幼兒園教研組評(píng)議意見
教研組是幼兒園實(shí)施教學(xué)管理，開展教學(xué)活動(dòng)的基層組織。教研組的建設(shè)和工作水平，直接關(guān)系到教師的專業(yè)發(fā)展和幼兒園教育教學(xué)工作的規(guī)范、創(chuàng)新和發(fā)展。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的功能，挖掘教研組工作的內(nèi)涵，深化園本教研，追求有效的教學(xué)和管理，進(jìn)一步提升我市幼兒園教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮教研組在幼兒園教學(xué)管理和教學(xué)研究中的紐帶和橋梁作用，特制訂本指導(dǎo)意見。
一、教研組的組織建設(shè)
1、為了加強(qiáng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)管理，我市實(shí)行三級(jí)教研管理網(wǎng)絡(luò)，即：市中心教研組 區(qū)中心教研組 幼兒園中心教研組。
2、各區(qū)教育局根據(jù)實(shí)際，成立以區(qū)為單位的中心教研組，成員可由本區(qū)幼兒園專業(yè)素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、善于研究、學(xué)習(xí)力強(qiáng)的管理人員及教學(xué)骨干組成。區(qū)中心教研組長(zhǎng)可由本區(qū)幼教干事?lián)�，組長(zhǎng)應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和較好的思想素質(zhì)，有一定的組織能力，能指導(dǎo)本區(qū)教育教學(xué)活動(dòng)的`開展。
3、幼兒園成立中心教研組,根據(jù)本園的實(shí)際，規(guī)模較小的幼兒園可以以主副班為單位建立教研組,中大型幼兒園以年級(jí)組為單位建立教研組。
4、幼兒園中心教研組設(shè)組長(zhǎng)一人，按平行班數(shù)量可設(shè)年級(jí)組長(zhǎng)，規(guī)模較小的幼兒園，可按主副班設(shè)小組長(zhǎng)。園領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)本園實(shí)際對(duì)擔(dān)任教研組長(zhǎng)的教師，可實(shí)行全脫或半脫班制。教研組長(zhǎng)應(yīng)具備較扎實(shí)的學(xué)科業(yè)務(wù)能力，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)同志，是教學(xué)骨干和教學(xué)改革的帶頭人。教研組長(zhǎng)要組織好教研組的活動(dòng)，負(fù)責(zé)教研組各項(xiàng)工作的制訂與落實(shí)，關(guān)心教師的思想、學(xué)習(xí)、工作和身體健康，協(xié)助幼兒園安排好教師的教學(xué)工作。
5、幼兒園年級(jí)教研組在主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)的直接帶領(lǐng)下開展工作，幼兒園教研組在本區(qū)教學(xué)專干的直接帶領(lǐng)下開展工作，并接受上級(jí)教研部門和教育行政的主管科室業(yè)務(wù)指導(dǎo)和檢查。幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子要分工到各教研組，參加、指導(dǎo)和檢查教研組工作，不斷提高教研組的活動(dòng)質(zhì)量。
6、各區(qū)將本區(qū)中心教研組的組織報(bào)克拉瑪依市教育局教研所備案。
二、教研組的基本任務(wù)
1、強(qiáng)化學(xué)習(xí)、反思，加強(qiáng)總結(jié)交流。各區(qū)中心教研組要認(rèn)真組織好全組教師，學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，研究《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，要積極參加市中心教研組組織的培訓(xùn)、教學(xué)研究，各幼兒園要組織開展園本培訓(xùn)、研討等活動(dòng)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。把教研組建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織。
2、定期組織教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。各區(qū)中心教研組與幼兒園教研組對(duì)教研活動(dòng)要有一個(gè)長(zhǎng)期和近期的發(fā)展規(guī)劃和研究目標(biāo)，立足解決當(dāng)前教與學(xué)的共性問題，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)與實(shí)際情況，重視幼兒良好的行為習(xí)慣與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。體現(xiàn)研究的持續(xù)性、遞進(jìn)性。各幼兒園教研組要按照計(jì)劃，積極組織教研活動(dòng)。各級(jí)各類教研活動(dòng)要做到三定：定時(shí)間、定內(nèi)容、定主持人。教研活動(dòng)的形式要豐富多彩，可以以沙龍、主題式、其他等多種形式的教學(xué)研究方式進(jìn)行。
