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攜手生態(tài)之旅,傳播綠色知識(shí)

時(shí)間:2021-09-17 15:35:00 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 我要投稿
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攜手生態(tài)之旅,傳播綠色知識(shí)

    光陰似箭,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)去九天,除開(kāi)剛開(kāi)始略微的不適應(yīng),日子過(guò)似乎十分如魚(yú)得水。猶記得初來(lái)時(shí)對(duì)這堂課所講內(nèi)容的不知所措以及對(duì)這次授課活動(dòng)的期待,在這樣忐忑與興奮的心情中,我終于迎來(lái)了今天的課堂。   

攜手生態(tài)之旅,傳播綠色知識(shí)

    今天我們的課題是“如何控制大氣污染”。在課堂之初,講課人黃利杰通過(guò)提問(wèn)的方式,幫助小朋友們鞏固前面的知識(shí);(dòng)過(guò)程中,小朋友們積極配合,踴躍發(fā)言,雖有部分知識(shí)不夠熟悉,但是也能慢慢回想起來(lái),說(shuō)明我們前幾天的教學(xué)還是有作用的。在短暫的提問(wèn)環(huán)節(jié)之后,黃利杰給小朋友們看了一段頗有深意的短片。這部短片當(dāng)時(shí)花了很長(zhǎng)時(shí)間去尋找,它是以播放簡(jiǎn)筆畫(huà)動(dòng)畫(huà)的形式展現(xiàn)大氣污染的危害,覺(jué)得比較有趣,能夠吸引小朋友的目光。因?yàn)槲矣X(jué)得“如何控制大氣污染”這堂課對(duì)于小朋友們來(lái)說(shuō)太過(guò)于深?yuàn)W,離他們的生活也比較遙遠(yuǎn)。在看完之后,小朋友們給出了很多意料之外的答案,展現(xiàn)了他們豐富的想象力,同時(shí),也有靠近這部片的主題的答案。這時(shí),黃老師整理了一下教室紀(jì)律,總結(jié)了這部片的`意義。  

在歡樂(lè)的課堂氣氛中,我們迎來(lái)了課堂的小高潮——“大風(fēng)吹”游戲。這個(gè)游戲是由游戲主持人任意說(shuō)出一個(gè)特征,有此特征的游戲參與者彼此交換位置,多余的一人受到懲罰。這個(gè)游戲很受小朋友們歡迎,小朋友們玩得很開(kāi)心。在整個(gè)游戲過(guò)程中,小朋友們遵守紀(jì)律,秩序井然,因此,沒(méi)有發(fā)生任何事故,這個(gè)教室充滿(mǎn)了歡笑聲。  

在游戲環(huán)節(jié)之后,可能是有些興奮,教室里很吵鬧,一時(shí)難以安靜。不過(guò),在一段時(shí)間之后,在我們組協(xié)力合作下,教室恢復(fù)了安靜,雖然偶爾有一兩句不和諧的聲音,但總體還是不錯(cuò)的。課堂還在繼續(xù),只是,我們改變了講課人,換成了張志光同學(xué)。不過(guò),在講防控大氣污染的設(shè)備時(shí),小朋友們比較困惑,我們也有些無(wú)奈。只能盡量將這類(lèi)高科技設(shè)備的圖片展示給小朋友,加深印象。  

相較高科技設(shè)備,之后的燃煤危害教起來(lái)就輕松得多,因?yàn)楸容^貼近生活。在小朋友們的配合中,課堂愉快進(jìn)入了尾聲。  

在今天早上課程結(jié)束后,我有了一些感觸。其中,讓我高興的是課堂紀(jì)律有所提高,小朋友們對(duì)之前的知識(shí)有所掌握,能夠舉手發(fā)言,配合上課。然而,另一個(gè)現(xiàn)象也讓我難過(guò)。與之前不同,我看到了一些小朋友的缺席,沒(méi)有之前那么高的積極性,或許是課程內(nèi)容太難,小朋友難以接受?我不知道,或許這是應(yīng)該思考的問(wèn)題——如何將課講得更加生動(dòng)有趣,通俗易懂。  

課程結(jié)束后,很快迎來(lái)了一天中最緊張的時(shí)刻——吃飯。沒(méi)錯(cuò),就是吃飯。在這個(gè)比較偏僻的地方,下館子根本不可能。在初時(shí)吃飯略微謙讓餓肚子之后,我變得十分“兇狠”。每天接近飯點(diǎn)的時(shí)候,我便候在會(huì)議室,隨時(shí)準(zhǔn)備吃飯。鈴一響,立馬放下手頭上所有工作,沖向食堂。別怪我不淑女,而是吃不飽真難受。  

類(lèi)似的晚飯也差不多。不過(guò),在晚飯后,我們會(huì)去溪邊小走,是一段十分悠閑而愉快的時(shí)光。有時(shí)候會(huì)有艷麗的夕陽(yáng),有時(shí)候天空仍是湛藍(lán)的。走在水里,聽(tīng)著水“嘩啦啦”的流淌聲,心情會(huì)平靜下來(lái)。撿幾塊石頭,打打水仗,生活簡(jiǎn)單而愜意,充滿(mǎn)規(guī)律性,沒(méi)有壓力,遠(yuǎn)離喧囂,我很喜歡這兒的生活。  

光陰似箭,在過(guò)去的時(shí)間里,每天過(guò)著這樣的生活,我很滿(mǎn)足,加入“生態(tài)之旅”實(shí)踐隊(duì),真是一個(gè)極好的的選擇!  

  

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生態(tài)之旅”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)  

2013年7月17日  

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