【推薦】家長對老師的評語
在日常生活或是工作學習中，要用到評語的地方還是很多的，評語能激勵被評價對象，幫助其正確認識自我，樹立不斷進取的信心。什么樣的評語才是好的呢？以下是小編整理的家長對老師的評語，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家長對老師的評語1
1. 老師，你辛苦了。
2. 孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
3. 孩子交給你，我們放心!
4. 你是個優(yōu)秀的老師。
5. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
6. 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。
7. 你是一位嚴格要求孩子的好老師。
8. 老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。
9. 星期天，你的作業(yè)很好!
10. 你很關愛學生!
11. 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
12. 你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。
13. 你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深
14. ××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!
15. ××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
16. ××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
17. ××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了!
18. ××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
19. ××老師，我很欣賞你。
20. ××老師，你真是個好老師。
21. 孩子交到你手中，我很放心!
22. 你很細心!
23. 你想得很周到。
24. 孩子們都是你教好的。
25. 你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
26. ×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。
27. 注意以學生為主，個性教學合作學習。
28. 你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
29. 不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你
30. 你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。
31. 你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
32. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
33. ××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。
34. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
35. ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
36. 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
37. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。
38. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
39. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
40. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。
41. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的.功夫，衷心的感謝你，老師。
42. 你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。
43. 你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
44. 你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
45. 你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
46. 你對孩子一視同仁，讓我很感動。
47. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
48. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
49. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
家長對老師的評語2
（1）一是尊重理解老師。有些家長聽到老師對孩子的不當評價，就氣憤難平，帶著滿腔的怨氣非要去找老師講理，這樣只會把事情搞的更麻煩。所以一定要等自己情緒穩(wěn)定了，了解了事情的來龍去脈后再去和老師溝通。溝通的目的是解決問題，解決問題的前提是雙方相互尊重理解，真誠相待。人都是有情緒的，你把怨氣發(fā)泄完了，也就等于把溝通的路子給堵死了。
（2）媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
�。�3）每個孩子都是發(fā)展中的個體，如果教師對孩子的評價是終身性的是不能認同的。無論是口頭還是書面，如果老師說孩子“低能”“天生笨”“白癡”“這輩子肯定沒出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎魚”一類咒語似的評價，家長是不能認同的。同理，夸獎孩子是“天才”“聰明絕頂”“無人可比”“不學也能考名牌大學”一類評價，家長也只能一笑置之。因為給七八歲、十幾歲的孩子下終身性定論絕對是不科學的。
（4）比如一個孩子很自卑，處處退縮、順從，一般不可能爭強好斗，惹是生非，教師也就可能評價孩子“遵守紀律，團結同學”。這種正面的肯定評價會掩蓋孩子的不良性格，是不良性格得不到糾正。又如一個孩子獨立性強，支配性強，有主見，常常堅持己見與老師爭辯，甚至頂撞老師，不服氣，老師就可能評價孩子“不禮貌”“品質差”，這就把良好的性格特征作為非良好的品行來評價。
�。�5）你聰明穩(wěn)重，思維敏捷，反應、動作都很快。課堂上你認真聽講，踴躍發(fā)言。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成。每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今后把目標訂得更高些，更遠些，多閱讀課外書籍，認真對待網上習作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。
�。�6）你是一個懂事、可愛的小男孩。上課能認真聽講，學習態(tài)度也認真，作業(yè)能按時完成。你很愛讀書，老師經常能在聯(lián)系本上看到你最近讀過的新書的名字，讓爸媽得知你在家里能主動學習，大量閱讀，老師很高興!老師還發(fā)現你的字也比上學期有進步。但老師非常希望在上課時能經常聽到你響亮、正確的發(fā)言，好嗎?繼續(xù)努力吧!相信你將是班上最棒的孩子。
（7）總體來說是一個比較勤奮，比較乖的孩子。熱愛學習，本學期中在籃球鋼琴象棋等方面都有較明顯的提升。跟同學之間的關系也較為融洽，開始懂得一些交往常識。但在學習上和生活上同樣存在明顯的不足，如語文作文能力、情商方面有所欠缺。請老師在這些方面多多指導和幫助，相信在新的學期會有更大的進步。
（8）當一個人被一種詞語名稱貼上標簽時，他就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內容相一致。這種現象是由于貼上標簽后面引起的，故稱為“標簽效應”。心理學認為，之所以會出現“標簽效應”，主要是因為“標簽”具有定性導向的作用，無論是“好”是“壞”，它對一個人的“個性意識的自我認同”都有強烈的影響作用。給一個人“貼標簽”的結果，往往是使其向“標簽”所喻示的方向發(fā)展。
�。�9）據了解，該校去年首次采用這一新的評價體系，有22位老師沒有通過學生的“考評”。這些老師紛紛檢查自己教學和工作中存在的不足，并拿出整改措施。今年寒假前的考評，只有4位老師沒有通過。該校一些老師說，平時長期習慣了考學生，現在讓學生考自己，感到工作壓力大了，老師不好當了。在這種逆向考評中，教學水平提高了，工作責任心也更強了。
�。�10）xx是啊，想想我們即使從大學畢業(yè)算起，到孩子上學也至少有十幾年，如果從上小學算起，至少有二十幾年了。這一二十年的時間，我們的教育發(fā)生了多大的變化啊。現在，孩子上學了，又把我們與學校、與老師聯(lián)系在了一起。所以，了解學校，了解老師，了解孩子，掌握科學合理的處理老師、孩子、家庭之間關系的方法是每位家長的必修課。
（11）從孩子走進學校的那一天起，作為家長，我們就有相當一部分精力隨孩子一起與學校、與學校老師連接了起來，怎樣做好家校結合成了擺在我們每位家長面前的一個現實問題。我有位孩子剛上一年級的朋友有一天向我訴苦：“從小學畢業(yè)到現在二十幾年了，孩子上學才感覺到，自己對現在的學校和老師還真是不了解了。該怎樣和學校老師打交道呢?”
