幼兒園教師的教學(xué)評語(13篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過評語，肯定對各類評語都很熟悉吧，評語能夠使被評價(jià)對象思想上產(chǎn)生與形成自覺地按目標(biāo)的要求和步驟前進(jìn)的意識(shí)。怎么寫評語才能發(fā)揮它最大的用處呢？下面是小編為大家收集的幼兒園教師的教學(xué)評語，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師的教學(xué)評語1
童年時(shí)我常夢想：在藍(lán)色的大海邊、在碧綠的草地上，我領(lǐng)著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉(zhuǎn)歌唱。如今，我已實(shí)現(xiàn)了我的夢想，成為了一名幼兒教師，我才明白肩上擔(dān)子的分量，才明白教師之愛的深沉和無價(jià)。
應(yīng)對生病的孩子，教師無微不至的`關(guān)懷付出的是情真意切的慈母之愛；遇到學(xué)習(xí)有困難的孩子，教師的積極引導(dǎo)和耐心等待傳遞出嚴(yán)師之愛；應(yīng)對淘氣孩子的物理耍賴，教師不是埋怨和冷眼相對，傾注的是真誠的理解和寬容之愛……這是一副副多么動(dòng)人的愛之畫面。
教育因愛而生，所以教師把自我的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè)；教育因愛而成，所以在教師的眼里，每一個(gè)孩子都能成才。
我將永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理：愛的力量是無窮的。
幼兒園教師的教學(xué)評語2
他是我班年紀(jì)最小的孩子，第一天上幼兒園就尿褲子了，我隨口說了句:“你怎么尿在身上呢?多難為情啊!”第二天，汗汗怯怯的走到我身邊小聲的說“我褲子濕了”我又隨口說了句“你怎么每天都尿褲子?”第三天汗汗還是尿褲子了，但是沒有告訴老師，直到家長來時(shí)才發(fā)現(xiàn)。
后來和家長的交流中得知：“他說尿在身上老師要說的，很難為情，所以不敢告訴你……”事后，我覺得很慚愧。托班幼兒年紀(jì)小偶而尿褲子是很正常的事，但是由于我語言的'不規(guī)范，在無意中傷害了他的自尊心，使他對老師不信任。如果當(dāng)時(shí)我多為他考慮一下，他的人和尊嚴(yán)，不用責(zé)備的言語，而是使用富有教育藝術(shù)的語言，輕微的告訴他：“沒關(guān)系，我們換條褲子吧!老師小時(shí)侯也和你一樣尿褲子”或許收到的效果會(huì)不一樣。
幼兒園教師的教學(xué)評語3
心理健康教育采取以下具體措施：
一是積極引導(dǎo)幼兒園生保持健康向上的心理狀態(tài)。把心理健康教育融入到學(xué)校德育目標(biāo)之中，積極組織并引導(dǎo)學(xué)生參加豐富多彩、形式多樣的'校園文化和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，陶冶情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。
二是切實(shí)幫助幼兒解決實(shí)際問題。教師經(jīng)常開展深入細(xì)致的談心活動(dòng)，幫助他們解疑釋惑，理順情緒，化解矛盾，幫助他們培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
三是充分發(fā)揮課堂教學(xué)在幼兒心理健康教育中的重要作用。大力普及幼兒心理健康教育，不斷豐富心理健康教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法。
四是積極開展心理健康宣傳教育活動(dòng)。充分發(fā)揮校園廣播、電視、櫥窗、板報(bào)以及校園網(wǎng)絡(luò)的作用，通過組織開展心理健康宣傳活動(dòng)、舉辦心理健康教育講座等多種形式，大力宣傳普及心理健康知識(shí)。
五是認(rèn)真開展摸排工作，對心理有問題的幼兒做到及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)預(yù)防、有效干預(yù)。
幼兒園教師的教學(xué)評語4
工作的第一天，就遇到一個(gè)幼兒因?yàn)槌粤藳龅娘埐硕鴩I吐。嚇壞的我馬上帶幼兒到洗漱間進(jìn)行清洗，并告訴了其他的教師，而大家卻覺得這個(gè)是很正常的事情，熟視無睹。當(dāng)時(shí)給了我很大的刺激。由于幼兒吃飯比較慢，冬天飯菜沒有吃完就已經(jīng)冰涼。加之教師不停督促讓幼兒吃干凈，有的甚至一天吃三頓涼飯。所以我從那時(shí)起堅(jiān)持每個(gè)中午晚回家一個(gè)小時(shí)，對平常吃飯慢的幼兒直接進(jìn)行喂食。
我以為犧牲了自己的時(shí)間去照顧好了孩子，是個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該做的。殊不知，由于我的喂食而剝奪了幼兒自己進(jìn)食技能的培養(yǎng)。
我們老師平時(shí)在工作的時(shí)候，往往是關(guān)心幼兒吃飯的多少，快慢、挑食等問題。很少考慮到幼兒進(jìn)食時(shí)的心情，胃口等。這樣一味的以成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求幼兒，所以才會(huì)出現(xiàn)催食、喂食等現(xiàn)象。有時(shí)，教師在反復(fù)催食，或著特殊強(qiáng)調(diào)照顧時(shí)，也會(huì)給幼兒小小心靈帶來無形的壓力。進(jìn)而更加恐懼甚至厭惡吃飯。
對待吃飯慢的，可以先給幼兒少盛，循序漸進(jìn)。不要刻意的強(qiáng)調(diào)或者批評幼兒吃飯慢，少�；蛘咧苯哟鷦冢眠^碗勺喂飯。但是我絕不讓幼兒吃涼了的飯菜。飯前食欲的調(diào)動(dòng)，舒適進(jìn)餐環(huán)境的培養(yǎng)，及時(shí)的表揚(yáng)等等方面做足功夫，也會(huì)有利于幼兒的進(jìn)食�？此茻o所為，其實(shí)功效卓著。
孩子是我們的監(jiān)督者
記得我第一次下幼兒園見習(xí)時(shí)……
早上，我起了個(gè)大早來到幼兒園，跟主班老師打過招呼后，便來到洗手間洗手。這時(shí)第一位到園的孩子也來到洗手間洗手，小女孩望著我叫“老師”�！鞍ァ蔽倚睦锔吲d的應(yīng)著。不一會(huì)兒小女孩突然瞪著我說:“鄧?yán)蠋熥蛱觳耪f要節(jié)約水資源，洗手時(shí)不能開那么大的水，你還開那么大，哼！”我聽完她的話后又驚又羞地冒一身冷汗。愣了一下后，我連忙整理一下臉部尷尬的表情。蹲下來對孩子說：“不好意思，我昨天沒來聽課，不過謝謝你告訴我，我以后一定注意的。你真聰明，老師說過的話都記著呢！”這時(shí)小女孩高興的對我說：“不用謝�！比缓蟊谋奶爻鋈チ�。真是深受教育啊……在幼兒園里你的一行一舉都有這么多的孩子在監(jiān)督著，可不容得有一絲的錯(cuò)誤和馬虎�。�
見習(xí)生活中，這些天真無邪的孩子真的讓我學(xué)到了很多！
不要?jiǎng)儕Z孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)
現(xiàn)在的家長都很重視孩子的教育，只可惜太多的家長卻因?yàn)椴欢萌绾谓逃⒆�，而在有意無意中剝奪了孩子許多成長的機(jī)會(huì)。比如，生活中一個(gè)司空見慣的現(xiàn)象----孩子吃的橘子、雞蛋、蘋果、核桃等等，都是父母事先去了皮的，為的是孩子吃起來容易，更不會(huì)遇到什么危險(xiǎn)�？墒遣恢肋@些父母有沒有意識(shí)到，他們在為孩子提供這些方便的同時(shí)，不僅剝奪了孩子親手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，而且剝奪了孩子克服困難、獲得成功的喜悅，甚至?xí)虼损B(yǎng)成孩子害怕挫折、不思進(jìn)取的不良品性，從而耽誤孩子的一生。
多給孩子講故事
