[合集]語文教師年度工作總結(jié)19篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的語文教師年度工作總結(jié)，歡迎大家分享。
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語文教師年度工作總結(jié)1
回顧過去的一年，我深感作為一名小學(xué)語文教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、啟發(fā)他們的智慧、塑造他們?nèi)烁竦闹卮筘?zé)任。這一年里，我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步。下面是我對這一年工作的總結(jié)。
首先，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，把每一堂課都準(zhǔn)備得充實、有趣、有深度。我深知語文不僅是學(xué)生的基礎(chǔ)知識學(xué)科，更是他們理解世界、認(rèn)識社會的重要工具。因此，我在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和語言表達(dá)能力，同時也注重培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新能力。
其次，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時反饋學(xué)習(xí)情況，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。我始終認(rèn)為，教師的職責(zé)不僅是教學(xué)生知識，更重要的是引導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法。因此，我盡量多給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)，激發(fā)他們的.學(xué)習(xí)熱情和自信心。
此外，我還積極參與學(xué)校的各項活動，如組織學(xué)生參加語文知識競賽、詩歌朗誦比賽等，通過這些活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也提高了他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。
語文教師年度工作總結(jié)2
在本年度的教學(xué)工作中，我深入貫徹教育部的相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項教學(xué)任務(wù)。在此，我對本年度的語文教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本年度的教學(xué)內(nèi)容主要涵蓋了語文基礎(chǔ)知識的傳授、閱讀理解、寫作技巧的培養(yǎng)以及口語表達(dá)能力的提升。通過課堂教學(xué)，我努力幫助學(xué)生提高語文綜合應(yīng)用能力，培養(yǎng)他們獨立思考、解決問題的能力。
二、教學(xué)方法與手段
在教學(xué)過程中，我采用了多種教學(xué)方法，包括課堂講解、小組討論、個人輔導(dǎo)等。同時，我還利用多媒體技術(shù)，如PPT演示、在線課程等，豐富了教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、學(xué)生評價
我認(rèn)真聽取學(xué)生的評價，及時調(diào)整教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的需求。通過學(xué)生的反饋，我了解到他們對語文學(xué)習(xí)的興趣和需求，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的'不足之處。
四、個人成長
在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我也注重自身的專業(yè)成長。我積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。同時，我還認(rèn)真閱讀了大量教育專業(yè)書籍和文獻(xiàn)資料，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。
五、未來計劃
在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求和發(fā)展，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段。同時，我還計劃加強(qiáng)與其他學(xué)科的交叉融合，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。此外，我還將積極探索語文教學(xué)的新模式，以適應(yīng)教育改革的發(fā)展趨勢。
總之，本年度的教學(xué)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
語文教師年度工作總結(jié)3
一個學(xué)期的工作結(jié)束了，我們就此告別了三年級。對于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來說，這個學(xué)期的工作是繁忙的、充實的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無限感慨�，F(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
“興趣是好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
二、注重夯實基礎(chǔ)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)
1、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。
三年級的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
2、重視朗讀能力的培養(yǎng)。
在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)應(yīng)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗、去思考。善
3、重視積累，提高學(xué)生的寫作能力。
三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。
4、注重口語交際能力的訓(xùn)練。
口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個有效途徑，只有肯說會說才會寫作。因此我重視每一次口語交際的.機(jī)會。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說與聽的訓(xùn)練。
三、工作反思
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題。如寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交�；蛴龅诫y題沒有堅強(qiáng)的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)該加以克服。
3、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，對于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng)。