�。�12）中考結束了，女兒欣欣的成績讓我進退兩難281分，有可能連普通高中都考不上。我心焦如焚卻又毫無辦法。冷靜地回顧欣欣這三年的初中生活，不可否認，是自己的不當評價、處理女兒和老師的關系上，給女兒帶來了負面的心理影響，致使孩子對學習、對老師失去了熱情，學習也絲毫不見長進了。
�。�13）我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考50多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有50%成功的機會，不努力就會是100%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。
�。�14）現在的教師隊伍中，有些老師對教育工作充滿了深沉的`愛，對學生認真負責。但不能否認，也有些老師只是把教學工作當做一門謀生的職業(yè)，只管上自己的課，不能對學生在精神層面上關心愛護，不能做到因材施教，學生出了問題，就埋怨學生笨，不努力，或者是直接推給家長。更有些老師，職業(yè)道德不高，工作敷衍了事，孩子出了問題就一味指責抱怨孩子。這樣老師在評價孩子的時候就不能做到客觀公平了。
�。�15）老師也是普通人，也有喜怒哀樂。當遇到表現優(yōu)秀的孩子時，就會“錦上添花”;當遇到缺點突出的孩子時，可能就會“雪上加霜”。還有，有的老師情緒化較強，高興時，看到的都是孩子的優(yōu)秀可愛之處;心情不好，或遇到什么煩心的事情時，就可能看著孩子很平常的小毛病，把它無限擴大。這也是教師對學生評價不當的原因所在。
�。�16）比如，老師反映孩子最近作業(yè)老是完不成，想想是不是孩子最近身體不舒服，家里有沒有發(fā)生一些影響孩子寫作業(yè)的事情，孩子的注意力轉移到其他事情上去了，還是作業(yè)就是太多了，其他孩子也存在完不成的情況，或者孩子最近課程學的吃力，作業(yè)不會做，甚至是孩子和老師產生逆反，故意不完成等等，找到了問題真正的原因所在，才能想出解決的好辦法。
�。�17）面對老師對孩子的評價，有時家長不要急于去解決問題。靜下心來好好想想，怎么解決有利于孩子的發(fā)展，什么形式孩子更容易接受。孩子的成長改變是一個緩慢而優(yōu)雅的過程，作為教育者，要有耐心，能控制自己的情緒，在冷靜觀察中尋找契機。如有的家長一聽到老師對孩子不當的評價，立馬就來火了，回家后當著孩子的面說了一大通老師的不好，不但沒有解決問題，反而給孩子帶來負面的影響。
�。�18）如果真是老師錯怪了孩子，還要想辦法給孩子解壓。父母的態(tài)度對孩子是很重要的，父母的鼓勵安慰能給孩子以很大的精神力量。有位家長說“既然我不能阻止別人不對我做任何不公平的批評，我卻可以做一件更重要的事：決定是否要讓我自己受到那不公平批評的干擾。”我感覺是很道理的。家庭是孩子心靈的港灣，受了委屈可以在這里得到撫慰。
�。�19）以前我有個同事，小伙子剛畢業(yè)，工作滿腔熱情，總想著把自己的班級抓好。有一天，有個學生在課堂上睡覺，叫了一遍后孩子又趴在桌上了�？吹竭@種情況，這位老師怒火沖天，對這個學生在班級上大加批評。學生當場頂撞，一時都下不了臺，對學生、老師都是傷害。后來了解到，那個學生那兩天家里出了事故，心情不好，無心學習。過后，這位教師說，以后遇到這種情況一定會冷靜處理，不會那么盲目沖動了。
家長對老師的評語3
1) 你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
2) 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
3) ××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。
4) 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
5) ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
6) 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
7) 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的`很感激。
8) 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
9) 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
10) 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
11) 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。
12) 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
13) 你布置作業(yè)的形轉式多樣，興趣/強，孩子愛做，我也樂看。
14) 你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
15) 你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
16) 你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
17) 你對孩子一視同仁，讓我很感動。
18) 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
19) 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
家長對老師的評語4
1、謝謝您，老師！您，是黑夜的啟明星。 您，是白晝的晴空。 您，是驕陽下的清風。 您，是雨中的屋檐。 您，是大海； 您，是山川。 是您塑造了我的孩子靈魂。
2、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱撕⒆拥膶W習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您！
3、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
4、如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩！
5、老師都是經過專門系統(tǒng)學習的教育專業(yè)人才，又有著豐富的教育實踐，在評價孩子方面一般是比較準確到位的，這對我們家長了解自己的孩子，科學開展家庭教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到，任何事情都不是絕對的，老師也是普通人，受很多因素的制約，在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價，引導孩子辯證的分析理解老師的評價，避免孩子身心受到傷害。從這個意義上說，家長要充當好孩子的“保護神”。
6、最好的'教育結果應該是讓孩子成為他自己。在這方面，家長應該擔負起主要的責任，因為你最了解自己的孩子。從這個意義上說，家庭才是實施因材施教的主陣地。
7、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。
8、胡老師以“愛心、耐心、苦心”去換得他們的真心，深得家長和孩子們的喜愛。
9、老師在百忙中，“課內比教學，課外訪萬家”定期進行家訪，這都是第二次來我家家訪了，我使老師和家長更深入地了解了孩子，共同配合，讓孩子更全面的發(fā)展。
10、開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。
11、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。
12、你是一個知識豐富的老師。
13、有個學生成績不好，老是感覺老師和自己過不去，犯錯的事往自己頭上安，很是苦惱。家長就打印了一張紙條，貼在孩子的房間里。紙條的內容是這樣的：不喜歡老師，最愚蠢的辦法是不學習，讓自己破罐破摔，而聰明人的做法，就是更好的學習，用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師，老師甚至也不在乎你是否喜歡他，只有成績上去了，成了班級的頂梁柱，老師就會努力與你改善關系。結果還真管用，很短的時間，孩子就有了突飛猛進的進步。
14、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順！
15、我要感謝您多年給我們的教育和培養(yǎng)，是您這樣的關心我們，愛護我們，用您的心血，才使我們學到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事。
16、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。
17、謝謝你，老師，以后我家孩子拜托您多照顧，請多指教。
18、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。
19、你說話的水平很有特色，很吸引學生。
20、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，敬愛的老師！