幼兒園的孩子們，大多3-6歲，正是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)候，如果能讓孩子多聽故事，多說兒歌，多朗誦散文，將對孩子以后的口語表達(dá)、說話能力起到事半功倍的效果。我班的孩子年齡不大，但有一個(gè)共同的愛好，就是聽故事。
早上，孩子們到園的時(shí)間等等不一，為了充分利用這段時(shí)間，不讓早到的孩子感到無事可干。每天早上，我都播放故事磁帶或音樂磁帶。我發(fā)現(xiàn)孩子們的積極性很高，針對孩子們愛聽故事的特點(diǎn)，我將聽故事這一環(huán)節(jié)穿插在午飯、睡覺前后和放學(xué)前，個(gè)多月下來，收到了不錯(cuò)的效果：
孩子們在午飯期間邊聽故事，邊做飯前的準(zhǔn)備工作，一舉多得。
孩子們從聽的故事中學(xué)到了不少的生活常規(guī)，自覺性提高了。
孩子們敢大膽舉手講話，并且口語表達(dá)能力大幅度提高。
講故事有諸如以上的好處和功效。我們當(dāng)老師的又何樂而不為呢？
關(guān)注每一位幼兒
今天剛走進(jìn)活動(dòng)室，首先映入眼簾的是掉在地上的兩幅畫。通過我的仔細(xì)觀察，屬人為破壞。
“一定是維鎮(zhèn)干的�！蔽倚南搿�
維鎮(zhèn)是我班年齡最小的孩子，活潑聰明又調(diào)皮，類似的事件他干過不止一次，這次肯定也不例外。
維鎮(zhèn)來園后，我把它摟在懷里說：“告訴老師，你昨天干了什么？”“我跟媽媽去姨媽家，跟妹妹玩了�！蔽疫@才記起維鎮(zhèn)昨天沒來園。
“老師，這是寒寒弄下來的�！宾卧创舐暫暗�。
怎么可能呢？寒寒是個(gè)愛靜的孩子，說話聲音也很小，經(jīng)常讓人注意不到她的存在。
“真的是你弄下來的嗎？”我問寒寒。她笑瞇瞇的看著我沒有辯解�！笆遣皇悄憧吹疆嬏惻f了，想換張新的.？”“不是，我想讓老師叫我的名字。”
原來是這么回事，每天老師都會(huì)表揚(yáng)很多優(yōu)秀的孩子，鼓勵(lì)一些表現(xiàn)較差的孩子，而寒寒既不優(yōu)秀，也不頑皮，所以老師極少叫到她的名字，她想用這種方法引起老師的注意。
這件事給了我不小的啟示，作為一名幼兒教師，要時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)孩子，讓他們都能享受到老師的關(guān)懷和照顧，這也是我們義不容辭的責(zé)任。
對于搶站排頭的孩子我是這樣做的
每次放學(xué)，我們班的孩子總喜歡搶占排頭，喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師挨的近一點(diǎn)，以“小老師”的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們越來越多。
為了改變這種現(xiàn)象，滿足孩子們的心愿，我想出了一個(gè)辦法。站隊(duì)前，我對孩子們說：“請把你們的小手伸出來”。孩子們高興的伸出自己的小手，我走到他們身邊，一一和他們拍手，親切地在他們的耳邊說一句：“你的小手真有勁”�；蛘哒f：“你的小手熱乎乎的……”孩子們笑了，高興的也在我耳邊說一聲：“你的手也熱乎乎的�！被蛘哒f：“你的手和我媽媽的手一樣大。”“我爸爸的手比你的大…….”隨后孩子們臉上都露出得意和滿足的表情。我說：“站隊(duì)吧！”話音剛落，孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置，很快就站好了隊(duì)，沒有搶排頭的了。
幼兒園教師的教學(xué)評語5
隨著社會(huì)的進(jìn)步、時(shí)代的發(fā)展，體育作為全民素質(zhì)體育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，越來越被人們所接受和重視。生活離不開體育鍛煉，而良好的體格又必須從小開始培養(yǎng)。近幾年，幼兒園積極開展各種體育活動(dòng)，有些幼兒園甚至高薪聘請男教師到園擔(dān)任體育教師，可見對體育活動(dòng)的重視程度。
在幼兒園積極組織幼兒開展體育活動(dòng)，不僅促進(jìn)兒童生長發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，還對幼兒素質(zhì)教育起著積極的關(guān)鍵的作用。
一、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、抗挫的精神
兒童在活動(dòng)中遇到困難會(huì)產(chǎn)生消極反應(yīng)，這時(shí)就要求教師主動(dòng)上前鼓勵(lì)幼兒，對他們進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，教育孩子在活動(dòng)中要勇敢嘗試、克服困難。
（一）教育幼兒不要懼怕困難
兒童在活動(dòng)中一遇到困難，往往會(huì)出現(xiàn)膽怯心理。他們在困難面前甚至?xí)f“我不敢”“我怕”，這是幼兒懼怕困難的表現(xiàn)。此時(shí)，教師可以身先士卒，輕松愉快地演示給他看，或者請個(gè)別能干的幼兒進(jìn)行演示，讓他逐步克服對困難的恐懼心理。
�。ǘ┙逃變阂矣诿鎸щy
兒童不管遇到什么困難，只要他能勇于面對，就等于成功了一半。在體育活動(dòng)中，孩子會(huì)對某些項(xiàng)目感到害怕。如在“平衡木走”活動(dòng)中，面對又窄又長的平衡木，幼兒會(huì)有恐懼心理，不敢面對，甚至執(zhí)拗不肯走過去。要改變這一現(xiàn)象，教師除了要改進(jìn)教學(xué)方法外，更重要的是要鼓勵(lì)幼兒，對其進(jìn)行耐心誘導(dǎo)：“沒關(guān)系，老師拉著你的手輕輕走過去好嗎？”這樣就會(huì)起到良好的激勵(lì)效果。
�。ㄈ┳層變簶淞�(zhàn)勝困難的決心
在活動(dòng)中，幼兒害怕、恐懼等心理往往會(huì)養(yǎng)成兒童的惰性。如上面所舉的“平衡木走”一例，幼兒因害怕單獨(dú)在又窄又長的平衡木上走，就繞著走，或者干脆不走，這時(shí)教師不必強(qiáng)求他過去，而是鼓勵(lì)他可以慢慢地爬過去，然后輕扶他的手慢慢走過去，最后陪著他，由他自己慢慢走過去。這樣，當(dāng)幼兒一次次地戰(zhàn)勝困難后，他們就會(huì)體驗(yàn)到克服困難的喜悅之情，從而有信心、有毅力去戰(zhàn)勝以后遇到的其他困難。
二、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒自信豁達(dá)開朗的性格
身體健康與愉快的情緒有極大的關(guān)系。我們要注意創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒積極參加體育活動(dòng)的興趣。良好的情緒有益于身心健康，能使人的精神狀態(tài)處于較佳水平，注意力集中、記憶清晰、想象豐富、思維靈活。因此，愉快的情緒是幼兒身心發(fā)育不可缺少的心理 條件。
在體育活動(dòng)中，教師要發(fā)揮積極引導(dǎo)的作用。平時(shí)多與幼兒進(jìn)行交流，經(jīng)常邀請他們參加各種各樣的游戲，讓他們在活動(dòng)中多體會(huì)到快樂，從而使性格變得活潑開朗起來。我們班有個(gè)插班生——多多，其性格很孤僻，不喜歡與人講話，在各種活動(dòng)中表現(xiàn)得不很積極主動(dòng)，總有一種很不情愿的感覺。尤其在體育活動(dòng)中，他的情緒波動(dòng)很大，加之膽小，有時(shí)干脆就哭著不愿去參加。體育教師對她也傷透了腦筋。作為班主任，我思考再三，平時(shí)只要有空就找她說說話，和她一起做游戲。漸漸地，多多肯講話了。在體育活動(dòng)中，我常請她出來做游戲，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)她。記得有一次玩體育游戲“老鷹捉小雞”時(shí)，我想請一名幼兒做“老鷹”，驚喜地發(fā)現(xiàn)多多的小手舉得高高的，而且臉上充滿了自信和喜悅之情。
因此，在活動(dòng)中，我們要善于引導(dǎo)幼兒，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們及時(shí)克服缺點(diǎn)。
