師的自身素質(zhì)及教學(xué)藝術(shù)在不斷提高,教學(xué)理念得到進(jìn)一步更新。
六、存在的問(wèn)題
1、教師的理論素養(yǎng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、對(duì)新課標(biāo)理念的理解和實(shí)施還存在一些偏差。
3、教師對(duì)教材的理解和把握還有偏差,平時(shí)的訓(xùn)練拓展還不夠。
4、二年級(jí)的總體成績(jī)欠佳,個(gè)別班級(jí)與其它平行班的差距過(guò)大。
5、年級(jí)與年級(jí)、校際之間的合作與交流還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
七、改進(jìn)措施
進(jìn)一步提升自身素質(zhì)的提高,充分利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,改進(jìn)教學(xué)手段,提高35分鐘的課堂效益。
對(duì)新教材的整體把握和理解還需提高和加強(qiáng)。要熟知每一堂課的教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)落實(shí)方案和教學(xué)環(huán)節(jié),充分的做好課前準(zhǔn)備。
平時(shí)的課堂練習(xí)要注意拓展和延伸,不能僅僅局限于書(shū)本,要注重書(shū)本世界與學(xué)生的生活世界的聯(lián)系,努力體現(xiàn)開(kāi)放性和實(shí)踐性。
加強(qiáng)學(xué)困生的思想教育,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,關(guān)注他們的生理和心理的健康成長(zhǎng)。同時(shí)重視補(bǔ)缺工作,把補(bǔ)差落實(shí)到實(shí)處,盡可能地減少不及格率。
教研組年度工作總結(jié)12
本學(xué)期我擔(dān)任初三班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)收到較好的效果。
一、師德表現(xiàn)
“德中為師身正為范”,我牢牢地記在心中!教師不光是教書(shū)更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過(guò)程我加強(qiáng)了自己的師德和修養(yǎng)!
1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),關(guān)心國(guó)內(nèi)大事。
2、每周按時(shí)參加升旗儀式,下午認(rèn)真輔導(dǎo),不缺勤。
3、服從安排,人際關(guān)系非常融洽。
4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jī)及生活各方面。
二、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),向老教師學(xué)習(xí)和交流取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)現(xiàn)《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此,我不斷教學(xué)理論理念,深入研究新的課標(biāo),明晰目標(biāo),從而對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,設(shè)計(jì)思路,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有了更深的了解,本學(xué)期我在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。
四、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體。
本學(xué)期,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng),創(chuàng)造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識(shí)和不斷提高技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課,撰寫(xiě)教案,課后認(rèn)真寫(xiě)反思,記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,提倡自主性學(xué)習(xí),學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中,獲得知識(shí)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
在教學(xué)工作中,我特別注重以下幾點(diǎn):
1、注重每節(jié)課的課程標(biāo)準(zhǔn)。隨著新課程的改革,怎樣教物理,成了廣大教師共同思考的一個(gè)問(wèn)題!秶(guó)家物理課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)物理的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。
2、注重每節(jié)課的備課情況。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),難點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提中教學(xué)水平。
3、注重每節(jié)課的課堂效果。我深深體會(huì)到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng);加強(qiáng)了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展。
4、注重每節(jié)課的課后反思。一堂課上的好,不代表下節(jié)課就一定好!好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改進(jìn)的'結(jié)果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)所在,為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!