21、x老師從一年級到三年級，一直是我孩子的班主任，對孩子們管理得“嚴，細”，從學習到生活，到孩子的思想無一不操心的。所帶的班級班風優(yōu)良，學風濃厚，多次被評為“為明之星班級”。對孩子們的點滴進步在班上表揚，樹立孩子的信心，激發(fā)他們學習的勇氣。
22、媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么？他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是多，多哈。我說昨天同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
23、“親其師，信其道�！睙o論孩子面臨的是什么樣的老師，作為家長，我們要引導孩子理解老師、尊重老師，這不僅僅對孩子在學校的學習有利，更是培養(yǎng)孩子以后走向社會的必備的素質�，F在的社會是一個多元化的社會，每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是圣人，也是優(yōu)點和缺點并存，不可能方方面面都做的完美無缺，讓每個同學和家長
24、xxx識得以長進，承蒙師傳管教有方，用心良苦。但愿其兒虛心學習，有志氣學好本專業(yè)課，為未來的前程奠定好知識基礎，成為社會上有用的人才。作為xx的父親敬向各位關照學子的師長以及熱情幫助xx的同學，表示深深的感謝，祝大家：新年快樂，萬事如意！
25、“群眾利益無小事”希望學校在對女生宿舍的熱水供應方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長的后顧之憂。祝學校事業(yè)蒸蒸日上！
26、孩子的學習成績我們家長已經看過了，通過孩子的學習成績，我們感到孩子還在一些方面有些不足，對于孩子學習上的問題，我們家長會支持老師的工作，共同教育孩子。建議老師有時間來家里坐坐，首先是想感謝老師的培養(yǎng)，其次也想和老師溝通一下孩子的情況。
27、通過看xxx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學好專業(yè)知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
28、希望xxx發(fā)揚自己的優(yōu)點，努力學好專業(yè)課，端正學習態(tài)度，積極參加學校各項公益活動。同時也希望校方多關心學生的生活問題，如改善熱水的使用和宿舍生活用品等條件，創(chuàng)造良好的環(huán)境，使學生全心全意地去學習。
29、xxx上學期有兩門成績不及格，希望老師嚴加督促，一定要把成績補上，做好真正的“班長”，發(fā)揚優(yōu)點，在新的學年中更加努力。
家長對老師的評語5
1、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
2、注意以學生為主，個性教學合作學習。
3、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
4、你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。
5、是你們的培育讓孩子茁壯成長。
6、你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
7、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。
8、老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
9、你想得很周到。
10、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
11、你很細心！
12、你是一個知識豐富的老師。
13、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。
14、孩子交給你，我們放心！
15、你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
16、從你對孩子的要求嚴格看，你對孩子的愛太多。我和孩子都很愛你。
17、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。
18、××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
19、孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
20、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。
21、××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！
22、孩子的進步，你付出了大量的心血，我們感謝你。
23、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。
24、你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。
25、謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
26、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
27、孩子在你的教育下，我們家長放心。
28、你比我們家長的責任心更強，你給了孩子父母般的愛。
29、××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
30、你很關愛學生！
31、家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
32、你是個優(yōu)秀的老師。
33、孩子的好習慣，離不開你的引導教育。
34、你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。
35、你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
36、×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。
37、從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
38、老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
39、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
40、你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。
41、你對孩子一視同仁，讓我很感動。
家長對老師的.評語
42、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。
43、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。
44、你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。
45、××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。
46、星期天，你的作業(yè)很好！
47、你說話的水平很有特色，很吸引學生。
48、××老師，你真是個好老師。
49、老師，你的知識是那么的淵博，你的教育指引我的孩子向人生的道路上邁進。
50、××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子！
51、你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
52、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。
53、老師，你對我孩子的苦心教育，我無比感激，并銘記于心。
54、在你的培育下，孩子健康的成長。
55、你是一位嚴格要求孩子的好老師。
56、老師你用殷紅的爐炭般的心，給了孩子們無限的愛。
57、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
58、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
59、孩子們都是你教好的。
60、××老師，我很欣賞你。
61、你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。
62、××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
63、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
64、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。
65、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。