三、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒誠實(shí)可信的品格
“做一個(gè)誠實(shí)的孩子”這句話從我當(dāng)教師的第一天起就常掛在嘴邊。在各項(xiàng)活動(dòng)中，我都十分注重對幼兒誠實(shí)守信品德的培養(yǎng)。當(dāng)然，體育活動(dòng)也不例外。
體育活動(dòng)的內(nèi)容很豐富，與智、德、美又互相滲透、有機(jī)結(jié)合的。在課堂上，我們通過生動(dòng)的故事，教育幼兒要誠實(shí)勇敢。在體育活動(dòng)中也是如此。這正是我們幼兒園提出的新要求，即“要求體育和發(fā)展智力相結(jié)合”。我們通過游戲競賽，以生動(dòng)活潑的體育游戲讓幼兒從中獲取知識(shí)涵養(yǎng)。講述故事《撒謊的孩子》時(shí)，我讓幼兒在熟悉故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將其運(yùn)用到體育活動(dòng)中，讓幼兒通過活動(dòng)再一次加深對其意義的理解。
許多家長也向我反映，他的孩子在幼兒園不僅身體方面得到發(fā)展，更重要的是人也變得活潑、健談起來。這也許是幼兒積極參與體育活動(dòng)的益處的體現(xiàn)吧。
四、體育活動(dòng)有助于培養(yǎng)幼兒的集體主義精神
體育課上，我們有這樣一個(gè)口令：“鍛煉身體，保衛(wèi)祖國，鍛煉身體，建設(shè)祖國�！甭犞∨笥延弥赡鄣穆曇舾呗暫翱诹睿麄円粡垙堉赡鄣�'小臉上充滿著自豪感，我的心中就有一種說不出的激動(dòng)。
對于“愛祖國，愛家園”的口號，也許在幼兒稚嫩的心里還不能深刻地去理解它的內(nèi)涵，但他們已有一個(gè)明確的答案，那就是好好鍛煉身體，長大了要保衛(wèi)祖國。
要培養(yǎng)幼兒的愛國情感，首先應(yīng)從對幼兒的集體主義教育出發(fā)。我們非常重視培養(yǎng)幼兒的集體主義觀念，而集體主義精神在體育活動(dòng)中尤為突出。我們每年都開展小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，形式多種多樣：有時(shí)是幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，有時(shí)是家長、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，有時(shí)是幼兒、教師運(yùn)動(dòng)會(huì)。此外還有全園會(huì)操、各種球類比賽等。豐富多彩的體育活動(dòng)，既促進(jìn)了幼兒的身心發(fā)展，又增加鍛煉的多樣性、趣味性、游戲性，更重要的是使幼兒在體育活動(dòng)中體驗(yàn)集體榮譽(yù)感，知道自己是集體的一分子。
由于我們認(rèn)識(shí)到開展體育活動(dòng)在幼兒全面發(fā)展中的重要作用，并努力做好保護(hù)幼兒健康與積極鍛煉幼兒身體兩方面的工作，使其緊密結(jié)合、相輔相成、相互滲透，從而增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，保證了幼兒的身心健康。
幼兒園教師的教學(xué)評語6
家長會(huì)必須要給家長講清楚：
1、盡量多表揚(yáng)孩子，輕易不要批評他們，因?yàn)樗麄円呀?jīng)長大。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活和提高，不要因?yàn)榭荚囀д`而責(zé)備學(xué)生。
3、多了解孩子的心理、交往和想法，必須要尊重孩子，家庭成員之間要民主，要談心，要溝通，但決不能對孩子放任自流。
4、不要在孩子面前議論教師，不能在別人面前說孩子的缺點(diǎn)，堅(jiān)決不能給孩子下結(jié)論。
5、多給孩子一些鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)待人接物、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
6、必須要給孩子做表率，經(jīng)常與學(xué)校溝通。尊重自己、尊重他人、尊重知識(shí)、尊重社會(huì)，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)關(guān)心能夠作為高一德育培養(yǎng)的目標(biāo)的'主要目標(biāo)！
幼兒園教師的教學(xué)評語7
幼兒離開父母生活在幼兒園里，教師隨時(shí)注意他們的外表、情緒的點(diǎn)滴變化，關(guān)心他們的生活需求，及時(shí)的給予引導(dǎo)和幫助他們至關(guān)重要。
有一次我看到班里的一個(gè)孩子沒有洗臉，如果強(qiáng)令他洗臉，就可能會(huì)導(dǎo)致他抵抗、哭叫，即使聽從老師的話，心里也不情愿，極易刺傷孩子敏感的自尊心，我端了幾盆水，從抽屜里拿出一面小鏡子對孩子們說：“小鏡子愿意和最干凈的孩子交朋友，我們都來洗一洗，看看誰是小鏡子最干凈的朋友�！闭f完，我第一個(gè)帶頭洗了起來，孩子們歡叫著奔向臉盆。看他先是露出欣喜的目光，然后紅著臉走向臉盆，當(dāng)知道確實(shí)沒有人看他的時(shí)候，小手才伸進(jìn)水里，放心的和別的孩子一樣開心地洗起來。自然，小鏡子最喜歡的就是這個(gè)自尊心極強(qiáng)、怕羞的'孩子了。
我為自己成功的做法高興，一定能教育好孩子的信心倍增，看到孩子露出的笑臉，我無比的欣慰。
幼兒園教師的教學(xué)評語8
1、你對人有禮貌，不和小朋友爭搶玩具，課間能和小朋友一起游戲。你的小手變能干了，會(huì)穿脫鞋子，會(huì)自己吃飯。做操做得好。如果上課能認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言，那就更好了。
2、你是個(gè)聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競爭意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。
3、你是個(gè)做事認(rèn)真、負(fù)責(zé)的好孩子，比以前愛學(xué)習(xí)、會(huì)和同伴交往，小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上你能大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的意見，較前大方。你能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，數(shù)學(xué)習(xí)題做得又快又準(zhǔn)確，老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在一年級更加自信些，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。
4、老師非常高興，這學(xué)期你進(jìn)步了。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己，不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，上課有時(shí)能非常認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)到的見解，真了不起!如果你能把“有時(shí)”變成“常�！鄙踔潦恰疤焯臁钡脑挘嘈拍阍趯W(xué)習(xí)上能取得更好的成績的。老師真心希望能常�？匆娔闩e起的手。
5、你進(jìn)步較大，聰明活潑，上進(jìn)心強(qiáng)，越來越關(guān)心集體，在長跑賽中有較為出色的表現(xiàn)，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。老師衷心地希望你在學(xué)習(xí)上全力以赴，爭取積極主動(dòng)地發(fā)言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)水平。老師對你充滿了信心!