5、注重每節(jié)課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè),不過(guò)量也不少量,爭(zhēng)取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果,作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
6、注重堅(jiān)持校內(nèi)校外聽(tīng)課。注意學(xué)習(xí)本學(xué)校各老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取他們的優(yōu)點(diǎn);注意常聽(tīng)校外其他物理老師的課堂,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期學(xué)校舉行的兩次公開(kāi)課活動(dòng)讓我受益匪淺。
五、改革評(píng)價(jià)方法,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
本學(xué)期徹底改變了過(guò)去單一用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)我一學(xué)期來(lái)不斷的工作,我的物理教學(xué)工作也取得了較好的成績(jī),以后我將一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研組年度工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期臨近尾聲了,回顧一學(xué)年走過(guò)的路程,綜合組全體老師以新課標(biāo)為指針,以科研為先導(dǎo),以教育督導(dǎo)為契機(jī),充分發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程,提高課堂教學(xué)效益,在全組老師的共同努力下,圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,望著身后的串串腳印,有成功的喜悅,有經(jīng)驗(yàn)和反思,總結(jié)如下:
一、具體工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理,教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織,是教師成長(zhǎng)的搖籃,是教師進(jìn)行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期,我們主要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展主題教研活動(dòng),真正使教研活動(dòng)經(jīng);(zhuān)題化和系列化。開(kāi)學(xué)初,我們要求各教研組制定切實(shí)可行的計(jì)劃,圍繞教導(dǎo)處制定的:如何備課、如何上課、提高學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等等,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。通過(guò)扎實(shí)有效的教研活動(dòng),大大提高了教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)空課堂的能力,促進(jìn)了青年教師的快速成長(zhǎng)。
2、全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求,落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中,教案規(guī)范,備課充分。內(nèi)容完整。組的老師在教學(xué)過(guò)程中滲透新理念,貫穿新精神、運(yùn)用新方法,每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),新進(jìn)步。在復(fù)習(xí)考查階段,按照課程要求,認(rèn)真擬訂考查方案。全組教師聽(tīng)課任務(wù)均達(dá)到學(xué)校要求。
3。各教研組以研究課題為抓手,通過(guò)研究,全面提高自身的教學(xué)素質(zhì),每一個(gè)學(xué)科的教研組都有自己的研究主題,同時(shí)把它制訂在教研計(jì)劃上,并按規(guī)范操作,力求得出新成果。各組教師積極撰寫(xiě)課改心得。
4、推出高質(zhì)量的公開(kāi)課
這學(xué)期我們開(kāi)展公開(kāi)課,這些公開(kāi)課都經(jīng)過(guò)了反復(fù)試教,精心準(zhǔn)備,學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),師生互動(dòng),生生互動(dòng),組織互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。
5、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),使校園文化更精彩。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。
6、指導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),使其能力不斷提升。
科學(xué)組吳玲娜、高偉峰、茹志宇三名教師組織學(xué)生參加區(qū)教委及學(xué)校的各種比賽活動(dòng),并以取得優(yōu)異的成績(jī)。輔導(dǎo)學(xué)生此外體育教師趙永偉、王毅、康俊英等教師參加了區(qū)教委組織的`籃球賽,張莉、康俊英參加了區(qū)教委組織的朗誦比賽。
7、積極做好學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息渠道對(duì)教研組工作、學(xué)生活動(dòng)進(jìn)行了廣泛的宣傳,起到了良好的效果。
二、今后奮斗的方向
1、教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí);我們組安排了周二為教研活動(dòng)時(shí)間,但由于我們教研組人比較雜,有時(shí)學(xué)校事務(wù)太多、太雜,并不能保證有充足的教研交流時(shí)間。建議學(xué)校從體制上建立制度,保證教育教學(xué)研究的完整性、完善性。