66、你像播種機，為孩子撒下愛的種子。
67、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
68、老師沒有你的慷慨奉獻，哪里有我孩子的今。
69、老師，你滋潤了我的孩子，我將永遠感謝你。
70、你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。
71、老師，感謝你用生命之光，照亮了我孩子人生的旅徒。
72、你平易近人，從不高高自舉。
73、你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
家長對老師的評語6
孩子知道要孝順我，這都是你的功勞。
星期天，你的作業(yè)很好！
你關心學生！
你很小心！
你是深思熟慮的。
你把孩子們教得很好。
你教的孩子都很聽話，很有禮貌。
老師，把課堂還給學生，獨立探索。
我們應該以學生為主體，在個別教學中相互配合。
你們的課堂氣氛是民主的、活躍的，學生對學習感興趣，參加面試，能愉快地學習、思考和交流。
不僅教學生如何尋求知識，而且教他們如何做人。謝謝你！
你和我們一樣關心孩子。謝謝你，老師。
您生動的講課、機智的比喻、認真負責的工作，不時地提高了我女兒的漢語水平和表現。謝謝你！
你是我女兒的偶像。你獨特的教育方式極大地提高了我女兒對中文課的興趣。結果有所改善。你的人民和他們已經成為親密的朋友。非常感謝。
你好，我兒子的中文進步很開心，我感到很滿足。
在家長會上，你的.一言一行都值得我們的信任。謝謝你，老師。
您好，x先生，我兒子的字很差，但是自從您教他以后，他改變了很多。作為家長，我們非常感謝您。
這個學期，我的孩子的成績有了提高，你們有能力把我的孩子教得更好，我們作為家長相信你們，把孩子交到你們手中，我很放心。
你經常教育和關心我的孩子。我們感謝父母。
你好，老師。在你的教育下，我女兒的成績很好。謝謝你！
老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
你是一個有責任心和愛心的老師。我非常感謝你。
從孩子們的小小進步中，我感到您在我可憐的孩子身上付出了很大的努力。老師，真誠地感謝您。
你們布置的作業(yè)形式多樣，興趣濃厚，孩子們喜歡做，我也喜歡看。
你對父母和藹可親，拉近了老師和家長之間的距離，有利于教學。
你真是個細心的老師。你注意到了這孩子的一言一行。
你真了不起，終于改掉了我兒子不做作業(yè)的壞習慣。
你這樣對待孩子，我很感動。
我不知道如何感謝你的教育，你的孩子的關心和耐心。
在您的教育下，孩子們的作文水平提高了，這給我和孩子們卸下了沉重的負擔。我和我的孩子們將永遠感謝你們。
你不僅教你的孩子知識，而且教他們如何做人。你幫助他們養(yǎng)成好習慣。在父母的心目中，你是一個好老師。
家長對老師的評語7
1. 李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。
2. 上課時，李老師能夠從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，使學生在學習之余能夠在調節(jié)氣氛的過程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。
3. 李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
4. 課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得到一些有益的指導。
5. 我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極高的原因之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知識。
6. 李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。 李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。
7. 最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
8. 李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的'授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產生了濃厚的興趣。
9. 李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。
10. 李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
11. 李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。
12. 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
13. 在你的培育下，孩子健康的成長。
14. 你像播種機，為孩子撒下愛的種子。
15. 你的課堂氣氛民主,活躍,學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
家長對老師的評語8
(1)老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。
(2)老師都是經過專門系統(tǒng)學習的教育專業(yè)人才，又有著豐富的教育實踐，在評價孩子方面一般是比較準確到位的，這對我們家長了解自己的孩子，科學開展家庭教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到，任何事情都不是絕對的，老師也是普通人，受很多因素的制約，在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價，引導孩子辯證的分析理解老師的評價，避免孩子身心受到傷害。從這個意義上說，家長要充當好孩子的“保護神”。
(3)媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么?他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天留的同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
(4)“親其師，信其道�！睙o論孩子面臨的是什么樣的老師，作為家長，我們要引導孩子理解老師、尊重老師，這不僅僅對孩子在學校的學習有利，更是培養(yǎng)孩子以后走向社會的必備的素質�，F在的社會是一個多元化的社會，每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是圣人，也是優(yōu)點和缺點并存，不可能方方面面都做的完美無缺，讓每個同學和家長都感到滿意。如果孩子因老師對自己評價不當，而產生敵對心理，受傷害的還是孩子。當然，理解、尊重不是完全接納，不是屈從，而是換角度思考而取得自己心理的平衡，使自己不受傷害。
(5)開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續(xù)努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。
(6)孩子時刻都在變化著，我們對孩子的.評價應該是用發(fā)展的眼光，就事論事。當孩子犯錯時，不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來，“老賬新賬一起算”，揭孩子過去的“傷心事”。有一次，有個家長對我講，說自己孩子上高中后表示要好好學習，努力改正以前上課遲到、曠課的毛病，可開學兩個月后的一天又偶爾遲到了，老師就在這件事上大做文章，當著全班同學的面說“江山難改，本性難移，我就知道你初中時的惡習是改不掉的。”一句話，把孩子的剛剛建立起來的自尊心、自信心、上進心打擊的全沒有了。
(7)你是一個知識豐富的老師。
(8)最好的教育結果應該是讓孩子成為他自己。在這方面，家長應該擔負起主要的責任，因為你最了解自己的孩子。從這個意義上說，家庭才是實施因材施教的主陣地。
(9)你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。
(10)你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。
(11)你說話的水平很有特色，很吸引學生。
(12)你聰明穩(wěn)重，思維敏捷，反應、動作都很快。課堂上你認真聽講，踴躍發(fā)言。對老師布置的作業(yè)都能認真主動的完成。每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧。數學課上總能聽到你獨特的見解。希望你今后把目標訂得更高些，更遠些，多閱讀課外書籍，認真對待網上習作，使自己能在各方面都有優(yōu)秀成果。
(13)你對老師有禮貌，團結同學，總是能熱情地幫助別人。你喜歡學校，即使有時生病也能按時上學，真是個意志頑強的孩子。很多時候都能認真完成老師布置的作業(yè)，老師很開心�？墒悄闵险n時經常會注意力不集中，愛和同學說話。你是個聰明的孩子，一定要想辦法改正，好嗎?