6、你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力。作為一名班干部，能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級宣傳工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時(shí)更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)能力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
7、你樸實(shí)無華，思想健康，積極上進(jìn)，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進(jìn)步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強(qiáng)者，不屈不撓、勇往直前，我會(huì)永遠(yuǎn)支持你、祝福你!前進(jìn)的道路是坎坷的，愿你做一個(gè)無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
8、在學(xué)習(xí)上，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅�？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
9、你的思想很有新意，是個(gè)敢想敢做的學(xué)生，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來，相信你會(huì)在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的。
10、在學(xué)習(xí)上愛動(dòng)腦筋，這使你更加聰明。保持你的好奇心，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造，那么你的前程將是一片光明!
11、中國有句老話：“初生牛犢不怕虎”，從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別人不報(bào)的項(xiàng)目你報(bào)，即使跑得滿頭大汗，你仍是笑容滿面;課堂上，你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解，雖一次次被否定，你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你，你總是一笑，但老師知道這笑容背后是你堅(jiān)定的決心和信心。老師相信，只要你不懈地努力，一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙，成為真正的男子漢。
12、你是個(gè)聽話懂事、令人信任的學(xué)生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會(huì)說自己笨，學(xué)不會(huì)等等。實(shí)際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看�，而是因�(yàn)楣Ψ蛏?成績優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子，可他從不氣餒，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發(fā)明家。老師相信，你只要努力，一定會(huì)成功!
13、你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
14、你是一個(gè)誠實(shí)厚道的好孩子，這學(xué)期你更活潑開朗了，記性好，識(shí)字能力和思維理解理解能力強(qiáng)，上課時(shí)，能勇敢地發(fā)表自己的見解�？�!你的每一幅圖畫描繪得多么細(xì)致生動(dòng)，令人贊嘆不已。如果每天按時(shí)入園，你會(huì)學(xué)到更多本領(lǐng)。加油!
15、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，你喜歡游戲，教室里操場上常能看見你與小朋友愉快地玩耍的身影。你能積極參加幼兒園的活動(dòng)，對老師教的本領(lǐng)：唱歌跳舞識(shí)字畫畫等都能學(xué)會(huì)，如果上課能專心聽講，你能學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油哦!
16、你是一個(gè)誠實(shí)、內(nèi)向的小男孩、和班上的小朋友相處融洽，能夠自己吃飯，樂意參加集體活動(dòng)、要是你能在集體活動(dòng)中大膽表述自己想法和意愿，那就更好了。
17、你是一個(gè)漂亮、聰明、伶俐的小女孩。你在幼兒園已經(jīng)學(xué)會(huì)了自己吃飯，真是棒極了。幼兒園是你的家，幼兒園里有愛你的老師媽媽和小朋友，大家想對你說在新的一年里把身體養(yǎng)得棒棒的每天都來上幼兒園好嗎?
18、你是一個(gè)內(nèi)向、秀氣的小男孩，在幼兒園你學(xué)會(huì)了自己吃飯，你有一雙能干靈巧的手，正是你有了這雙靈巧的手，你學(xué)會(huì)了自己穿褲子，學(xué)會(huì)了畫畫，真是棒極了。老師跟你商量件事，上課回答問題的聲音高一點(diǎn)行嗎?老師相信你一定能做到的。
19、你是個(gè)靦腆可愛的小女孩。能自己的事情自己做，還能幫助小朋友。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦。畫畫仔細(xì)跳舞認(rèn)真，吃飯也進(jìn)步了。老師期望看到你上大班后上課更專心，發(fā)言更大膽，你能做得到嗎?加油哦!
20、你是一個(gè)文靜懂事的小女孩。對老師有禮貌，與同伴相處好，因此你有許多好朋友。你做事情特別細(xì)心，上課能專心聽講，還能舉手發(fā)言。這學(xué)期在吃飯學(xué)習(xí)方面有很大的進(jìn)步，老師為你的進(jìn)步感到高興，希望你上大班以后能更活潑大方，勇敢自信地表現(xiàn)自己，好嗎?加油哦!
21、你是一個(gè)聰明天真可愛的小女孩。臉上總是洋溢著甜甜的笑容。與小朋友相處時(shí)懂得互相謙讓，大家可喜歡你啦，因此你有許多好朋友。小小的個(gè)子細(xì)細(xì)的聲音，唱歌講故事真棒，上課還能大膽的舉手發(fā)言，希望今后再接再厲，讓自己變得更棒。加油哦!
22、文靜、可愛的小姑娘，你長大了，也更懂事了，但你的可愛卻永遠(yuǎn)也不會(huì)變的，善良、謙和的品性讓你認(rèn)識(shí)了更多的朋友，大家都很喜歡你，因?yàn)槟悴粌H在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，在音樂文藝活動(dòng)中同樣也是靈氣四射，希望你在新的學(xué)年中，能夠像在舞臺(tái)上樣，大膽地參與到學(xué)習(xí)的'表現(xiàn)中，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!
23、老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，你愛參加體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也比以前好多了，健康的身體讓你在體育課上惹人注目。希望你在一年級的各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極主動(dòng)，成為全面發(fā)展的好孩子。
24、你是個(gè)懂事、有主見、有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫的畫，色彩鮮艷，較有想象。你很愛勞動(dòng)，每天我總能看見你幫值日生打掃衛(wèi)生。你較有愛心，常�？匆娔銕椭欣щy的同伴。我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級的三好學(xué)生。
25、你活潑可愛，能干懂事。在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，吃飯、午睡習(xí)慣好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強(qiáng)。你喜歡聽故事、音樂、自編自演，象個(gè)小演員。課堂上有時(shí)能積極舉手發(fā)言。希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友們的好榜樣。
26、你知道嗎?你可能干了，你能夠把飯吃得干干凈凈，會(huì)自己脫褲子，在幼兒園里會(huì)做一些自己力所能及的事，老師和小朋友都非常喜歡你。希望你在新的一年里再接再厲爭取更大的進(jìn)步。
27、你是個(gè)善解人意的孩子，每天都能愉快入園，能和小朋友友好相處，動(dòng)手能力較強(qiáng)，做事耐心、細(xì)心，在園吃飯、午睡習(xí)慣好。上課能認(rèn)真聽講，有時(shí)也能舉手發(fā)言。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進(jìn)步。
28、你是個(gè)非常乖巧的孩子，對人有禮貌，小朋友都很喜歡你。你的小手也較能干，做事非常細(xì)心。這學(xué)期，你的進(jìn)步可大了：不再為一點(diǎn)兒小事哭鼻子，上課不但能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能大膽的舉手發(fā)言。如果再大膽自信一點(diǎn)，多與小朋友交往，那就更好了。
29、你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同伴，講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)，樂于幫集體做事，你積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期各方面進(jìn)步都較大：你的詩歌朗誦得很優(yōu)美，你的動(dòng)手能力增強(qiáng)了。如果上課能積極舉手發(fā)言，那就更好了。
30、你很愛清潔，每天干干凈凈有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，你很有禮貌，每天都能聽到你問早安的聲音。你遵守紀(jì)律，友愛同伴。樂意幫老師做事，是老師的好幫手。在課堂上老師有時(shí)能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。有事主動(dòng)和老師交流，自信心增強(qiáng)了。希望你在一年級認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取，多多參與發(fā)言。爭取好成績。
幼兒園教師的教學(xué)評語9
1、乖巧文靜的你，做什么事都是輕輕柔柔的，在老師眼里，你是個(gè)聰明懂事的小姑娘，從不和其他小朋友發(fā)生爭執(zhí);你還是個(gè)愛護(hù)玩具的好孩子，每次老師都能看到你認(rèn)認(rèn)真真的把玩具送“回家”，真能干!老師還想和你說句悄悄話：希望你以后能經(jīng)常舉起小手，把你知道的告訴大家，好嗎?相信你一定能做到的!