3、開展集體備課�？梢杂屑w備課研討、教育教學(xué)典型案例評(píng)析、聽評(píng)研究課、跟蹤式聽評(píng)課、教育教學(xué)問題專題研討、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)資源交流、教育教學(xué)方法策略征詢、說課論課等方式。要及時(shí)把握教改的動(dòng)態(tài)，注重教育教學(xué)資源與園本課程的開發(fā)、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、幼兒評(píng)價(jià)等方面的探索和實(shí)踐。在個(gè)人鉆研教材的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。組織教學(xué)研究課，組織教師互相聽課、評(píng)課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效率。開展園本研修活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況，教研組和教師圍繞教學(xué)改革、幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，每學(xué)期要有教學(xué)研究主題和研究專題或?qū)嶒?yàn)項(xiàng)目，不斷研究教育思想和教學(xué)內(nèi)容，研究和改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)評(píng)價(jià)等，探索教改新路。總結(jié)、交流、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教師教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促進(jìn)，形成優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng);加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件。
5、定期分析、研究幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，研究并制定改進(jìn)教學(xué)、培養(yǎng)良好行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣的辦法和措施。
三、教研組的活動(dòng)開展
1、建立健全教研組活動(dòng)制度，保證活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量。各區(qū)中心教研組每學(xué)期活動(dòng)不少于4次，每次活動(dòng)時(shí)間不少于四課時(shí);幼兒園中心教研組每學(xué)期活動(dòng)不少于8次，年級(jí)組每周教研活動(dòng)不得少于1次。
2、學(xué)期初要制定活動(dòng)計(jì)劃;每次活動(dòng)主題明確，要做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容落實(shí)，并有活動(dòng)紀(jì)錄及其相關(guān)材料;期末要有總結(jié)。
3、為了便于開展活動(dòng)，統(tǒng)一確定市中心幼教教研組研修活動(dòng)日，各區(qū)中心教研組自己確定研修活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容。
四、教研組的工作評(píng)價(jià)
1、教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
(1) 隊(duì)伍建設(shè)：教師師德形象好，教研氛圍濃，協(xié)作意識(shí)和凝聚力強(qiáng)。
(2) 制度建設(shè)：形成教研組教研活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制和工作方式，有健全的工作計(jì)劃。
(3) 研修活動(dòng)：理念先進(jìn)，工作扎實(shí)，園本研修工作有針對(duì)性，有成果。
(4) 承擔(dān)任務(wù)：積極承擔(dān)上級(jí)教研部門組織的研修活動(dòng)，承擔(dān)公開課、講座、經(jīng)驗(yàn)介紹等任務(wù)的人數(shù)多。
(5) 工作成效：教學(xué)整體水平高，在區(qū)內(nèi)有一定的知名度，教師成長(zhǎng)明顯。
(6) 工作特色：能針對(duì)教學(xué)改革和幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵問題組織教師集體攻關(guān)，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)中存在的問題。
(7) 具體考評(píng)細(xì)則見優(yōu)秀教研組、學(xué)習(xí)型教研組考評(píng)量化表。
2、教研組工作評(píng)價(jià)辦法
(1) 各區(qū)中心教研組，每學(xué)年至少要總結(jié)一次教研組工作。每學(xué)年在各區(qū)教研組自評(píng)的基礎(chǔ)上，市中心教研組將對(duì)各區(qū)教研組進(jìn)行評(píng)定，各區(qū)要對(duì)各幼兒園教研組進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定結(jié)果分為三類：先進(jìn)教研組(85分以上)、達(dá)標(biāo)教研組(60-84分)、未達(dá)標(biāo)教研組(60分以下)，連續(xù)兩年為先進(jìn)教研組的，推薦參評(píng)市級(jí)優(yōu)秀教研組、學(xué)習(xí)型教研組。
(2) 各區(qū)要表彰或獎(jiǎng)勵(lì)幼兒園先進(jìn)教研組，交流經(jīng)驗(yàn)，并將先進(jìn)教研組材料上報(bào)市教育局教研所。
(3) 各區(qū)對(duì)未達(dá)標(biāo)教研組要加強(qiáng)指導(dǎo)或適當(dāng)調(diào)整，使其盡快達(dá)標(biāo)。
(4) 市教研中心每2年評(píng)選一次先進(jìn)教研組、優(yōu)秀教研園長(zhǎng)及優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。
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