(14)日本前兩年做了一個發(fā)明或者是創(chuàng)新，就是西瓜。因為它是圓的，占空間，運輸也是比較不方便的，他們就把小西瓜在不大的時候放在一個塑料盒子里面，這個西瓜很快把這個塑料盒子長滿了，然后把這個盒子打開，這個西瓜就是正方形了。我們現在有些教育就是做的這樣的工作，叫孩子不要這樣，不要那樣，最后把孩子弄成一個方的了。孩子一旦到了社會，尤其是今天這樣一個創(chuàng)新型的社會，我們已經把他完全規(guī)矩化了，孩子已經習慣于被指責，然后再去埋怨孩子怎么這么笨呢，你說我們的孩子怨不怨啊!
(15)你聰明，但你不夠刻苦;你能考出好成績，但也經常會退步。歸根到底，你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住，不要被周圍的人或事影響，要專注，要靜得下心，虛心求教，熱愛學習，熱愛知識。愿你策馬前行，快馬加鞭!用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生!
(16)如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩!
(17)你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，沒回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩!但最近，你卻交了個壞朋友，那就是上課不專心。如果你能改掉壞習慣，那你就更棒了。加吧油，努力干吧!
(18)有個學生成績不好，老是感覺老師和自己過不去，犯錯的事往自己頭上安，很是苦惱。家長就打印了一張紙條，貼在孩子的房間里。紙條的內容是這樣的：不喜歡老師，最愚蠢的辦法是不學習，讓自己破罐破摔，而聰明人的做法，就是更好的學習，用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師，老師甚至也不在乎你是否喜歡他，只有成績上去了，成了班級的頂梁柱，老師就會努力與你改善關系。結果還真管用，很短的時間，孩子就有了突飛猛進的進步。
(19)老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。
家長對老師的評語9
1、××老師，你真是個好老師。
2、你開發(fā)了我孩子的智力，為孩子點燃了希望的光芒。
3、你說話的水平很有特色，很吸引學生。
4、××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
5、孩子交給你，我們放心！
6、你教學嚴謹，認真，不斷的機理學深。
7、你對學生體貼入微，從不因私事面不顧學生的安危。
8、××老師，我很欣賞你。
9、你是個優(yōu)秀的老師。
10、×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
11、××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子！
12、你愛崗敬業(yè)，對工作認真負責。
13、×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。
14、你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的'師生關系。
15、孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
16、你平易近人，從不高高自舉。
17、天涯海角有盡處，只有師恩無窮，感謝你老師。
18、你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。
19、你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
20、××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！
21、不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你。
22、你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
23、你的形象時刻影響著孩子們，促使孩子們不斷進步。
24、你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
25、這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
26、你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。
27、你工作負責，責任心強，干工作樣樣出色。
28、注意以學生為主，個性教學合作學習。
29、你對孩子一視同仁，讓我很感動。
30、孩子在你的教育下，我們家長放心。
31、你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
32、你想得很周到。
33、你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。
34、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
35、你的課堂氣氛民主，活躍，學生學習有興趣，參與面試，能愉快地學習，思考，交流。
家長對老師的評語10
1.你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。
2. ××老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
3. ××老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子！
4. ××老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
5. ××老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
6. ××老師，我的孩子在你的引導下，變得有禮貌了，懂事了！
7. ××老師，我很欣賞你。
8. ××老師，你真是個好老師。
9. 孩子交到你手中，我很放心！
10. 老師，你辛苦了。
11. 孩子知道孝敬我，這都是你的功勞。
12. 星期天，你的作業(yè)很好！
13. 你很關愛學生！
14. 你很細心！
15. 你想得很周到。
16. 孩子們都是你教好的。
17. 你和我們一樣關心孩子，謝謝你老師。
18. 你教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
19. ×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。
20. 注意以學生為主，個性教學合作學習。
21. 不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你
22. 你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
23. 你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
24. ××你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。
25. 家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
26. ×老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
27. 這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
28. 你經常教育關心我的孩子，我們做家長的很感激。
29. 老師你好，我女兒的成績在你的教育下，起色很大，謝謝你。
30. 謝謝老師的培育，使我的孩子有了很大的改觀。
31. 老師的教育，讓我從孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未來。
32. 你是一位認真負責，關愛孩子的好老師，我很欣賞你。
33. 從孩子點滴的進步中，我感到你在我這個差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感謝你，老師。
34. 你布置作業(yè)的形式多樣，興趣性強，孩子愛做，我也樂看。
35. 你對家長和藹可親，拉近了老師和家長的距離，有助于教學。
36. 你真是個細心的老師，孩子的一言一行你都觀察到了。
37. 你真了不起，終于把我兒子不寫作業(yè)的壞毛病改掉了。
38. 你對孩子一視同仁，讓我很感動。
39. 孩子的'點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
40. 在你的教育下，孩子的作文水平提高了，給我和孩子卸下了一個沉重的包袱，我和孩子永遠感謝你。
41. 你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
42. 孩子交給你，我們放心！
43. 你是個優(yōu)秀的老師。
44. 你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
45. 你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。
家長對老師的評語11
1. 李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理，演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。 李老師嚴于律己，從不遲到早退，給學生起到模范表率作用。
2. 最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦奮進，珍惜今天的時光。
3. 李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負責，一絲不茍，對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產生了濃厚的興趣。
4. 李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚，使我們依靠它能及時跟上老師的思維。李老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提高。
5. 李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得到了充分的體現。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識，更有學習方法和做人的道理。
6. 李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡迎。
7. 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式獨特，很有吸引力。
8. 李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真，能及時，準確的發(fā)現同學們存在的問題并認真講解，解決問題。
9. 李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責，是一位十分稱職的老師!