2、你很聰明，也非�；顫姟＜w活動(dòng)時(shí)你機(jī)智的回答，常常伴在老師和小朋友的耳旁，令人不由豎起大拇指。只不過，你活潑的個(gè)性使你在活動(dòng)中總不能安靜，這樣不僅影響了小朋友，也影響了你自己。如果你在活動(dòng)中不影響大家，做個(gè)人人夸的好孩子，那該多好呀!
3、懂事能干的小男孩。跆拳道打得有模有樣，這學(xué)期還獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績，真是太棒了。你還是個(gè)有愛心的孩子，不管誰有了困難，老師發(fā)現(xiàn)你都能悄悄的給予幫助，。
4、晨晨，那天你一到幼兒園就開心地跟老師說，“我今天要做值日生”，當(dāng)時(shí)老師好高興，因?yàn)槲覀兊某砍渴且粋�(gè)樂意幫助別人的好孩子，對嗎?在這個(gè)學(xué)期里你其它的表現(xiàn)也很不錯(cuò)：集體活動(dòng)時(shí)大膽舉手發(fā)言，操作中認(rèn)真專注。老師相信你到了大班后肯定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。加油吧!
5、恬恬，你天真可愛，當(dāng)你有什么問題想不通時(shí)，都會(huì)大膽地問老師，這說明你是一個(gè)愛動(dòng)腦筋的好孩子;每次老師請你幫忙時(shí)，你都很爽快的答應(yīng)，而且做的很好，這說明你是一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。這個(gè)學(xué)期你有很大的進(jìn)步，特別是畫畫，一次比一次好�？吹侥愕倪M(jìn)步，我們都為你感到高興。老師就想提醒你，以后講話時(shí)聲音輕一點(diǎn)，OK?
6、你是一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，對老師有禮貌，自己的事情能夠自己做，不依賴別人，體質(zhì)較好，對環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)，有良好的進(jìn)餐午睡習(xí)慣。上課能認(rèn)真聽講，大膽舉手發(fā)言;工作時(shí)很專注，而且有創(chuàng)意。老師就想提醒你，以后在教室里活動(dòng)時(shí)聲音輕一點(diǎn)，好嗎?
7、娜娜是一個(gè)文靜乖巧的孩子，你在努力的學(xué)習(xí)自己的事情自己做;還非常樂意幫助別人，每次輪到你做值日生的那天，你顯得特別高興;你集體活動(dòng)能積極舉手發(fā)言，畫畫也比以前感興趣多了。希望你在新的一學(xué)期里更活潑大膽些，做個(gè)更能干的孩子。
8、你平時(shí)雖然話不多，但我們知道你是一個(gè)有禮貌聰明熱心的孩子。這學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)你有了很大的進(jìn)步：能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能和同伴友好相處。很樂意幫助老師，同伴做一些力所能及的事。每次的區(qū)域活動(dòng)你總是很專注。如果你在集體活動(dòng)中能大膽的表現(xiàn)自己，那就更好了。加油吧!老師相信你。
9、瑩瑩活潑可愛，是個(gè)聰明的“小機(jī)靈”。喜歡唱歌，喜歡跳舞，能與老師愉快地交流。自理能力特別強(qiáng)，你還是老師的小幫手，神氣地分配大家值日。老師為有你這樣的寶寶而驕傲!
10、如果你活動(dòng)時(shí)能積極舉手大膽發(fā)言，我想你會(huì)更棒的，對嗎?加油吧!
11、你有一雙非常漂亮的眼睛，在你開動(dòng)腦筋時(shí)它總是那么明亮。你在幼兒園待人有禮貌，積極參加各種活動(dòng)，你的興趣很廣：唱歌跳舞講故事搭積木每樣都是你的強(qiáng)項(xiàng)，你的自理能力也特棒，自己穿衣，自己吃飯，是個(gè)能干的孩子，下學(xué)期希望你多和老師談?wù)勑�，多幫助小伙伴，成為老師的好幫手，好�?
12、愛哭是我對你的第一印象，虎頭虎腦的你實(shí)在不應(yīng)該那么膽小，其實(shí)你很棒，每天的各項(xiàng)活動(dòng)中，我都能看見你高舉的小手，在老師勞動(dòng)時(shí)，你總是很主動(dòng)的來幫忙，還記得那次的繪畫比賽嗎?你得了紅紅的獎(jiǎng)狀，令小朋友們非常羨慕。希望你在大班的學(xué)習(xí)生活中，能大膽一些，積極開動(dòng)小腦筋，成為班級中最優(yōu)秀的好孩子。
13、如果你上課不和小朋友說悄悄話，你會(huì)更棒的，對嗎?
14、很喜歡看見你那甜美的笑容，不喜歡看你任性時(shí)的樣子。在老師的眼中你是一個(gè)聰明活潑可愛的小女孩。你講文明講禮貌，和小伙伴們能友好的相處。你知道嗎?在這個(gè)學(xué)期中你有了很大的進(jìn)步：做事不拖拉且講衛(wèi)生。如果上大班后你能舉起小手積極回答問題，我想會(huì)更棒的，不是嗎?老師期待著你高舉的小手。
15、活潑可愛的你，對老師有禮貌，熱愛集體，跟小朋友友好相處，樂意幫助有困難的小伙伴，喜歡參加各種活動(dòng)。吃飯不挑食，午睡時(shí)的表現(xiàn)也很好。今年你比上學(xué)期進(jìn)步了很多，希望你能繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好孩子。
16、你是一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩，你樂意自己的事情自己做，與小朋友相處和睦，你上課時(shí)有良好的傾聽習(xí)慣，肯動(dòng)腦筋，本學(xué)期在積極發(fā)言和繪畫吃飯等方面，進(jìn)步都較大。希望朱文悅小朋友在新的一學(xué)期里更活潑大膽些，做個(gè)勇敢自信的孩子。
17、你是個(gè)活潑大方的女孩子，這學(xué)期你在各方面都有明顯的進(jìn)步，你開朗了許多，也大方細(xì)心了。特別是自我服務(wù)能力有所提高。中午吃飯睡覺都是最好的。你現(xiàn)在很愿意參加游戲活動(dòng)，小組長工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，畫畫和數(shù)學(xué)寫得都不錯(cuò)。你認(rèn)識(shí)很多字寶寶。希望以后做事的速度快一些，你一定會(huì)變得更好。
18、你是一個(gè)懂事講道理的孩子。你自己的事情自己做，不依賴，做事認(rèn)真，有條理，你有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能積極舉手回答問題，正確表達(dá)自己的意愿。希望你以后更加嚴(yán)格要求自己，上課不講話，做個(gè)愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律的孩子，好嗎?
19、你給老師的印象是—活潑可愛聰明。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時(shí)候，你總是第一個(gè)坐正。最近，你還特別講禮貌，每天早晨都能聽到你響亮的打招呼聲，聽得老師心里暖暖的。老師相信，只要你勇敢地走下去，你的明天一定會(huì)很精彩!