2、教研組教師都比較年輕,缺乏教研經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)的理論指導(dǎo),眼界不夠開(kāi)闊,思路狹窄,造成看法不夠全面,想法不夠深入。要讓老師們走出去,多參觀、多學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界、開(kāi)拓思路。
在今后的工作中,在團(tuán)結(jié)、和諧的環(huán)境下,我們綜合組的工作會(huì)更上一層樓
本學(xué)期,沒(méi)有亮點(diǎn)可談,只是在自己工作崗位上盡心盡力,盡職盡責(zé),做好自己本職工作。
在教學(xué)上,我根據(jù)以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出一套切實(shí)可行的評(píng)估方案,把期末考核放在平時(shí)教學(xué)中,每班制定一套花名冊(cè),每半月考核一次,每次考核內(nèi)容都按照不同教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行,具體可分為:演唱、視唱、節(jié)奏、樂(lè)理知識(shí)、欣賞等。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)興趣和積極性,更重要的是教師可以了解教學(xué)中的不足,更好地為教學(xué)服務(wù)。
在工作中,本人承擔(dān)教研組長(zhǎng)兼辦公室組長(zhǎng)同時(shí),還兼職音樂(lè)器材管理工作。由于學(xué);顒(dòng)多,我在做好自己工作的同時(shí),還積極認(rèn)真組織學(xué)科組每周二進(jìn)行教研活動(dòng)及組內(nèi)的一切日常事理。每一次活動(dòng)都要在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,采取集中與分散、學(xué)習(xí)與研討相結(jié)合的原則,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展主題教研活動(dòng),真正使教研活動(dòng)經(jīng)常化、專(zhuān)題化和系列化。
清明節(jié)
體育節(jié),我張積極配合,一起承集體舞排練工作。中午加班將近半月,相互幫助毫不懈怠,把工作作為一種樂(lè)趣來(lái)分享,完成學(xué)校交給的任務(wù)。
本學(xué)期我們教研組除了教育教學(xué)工作以外,還協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)比賽活動(dòng)。例如清明節(jié)合唱比賽、學(xué)校第三屆體育節(jié)、藝術(shù)節(jié),除此之外還參加了區(qū)教委組織的籃球比賽。為了學(xué)校的整體工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),每位教師在完成教學(xué)工作的同時(shí),任勞任怨,努力完成任務(wù)。
在搞好學(xué)校工作的同時(shí),我們組還積極配合學(xué)校的整體工作,在十月份杏花嶺秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽的十個(gè)人中,我組就占了一半人數(shù),取得了第二名的好成績(jī)。
教研組年度工作總結(jié)14
本學(xué)期,我組全體語(yǔ)文教師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),勇于創(chuàng)新。教書(shū)育人,順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新了教育觀念
作為學(xué)校最基礎(chǔ)的語(yǔ)文教研組,我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高,發(fā)揮我們的智慧和才能。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程,以轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、扎實(shí)教研,持續(xù)抓好語(yǔ)文課堂教學(xué)改革研究
借“組內(nèi)聽(tīng)課”和“說(shuō)課評(píng)比”“集體備課”等活動(dòng)的契機(jī),使本組教師的教學(xué)活動(dòng)得到一次檢閱,通過(guò)上課、評(píng)課及課后反思系列活動(dòng),既提高了教師的實(shí)踐能力,又使大家的認(rèn)識(shí)水平得以飛躍。促進(jìn)了教研和科研的結(jié)合,提升了教研活動(dòng)的質(zhì)量。我們充分利用周三教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體備課,開(kāi)展教研活動(dòng),做到定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容,記載詳細(xì)及時(shí),一同討論研究教學(xué)方法與策略,老師們積極發(fā)言,組內(nèi)交流氛圍濃。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究,這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。組內(nèi)教師堅(jiān)持每月撰寫(xiě)教育敘事,教學(xué)反思!俺哂兴蹋缬兴L(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,揚(yáng)長(zhǎng)避短,使得我們的工作有了事半功倍的效果。
三、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行細(xì)則,本學(xué)期我組及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。本學(xué)期學(xué)校對(duì)我組每一位老師進(jìn)行了比較全面的檢查,通過(guò)隨堂聽(tīng)課的方式,促使我組語(yǔ)文教學(xué)改革的深入開(kāi)展,“立足課堂、抓好常規(guī),努力創(chuàng)新”這是我組對(duì)每位教師提出要求。在加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理的同時(shí),我們每位語(yǔ)文教師重視了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中。