在今后的教學(xué)中我要更加努力學(xué)習(xí)，更完善自己，更努力地鉆研教材，摸索出一套屬于自己風(fēng)格的教學(xué)方法。新的學(xué)年即將到來，我們這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團(tuán)結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
語文教師年度工作總結(jié)4
在過去的一年里，我作為語文教師，致力于為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育和指導(dǎo)。以下是我在過去一年的工作總結(jié)。
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
在過去的一年中，我按照教學(xué)計劃，完成了各項教學(xué)任務(wù)。其中包括：
教授了語文基礎(chǔ)知識，包括字、詞、句、語法等。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解了各類文學(xué)作品，包括詩歌、散文、小說等。
組織了多次語文實踐活動，如朗誦比賽、寫作比賽等，提高了學(xué)生的'綜合素質(zhì)。
對學(xué)生進(jìn)行了個別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難，提高了學(xué)習(xí)效果。
二、教育教學(xué)改革與成績
在過去的一年中，我積極推進(jìn)教育教學(xué)改革，嘗試了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、案例教學(xué)等。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，鼓勵他們獨立思考、積極探索。
語文教師年度工作總結(jié)5
在本年度的教學(xué)工作中，我深入貫徹教育部的相關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校實際情況，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了各項教學(xué)任務(wù)。在此，我對本年度的語文教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)。
一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
本年度，我負(fù)責(zé)初中語文的教學(xué)工作。我認(rèn)真研究了教材和教學(xué)大綱，明確了教學(xué)重點和目標(biāo)。在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達(dá)能力，同時也注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和人文精神。通過課堂講解、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑等多種方式，我?guī)椭鷮W(xué)生提高了語文成績，同時也提高了他們的綜合素質(zhì)。
二、教學(xué)方法與手段
在本年度的教學(xué)工作中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，包括課堂講解、小組討論、個人輔導(dǎo)、多媒體教學(xué)等。在課堂中，我注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時，我也注重與學(xué)生的互動交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋。在多媒體教學(xué)中，我利用課件、視頻等多種形式，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
三、教學(xué)成果與不足
在本年度的教學(xué)工作中，我取得了一定的教學(xué)成果。學(xué)生的'語文成績有了明顯的提高，同時他們的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達(dá)能力也得到了鍛煉和提高。但是，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，有些學(xué)生在閱讀理解方面還存在一定的困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助；有些學(xué)生的寫作能力還有待提高，需要更多的練習(xí)和反饋。
四、未來計劃與展望
在未來的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。我將繼續(xù)深入研究教材和教學(xué)大綱，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時，我也將加強(qiáng)與家長的溝通和合作，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，幫助他們克服困難和挑戰(zhàn)。
總之，本年度的教學(xué)工作雖然取得了一定的成績，但仍有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
語文教師年度工作總結(jié)6
在過去的一年里，我作為一名小學(xué)語文教師，經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和成長。在這一年中，我參加了多個學(xué)術(shù)競賽和教育培訓(xùn)，探討了各種不同的教學(xué)方法和策略，同時也向同事和學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒了不少經(jīng)驗。
在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，鼓勵他們積極參與課堂活動，通過親身體驗和深入思考來加深對知識的理解和掌握。我注重與家長的溝通和合作，定期與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況，并聽取家長的意見和建議，從而更好地指導(dǎo)和幫助孩子成長。
除了教學(xué)工作，我還注重自身的.學(xué)習(xí)和提高。我閱讀了不少教育教學(xué)方面的書籍和文章，了解了一些新的研究成果和教育理念，同時也參加了學(xué)校組織的一些培訓(xùn)和交流活動，提高了自己的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。
回顧過去一年的工作，我深刻地認(rèn)識到：教育是一項需要不斷追求卓越的事業(yè)，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，保持積極向上的心態(tài)，以更好地為學(xué)生服務(wù)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
語文教師年度工作總結(jié)7
本學(xué)年我擔(dān)任了小學(xué)x年級的教學(xué)工作，已有xx年沒有教小學(xué)一年級了，因今年我校教師減員，這屆入學(xué)兒童中有幾個素質(zhì)較差的學(xué)生，因為難以提高教學(xué)質(zhì)量等諸多原因，教師們都不敢理解這個班，我自這班的語文教學(xué)任務(wù)承擔(dān)下來，作為我的“試驗田”進(jìn)行細(xì)心耕耘，下面將20xx年度的教學(xué)工作情況做一個總結(jié)：
一、運用新課標(biāo)理念
