數(shù)學(xué)作業(yè)評語【熱】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到評語吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。你知道評語怎樣寫才恰當(dāng)嗎？以下是小編整理的數(shù)學(xué)作業(yè)評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作業(yè)評語1
1. 老師相信你，本學(xué)期你一定能行!
2. 解決問題的方法與步驟，一定要想明白，弄清楚!
3. 計算時，一定要注意精確!
4. 注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的!
5. 方法要靈活，計算也要精確!
6. 記�。阂嬲斫鈹�(shù)學(xué)知識和方法，就必須進行積極有序的思考!
7. 有什么想法，你可以告訴老師!
8. 單位的換算是有理有據(jù)的!
9. 分數(shù)的計算要用心掌握!
10. 對出現(xiàn)的錯誤，應(yīng)用心分析與糾正!
11. 老師相信你本學(xué)期一定比上學(xué)期更優(yōu)秀!
12. 形與體要分清!
13. 練習(xí)的目的.在于加深對相關(guān)知識的理解!
14. 請用心把握每一個步驟!
15. 記住：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)首先要做一個勤于思考的人!
16. 新的學(xué)期，你肯定會有新的姿態(tài)!
17. 相信你今后會注意書寫認真的!
18. 相信你今后的表現(xiàn)會更出色!
19. 注意：打草的時候也不能太潦草!
20. 作業(yè)間距是否可以再大一些?
數(shù)學(xué)作業(yè)評語2
1. 你的作業(yè)是可以做得更認真的!
2. 請讀懂圖意!
3. 作業(yè)切不可有應(yīng)付的`表現(xiàn)!
4. 回答問題時，聲音要洪亮!
5. 有序思考，可以使你的思路更清晰!
6. 回答數(shù)學(xué)問題既要條理，也要嚴(yán)密!
7. 實際上，計算題就是用來檢查你的認真程度和靈活性的!
8. 注意：一個人的數(shù)學(xué)水平，往往是從細節(jié)中折射出來的!
9. 做與思是密不可分的!
10. 請注意數(shù)學(xué)的某些規(guī)定格式!
11. 再努力，莫放松!
12. 莫忘父母的期望!
13. 思路和書面都應(yīng)講求清楚!
14. 希望你能養(yǎng)成自查作業(yè)的習(xí)慣!
15. 線段圖可以幫你分析數(shù)量關(guān)系!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語3
1. 失誤緣自用心不夠?qū)Ｗ?
2. 要想取得進步，首先要注意專心聽講!
3. 假設(shè)法也是一種不錯的數(shù)學(xué)方法!
4. 學(xué)習(xí)要有自信心!
5. 學(xué)會思考，才能真正地掌握數(shù)學(xué)方法!
6. 數(shù)學(xué)需要嚴(yán)密!
7. 多一些回顧與反思，你就會變得聰明起來!
8. 經(jīng)常反思與回顧，你的成績肯定會有很大進步!
9. 用心才能理解!
10. “會學(xué)”比“學(xué)會”更重要!
11. 多動腦，才能把數(shù)學(xué)知識變成自己的'東西!
12. 提出問題比解決問題更有價值!
13. 只有想不到的，沒有做不到的!
14. 舉例是一種有效的數(shù)學(xué)方法!
15. 我們周圍有很多例子，可以幫助我們解決數(shù)學(xué)問題!
16. 數(shù)學(xué)知識是有聯(lián)系的!
17. 學(xué)過的知識要靈活運用!
18. 聽懂，才能更好的理解!
19. 抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息!
20. 數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語4
1. 讀題要細，方法要明!
2. 有些數(shù)學(xué)問題的結(jié)果是可以靈活處理的，如第題!
3. 理解題意，才能得出正確的結(jié)論!
4. 頭腦要清醒!
5. 數(shù)學(xué)知識必須經(jīng)過自己的再創(chuàng)造，才能真正領(lǐng)會!
6. 有效的方法和靈活的思維，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的!
7. 你的失誤，往往讓人懷疑你的數(shù)學(xué)水平!
8. 你做重了題，難道就沒有感覺嗎?
9. 上課要專心聽講!
10. 學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!
11. 靈活的思維方法，可以使復(fù)雜的`問題簡單化!
12. 只有不斷地追求，才能登上數(shù)學(xué)的頂峰!
13. 經(jīng)�；仡櫯c反思，對于理解和掌握數(shù)學(xué)方法很有幫助!
