初中第二學期學生評語

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語的運用比較靈活，內(nèi)容、格式、那么你有真正了解過評語嗎？以下是小編整理的初中第二學期學生評語，希望對大家有所幫助。

　　你的口頭表達能力較強，有一定的演講才能。

　　你的求知欲強，能刻苦鉆研，富于質(zhì)疑精神。

　　你的校服總是穿得整整齊齊。

　　你個性活潑開朗，待人有禮，能容忍別人的過失。

　　你很聰明，對事物常有不落俗套的看法。

　　你很有上進心，本學期光榮加入共青團。

　　你樂于助人，關心同學，耐心解答同學的提問，所以與同學的關系很融洽。

　　你平時積極上進，要求入團。

　　你生性活潑，善于與同學交往，人緣好。

　　你是班里第一批入團的學生，作為團支部書記，你成了老師工作中的得力助手。

　　你是個品行優(yōu)良的男孩，各方面表現(xiàn)都不錯。

　　你是個聽話懂事、善解人意、誠實質(zhì)樸、令人信任的女孩。

　　你是個尊敬師長，團結同學的好學生。

　　你是一個待人隨和的好學生，從不計較個人得失。

　　你為人熱情大方，能和同學友好相處。

　　你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。

　　你喜歡讀課外書，喜愛文體活動。

　　你性格活潑開朗，尊敬老師，團結同學，待人有禮，能虛心接受老師的教導，自覺遵守校規(guī)校紀。

　　你有上進心，有良好的道德修養(yǎng)，能自覺抵制不良風氣的影響。

　　你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡你。

　　你做事有主見，有開拓創(chuàng)新精神。

　　喜歡你的羊角辮（雖然時常顯得凌亂）、喜歡你的思維敏捷（雖然有時接下茬）、喜歡你做作業(yè)的思路清晰（雖然字跡不很清秀）…

　　你能團結同學，基本上能遵守校規(guī)校紀，但上課仍有亂講話的不良現(xiàn)象。

　　你容易受到不良思想的影響，要提高自身的分析辨別能力。

　　你善于觀察和思考，有較強的動手能力。

　　你是個聰明的學生，可惜有時太過于計較個人得失，不夠關心班集體。

　　你是個文靜內(nèi)向的女孩子，有點嬌氣。

　　你喜歡動，應專心聽講。

　　你興趣廣泛，看過很多書，知識面廣，但是要知道看課外書應適當，不能妨礙正課學習。

　　你性格開朗、樂于助人，只是偶然脾氣有些急躁，如果今后能加以控制，你的威信會與日俱增。

　　你性格內(nèi)向，平時沉默寡言，與周圍同學缺乏交流，有點孤僻。

　　你學習還用功，成績良好。

　　你一定聽說過愛迪生的故事吧？他小時候曾被老師認為是個蠢笨的孩子，甚至被老師趕出學校，可他并沒有氣餒，他繼續(xù)努力自學，勤于動手動腦終于成了一名偉大的發(fā)明家。

　　你有點自卑的心理，總是低著頭，能勇敢地抬起頭來嗎？

　　你有時做事僅憑個人主觀喜好，沒有考慮后果，以后做事要三思而后行啊！

　　你有注意到自己的'動手能力和解決日常生活中的實際問題的能力不足嗎？

　　你在課后喜歡講些無聊的話語，并且經(jīng)常有追逐打鬧的不良行為，可以改掉這些不雅的的言行嗎？

　　為什么你的校服穿著總是馬虎了事呢？老師多次發(fā)現(xiàn)你衣著不文明，這不是一個好學生應有的表現(xiàn)。

　　不知你有沒有覺察到自己性格暴躁，脾氣大，希望能自覺控制自己的情緒。

　　你對于自己取得的成績?nèi)菀桩a(chǎn)生驕傲，沾沾自喜，目中無人的不正常情緒。

　　你可以說是班里最淘氣、最頑皮的男孩。

　　你平時處理問題以自我為中心，不太注意考慮別人的感受。

　　你平時待人接物不夠大方，過分計較個人的得失。

　　你平時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學業(yè)。

　　你情緒容易激動，有時上課還發(fā)出一些不該發(fā)出的聲音。

　　你未能注意自己的言語，有時挖苦，取笑別人。

　　你有時處理問題自以為是，一意孤行，課余有不文明的舉止。

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