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課標(biāo)》理念，根據(jù)新課標(biāo)精神和學(xué)生的年齡特點，認(rèn)真制定“語文教學(xué)計劃”，做到教學(xué)有目標(biāo)，有方法，有反思。通過學(xué)習(xí)和實際教學(xué)，我了解到這個階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認(rèn)識。為此，在教學(xué)中，我一向用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速理解知識。把孩子當(dāng)成朋友，當(dāng)成相互學(xué)習(xí)的伙伴兒，讓孩子們感受到老師的親切和關(guān)懷，明白老師就是他們賴以信任的朋友。
二、習(xí)慣養(yǎng)成重于一切
一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是“一張白紙”，看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù)。
1、課前準(zhǔn)備，要求學(xué)生上課前，要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好，不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前，還要把鉛筆削好，把鉛筆屑扔到垃圾桶里，養(yǎng)成有備無患，講究衛(wèi)生的.好習(xí)慣。
2、上課起立時，要整齊站好，一切服從指揮，落座時，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去，不要左顧右盼、交頭接耳說話，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
3、做到“三個一”，胸離座一拳，眼離書一尺，筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。
4、回答問題時，要大膽發(fā)言。聲音要洪亮，要用普通話，要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時，能夠補(bǔ)充自己的觀點，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意，好像與自己沒有關(guān)系似的。
5、老師講課時，注意聽講，記住老師講的知識和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法，要能提出自己的不同見解，但要舉手，獲得老師的同意后，才能發(fā)言。
6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范，不敷衍老師。
7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣，老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。
9、每學(xué)完一課，要做好復(fù)習(xí)，有疑必問，要到達(dá)全知全解，不能留下不懂得問題。
上面的要求看起來，對學(xué)生有點苛刻，過于嚴(yán)肅，筆者認(rèn)為：這樣對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學(xué)生，做他們的朋友，讓學(xué)生明白老師嚴(yán)格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親，易于接近。
三、教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法
此刻的一年級學(xué)生，較前些年的學(xué)生識字量和認(rèn)識問題、理解問題的潛力相對提高了很多，教師應(yīng)適時的教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，更能幫忙學(xué)生提高識字量和理解寫作的水平。一年級的主要任務(wù)就是學(xué)會拼音和識字。在學(xué)拼音時運用形象的教學(xué)幫忙學(xué)生認(rèn)識拼音，如：l像什么？n想什么？在識字時，運用古代的造字法幫忙學(xué)生識字。提前教會學(xué)生查字典，運用字典學(xué)習(xí)拼音、字詞。
學(xué)完拼音后，讓學(xué)生用寫日記的方式學(xué)習(xí)寫作，想什么寫什么？拼音、漢字都能夠。一學(xué)年末，大部分學(xué)生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了！
四、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的習(xí)慣
在日常教學(xué)中，把學(xué)生分成了若干個學(xué)習(xí)小組，一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長補(bǔ)短，輪流做組長，充分發(fā)揮每個小組成員的作用。另外，我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小教師”，讓他們發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用，隨時監(jiān)督、幫忙他帶的學(xué)生學(xué)習(xí)，效果很好。
通過一學(xué)年的教學(xué)，我開始摸索到了一點兒低年級教學(xué)的方法，期末語文綜合考試，學(xué)生的成績到達(dá)了計劃的目標(biāo)。下學(xué)年繼續(xù)探索、實驗，總結(jié)出適合自己特點的教學(xué)方法來。
語文教師年度工作總結(jié)8
今學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一級七班語文講授。由于講授經(jīng)歷尚淺。因此，我對講授工作不敢怠慢，認(rèn)真研究，深入研究教法，虛心向前輩研究。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多貴重的講授經(jīng)歷。以下是我在本學(xué)期的講授情況總結(jié)。
講授就是教與學(xué)，二者是相互聯(lián)系，不可支解的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對講授成功與否至關(guān)重要。最初接觸講授的時候，我還不懂得了解學(xué)生對講授的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令教室生動，學(xué)生易接受。
一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面，七班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時也沒有注意到這點，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授『安塞腰鼓』的時候，這課的主題是“認(rèn)識和理解安塞腰鼓”，教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點，難點，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。當(dāng)講到一半的時候，我拿出準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩研究，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。
備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍�；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。