10. 老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極大的提高了我們對物理的.學習熱情。
11. 老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學們對知識易與理解，老師講課時的激情會感染我們，課堂氣氛很好。
12. 老師年輕漂亮，善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責，極有耐心，是我們心中可親的老師。
13. 老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯(lián)系實際，學習起來十分輕松，而且印象深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造溫馨的課堂氣氛。
14. 老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。
15. 孩子的點滴進步，離不開你的教育，你孩子的關心，耐心，讓我不知如何感激。
家長對老師的評語12
(1)老師，我的孩子近日來，在你的引導下，敢與人交流了。
(2)老師，感謝你和我們一樣關愛著孩子!
(3)老師，感謝你對孩子的鼓勵，在你的上賞識下他變的自信多了。
(4)老師，你用什么辦法激勵著孩子不斷進步，孩子交給你，我放心。
(5)家長會上，你的言談和行動真值得我們信賴，謝謝你老師。
(6)老師你好，我兒子的字很差，但自從你教他以后，他的變化很大，我們做家長的深深地感謝你。
(7)這學期，我的孩子成績有進步，你有能力把我的孩子教得更好，我們做家長的相信你，孩子交到你手中，我很放心。
(8)你不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習慣，是家長心目中的好老師。
(9)你是我們心目中的好老師你真是把話說到我們的心窩子里。
(10)你上課時的舉止讓我看到了孩子們的好習慣正在養(yǎng)成。
(11)你是一位嚴格要求孩子的好老師。
(12)孩子的好習慣，離不開你的引導教育。
(13)你的溫柔善良，讓孩子愿意與你接近樂學善學。
(15)你的課堂語言，表情，動作充分體現民主平等的和諧的師生關系。
(16)你教學嚴謹，認真，不斷的'機理學深
(17)不但教給學生如何求知，還教會孩子如何做人，感謝你
(18)你是我女兒崇拜的偶像。你的獨特的教育方式，使我女兒對語文課的興趣增加了很多。成績提高了。你的平易近人和他們都成了知心朋友，非常感謝你。
(19)你好，我兒子的語文成績進步很快樂，我感到很滿意。
(20)你對孩子一視同仁，讓我很感動。
家長對老師的評語13
1. 如果是一個胸懷大志的人，你就應該在大海里揚帆遠航，在天空中展翅翱翔。莫讓壞的習慣吞沒了你的理想。老師希望來年的你學習更加勤奮，方法更加科學，能取得更大的進步。
2. 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。成功向來只青睞勤奮刻苦的人，愿你能夠樹立自信，披荊斬棘，不斷走向成功，實現心中的遠大理想。
3. 在思想上，該同志堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，積極參加單位組織的各項政治學習，努力提高自己的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。
4. 你未能很好地嚴格要求自己，在學習上自暴自棄，言行上也有些放縱自己，缺乏基本的責任心和自覺性。要明白學習的機會稍縱即逝，而你卻未能好好地珍惜它，有些得過且過，無所事事，老師也替你擔心，希望你洗刷往昔的壞毛病，以嶄新的姿態(tài)迎接新的學期。
5. 你是一個活潑可愛充滿自信的女孩，上課積極主動，響亮的回答常常能引起老師和同學的贊賞。希望你在今后的`學習中，改進學法，奮勇直前，使得各科成績能取得較大進步。
6. 你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，勇往直前，讓你的人生綻放奪人光彩，去擁抱未來，走向成功。
7. 你能與同學友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導。愿文靜懂事的祁瑩瑩同學在新的一年里更加自信，更加勤奮，改進學法，提高效率，給老師和家長不斷帶來驚喜。
8. 你是個文靜樂觀的女孩子，能遵守學校的規(guī)章制度，學習上也能認真對待，但刻苦不夠所以稍有浮動，相信你是個聰明的女孩子，你一定能夠找出自身的缺點并克服它，爭取更大的進步，真正成為同學們的榜樣!加油!
9. 昨天，你帶著夢想來到阜中這片美麗圣潔的求學樂園;今天，你靠不懈的拼搏去實現跨越。但是，在謙虛人的字典里是找不出“滿足”二字的。希望珍惜今天取得的一切，把握明天，創(chuàng)造明天更大的輝煌。
10. 你尊敬團結熱愛關心集體。但學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名出色的學生。
11. 聰明活潑的你總是面帶自信的微笑。課堂上，大家都被難題難住而沉默不語時，你的舉手總能給老師一個驚喜。你如果能夠更加嚴格要求自己，給自己制定更高的學習目標，并為之努力奮斗，你會更加出類拔萃。
12. 原本你有著良好的學習基礎，有著聰明的頭腦，可惜貪玩好動使你不但無法取得更好的成績，反而荒廢了你原有的學習基礎，望你能及早回頭，學習的機會稍縱即逝，要珍惜時間，迎頭趕上!
13. 你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學習上的精力不多，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
14. ××老師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認仔積極發(fā)言，總能按時高質量地完成每一次學習。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生。
15. 成功的喜悅是辛勤的汗水澆灌出的。你是個活潑的男孩子，聰明的你反應快，理解力強，學習上比較勤奮，但這個學期你的課堂表現仍不如以前，同時，學科發(fā)展不平衡也是你學習上的缺點，望你更加努力，克服困難，爭取更大的進步!