14. 上課專心聽講與用心思考，就是用功的最好表現(xiàn)!
15. 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先要做一個“思想者”!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語5
1、 汪晨聰
你想學(xué)習(xí)時
能主動積極發(fā)言
你的數(shù)學(xué)抽象思維能力和推理能力較好 如果你學(xué)習(xí)目的明確
態(tài)度認真些
是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好料
2、 方嘉敏
你的成績進步不大
原因很多
對數(shù)學(xué)這門學(xué)科不感興趣是主要原因 "勤能補拙"
老師希望你在學(xué)習(xí)上下苦功
把成績趕上去
3、 儲家駿
你生性好動
聰明活潑
其實你的思維能力不錯
但由于你對自己的放縱
上課專心聽講不夠
學(xué)習(xí)進步不大
4、 徐錢誠楷
你在學(xué)習(xí)上的認真與執(zhí)著給老師留下深刻的印象 你在課堂上能積極思考老師提出的問題 能踴躍地發(fā)言
你有很好的數(shù)學(xué)思維能力
希望你繼續(xù)努力
成為全面發(fā)展的好學(xué)生
5、 邵贇
你的數(shù)學(xué)思維不錯
你是一個積極上進
勤奮學(xué)習(xí)的好孩子
課堂上你總是全神貫注地聽老師講課
老師很喜歡
希望以后勤奮學(xué)習(xí)
注重增長自己的知識
提高自己的能力
6、 錢來澤
你是一個積極上進、勤奮學(xué)習(xí)的好孩子
課堂上能積極思考老師提出的.問題
老師很喜歡你
你是這個班里最能動腦筋
數(shù)學(xué)思維能力以及數(shù)學(xué)成績最突出的學(xué)生
7、 邵建浩
你是一位乖巧又害羞的男孩
看你平時不多言語
課堂上卻還能認真聽講
積極動腦
希望你能在課堂上瀟灑地站起來
勇敢地表現(xiàn)自己
展現(xiàn)自己的思維過程
8、 錢憶源
老師愛看見你上課時瞪大的眼睛專心聽講的樣子 從你那認真的作業(yè)中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認真 課堂上愛動腦、愛思考
數(shù)學(xué)抽象思維能力方面有很大的提高
祝你學(xué)有所成
數(shù)學(xué)作業(yè)評語6
1.數(shù)學(xué)水平是從解決問題的過程中反映出來的!
2.數(shù)學(xué)規(guī)律重在用心發(fā)現(xiàn)!
3.神奇的數(shù)學(xué)世界是要用心去探索與發(fā)現(xiàn)的!
4.獨立思考，才能真正感受數(shù)學(xué)的.樂趣!
5.站得高才能看得遠!
6.靈活的思維方式，可以更好的理解數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系!
7.專心聽講，就是對老師的一種尊重!
8.心靜，思維自然靈活!
9.對待作業(yè)要有一種嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度!
10.專心聽與用心想是最有效的學(xué)習(xí)方法!
11.要注意正確分析數(shù)量關(guān)系!
12.消字靈消不去你的粗心大意!
13.態(tài)度決定一切!
14.弄清數(shù)量關(guān)系是解決數(shù)學(xué)問題的根本!