語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生愛好語文，讓他們對語文產(chǎn)生樂趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采納了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡研究語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同硯們的語文寫作能力，對成績優(yōu)良的同硯很有好處。
因為語文的非凡情況，學(xué)生在不斷研究中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的研究風(fēng)氣。因此，絕對不能輕忽。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同硯進(jìn)行有計劃的`輔導(dǎo)。我把這批同硯分為三個組。第一組是有能力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同硯，對這些同硯，我采納集體輔導(dǎo)，給他們分派固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)遇，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同硯。對這部分同硯要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教訓(xùn)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律疏松，研究不認(rèn)真，根蒂根基又不好的同硯。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同硯需要一個平靜而又不受滋擾的環(huán)境，才會立下心來研究。只要堅持輔導(dǎo)，這些同硯根蒂根基從頭建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了教室效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講分明，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同硯還采納強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的講授成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩研究，爭取進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
語文教師年度工作總結(jié)9
我深感作為一名小學(xué)語文教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、啟發(fā)他們的智慧、塑造他們?nèi)烁竦闹卮筘?zé)任。這一年里，我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步。下面是我對這一年工作的總結(jié)。
首先，我堅持不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力。我參加了多次教師培訓(xùn)和研討會，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和理念，對我的.教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。我也閱讀了大量的教育著作，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，不斷提升自己的教育水平。
其次，我注重課堂創(chuàng)新，努力讓語文課堂充滿活力。我嘗試了多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、探究式教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等，讓課堂變得更加生動有趣。我還利用多媒體技術(shù)，制作精美的課件，幫助學(xué)生更好地理解課文。
在教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。我組織了多次閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。我也注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生更好地表達(dá)自己的想法和情感。
除了教學(xué)工作，我還積極參加學(xué)校的各項活動，如家長會、學(xué)生活動等。通過與家長、學(xué)生的交流，我更好地了解他們的需求和想法，對我的教學(xué)工作有很大的幫助。
雖然過去的一年我取得了一些成績，但我也認(rèn)識到自己的不足。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。
語文教師年度工作總結(jié)10
一年的教育教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔(dān)任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：
一、注重政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素養(yǎng)。
我堅持四項基本原則，熱愛教育事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛生如子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。
二、組織紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，顧全大局。
在工作上我服從組織的工作安排。我擔(dān)任六年假（2）班的語文教學(xué)工作。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進(jìn)生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子，做到不耽誤學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。
三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人。
教學(xué)教育的主體是孩子，我總認(rèn)為嚴(yán)慈有度，贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的.同時，我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學(xué)生，讓他們在榮譽(yù)沖擊中持續(xù)用心情緒，同時到達(dá)自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。
如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎粗心的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并安排作品欣賞交流時間；還常常擠出時間，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心；經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時到達(dá)自我約制，自我教育等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。