20、你是個(gè)文靜漂亮的小女孩，尊敬老師，能主動(dòng)和老師打招呼。熱愛勞動(dòng)，經(jīng)常搶著幫老師樂于助人，能積極參加集體活動(dòng)，有一定的集體榮譽(yù)感。本學(xué)期你有一些明顯的進(jìn)步：語言表達(dá)能力折紙畫畫跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，相信你會(huì)取得更大的進(jìn)步。
21、你是一個(gè)聰明、文靜而懂事的孩子，你對老師很有禮貌，對小伙伴很有愛心，你從不欺負(fù)人，小伙伴們都很喜歡和你一起玩。但老師想給你提個(gè)小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎?相信你一定能!
22、你是一個(gè)聰明又頑皮的小男生，有時(shí)讓老師生氣，有時(shí)讓老師快樂。聰明的你能接受劉老師的幾點(diǎn)建議嗎?課堂上少做點(diǎn)小動(dòng)作，多發(fā)點(diǎn)言;課間少一點(diǎn)不愉快，多和小朋友友好相處;字寫的再整潔些。我相信，下學(xué)期的'你一定是班里最出色、最優(yōu)秀的其中一員，好好加油呀!
23、你活潑可愛，熱情大方，平時(shí)愛勞動(dòng)，樂于助人，是個(gè)善良的小女孩。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦筋的樣子，你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng)，能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致，相信你一定會(huì)變成最棒的!
24、你是個(gè)活潑好動(dòng)，頑皮又愛說話的小朋友。你平時(shí)能尊敬老師，與小朋友們能友好相處。但你有時(shí)上課還要開小差，那可不好啊!老師希望你能慢慢的學(xué)會(huì)控制自己，爭取更大的進(jìn)步!好嗎?
25、老師有禮貌，和同伴能友好地游戲。平時(shí)講衛(wèi)生，能主動(dòng)保持班級的清潔。平時(shí)遇到困難會(huì)和老師、小伙伴商量。上課能認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成。老師希望你能多吃點(diǎn)飯，積極鍛煉身體，使自己長得棒棒的。
26、聰明大方。你非常愿意幫助有困難的小朋友，能和他們友好相處，大家都很喜歡你，你喜歡把自己的快樂和大家一起分享。在上課時(shí)你能認(rèn)真聽講，經(jīng)常舉起你的小手，回答聲音更是響亮而自信。
27、你是聰明、可愛的小男孩，對老師很有禮貌。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。希望你到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)方面還要多努力。
28、你是一個(gè)文靜、乖巧的小女孩。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，小朋友們都喜歡和你一起游戲。課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師希望你再大膽一些，自信一些，好嗎?
29、你是個(gè)文靜、不愛講話，做事認(rèn)真的孩子。課堂上能較認(rèn)真思考老師提出的問題。能在課堂上聽到你正確的發(fā)言，令我們很開心。你尊敬老師，與小朋友們能友好相處。老師希望你多與小朋友交流，多聽聽別人的意見，爭取更大的進(jìn)步，好嗎!
30、你是位文靜、可愛的小姑娘，有禮貌、愛學(xué)習(xí)、愛同伴。老師最喜歡你那可愛的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好，小朋友都很喜歡和你一起玩。老師希望你在下學(xué)期舉手發(fā)言，鍛煉自己的自信心，許薇：你是個(gè)文靜、可愛、懂事的小女孩。平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與小朋友友愛相處，從不見你與小朋友爭吵，課堂上有時(shí)能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動(dòng)。老師希望你再大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎?希望你在下學(xué)期好好學(xué)習(xí)，爭取更大的成績。
幼兒園教師的教學(xué)評語10
1.你是一個(gè)活潑可愛又聰明的孩子，給老師留下最深刻的印象就是你有著非常豐富的想象力：每次畫畫，你都會(huì)把畫紙畫得滿滿的，并發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)編出故事，老師覺得你非常棒!而且平時(shí)上課，你也能勤動(dòng)腦，積極舉手，大膽發(fā)言。新的一年，老師希望你每一天都是幸�？鞓返�!
2.你是一個(gè)非常聰明、乖巧、懂事的孩子，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng);上課勤思考、勇發(fā)言，在各方面都表現(xiàn)出非常強(qiáng)的能力;在班級里，你樂于幫助其他小朋友，是老師的得力小助手。希望你在今后的學(xué)習(xí)中可以繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)，做一個(gè)人人都喜愛的好孩子!
3.你是一個(gè)文靜的小女孩，上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，也很樂意參加各項(xiàng)游戲活動(dòng)，你的手工也做得特別漂亮;和小朋友能夠友好地相處，尊敬師長;在吃飯、午睡的時(shí)候，你的表現(xiàn)也非常好。希望你在下學(xué)期上課時(shí)能夠積極開動(dòng)腦筋、大膽舉手發(fā)言，變得更活潑、大方些好嗎?
4.你是老師非常喜歡的孩子，文質(zhì)彬彬、聰明、有禮貌是你留給老師的第一印象。你的畫畫得很棒，記憶力也很強(qiáng)，上課時(shí)也能積極思考、舉手回答問題。新的一年，你又長大了一歲，老師希望你能多和小朋友交流，相信一定會(huì)越來越棒的!
5.你是個(gè)漂亮、乖巧的小姑娘，愿意與人交流，樂于為班級體服務(wù)。在飲食方面你也做得非常好，總是能夠很認(rèn)真地吃完飯菜。如果上課時(shí)能夠認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，那樣的xxx(小朋友的名字)就更棒了，加油，老師知道你一定可以的!
6.你是一名有禮貌、講衛(wèi)生的孩子，而且善于與人交流，待人大方。這學(xué)期，你的進(jìn)步很大，積木拼搭得越來越好了。不過老師希望你不要經(jīng)常缺課，多吃點(diǎn)飯，不挑食，做個(gè)健康快樂的`孩子!
7.這學(xué)期，你的進(jìn)步可真不小!上課能看到你高高舉起的小手，聽到你回答問題時(shí)響亮的聲音，老師真為你感到高興。你還愿意為班集體服務(wù)，排的小椅子總是整整齊齊，真能干!知道嗎?你唱歌的聲音其實(shí)非常好聽，應(yīng)該大膽地為大家表演，相信你一定能行的。
8.你像個(gè)“小精靈”，小嘴巴能說會(huì)道，說話時(shí)大眼睛總是亮閃閃的，那一本正經(jīng)的模樣儼然是個(gè)“小大人”，真可愛!你很關(guān)心周圍的人和事，對一切都充滿了好奇心和探索欲。如果以后能主動(dòng)為集體做一些力所能及的事那就更好了。
幼兒園教師的教學(xué)評語11
1.你是一個(gè)聰明伶俐的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步真大，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，有時(shí)還積極舉手發(fā)言，平時(shí)你很樂意幫助同伴，繪畫比以前有進(jìn)步。不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己堅(jiān)持完成任務(wù)才出去玩，就要上小學(xué)了，你一定會(huì)更加努力的，對嗎?
2.你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小朋友，你的小手很能干：被子能疊得整整齊齊，手工作品做得特別精巧。上課你能認(rèn)真聽講，有時(shí)能舉手發(fā)言。但你遇到困難不能主動(dòng)與老師、小朋友交流，馬上要做小學(xué)生了，老師希望你與人相處大膽一些，主動(dòng)一些，好嗎?