15.端正學(xué)習(xí)態(tài)度是至關(guān)重要的!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語7
曾經(jīng)看到過這樣一段話：素質(zhì)教育首先是充滿情感的教育。
一個真誠的教育者必定是一位真誠的人道主義者。一個受孩子衷心愛戴的教師，一定是一位富有人情味的人。說的真不錯。在以學(xué)生發(fā)展為主體的教育模式下，教師在教育教學(xué)活動只充當(dāng)引導(dǎo)者、組織者的角色。在教育教學(xué)工作過程中積極地傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的心理需求，是讓作為教育主體的學(xué)生得到長足的發(fā)展的一個重要手段。作為一個數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改作為數(shù)學(xué)教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，也能在批改后的作業(yè)中讓學(xué)生接收到有益自己身心發(fā)展的信息，利于幫助學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的思想
感情，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有著重要的作用。
通常，數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，人們習(xí)慣于用“√”“×”來評判正誤，采用等級制，但我逐漸發(fā)現(xiàn)等第中的“優(yōu)”僅僅反映學(xué)生的作業(yè)答案是全對的，學(xué)生的解題思路、方法、習(xí)慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分數(shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力之所在。
那么，如何進一步改革批閱學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？可以將評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性�？隙ǔ煽�，給孩子一碗滋補心靈的雞湯。蘇霍姆林斯基說：“沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天起，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有的東西�！笔堑�，每個人都希望別人的肯定，希望別人的贊揚，小學(xué)生更是這樣。平時一貫的只是用“優(yōu)” 來肯定學(xué)生的成績，久而久之，也就覺得乏味，覺得沒有了在別人面前炫耀的價值，那么“優(yōu)”也就失去了它對學(xué)生表揚激勵的作用。這時候，評語就能解決這些問題。“哇噻�。∧阏姘簦。�！，老師發(fā)現(xiàn)你每次作業(yè)都是“優(yōu)+”’；還可以加上各種評語展開竟賽.如“你的作業(yè)是全班最好的，我瀏覽你的作業(yè)簡直是在欣賞一件精美的藝術(shù)作品。”“你的作業(yè)是全班進步最大的！要繼續(xù)加油�。 睂W(xué)生看了，我準(zhǔn)保他偷樂一整天，還要拿回回家里在家長面前炫耀。學(xué)生充滿了興趣，然而又會對下一次的評語十分的期待“今天老師會不會再表揚我呢？又會說什么呢？”，于是下一次的作業(yè)一定更加的努力認真。
在“一題多解”的數(shù)學(xué)擴展性問題中，利用評語適當(dāng)給予啟發(fā)，以幫助開發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識。從而從不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，靈活地解答千變?nèi)f化的應(yīng)用題�！澳阏鎱柡Γ【谷挥昧藙e人想不到的方法�。 庇械腵學(xué)生經(jīng)常由于粗心而出錯 老師可在錯誤的地方做上某種提示符號，讓學(xué)生自己去思考、改正。
也可用評語指導(dǎo)學(xué)生對自己的解答過程進行自查，寫上“再想想”、“運算順序?qū)帷�、“讀讀法則再做”等�！澳愫蠡趩幔空J真一點就滿分了！”“我們班的同學(xué)都說：不喜歡粗心大意的同學(xué)！” “數(shù)量關(guān)系式怎樣？你不會忘記吧？”、“利用逆推方法試試看好嗎？”這樣的評語往往能讓學(xué)生在失敗中看到希望，在失落時感受到來自老師的暖暖的關(guān)懷。戰(zhàn)勝困難的勇氣也就大增，學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚。
數(shù)學(xué)作業(yè)批改中恰當(dāng)?shù)厥褂迷u語,能改變單一的百分制或等級制量分方法的呆板與片面。能從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價學(xué)生作業(yè)。有利于促進學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教師與學(xué)生之間架起一座心靈的橋梁，讓學(xué)生的素質(zhì)能得到全面的發(fā)展。
數(shù)學(xué)作業(yè)評語8