在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責(zé)地協(xié)助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學(xué)期參加了與兄弟學(xué)校的交流活動，獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參加了區(qū)的演講比賽。
上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實求進(jìn)。
語文教師年度工作總結(jié)11
時光飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，不免回首過去一年與同事們度過的美好時光、工作中出現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學(xué)年接任了四年級七班的班主任工作、語文教學(xué)以及思品教學(xué)工作，面對新的工作，我積極努力的學(xué)習(xí)，向身邊的經(jīng)驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、班級管理工作：
要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的'觀察首先確定了班里的小干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成。此外，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進(jìn)步很大。
二、教育、教學(xué)工作：
語文、思品教學(xué)工作：在教學(xué)中，我積極向身邊有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí)，抽時間就去聽課提高，認(rèn)真參加教研集體備課活動，從各方獲取知識提高自己。通過同事們的幫助和自己的努力，這學(xué)期我在語文教學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)期中的推門課上受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定。慢慢的，在學(xué)習(xí)中，我不斷用上了自己學(xué)的相關(guān)理念，不斷嘗試于我的教學(xué)，在實踐中用其所用，棄其所短，使自己的教育教學(xué)水平有所提高，學(xué)生的自學(xué)能力以及朗讀能力也有了很大的提高。
在思品教學(xué)方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，深刻領(lǐng)會課標(biāo)，通過搜集資料來充實自己的課堂教學(xué)，使這門課上的有趣，還對學(xué)生進(jìn)行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。
三、個人提高以及取得成績：
在本學(xué)期，在課余學(xué)習(xí)之余，有幸參加了學(xué)校舉辦的美文誦讀比賽并取得了二等獎，本人指導(dǎo)的廖文昕同學(xué)也在學(xué)校美文誦讀比賽中獲得第二。在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%、及格率100%的好成績。
后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中，我付出著、收獲著、進(jìn)步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
語文教師年度工作總結(jié)12
我20xx年上半年擔(dān)任五（1）班語文兼班主任工作，下半年擔(dān)任三（2）班語文兼班主任工作，一年來，我認(rèn)真履行小學(xué)高級教師職責(zé)。
我在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神，與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，忠誠黨的`教育事業(yè)，為人師表，盡職盡責(zé)，教書育人。有奉獻(xiàn)精神。真正做到：“讓學(xué)生成才、讓家長放心、讓人民滿意”。在工作中，我做到不遲到，不缺勤，晚走。做到有事先請假，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。在教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材、教參，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，盡量做到教法靈活多樣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)、健康成長。認(rèn)真批改作業(yè)，及時反饋教學(xué)信息，并及時作好培優(yōu)輔差工作，向四十分鐘要質(zhì)量。
作為一個班主任，做到有愛心、負(fù)責(zé)任。我做到愛心獻(xiàn)給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會，注重培養(yǎng)小干部。堅持每周上好主題班會。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生。所帶班級多次被評為“行為達(dá)標(biāo)班”，對學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生，深受學(xué)生家長好評。一年來，圓滿完成各項教育教學(xué)工作，所教班級取得較好成績，我兩篇教學(xué)論文獲市區(qū)一等獎，指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我將不斷探索教書育人的規(guī)律，爭做一名優(yōu)秀教師。
語文教師年度工作總結(jié)13
這一年，我是五年級25個孩子的班主任，是他們的語文老師，也是學(xué)校語文課題組組長。期間，我加入了開發(fā)區(qū)小學(xué)語文學(xué)科團(tuán)隊、開發(fā)區(qū)教師讀書群。下面我就從這幾個方面盤點一下一年來的工作：
一、班主任工作
做班主任，今年剛滿十年。賀樂凡教授說過，“十年磨一劍”。確實，十年中在班級工作方面，我經(jīng)歷了很多磨練：遇到過各種類型的問題學(xué)生，也嘗試過許多做法。有成功，也有失敗。但是今年的班主任工作帶給我更多的是喜悅和幸福。
說心里話，因為學(xué)校語文課題工作，我在班級管理方面花費的時間不如以前多。但是，效果和時間好像并沒有成正比。我想，這就是智者和農(nóng)夫的區(qū)別。這十年磨的是一把智慧之劍。它讓我告別單純的農(nóng)夫式的“辛勤耕耘”，擁有了一把智者的寶劍。而這寶劍的磨練就是在書中完成。
對孩子的愛沒有變，對教師工作的愛沒有變，再加上這智慧之劍，何愁問題學(xué)生？何懼班級管理？一年來，我不斷調(diào)整工作軌跡，從班風(fēng)建設(shè)、班干部管理，到自己較忽視的與家長溝通方面處處下功夫。收獲的是孩子們的進(jìn)步、家長們的贊譽(yù)和自我心靈的.滿足。
二、語文教學(xué)工作
說到語文教學(xué)，就很容易聯(lián)想到兩個字——“改革”。而我的語文教學(xué)，也在改革的浪潮中顛簸前行。這一年來，從教研組的公開課到校領(lǐng)導(dǎo)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)聽課，再到大規(guī)模的課題研究課，我共精心備課12次，共上公開課20余次。每一節(jié)課后都是辛勤的汗水，都是無眠的長夜。但每節(jié)課后，也都是收獲和進(jìn)步，還有喜悅�，F(xiàn)在，我不再像一年前那樣畏懼講公開課。相反，我喜歡，喜歡那種后面坐著許多同行，自己和孩子們在教室前面任意發(fā)揮的感覺。也許是在這一次次的歷練中，我找到了自我。這就像學(xué)游泳，一次不行，再來一次�？傆幸淮�，你會找到適合自己的佳姿勢�！巴�，并快樂著！”這是成長的必修課。于是，我感謝這一次次的講課機(jī)會。