3.你是一個(gè)聰明能干的小朋友，本學(xué)期你的進(jìn)步很大，口語表達(dá)能力提高了，動(dòng)手能力也變強(qiáng)了，上課還能積極舉手發(fā)言，大膽發(fā)表自己的見解，遇到困難能主動(dòng)與老師交流。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你能學(xué)會(huì)關(guān)心別人，幫助別人。爭取更大的進(jìn)步。
4.你是一個(gè)勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你對老師有禮貌,上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力強(qiáng)，每天都會(huì)把自己的衣服折疊的整整齊齊。你能認(rèn)真參加體育活動(dòng)，學(xué)會(huì)了鉆爬、拍球、跳繩等很多本領(lǐng)，動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)。你樂于幫助別人，能與同伴友好的相處，小伙伴們都很喜歡你。希望你到小學(xué)后能認(rèn)真學(xué)好每樣本領(lǐng)，早日戴上紅領(lǐng)巾。
5.你是一個(gè)較獨(dú)立的孩子，懂得自己照顧自己，生活自理能力較強(qiáng)，是個(gè)較懂事的孩子。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。上課能做到認(rèn)真聽講，有時(shí)也能回答問題，喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。你不僅能管好自己也能幫助他人，深得小朋友的喜歡。希望佳卉能少看電視，把眼睛保養(yǎng)好。進(jìn)小學(xué)后要更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的`好孩子。
6.你是一個(gè)活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛動(dòng)腦筋，對于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力;你思維敏捷，有自己的想法和見解;你善于觀察，喜歡問為什么;你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)小班長。
7.你是一個(gè)性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。
8.你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。在幼兒園的三年里，你樂于幫助別人，能主動(dòng)關(guān)心班級體，富有愛心。你思維敏捷，對感興趣的事物能注意觀察，能大膽表達(dá)意見。音樂舞蹈方面也有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。要上小學(xué)了，老師祝愿你充滿自信，做個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生。加油吧!小天使!
幼兒園教師的教學(xué)評語12
1.朱騖琰：你是一個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子。你對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉，自己的事情自己做，不依賴別人，你上時(shí)能舉手發(fā)言，但你有時(shí)不能遵守紀(jì)律，需要老師不斷督促、提醒。希望騖琰以后加強(qiáng)自我約束，做個(gè)愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律的孩子。
2.裴嘉祺：你是一個(gè)穩(wěn)重、靦腆的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你做事情有條理，遇到困難有勇氣克服，本學(xué)期動(dòng)手能力有了很大進(jìn)步，做事情的速度也快多了，上課時(shí)也能大膽發(fā)言。希望祺祺以后再接再厲，更上一層樓。
3.韋昊然：你是一個(gè)懂事、大方的小男孩。你愛幫助別的，有同情心，你愛清潔，講衛(wèi)生，做事有條理，能安靜睡覺，本學(xué)期繪畫取得了長足的進(jìn)步，上課也能響亮地回答問題，但不夠積極。希望昊然以后再接再厲，更上一層樓。
4.聶天驕：你是一個(gè)文靜、內(nèi)向的小女孩。你講衛(wèi)生、愛清潔，對老師有禮貌，與友好相處，你喜歡跳舞，唱歌，愿意和老師交談，但你上課不愛舉手回答問題，需要老師的提醒和幫助。希望嬌嬌以后在集體中大膽表現(xiàn)自己，做個(gè)自信、勇敢的孩子。
5.吳起：你是一個(gè)內(nèi)向、穩(wěn)重的孩子。你對老師有禮貌，能很快適應(yīng)新的環(huán)境，不哭鬧，吃飯衛(wèi)生好、不灑飯，能安靜入睡，與友好相處，上課時(shí)能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠大膽。老師希望起起在新的學(xué)期里有更出色的表現(xiàn)。
6.施文：老師知道你是個(gè)善良的孩子，你的心很敏感，很想把每件事做好，所以你會(huì)很在意周圍人的看法，不善于表達(dá)自己的感情，加上你靈活的動(dòng)作會(huì)讓人覺得你實(shí)在精力很充沛，停不下來，希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，更加進(jìn)步。感謝家長一直很配合我們的工作。
7.陸詩懿：你是一個(gè)活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，老師時(shí)�？吹侥惚谋奶纳碛埃瑲g樂的笑臉，組織小伙伴們玩游戲時(shí)專注的神情，更看到你關(guān)心集體時(shí)認(rèn)真的態(tài)度，這學(xué)期你漸漸學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)當(dāng)他人遇到困難時(shí)主動(dòng)的給予幫助。但不知道為什么你常常會(huì)就算好好得坐著也會(huì)連人帶椅子摔在地上，讓老師總是為你擔(dān)心，愿你在今后的生活中，繼續(xù)努力，讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!也十分感謝家長對我們工作的支持與配合。
8.龔技偉：小班時(shí)你和我們相處的時(shí)間很少，所以中班你能重新回到集體中來，我們大家都很高興，你是關(guān)心集體、樂于助人的孩子。老師們發(fā)現(xiàn)你長大了，越來越愛你了，你是一個(gè)天真聰明的小男子漢，樂于當(dāng)老師的小助手，如果你能午睡時(shí)不那么好動(dòng)，那進(jìn)步會(huì)更大的。感謝家長一直很配合我們的工作。
9.練宇婷：你是班級中發(fā)展最平均的一個(gè)孩子，你文靜乖巧，善解人意，能積極參加幼兒園的活動(dòng)，為班級爭光。你有很強(qiáng)的接受力和表現(xiàn)力，在日常生活和游戲中，你能遵守規(guī)則，有較強(qiáng)的是非判斷能力，上課時(shí)，思維敏捷，發(fā)言積極回答的問題總讓老師和小朋友那么滿意。平時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，能主動(dòng)和老師問好表達(dá)愿望，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣較好。對老師布置的每一件事情都能認(rèn)真完成，并懂得感謝老師、小朋友的關(guān)愛。這學(xué)期午睡進(jìn)步了，也變得更漂亮了。感謝家長一直很配合我們的工作。
10.馬志成：從小班時(shí)你不喜歡說話，到現(xiàn)在你能主動(dòng)和大家交流，進(jìn)步已經(jīng)很大了，老師知道，其實(shí)你很希望表現(xiàn)得更加好，只是不知道該怎么做，所以今后如果你能更加聽爸爸媽媽話，不再隨便亂發(fā)脾氣，那大家一定會(huì)更加喜歡你的。感謝家長一直很配合我們的工作。
11、在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步。看到你們的評語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好。我希望在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師。
12、字彬，這學(xué)期你進(jìn)步了很多。上課能認(rèn)真傾聽、積極發(fā)言了，字也越寫越端正了。思維敏捷的你，要是能和細(xì)心交朋友的話，相信你會(huì)取得更加優(yōu)秀的成績!
13、這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。
14、俊煜，老師很欣賞你口算時(shí)的細(xì)心，你學(xué)起數(shù)學(xué)來事那樣的輕松，可見你是個(gè)聰明靈巧的孩子。這個(gè)學(xué)期在課堂上你時(shí)常能回答問題了，小動(dòng)作少了，字也越寫越漂亮了，真是不簡單!孩子，一份耕耘，一份收獲，你付出多少，就會(huì)收獲多少。如果你能多讀多寫，語文你也能學(xué)得輕松有效。加油吧!
15、萱萱，安靜的女生，老師喜歡你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，欣賞你認(rèn)認(rèn)真真的做事風(fēng)格。愛讀書，愛學(xué)習(xí)，讓你擁有了喜人的成績。如果你能把字寫得更端正些，發(fā)言再積極些，你將變得更加出色。
16、冰雪，在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩，你的嗓音甜美、字跡端正，成績優(yōu)秀，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。要是上課能更加認(rèn)真傾聽，積極發(fā)言，在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，你將更加出色!
17、慧珍，安靜的女生，老師喜愛你清新秀氣的字跡，喜歡你踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，欣賞你認(rèn)認(rèn)真真的做事風(fēng)格，更佩服你堅(jiān)持不懈地讀課外書。愛讀書，愛學(xué)習(xí)，讓你擁有了喜人的成績。孩子，出色的你，要是能響亮地發(fā)言的話，你將是我們眼中一顆閃亮的珍珠。
18、梓宇，聰明的小男生，這一年來，你進(jìn)步了許多。那高抬的二郎腿也很少擱上桌了;有時(shí)也能積極舉手發(fā)言了。你的成績總是那樣優(yōu)秀。如果能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽，仔細(xì)書寫的好習(xí)慣，你將更加出色!