數(shù)學(xué)作業(yè)中如何巧用評語對數(shù)學(xué)作業(yè)的批改，我們習(xí)慣于用來評判正誤，采用百分制量分。此法在評價學(xué)生學(xué)習(xí)成績，判斷解題正誤，比較學(xué)習(xí)差異方面有一定的作用。但枯燥乏味、缺乏激勵性，評價結(jié)果帶有有一定的片面性。不能全面評價一個學(xué)生的基本素質(zhì)、學(xué)習(xí)潛力。作業(yè)的滿分僅表示答題正確，學(xué)生的解題思路、方法、過程、習(xí)慣、能力、品質(zhì)等各方面并不能從分數(shù)中體現(xiàn)出來，而這些東西卻正是小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力之所在。此外，單純的用和來評價學(xué)習(xí)思維、學(xué)習(xí)成績影響師生之間思想、情感的交流，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。而利用評語能彌補這些不足。評語，是一種作業(yè)批閱的方式，便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可加強師生間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的進步。將評語引入數(shù)學(xué)作業(yè)的批改中，指出其不足，肯定其成績，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果。
一、指導(dǎo)方法，激發(fā)興趣 ，強化動機
當(dāng)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)審題、計算、觀察、分析、判斷等方面的錯誤時，老師可以利用評語進行方法指導(dǎo)，讓學(xué)生正確的解題方法。先找準(zhǔn)數(shù)量關(guān)系式、利用逆推方法試試看、第二步該干什么等評語實際是向?qū)W生思考的路線。學(xué)生在老師的提示下自己去思考、改正。根據(jù)指導(dǎo)，學(xué)生不僅找到了錯在哪里，而且知道為什么錯、怎么改正。評語此時體到四兩撥千斤的效果。
恰當(dāng)?shù)脑u語可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、強化學(xué)習(xí)動機。方法太好了，可要細心呀！、解得巧，真聰明、你肯定有高招，因為你是我的驕傲。不責(zé)罵質(zhì)量特別差的作業(yè)本，相反，應(yīng)盡量地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以鼓勵的`語氣調(diào)動他們的積極性。你準(zhǔn)行！你的進步很大，因為你付出勞動�？吹侥阍谶M步，我萬分高興，希望你更上一層樓。這種帶感情色彩的評語使學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)愛，充滿了希望。從而會使逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
教師對學(xué)生的錯或?qū)σM行適當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵，這樣才能使學(xué)生對成功和失敗都有一個正確的認識，從而做到勝不驕、敗不餒。特別讓學(xué)生從容的對待失敗，樹立必勝的信心，明確失敗乃成功之母。
二、積極引導(dǎo)，拓寬思路，自主創(chuàng)新
評語，不僅要反映學(xué)生解題的正誤，對學(xué)生進行恰當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生形成正確的解題思路和方法，而且要注意挖掘?qū)W生的智力因素。通過積極引導(dǎo)，拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新。
利用評語適當(dāng)給予啟發(fā)，以幫助開發(fā)學(xué)生的潛能，激活創(chuàng)新意識。如一題多解培養(yǎng)學(xué)生從多種角度，不同方向去分析、思考問題，克服了思維定勢的不利因素，開拓思路，運用知識的遷移，使學(xué)生能正確、靈活地解答千變?nèi)f化的應(yīng)用題。利用評語：解得巧、方法妙肯定其獨特見解的學(xué)生。對有的題可用多種解法而學(xué)生只采用了一種，可以寫上：還有更好的解法嗎?愛動腦筋的你肯定還有高招！。這樣的評語激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,使學(xué)生開啟心靈，馳騁想象；鼓勵學(xué)生動腦思考發(fā)現(xiàn)問題做出假設(shè)嘗試驗證歸納總結(jié)應(yīng)用；使他們敢于大膽的去想去做，鼓勵學(xué)生要敢于標(biāo)新立異，敢于try。
三、嚴(yán)格要求，積極鼓勵,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
對學(xué)生作業(yè)的批改不僅判斷正誤、了解學(xué)生的認知水平，還要注意對學(xué)生非智力因素的評價。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是掌握知識、培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，符合素質(zhì)教育的要求。
教師在學(xué)生的作業(yè)書寫、格式以及算理過程要嚴(yán)格把關(guān)。這些是體現(xiàn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的外在標(biāo)準(zhǔn)。及時用恰當(dāng)?shù)脑u語指出作業(yè)中的不足之處，能使學(xué)生很快的加以改正。例如，你很聰明,如果字再寫得好一點,那就更好了!、結(jié)果正確，但格式正確嗎？、聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)簡便方法等。
對于學(xué)生由于粗心出錯,首先要肯定其長處,增強自信,再提出殷勵希望,改正缺點。如，搬開你前進的絆腳石-----粗心,奮勇前進!、和細心交朋友!、你的字寫得可真漂亮,要是能提高正確率,那肯定是最棒的!或者再細心一些，準(zhǔn)行！這樣,一方面不打擊其自信,另一方面使其糾正不良傾向,培養(yǎng)嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