至于語文常規(guī)教學(xué)工作，我也有一些新的感悟：小學(xué)語文的生長點在于“讀”，而落腳點在于“寫”。培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力，是我們作為小學(xué)教師的責(zé)任�！白x”有兩層含義：1、讀通教材。做到通順流利有感情。這是質(zhì)的要求。2、讀教材之外的讀物。這是量的要求。這兩點看起來簡單，但是要真的做到位，我們的學(xué)生就不用為學(xué)語文而擔(dān)心了�！皩憽币彩莾蓪雍x：書寫和寫作文。要教會孩子寫一手漂亮的鋼筆字，要教會孩子學(xué)會用文字表達(dá)自己內(nèi)心的想法，反思自己的言行。這就是我們要做的常規(guī)工作。
三、學(xué)校語文課題工作
本年度，是語文課題的第二階段。在這一階段，我們引入了語文主題學(xué)習(xí)實驗作為課題的研究領(lǐng)域。并且制定了課題調(diào)整方案。我們請來了冉教授親臨我校指導(dǎo)課題工作，專家的到來標(biāo)志著我校的課改工作取得了突破性進(jìn)展。在“雙自主”課題年會上，我講了一節(jié)實驗課。這樣的機(jī)會對于我而言，是曾經(jīng)多么的可望而不可及。在小學(xué)研討活動中，我們的尤校長擔(dān)任主持人，讓全國各地課題組成員領(lǐng)略了尤校長的風(fēng)采——內(nèi)外兼修的年輕女校長。在臺下坐著的我突然在頭腦中印證了一句話，“年齡不是問題，成功的校長也不一定要是白發(fā)蒼蒼的老人�！币宦纷邅�，校長作為課題總負(fù)責(zé)人，付出的是多的。而我的同事們（我親密的姐妹），也給予了我莫大的支持。他們好強(qiáng)、青春、陽光、愛鉆研、有抱負(fù)……在這個團(tuán)隊中研究，我大的感受就是幸運和驕傲。
四、個人專業(yè)化發(fā)展
今年，我三十歲�！墩撜Z》說“三十而立”。而我的三十歲是幸運的。所以在這一部分，我想說的就是感恩。
她像一本書，總能喚醒我心靈的角落。不時地，我總要找她聊聊，收獲的都是心靈的愉悅。她是我前進(jìn)的動力，是我親密的人。
而她是悅讀之家的家長，她把我?guī)蛞黄_闊的世界，我有機(jī)會看見了那么多的美好。在書的世界里，能有人牽引著一路同行，讓我的心靈倍感溫暖，她是我心靈的良師！
九月的腳步悄然接近。我對未來充滿了信心。身體和心靈，總要有一個在路上，才不會讓自己的人生虛度！
語文教師年度工作總結(jié)14
回顧過去的一年，我深感作為一名小學(xué)語文教師，我肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、啟發(fā)他們的智慧、塑造他們?nèi)烁竦闹卮筘?zé)任。這一年里，我努力工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷進(jìn)步。下面是我對這一年工作的總結(jié)。
首先，我積極貫徹學(xué)校的教育方針，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織每一堂課。在備課中，我不僅注重知識的傳授，更注重方法的引導(dǎo)和能力的培養(yǎng)。我盡可能地用易懂的語言和生動的事例來引導(dǎo)學(xué)生，使他們能夠獨立思考，自主學(xué)習(xí)。
其次，我注重課堂的教學(xué)效果。我時刻關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)策略。我鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)他們的思維活力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神。
再次，我致力于提高學(xué)生的'語文素養(yǎng)。我組織了各種語文活動，如朗誦比賽、寫作比賽等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高語文能力。我也鼓勵學(xué)生多讀好書，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和習(xí)慣。
后，我認(rèn)真對待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的成長。我不僅關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更關(guān)注他們的心理健康和人際交往。我盡可能地了解每個學(xué)生的特點，為他們提供個性化的指導(dǎo)和幫助。
回顧過去的一年，我深感自己的責(zé)任重大，也深感自己的不足。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。同時，我也期待在未來的工作中，能夠得到更多的指導(dǎo)和幫助，共同推動學(xué)校的教育事業(yè)發(fā)展。
語文教師年度工作總結(jié)15
本學(xué)期，本人擔(dān)任初一語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的.知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。
備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。
2、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。
語文教師年度工作總結(jié)16
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步�；仡櫼粚W(xué)年的工作，總結(jié)了以下幾個方面：
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認(rèn)真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強(qiáng)與其他語文老師的交流，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的'資料，結(jié)合本校學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
總之，都是為了通過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。
三、個人學(xué)習(xí)
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些進(jìn)步，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。
語文教師年度工作總結(jié)17
回顧過去一年的小學(xué)語文教學(xué)工作，我深感責(zé)任重大。作為一名小學(xué)語文教師，我不僅需要負(fù)責(zé)教育學(xué)生，還需要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，樹立正確的價值觀和人生觀。以下是我對過去一年工作的總結(jié)：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況
在過去的一年中，我認(rèn)真完成了各項教學(xué)任務(wù)。我嚴(yán)格按照課程進(jìn)度表，精心備課，組織好課堂，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績。同時，我還積極參與了學(xué)校組織的各種教研活動，與其他老師共同探討教學(xué)問題，交流教學(xué)經(jīng)驗。