家長對老師的評語14
1. 教出的孩子真的很聽話，也很懂禮貌。
2. ×老師，把課堂還給學生，自主合作探究。注意以學生為主，個性教學合作學習。
3. 你不時生動講課，風趣的比喻，細心負責的工作使我的女兒的語文水平有了一個提升，成績有所提高，感謝你。
4. 也正是因為這樣的原因，多年的教學工作中家庭教育研究工作中，每當聽到家長說“老師，您一定要嚴點管我家孩子，有錯誤就狠批評”的話，我都會及時予以制止，總會耐心并斬釘截鐵地告訴他們：“老師的批評是絕對要不得的。即便孩子真的犯了錯誤，老師的批評也應該是春風化雨般的，以鼓勵的形式出現，以激勵進步為最終目的�！�
5. 您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天帶給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果!
6. 一路上有您的教導，才不會迷失方向;一路上有您的關注，才更加的自信勇敢…老師，謝謝您!
7. 老師你好，你在我的面前永遠是那么的高大，你的學識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了你，世界才會如此美麗，因為有了你，我的生命才會如此多彩!
8. 但無論老師說了孩子哪些缺點，每到溝通的最后，我卻都會很真誠地對女兒的班主任說上這樣一句話：“這些問題我都記牢了，我會在家里做好一些工作的。但無論如何，都請老師多鼓勵孩子一下，夸獎她一下，哪怕是一些善意的謊言也好……”說得多了，她們的.班主任老師就很是納悶，有一次就特意問我：“別人家的父母都是請我嚴管孩子，讓平時多批評批評孩子，而你怎么讓我放松管理呀，還要不斷地鼓勵她夸獎她”
9. 我的孩子是級普通班的學生。大家都知道，興趣是最好的老師。老師對學生說的話，學生會記憶深刻，也許您的一句話會影響到他的一生。
10. 還記得有一次家長會之后和她的班主任老師溝通后，我剛回到家，就看到女兒坐在客廳的沙發(fā)上等著我，一副滿心渴望又有點擔心的樣子。看她這個樣子，我已經猜到了，小家伙一定是很好奇老師都對我說了些什么。果然不出所料，沒過一會兒，女兒就小心翼翼地蹭到了我身邊：“媽媽，老師今天都和你說了些什么呀”看女兒那副嚴陣以待的樣子，我趕緊微笑了一下，然后告訴她：“真沒想到，你們老師對你的評價那么高，她說你最近的表現非常好，上課的筆記記得也特別認真……她還和我說，如果你能把馬虎的毛病改一改，第一名絕對是你的�！闭f這話的時候，我觀察到，女兒的表情很是興奮。聽完我的轉達沒一會兒，女兒趕緊回身把電視關了，“我得趕緊寫作業(yè)去了。寫完作業(yè)再看會兒課外書……”我看得出，她似乎在心里下定了某種決心的樣子!
11. 孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜啊!為什么總是打擊他的積極性呢也許他真的沒有您想的那么差啊!對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎
12. 就像在本篇開始我寫到的那樣，女兒寧寧在學校也曾是一個問題層出不窮的孩子。為了這些事情，我沒少往學校跑，為的就是和她的班主任老師多溝通一下。但每次去學校，我都會偷偷地進行，盡量不讓女兒知道。有時候比如說是家長會后，實在是隱瞞不了女兒，我也會換一種“報喜不報憂”的方式，告訴女兒“老師對她的評價是非常不錯的”。
13. 我的孩子剛進學校的時候，討厭上數學課，他們的班主任是個好老師。她每看到孩子的微小進步，都給予適當的鼓勵，讓孩子對數學產生了興趣，現在成績比以前好多了。但是開了物理課后，他學不起走了，上期才考多分，我努力的鼓勵他，告訴他努力至少有%成功的機會，不努力就會是%的失敗，在假期中給他請了家教老師補習。慢慢的他對物理產生了興趣。
14. 需要家長們特別注意的是，老師對孩子的這種鼓勵，不僅有這種直接的形式，還有一種間接的形式，那就是——家長的轉達。
15. 輕輕的一聲回侯，不想驚擾您!只想真切知道您的一切是否安好，不管工作有多么的繁忙，只要記得我時刻都在遠方關望您祝福您就好
家長對老師的評語15
（1）有個家長說自己孩子原來成績一直在班級倒數3名，后來經過鼓勵學習努力了，在一次考試中前進了五個名次，但還是在倒數十名之內，老師就說孩子“我看你真不行，怎么學也上不來”。孩子剛剛記起來的學習熱情一下子給澆滅了。對這個孩子來說，前進五個名次取得了很大的進步。
�。�2）如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰(zhàn)勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩！
�。�3）回到家，我把老師的話引述一番之后，見欣欣一臉凝重，我因勢利導，借題發(fā)揮：“不要以為當英語課代表有什么了不起，那是老師在給你們留面子，給你們增強自信心，是因人設事的安排。現在你一定要認清自己的位置，苦下功夫，把自己的學習搞上去�！�
�。�4）孩子的話，讓我茫然。我想問老師，你真的看他的成績了嗎？為什么對學生的一個鼓勵你都那么吝惜��！為什么總是打擊他的積極性呢？也許他真的沒有您想的那么差��！對您來說，他也就是您眾多學生中很普通的一個。對我來說，他是我今生唯一的一個。別吝惜您的鼓勵，別吝惜您的表揚，好嗎？