19、小y變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動(dòng)，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn)。
20、浩杰，常掛著鼻涕的男孩，最讓老師感到欣慰的是，你能一筆一劃地認(rèn)真寫字，能寫出整潔的字。你活潑開朗，挺樂意幫助別人，卻總管不好自己。做作業(yè)時(shí)，你總是拖拖拉拉的。時(shí)間在你身邊悄悄溜走，知識(shí)在你身邊悄悄溜走……老師希望你能和時(shí)間賽跑，全身心投入到學(xué)習(xí)中去!
21、成諾，大眼睛的小男孩，你親師友，懂禮節(jié)，大家都喜歡你。課堂上的你文文靜靜，課間的你如生龍活虎。假如上課時(shí)能活躍些，積極舉手發(fā)言，課后能靜心寫字的話，那你的成績將會(huì)進(jìn)步得很快。
22、彬彬，學(xué)習(xí)就好像在大海上行船一樣，一個(gè)人也只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困難，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的`花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
23、我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興。當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛。
24、勤力，可愛的男生，你的天真，你的純樸，你的善良，你的乖巧，深深地打動(dòng)了老師。同學(xué)有困難，你第一個(gè)出手相助，老師需要幫忙，你第一個(gè)沖上來。你讓老師歡喜，也讓老師憂。因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)缺少自信，浪費(fèi)了許多時(shí)間。請相信自己是最棒的，你一定會(huì)取得進(jìn)步!
25、浩杭，這學(xué)期你的進(jìn)步真不小。體育課上也能守紀(jì)律了，平時(shí)也能團(tuán)結(jié)同學(xué)了，更可喜的是上課能認(rèn)真傾聽，很少轉(zhuǎn)頭了。但可惜的是你的字跡有點(diǎn)草起來了。希望你能揚(yáng)長避短，取得更大的進(jìn)步。
26、涵丹，你是個(gè)讓老師放心的小女孩，做事認(rèn)真，一絲不茍，能認(rèn)真完成作業(yè)。馬上你就要升入二年級了，老師希望看到你在課堂上積極開放腦筋，勇敢回答問題的樣子。
27、樹耀，你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，勞動(dòng)積極，熱愛幫助同學(xué)，和同學(xué)友好相處。假如你繼續(xù)努力一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上自覺一點(diǎn)，多看字，作業(yè)也寫得清楚一些，老師相信你的成績一定會(huì)進(jìn)步很多的。在新的學(xué)期里。老師期待著你的進(jìn)步!
28、中意，好喜歡聽你講故事，也好喜歡聽你讀書，那時(shí)的你真是可愛的男生啊!當(dāng)看到你津津有味地咬著鉛筆桿的時(shí)候，當(dāng)看到同學(xué)們在讀書寫字而你卻無所事事的時(shí)候，老師在想，中意什么時(shí)候才會(huì)長大，跟上同學(xué)，跟上老師上課的步伐。后半個(gè)學(xué)期，你學(xué)習(xí)速度有些進(jìn)步，但你的字卻在退步�！坝挚煊趾�，才是真的好。!”希望你快快長大，學(xué)會(huì)自理自立，爭當(dāng)少先隊(duì)員。
29、謝謝老師給予這么高的評價(jià)，這學(xué)期在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破。老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步。
30、彬豪，你對待學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常常忍讓。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得漂亮，讓腦子多思考一下，你就可以得出令人滿意的答案。努力吧，你將會(huì)有更大的進(jìn)步!
幼兒園教師的教學(xué)評語13
這次泥工活動(dòng)，我破例為大班孩子們準(zhǔn)備了粘土，當(dāng)我課前在準(zhǔn)備和泥時(shí)，不知不覺的孩子們圍在了我身邊。一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……泥團(tuán)擺在了地上。甜甜發(fā)話了：“老師，您要干什么?”我說：“你們猜猜看�！贝蠖鄶�(shù)孩子說不知道，行行小兄弟姐妹說：“是為咱們準(zhǔn)備的嗎?”我夸獎(jiǎng)：“你真聰明，愿意玩嗎?”孩子們在一旁拍著手說：“愿意――!”當(dāng)把一個(gè)個(gè)泥團(tuán)分給孩子們，他們?nèi)氆@得寶拿著心愛的泥團(tuán)，學(xué)著老師的樣貌揉啊、團(tuán)啊……，不用做任何的講解。我做起了小時(shí)候――東道上，西道上，都來看我花爆仗“啪”――，孩子的花爆仗也一個(gè)之后一個(gè)響起來，“耶――”東胡同，西胡同，都來給我補(bǔ)補(bǔ)丁，這時(shí)你給我補(bǔ)，我給你補(bǔ)……。之后，啟發(fā)孩子做一件自我鐘愛的物品，一會(huì)兒功夫，飛機(jī)、汽車、房子、各種動(dòng)物、餐具等等展顯在面前。帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了泥塑展示，當(dāng)讓孩子們把作品擺在泥工區(qū)時(shí)，浩浩小兄弟姐妹說：“老師，什么時(shí)候再玩?”婷婷懇求說：“老師，再玩會(huì)兒吧?”……。我無奈的告訴他們：“以后泥工活動(dòng)，咱們繼續(xù)玩泥巴，好嗎?”看到孩子們那歡呼雀躍勁，是無法用語言來形容。透過這次玩泥巴，看到了自然資源和民間藝術(shù)活動(dòng)的魅力，不但能給孩子們帶來無窮的樂趣，而且豐富了孩子的知識(shí)面，還培養(yǎng)了孩子們的合作精神。
夏天雨過天晴后出現(xiàn)的美麗的彩虹往往會(huì)成為孩子們議論的焦點(diǎn)。教師可用提問的方式，引導(dǎo)幼兒觀察彩虹的形狀，再引導(dǎo)觀察彩虹的顏色，教給幼兒紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色的名稱。還能夠巧妙地引導(dǎo)幼兒討論彩虹構(gòu)成和消失的.原因等。對這種隨機(jī)教育，幼兒很感興趣，參加的用心性也高。
教師可在彩虹消失后延續(xù)教育過程，如帶領(lǐng)幼兒面向太陽用口噴水，觀察出現(xiàn)的小小彩虹，進(jìn)一步鞏固所掌握的知識(shí)。再如，當(dāng)孩子們一時(shí)對某一小動(dòng)物如七星瓢蟲等產(chǎn)生興趣，自發(fā)地圍在一齊議論不停時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒觀察，對一些知識(shí)性的問題暫不告訴正確答案，而是讓幼兒把小動(dòng)物帶回自然角，繼續(xù)觀察，老師可透過查找有關(guān)的資料。發(fā)動(dòng)幼兒回家問家長，使幼兒掌握的知識(shí)更規(guī)范、正確、豐富。
【幼兒園教師的教學(xué)評語】相關(guān)文章：
幼兒園教師教學(xué)評語11-11
幼兒園教師的教學(xué)評語11-10
幼兒園教師教學(xué)評語6篇11-11
幼兒園教師教學(xué)評語(6篇)11-11
幼兒園教師教學(xué)評語(精選6篇)11-12
幼兒園教師的教學(xué)評語13篇11-10
幼兒園教師的教學(xué)評語精選13篇11-10
幼兒園教師教學(xué)評語通用6篇11-12