二、學(xué)生管理情況
作為一名語文教師，我深知學(xué)生管理的重要性。我始終堅持以人為本的教育理念，關(guān)心學(xué)生的'成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的自律能力和團(tuán)隊合作精神。在班級管理上，我采取了民主管理的模式，尊重學(xué)生的意見和建議，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度。
語文教師年度工作總結(jié)18
在本年度的教學(xué)工作中，我深入貫徹語文新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)理念，不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我本年度的語文教師工作總結(jié)：
一、教學(xué)質(zhì)量方面
備課時，我認(rèn)真研讀教材，結(jié)合學(xué)生的實際情況，制定切實可行的教學(xué)方案，并認(rèn)真寫好教案。
教學(xué)過程中，我注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，通過開展豐富多樣的課堂活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文知識，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
通過組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀、寫作練習(xí)等方式，提高學(xué)生的語文綜合能力。
針對不同層次的學(xué)生，我制定了不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，以鼓勵和激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、教學(xué)方法方面
我采用了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在輕松愉快的`氛圍中學(xué)習(xí)語文知識。
我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文思維能力和創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，通過組織讀書分享會、閱讀比賽等活動，讓學(xué)生在閱讀中提高自己的語文素養(yǎng)。
三、自身素質(zhì)方面
我積極參加各類教育培訓(xùn)和研修活動，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
我注重與其他教師的交流和合作，通過互相學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高自己的教學(xué)水平。
我注重反思自己的教學(xué)行為，通過反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學(xué)方法和策略。
四、存在問題及改進(jìn)措施
在教學(xué)過程中，有時過于注重學(xué)生的參與度和活躍度，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠好。今后我將更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)和管理。
在教學(xué)方法上，有時過于依賴教材和教參，缺乏創(chuàng)新和探索。今后我將更加注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和探索。
在評價學(xué)生方面，有時過于注重學(xué)生的成績而忽略了他們的其他優(yōu)點和潛力。今后我將更加注重學(xué)生的全面發(fā)展和評價。
以上是我本年度的語文教師工作總結(jié)和一些改進(jìn)措施。
語文教師年度工作總結(jié)19
一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責(zé)，為人師表，注重身教。回憶一年的教育教學(xué)工作，我主要做了以下幾項工作：
一、班主任工作中，結(jié)合班級實際，有方案地對學(xué)生進(jìn)行思想、道德、紀(jì)律和心理咨詢素質(zhì)的教育。
1、加強(qiáng)思德教育，培養(yǎng)好的班風(fēng)。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面開展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則〞、“小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〞嚴(yán)格要求學(xué)生，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
2、讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界，理解孩子的心理咨詢，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理咨詢，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的害處和弊端，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。
我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相抱歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。
二、在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改良課堂教學(xué)，做了以下幾點：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。
2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫標(biāo)準(zhǔn)工整的`習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。
3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。
鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，可以擴(kuò)大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。
總之，在這一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心集體，學(xué)習(xí)也有了進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量也能到達(dá)學(xué)校的要求。但是，班級里尚未能形成一種積極向上、你追我趕的好學(xué)風(fēng)，學(xué)生各種能力還是比擬差。以后積極學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷總結(jié)，不斷改良教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自己的教育教學(xué)水平。
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