學(xué)生作業(yè)做得又對又好,除了打上優(yōu)☆外,還加上各種評語展開競賽。如你好棒!太妙了!very good!對字寫的好,作業(yè)正確率高,解題最有創(chuàng)意的學(xué)生,打上best!對于這些陌生而新鮮的評語,學(xué)生充滿了興趣,自然得使其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的優(yōu)勢得到了順勢遷移。
當(dāng)然，寫評語時要本身要簡潔、明了、自然、親切、實事求是，充滿希望、付有啟發(fā)性，這樣才能得到良好的教學(xué)效果。
實踐證明，數(shù)學(xué)作業(yè)批改中使用評語,可以彌補判斷方法的不足，還能從學(xué)生解題思路、能力、習(xí)慣、情感、品質(zhì)多方面綜合評價了學(xué)生作業(yè)。她有利于促進學(xué)生的發(fā)散性思維和形成創(chuàng)新意識；更有利于溝通師生之間的情感，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種評估方式符合素質(zhì)教育的要求，并在評估過程中體現(xiàn)素質(zhì)教育。
數(shù)學(xué)作業(yè)評語9
1. 本學(xué)期在老師的教導(dǎo)下改正了一些小毛病，但還是有些任性，希望你以后加強體育鍛煉和同學(xué)友好相處，還有練好字哦。
2. 在這個學(xué)期總體成長非�？�，獨立性較強。學(xué)習(xí)方面還算是比較讓家長放心。但在假期期間，由于眼睛散瞳。長達半月之久不能看書學(xué)習(xí)，直到開學(xué)時間。作業(yè)完成情況不是很好，接下來一至兩周，會督促雨晴盡快補回。雨晴也是欣然答應(yīng)完成學(xué)業(yè)進度。 前面幾個月沒有進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，上學(xué)期后面三個月進步比較大，基本能獨立完成家庭作業(yè)，寒假期間因落下學(xué)習(xí)沒有太多的外出玩，在家還比較主動復(fù)習(xí)和聽話，只是話多，好動還有待改善，我們會加油改進!謝謝
3. 是一個比較懂事的小朋友，不任性，比較聽話。但是比較內(nèi)向，有時會受別的小朋友的欺負，他就會哭。希望他能更自信一些。學(xué)習(xí)比較認真，每天能按時完成作業(yè)。 丞皓：有較強的求知欲望，學(xué)習(xí)的積極性主動性較強。主動參加集體活動，按時完成家庭作業(yè)，積極鍛煉身體，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。今后應(yīng)克服個性強，學(xué)習(xí)上有時不夠認真，組織紀(jì)律較差等缺點。
4. 你是個懂事、活潑的孩子。就是學(xué)習(xí)時不是很認真，能完成作業(yè)但不是很用心，不專心。希望在新的一年里，能改進。
5. 在寒假期間能夠在家長的督促下完成作業(yè)，講文明、懂禮貌尊老愛幼熱愛勞動，自己能做的事情自己做，還能幫爸爸媽媽做力所能及的事情，能夠積極鍛煉身體，但是在寒假期間沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，太貪玩，喜愛電腦游戲。爸爸媽媽希望能早起早睡養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。 >u>大班上學(xué)期幼兒評語大全/u>
6. 有求知欲望，能夠接受一些新事物，思想固封，興趣需進一步開發(fā)，基本上沒有不良習(xí)慣。希望在下一個學(xué)期將英語、數(shù)學(xué)、語文進一步提高，把把音樂、體育提升到a級。
7. 你是個聰明、善良、誠實的孩子，也懂得關(guān)心家人，但在學(xué)習(xí)上比較粗心，在生活中愛哭，發(fā)脾氣，爸媽希望你能改掉壞習(xí)慣，這樣你自己也會更開心快樂。加油 一凡是個熱愛生活的小朋友，對生活中的任何事情都有著執(zhí)著的探索精神，熱愛運動喜歡爬山、騎車、打球。也是一個愛學(xué)習(xí)的小朋友，能認真完成寒假作業(yè)，熱愛閱讀有著豐富的現(xiàn)象力。
8. 本學(xué)期每天早睡早起，做作業(yè)積極書寫工整，能聽從爸爸媽媽的話，在寒假期間合理規(guī)劃寒假作業(yè)并按時完成。
9. 在寒假里表現(xiàn)還不錯，每天能完成媽媽交代的作業(yè)，作息準(zhǔn)時，但是希望你能更自覺點，不要看太多電視玩太多的.游戲。不要總是跟大人比，你沒法跟大人比較。有時大人做家務(wù)賺錢養(yǎng)家你都是做不到的義務(wù)和任務(wù)。
10. 田涵育是一位興趣廣泛，聰明活潑，全面發(fā)展的好學(xué)生。尤其對生物學(xué)類知識，與繪畫藝術(shù)興趣較為濃厚，并能積極主動的去學(xué)習(xí)與探索。但自我管理能力尚待提高。 寒假在家表現(xiàn)良好。積極完成各科作業(yè)，對人有禮貌，有愛心。希望在下學(xué)期取得更大的進步。
11. 文詩是一個乖巧可愛的小姑娘。在家里是一個開心果，經(jīng)常語出驚人，把爸爸媽媽惹得大笑。你也一直在努力做好自己認真學(xué)習(xí)，唯一做得不好的是爸爸對你輔導(dǎo)不足，媽媽知識有限，所以希望你學(xué)習(xí)有困難時多問，多向同學(xué)交流，希望老師給予多點關(guān)心。 孩子在家時活潑好動，注意力不是特別集中，對感興趣的東西接受能力非�？�，不感興趣的接受能慢一些。熱愛做家務(wù)，能幫媽媽做一些力所能及的事情，就是學(xué)習(xí)成績
12. 有待加強，爸爸媽媽會和你一起努力的。
13. 非常感謝老師對孩子的辛勤培養(yǎng)與厚愛，孩子進步很大，假期里表現(xiàn)很好，幫家人做家務(wù)，關(guān)心親人同學(xué)，按時完成作業(yè)。
14. 你是一個聰明懂事的孩子，對長輩有禮貌，就是有點任性和自傲，不肯接受別人的批評，希望你能改正這個缺點。
數(shù)學(xué)作業(yè)評語10
1.未來靠自己去創(chuàng)造!
