做一個(gè)不忘恩情的人征文

　　做一個(gè)不忘恩情的人征文

　　當(dāng)自己懷著一顆憧憬的心步入大學(xué)校園，校園的一切都吸引著我的眼球。為了進(jìn)入大學(xué)我十年寒窗苦讀，悄然無息地走出自己的村莊，滿懷信心地見到了第一個(gè)夢寐以求的大學(xué)老師――輔導(dǎo)員。

　　一個(gè)神圣且具有靈魂的職業(yè)――教師。進(jìn)入大學(xué)之前，就有人教導(dǎo)自己"如果你的生活以感恩為中心，你會(huì)很善良，你會(huì)很滿足，你會(huì)很幸福。"正在此時(shí)此刻我在寫師恩情，我陷入了沉思，閉上眼仔細(xì)回想與老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。腦海中就像放一場有聲有色的電影。老師您的語言，您的思想，您的育人的方式，都在無時(shí)無刻影響著我們，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。喚醒了我那顆步入大學(xué)時(shí)的迷茫，就像雪中送炭那樣增加了我的自信。老師您就像一座通往知識(shí)海洋的長橋，"以人育人"老師您永遠(yuǎn)都是以學(xué)生為中心，在我看來您是毫無保留，不懼怕黑夜的工作，為我們排憂解難。

　　曾在高中時(shí)老師講過這樣的故事"當(dāng)玻璃杯中裝滿牛奶的時(shí)候，人們說：這是牛奶；當(dāng)裝滿油的時(shí)候，人們又說：這是油。只有杯子空時(shí)，人們才看到杯子。當(dāng)我們心中裝滿學(xué)問、財(cái)富、權(quán)勢、成就和偏見的時(shí)候，就不是自己了。往往擁有了一切，卻不能擁有自己。"是的，老師您又何嘗不是我們的指明燈，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們看清楚自己，認(rèn)清自己的位置。

　　經(jīng)常聽到俗話這樣說"春雨染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。"記得剛開學(xué)時(shí)，老師您不在乎黑天白夜的工作，有時(shí)工作到很晚，只在辦公室咪會(huì)眼睛，第二天繼續(xù)未完成的工作。老師您的不辭辛苦染紅了我的眼睛，而您卻不曾說過你的功勞。直到現(xiàn)在我都不知如何去描述去寫老師跟學(xué)生這奇妙的情感，但還是情不自禁的提起了筆。記得學(xué)校宿舍的大檢查，老師您對我們的宿舍規(guī)范要求，懲罰與獎(jiǎng)勵(lì)同在的規(guī)定。沒錯(cuò)，很多學(xué)生說是您非常嚴(yán)格，非常苛刻。在我看來，在我們這一代很多學(xué)生都沒有自制力，您的嚴(yán)格要求恰恰是我們的武器裝備那樣強(qiáng)烈的約束自己。我想或許您的嚴(yán)格要求不只是為了宿舍的規(guī)范合格，也是對了給我們的生活環(huán)境更加美好。沒錯(cuò)，感謝您。您就是我們的陽光，驅(qū)散生活中留下的一切愁云。

　　在很多時(shí)候我們都認(rèn)為教師的教育質(zhì)量，影響著學(xué)生的發(fā)展方向。殊不知家長的無形的教育也是至關(guān)重要的。前幾天有個(gè)家長不滿意您的教育方式，就是對學(xué)生的宿舍用學(xué)校禁止的電器的懲罰，或許老師跟家長都有自己堅(jiān)持的理由，都有自己的處理方式，其實(shí)我跟老師的想法是一樣的"當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長應(yīng)收起你的護(hù)犢之心"您作為老師又何嘗不希望家長的理解呢？您希望家長"孩子的小缺點(diǎn)，不要庇護(hù)，不要讓家長的眼睛帶著‘自帶美顏功能’來看待自己的孩子".看到您對自己教育方式的堅(jiān)持，我更加篤定跟著你是沒錯(cuò)的，讓我懂得看人看事不要帶有色的眼光。

　　作為一名學(xué)生，讓我感到驕傲的是：老師能叫上我的名字。就在資助比賽的那天，比完賽您滿懷微笑的沒有停頓的叫著我這個(gè)不常在您身邊出現(xiàn)的名字。其實(shí)當(dāng)時(shí)就感動(dòng)的想哭，高興地想哭，我以為您只是記得有個(gè)九號(hào)的參賽選手，謝謝您又一次點(diǎn)亮了我的自信，在照相時(shí)，好想站在你的身邊，我知道此時(shí)的自己還不足以成為您的驕傲。但在未來努力奮斗的路上，我依然會(huì)記得您那時(shí)只對我一人的微笑，那時(shí)您對我肯定的眼神，毫不夸張的說這個(gè)微不足道地微笑將會(huì)照亮我前方的路。我會(huì)更加努力的。此時(shí)我又學(xué)到一個(gè)學(xué)問"強(qiáng)者不是沒有眼淚，而是含著眼淚在奔跑".

　　我們常說"滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)"然而我們在求學(xué)的路上日復(fù)一日接受老師的支持和幫助，卻很少有人真的對老師心存感激，有人認(rèn)為那是老師的責(zé)任，有人認(rèn)為那是理所當(dāng)然，更可恨的是認(rèn)為那是老師自愿的付出。從上學(xué)到現(xiàn)在，我們對老師的定義有很多的誤解，但遇到大學(xué)老師――輔導(dǎo)員。我更加深刻的意識(shí)到換位思考的重要性，在人與人溝通之中多些理解，多些寬容，多些信任，彼此之間相處才會(huì)更加美好。而現(xiàn)在此時(shí)的我們就像未來天空中飄著的一只風(fēng)箏，而老師就是那風(fēng)箏的線。常懷感恩對老師之心，你也會(huì)更加幸福的在空中自由自在的飛翔。就在不久我在學(xué)校的圖書館中看到這樣一個(gè)故事讓我很深刻：老和尚地下寫了這四道題2+2=4;4+4=8;8+8=16;9+9=19.徒弟們紛紛說道："師父您算錯(cuò)了一道。"老和尚抬起頭來，慢慢地說道："是的，大家看得很清楚，這道題是算錯(cuò)了�？墒乔懊嫖宜銓α巳�道題，為什么沒有人夸獎(jiǎng)我，而只是看到我算錯(cuò)的一道呢！"做人也是這樣，你對他十次好，也許他忘記了，一次不順心，也許會(huì)抹殺所有。"由此我聯(lián)想到老師您對我們的付出，您千般萬般的對我們好，但有些同學(xué)只因您的一次批評卻記恨你，甚至在背后說壞話，抹殺了您所有的用心良苦。所以我要再一次說：我們要常懷感恩之心。

　　曾在書中看到這樣一句話"世界上沒有什么東西是屬于你的，一切的一切都是從上天手里借來的".所以遇見老師您絕非偶然，是上天的最好安排。感謝您教會(huì)我一些道理，陪伴我在人生的漫漫道路。

　　投稿：張瑞敏

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