�。�5）你為人真誠、純樸，待人有禮貌，勞動積極肯干。學習上有上進心，也很聰明，說起三國知識如數家珍。希今后全神貫注聽課，多學老師分析問題、解決問題的方法，學而得法，才能穩(wěn)步發(fā)展。真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒。
�。�6）你一學期的耕耘，我見證了你的收獲，即使腳步還不夠大、不夠穩(wěn)。媽媽期待你揚長避短，加強體育鍛煉，上課專心致志，樂吃苦肯鉆研，勤學好問，掌握學習方法，讓一個個問題迎刃而解。用你的智慧裝扮自己的人生，讓它流光溢彩！加油哦：）
�。�7）你聰明，但你不夠刻苦；你能考出好成績，但也經常會退步。歸根到底，你沒有全心全意地把你的最大潛力發(fā)揮出來。記住，不要被周圍的人或事影響，要專注，要靜得下心，虛心求教，熱愛學習，熱愛知識。愿你策馬前行，快馬加鞭！用自己的智慧與勤奮贏得更寬廣的人生！
�。�8）現在的小學高年級和中學階段，常有老師向家長反映，“你的孩子有早戀傾向”，“你的孩子早戀了”等等。其實很可能就是孩子對某個異性表示出了好感而已，這本來說就是很正常的心理生理反應。
（9）你是一個個性張揚的小男孩，活潑開朗是你最大的特點，滿腦子奇思妙想也常常伴隨著你。你愛看書，知識豐富，小伙伴們都很佩服你！但是你課堂上還是喜歡講些“悄悄話”，這對你的學習很不利。你會爭取去戰(zhàn)勝不好的自己，努力成為更優(yōu)秀的學生，是嗎？老師期待著。
�。�10）老師每次看到你都忍不住深深地喜歡你：穩(wěn)重的性格、認真的神情、優(yōu)秀的成績、對工作負責的態(tài)度、深情地朗讀課文的樣子。你真了不起！爸媽希望你今后多讀些文學類的書籍，多積累詞句，提高你的寫作能力。能做到嗎？
�。�11）（新更換的班主任周老師）：你是一個聰明、上進的`好學生。對待學習要求嚴格，對待工作認真負責。你理解能力強，有嚴密的邏輯思維能力。你具備一個優(yōu)秀學生的許多特點，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理調節(jié)能力才能使你更加健康幸福地成長。
（12）你是個很認真的學生，每一次的作業(yè)都做得很清楚而且仔細。上課，沒回老師都能看到你高舉的小手，你的回答真精彩！但最近，你卻交了個壞朋友，那就是上課不專心。如果你能改掉壞習慣，那你就更棒了。加吧油，努力干吧！
（13）你對老師有禮貌，團結同學，總是能熱情地幫助別人。你喜歡學校，即使有時生病也能按時上學，真是個意志頑強的孩子。很多時候都能認真完成老師布置的作業(yè)，老師很開心。可是你上課時經常會注意力不集中，愛和同學說話。你是個聰明的孩子，一定要想辦法改正，好嗎？
�。�14）你是一個聰明又率真的孩子，有很強的數學思維能力，愛好廣泛，成績優(yōu)秀。你任性愛哭的小毛病在這個學期也改正了很多，和同學們能更好的相處，隨著年齡的增長，變得越來越懂事，越來越明理了。新的學期，愿你從各方面嚴格要求自己，爭取不斷地進步。
（15）有些教師習慣于孩子籠統(tǒng)的評價。如“這孩子學習就是差”就比較籠統(tǒng)�！皩W習差”差在哪里？是學習習慣不好，學習方法不對頭，還是學習態(tài)度不端正，努力程度不夠，還是其他？同樣，“學習好”也要指出哪方面表現突出，哪方面還需改進。過于籠統(tǒng)的評價對孩子是沒有幫助的。
�。�16）二是說清真相。無論是老師錯了，還是孩子錯了，都要把事實真相、自己的想法講出來。有的家長在和老師交流時，拍老師以后報復孩子，不敢說老師的不是，只是說孩子的錯，這樣老師就不能認識到自己錯怪的地方，不利于孩子的轉變。
（17）欣欣原本屬于學習比較努力、成績比較一般的孩子。第一學期就突然被班主任老師委以重任，當上了英語課代表。期末考，欣欣的英語考了96分。我以為還不錯，可開家長會后才知道，全年級有3個100分；欣欣的英語成績在本班排到第12名，各科總成績在全年級200名之外。
（18）從欣欣的班主任張老師那里了解到，在班里，每一門課都有兩名課代表。班里40名學生，每個人都有職務老師說這樣可以使孩子增加自信，還說欣欣各科成績均屬中等，必須抓緊時間讓她盡快適應中學的學習節(jié)奏。，把成績提高上來。
（19）老師的評價往往是按照一般的標準，大多數的標準。其實每個孩子都是不同的，在思維方式、學習方法，行為特點都有個性差異。如果把孩子的個體差異當做“另類”，就可能扼殺孩子的天性，消磨掉孩子獨特的地方。（20）學生習慣養(yǎng)成在老師的指導下，學生生活習慣有無明顯進步如：寫字姿勢是否正確，能否及時完成作業(yè)、關愛父母、尊敬老師，禮貌待人、關心社會、愛護公物、保護環(huán)境等。有進步不明顯不如前
�。�21）首先感謝中華網的老師能給我這個機會今晚在這里和大家交流孩子教育問題，感謝各位老師和家長朋友積極參與今晚學習活動，感謝各位專家的現場指導。作為一名學校老師，一位孩子的父親，今晚想和大家分享的話題是《家長怎樣對待學校老師對孩子的評價》。
�。�22）孩子本學期的進步離不開老師的指導，非常感謝老師。但是我家孩子有時候興趣并不是很集中，有的時候不能有始有終的做完一件事，而且一受到挫折就不堅強了，希望老師能引導他，讓他能自己完成事情，并且堅強起來！瀏覽完幼兒園家長寫給老師的評語，別忘了與朋友們分享咯！
�。�23）老師在評價孩子問題時很可能出現夸大或者縮小的情況。如有個孩子看到同桌有個新奇的玩具，就偷偷拿回家想玩一玩，第二天再還回去。老師發(fā)現后就反映孩子有偷盜行為，嚴重傷害了孩子的自尊心。
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