2.優(yōu)秀的成績是報答父母最好的禮物!
3.勤于思考，才能更有成效!
4.注意：離開了靈活性，數(shù)學(xué)就失去了生命力!
5.注意：優(yōu)秀的成績?nèi)Q于良好的態(tài)度!
6.粗心大意，往往與成功失之交臂!
7.成敗往往取決于態(tài)度!
8.作業(yè)的認真程度往往反映一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度!
9.記住：聰明的'孩子才討人喜歡!
10.成功與勤奮是孿生兄弟!
11.知識就是力量!
12.美好的明天要靠自己去創(chuàng)造!
13.注意：馬虎不得“分”!
14.謙虛使人進步，驕傲使人落后!
15.智慧之樹要用汗水來澆灌!
16.有志者，事競成!
17.數(shù)學(xué)可以通天下!
18.每次作業(yè)，其實都是你的一幅作品!
19.失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗的原因!
20.知識可以改變命運!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語11
1. 計算時，一定要注意精確!
2. 注意：錯誤的結(jié)論，是由錯誤的計算造成的!
3. 方法要靈活，計算也要精確!
4. 記�。阂嬲斫鈹�(shù)學(xué)知識和方法，就必須進行積極有序的思考!
5. 讀題與抄寫，有關(guān)數(shù)據(jù)信息要力爭準(zhǔn)確無誤!
6. 老師希望你今后注意用心對待每一次作業(yè)!
7. “字如人面”，請努力把字寫好!
8. 注意：解決問題的'步驟要完整!
9. 每一個數(shù)字都是不能馬虎的!
10. 請注意解決數(shù)學(xué)問題方法的靈活性!
11. 多角度思考，可以發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)方法!
12. 希望你能持之以恒!
13. 你的本次作業(yè)不如上幾次認真，是怎么回事?
14. 精確計算是減少不必要失誤的前提之一!
15. 太大意了吧!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語12
1.抬頭聽講，老師會感到你臉上表現(xiàn)出很多信息!
2.數(shù)學(xué)規(guī)律要用心去發(fā)現(xiàn)!
3.數(shù)學(xué)的魅力，就在于探索與發(fā)現(xiàn)!
4.注意：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)來不得半點兒馬虎!
5.數(shù)學(xué)處處皆學(xué)問，你說呢?
6.數(shù)學(xué)方法只有真正理解它的來歷，才能靈活運用!
7.對待數(shù)學(xué)要處處留心!
8.掉隊是危險的!
9.積極向上的心態(tài)，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必不可少的!
10.專心聽講加上用心思考，是學(xué)好數(shù)學(xué)的必要條件!
11.學(xué)習(xí)是一種責(zé)任!
12.從某種意義上，對數(shù)學(xué)知識的掌握，可以說是“理解萬歲”!
13.數(shù)學(xué)需要融會貫通和觸類旁通!
14.有認真對待作業(yè)的態(tài)度，可以養(yǎng)成一絲不茍的`習(xí)慣!
15.不應(yīng)有的失誤，往往叫人遺憾!
16.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵在于理解!
17.學(xué)不可已矣!
18.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)應(yīng)具備一定的自學(xué)能力!
19.學(xué)會思考，才會找到打開智慧大門的鑰匙!