四、勇于創(chuàng)新嘗試,走進(jìn)“親子閱讀”
國(guó)家教育部頒布的《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求學(xué)生從小學(xué)到初中期間要達(dá)到20xx萬(wàn)字的閱讀量,即平均每學(xué)期的閱讀量要達(dá)到100多萬(wàn)字,每周閱讀量要有5萬(wàn)多字,平均每天7000字以上。為此,我校率先提出“創(chuàng)建書(shū)香校園”的辦學(xué)目標(biāo),我組嘗試通過(guò)親子共讀和師生共讀兩個(gè)層面來(lái)完成兒童閱讀的啟蒙和普及,我組在全年級(jí)開(kāi)展了“親子閱讀”的實(shí)踐,并取得了階段性的成效。為了將這項(xiàng)活動(dòng)做好,教師首先向家長(zhǎng)提出倡議,給家長(zhǎng)講解孩子課外閱讀的重要性,讓家長(zhǎng)明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書(shū)的學(xué)生的課外閱讀更有計(jì)劃到進(jìn)行,讓不喜歡閱讀的學(xué)生喜歡上閱讀,同時(shí)記錄整理閱讀之后的成長(zhǎng)足跡,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)鼓勵(lì),看到不足及時(shí)糾正。老師可以通過(guò)閱讀記錄了解學(xué)生的閱讀狀況,適時(shí)給予合理的閱讀建議,更可以通過(guò)閱讀記錄的撰寫(xiě),訓(xùn)練孩子的持之以恒品質(zhì),養(yǎng)成習(xí)慣。既不能讓閱讀記錄成為負(fù)擔(dān),又不能讓學(xué)生覺(jué)得是無(wú)關(guān)緊要的瑣事。為了提高家長(zhǎng)和學(xué)生參加的積極性,組內(nèi)教師出謀劃策,定期對(duì)孩子的“親子閱讀”進(jìn)行檢查,評(píng)出每期的閱讀明星。
巴金老人曾這樣說(shuō):“在我還是一個(gè)孩子的時(shí)候,我就從文學(xué)作品中汲取大量的養(yǎng)料。文學(xué)作品用具體的.形象打動(dòng)了我的心,把我的思想引到較高的境界。藝術(shù)的魅力使我精神振奮,作者們的愛(ài)憎使我受到感染。一篇接一篇,一本接一本,我如饑似渴的讀著平凡的讀物,日常的生活,純真的感情,高尚的情操,激發(fā)了我的愛(ài)和我的同情。不知不覺(jué)中我逐漸改變自己對(duì)人對(duì)事的看法。優(yōu)秀的作品給我生活的勇氣,使我看到了理想的光輝。我更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)光明。”從這段文字可以看出,提高自己的文化素養(yǎng),必須去讀書(shū)。因此,應(yīng)該讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種生命的狀態(tài)。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力,豐富他們的知識(shí),拓寬他們的視野,讓他們?cè)跁秤螘?shū)海中擁有智慧,讓每一位學(xué)生都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手;讓書(shū)籍為學(xué)生開(kāi)啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激,通過(guò)激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思,進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫(xiě),讓同學(xué)們?cè)谂c好書(shū)對(duì)話中感知學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打下文化底蘊(yùn),為人生奠定幸;。
教育孩子,需要智慧。讓我們多一份細(xì)心和耐心,用智慧點(diǎn)燃孩子成長(zhǎng)的希望!我們將義無(wú)返顧,勇往直前地將“親子閱讀”進(jìn)行到底。
正是由于我們組的所有老師傳承了團(tuán)結(jié)協(xié)作、兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng),才使得我們的教學(xué)如此扎實(shí)、有效。當(dāng)然,在具體的工作開(kāi)展中總有一些失誤和不完善的地方。在今后的工作中,我們將不斷改進(jìn),繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中,各顯其能、各展所長(zhǎng),為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作出力,在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘,不斷探索,永不言棄。一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
教研組年度工作總結(jié)15
20xx學(xué)年度第一學(xué)期中,數(shù)學(xué)教研組在校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下,全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)展以“主動(dòng)有效練武”為核心的集體教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)理念
“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師只有不斷學(xué)習(xí),才能加強(qiáng)修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。本學(xué)期我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試要求”,“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,“主動(dòng)有效的標(biāo)準(zhǔn)”,“用教材教和教教材”,繼續(xù)學(xué)習(xí)“中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論,平時(shí)組織組員自學(xué)各種學(xué)科刊物,了解教學(xué)教研新信息。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識(shí)。
2、積極開(kāi)展主動(dòng)有效的專(zhuān)題教研活動(dòng)
我組老師積極參加縣、校各級(jí)部門(mén)組織的教研活動(dòng),學(xué)期初按縣、?傮w安排制定備課組、教研組的主動(dòng)有效的教研計(jì)劃,對(duì)教研內(nèi)容、時(shí)間節(jié)點(diǎn)和教研要求進(jìn)行統(tǒng)一布置。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,適應(yīng)新課程的要求。我們積極開(kāi)展主動(dòng)有效練武活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。本學(xué)期共組織了三次專(zhuān)題的研討活動(dòng),高三的學(xué)業(yè)考與高考考試要求與復(fù)習(xí)教學(xué)的有效性這個(gè)中心話題展開(kāi)研訓(xùn),組織了與交大附中的同課異構(gòu)活動(dòng),在組內(nèi)開(kāi)展了“教教材還是用教材教”的主題研究。同時(shí)組織了4位教師參與縣級(jí)比武活動(dòng),通過(guò)設(shè)計(jì)教案,互相切磋,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,互相相交流思想心得,通過(guò)關(guān)注教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)、教學(xué)手段的是否合理使用,三維目標(biāo)達(dá)成度等及數(shù)學(xué)教學(xué)思想、方法的滲透,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯和全面的評(píng)論、探討,本期還加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)教研的運(yùn)作,促進(jìn)了教學(xué)與教研水平的逐漸提升。
針對(duì)我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“情景導(dǎo)入設(shè)計(jì)”,“自編練習(xí)”和“導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)”等方法創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生思維。本學(xué)期組內(nèi)繼續(xù)加強(qiáng)新教師培養(yǎng),指導(dǎo)他們成長(zhǎng)。多位青年新教師都進(jìn)行公開(kāi)課匯報(bào)并參與學(xué)校模擬課堂比賽并獲獎(jiǎng)。
教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的.升華,在縣深度調(diào)研中獲肯定。同時(shí)也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)教學(xué)課題和論文研究
。1)教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以備課組為單位,做了一些教學(xué)的案例研究,通過(guò)實(shí)踐反思,對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行科學(xué)研究。同時(shí)撰寫(xiě)心得論文,上升到理論,對(duì)整組工作有指導(dǎo)意義。
。2)對(duì)數(shù)學(xué)考試和試題進(jìn)行研究。試題是數(shù)學(xué)要求的具體化,是課標(biāo)的載體,對(duì)教師理解和把握是一個(gè)相當(dāng)重要的途徑,這種教學(xué)研究對(duì)培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師和外省市教師具有十分有效的意義。教研組內(nèi)對(duì)此作了具體要求,組內(nèi)形成了研究試題的良好氛圍。好幾位老師撰寫(xiě)了很有質(zhì)量的論文。
4、常抓常規(guī)工作
。1)加強(qiáng)教研組日常工作。集體備課、聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)等工作經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒糾正。
(2)加強(qiáng)班組整體文化建設(shè)。工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、辦公室衛(wèi)生工作常規(guī)要求一一落實(shí),組風(fēng)和諧,有良好,面貌精神。
。3)月考出題與考試正常進(jìn)行,組內(nèi)對(duì)考試及時(shí)分析總結(jié),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)思考對(duì)策加以解決。
。4)加強(qiáng)作業(yè)編制研究。
5、進(jìn)一步要探索的問(wèn)題
。1)繼續(xù)加強(qiáng)教研組、備課組集體活動(dòng)的有效性運(yùn)作研究,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研研究。
。2)更好地把主動(dòng)有效活動(dòng)與日常課堂教學(xué)研究結(jié)合好,切實(shí)提高教師理解掌握新課程理念的能力,提高教師駕馭課堂的能力。
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