20.優(yōu)異的成績緣自勤學(xué)、善思與多問!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語13
1. 老師欣賞你勤奮、謙虛，欣賞你善于思考的獨立性格。每個人都佩服你小小年紀(jì)寫一手好字，你就是小朋友們的榜樣。唯一做的不夠的就是不主動與其它小朋友講話。假如你改掉了這個缺點，你就是好樣的!新學(xué)期回來，老師希望你能扎扎實實地學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績。
2. 東：你的聰明加上你的勤奮，就能取得很好的成績。一個尊師守紀(jì)，愛學(xué)習(xí)的小男孩，學(xué)習(xí)上自覺主動。成績優(yōu)秀如果你能認真書寫。不講謊話。做個誠實的好學(xué)生。那么老師、同學(xué)會更喜歡你，努力吧!
3. 課堂上，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的`聽眾。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁，滿頭大汗。但是，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!
4. 齡：羞羞答答的你其實是一個上進心很強的小女孩，為能加入少先隊而努力學(xué)習(xí)，能團結(jié)同學(xué)，積極勞動�？墒菍W(xué)習(xí)上由于欠自覺，作業(yè)不認真，所以成績不穩(wěn)定。希望你能積極開動腦筋，勇敢地在同學(xué)面前發(fā)言，將成為一名優(yōu)秀學(xué)生。
5. 旭：羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
6. 君：像你這樣活潑好動的小子女孩，真是人見人愛。能尊重老師，熱愛勞動，看到你這學(xué)期的書寫進步了，老師為此而高興。要是在學(xué)習(xí)上能自覺主動，上課再專心些，相信你的成績進步更大。更希望能改正說謊的毛病，千萬不要做“放狼的小孩”呀。
7. 薇：一直以來，你尊重老師，熱愛勞動，是一個勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己�？墒悄銓W(xué)習(xí)不夠自覺，常常不完成作業(yè)，成績進步不大。希望你能認真書寫，改正說謊的缺點，為自己爭一口氣!
8. 你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生。課后，你總是默默不語，埋頭讀書，做作業(yè)，同學(xué)們都十分欣賞你�？墒�，在課堂上，你也沉默不語，這種“沉默”，使你失去許多表達和思維訓(xùn)練的機會。我想，在課堂上，你不能再“沉默”下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的“金鎖”，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子。
9. 忻：這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。
10. 你是個文文靜靜的小姑娘，尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)自覺，團結(jié)同學(xué)，文明有禮。中午衛(wèi)生檢查工作細致負責(zé)，很少要人操心。如果再活躍一點，上課積極動腦，大膽發(fā)言，多參加班級活動，你會更加出眾。
數(shù)學(xué)作業(yè)評語14
1. 注意：馬虎不得“分”!
2. 謙虛使人進步，驕傲使人落后!
3. 智慧之樹要用汗水來澆灌!
4. 有志者，事競成!
5. 數(shù)學(xué)可以通天下!
6. 每次作業(yè)，其實都是你的一幅作品!
7. 失敗并不可怕，可怕的是搞不清失敗的原因!
8. 知識可以改變命運!
9. 學(xué)習(xí)只有起點，沒有終點!
10. 好好學(xué)習(xí)，才能天天向上!
11. “理解”萬歲!
12. 粗心大意是數(shù)學(xué)的大忌!
13. 你的書面猶如你的.名字一樣潔凈!
14. 數(shù)學(xué)水平往往是從細節(jié)中反映出來的!
15. 成績是自己用心“做”出來的!
數(shù)學(xué)作業(yè)評語15
1. 希望你今后注意自查!
2. 多想一想前后知識的聯(lián)系，你就會變得更聰明!
3. 你應(yīng)該好好努力啦!
4. 每天前進一小步，你終會走向成功!
5. 每次作業(yè)都是你學(xué)習(xí)成果的展示，老師都會以欣賞的眼光去對待的!
6. 每次作業(yè)都應(yīng)力求做得更漂亮!
7. 認真的程度再高一些，你的收獲就會更多一些!
8. 多一些自律，你就會感到自己的不足!
9. 做作業(yè)要穩(wěn)中求勝!
10. 從細處著眼，是你今后必須注意的!
11. 你的作業(yè)是可以做得更認真的.!
12. 請讀懂圖意!
13. 作業(yè)切不可有應(yīng)付的表現(xiàn)!
14. 回答問題時，聲音要洪亮!
15. 有序思考，可以使你的思路更清晰!
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