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“關(guān)注留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)感想
為了能更好的關(guān)注留守兒童，關(guān)愛(ài)和服務(wù)兒童成長(zhǎng)、成才，并促進(jìn)我們大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在我縣委的精心組織下，我們八名大學(xué)生于8月1號(hào)赴那央那吉屯開(kāi)展“關(guān)注留守兒童”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8月1日早上縣委盡一切能力協(xié)助我們開(kāi)展活動(dòng)，還對(duì)我們提出一些寶貴的建議和要求，使我們活動(dòng)得以順利進(jìn)行。
該團(tuán)隊(duì)有著積極向上的精神面貌，團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神，一百分之兩百的熱心。為了能讓孩子們更加的開(kāi)心和感受到關(guān)愛(ài)，在活動(dòng)之前，各個(gè)成員都相互協(xié)作，努力練習(xí)兒歌，學(xué)跳兒童舞，畫(huà)畫(huà)等。只為把更多的快樂(lè)帶給每一個(gè)學(xué)要關(guān)愛(ài)和關(guān)注的兒童。
活動(dòng)是走村進(jìn)戶(hù)。因?yàn)楹芏嗳硕寄舷麓蚬�，村里就剩下老人和小孩，此村有四十幾�?hù)家庭，村里留守兒童家庭大約占到百分之五十，其中只有百分之三十幾在上幼兒園。村里老人對(duì)我們的到來(lái)都很期待和熱情歡迎。我首先我們把孩子們召集起來(lái)搞活動(dòng)。我們活動(dòng)的第一程序是分發(fā)學(xué)習(xí)用具鉛筆和書(shū)本還有畫(huà)畫(huà)材料給留守小朋友，他們看見(jiàn)我們這些生人第一反應(yīng)是羞澀和閃躲。但在接觸一段時(shí)間后，他們?cè)谑盏轿覀冃⌒⌒囊舛Y物后無(wú)比的高興和歡喜。發(fā)完物品后成員們忙著教孩子們寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。當(dāng)問(wèn)一個(gè)小女孩會(huì)不會(huì)寫(xiě)字時(shí)，她認(rèn)真地寫(xiě)了幾個(gè)字，看后我們都感動(dòng)的抹淚水了。書(shū)上細(xì)膩工整的寫(xiě)著：爸爸媽媽我愛(ài)你。這無(wú)比心酸的一刻，在孩子最需要父母的關(guān)懷和愛(ài)時(shí)，父母卻不能在身邊陪伴他們成長(zhǎng)。第二程序是為孩子們唱兒歌和跳舞，把他們帶到我們快樂(lè)的氛圍中，小朋友們用著稚嫩的聲音唱著《小兔子乖乖》、《兩只小老虎》。。。。。。聲音久久繚繞在山間。第三是和小朋友做游戲，讓孩子把應(yīng)有的天真可愛(ài)表現(xiàn)與言行中。孩子們?cè)诤臀覀兘佑|后不再那么拘謹(jǐn)和害羞了，這一片歡樂(lè)的天地應(yīng)該屬于她們的，是屬于她們的，而常常我們卻忽略了。
在開(kāi)展活動(dòng)中我們難免會(huì)遇到困難，首先是溝通放面，只有上過(guò)幼兒園的孩子基本溝通的來(lái)，其他的從小就跟老一輩在一起講的是方言聽(tīng)不懂普通話(huà)，所以有時(shí)我們不得不用方言和他們溝通。從這我們可以看到城市和鄉(xiāng)村的教育起步相差甚遠(yuǎn)，治國(guó)先治愚，富國(guó)先興教，使全民總體素質(zhì)提高就要抓好農(nóng)村基礎(chǔ)教育，建議國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育投入更多資金和人才，治愚就要治本就要從小開(kāi)始。再次是提供更多的機(jī)會(huì)，讓常年在外打工者子女跨地讀書(shū)，提供更多的優(yōu)惠政策，讓他們讀得起書(shū)有書(shū)可讀。也希望更多人關(guān)注和關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們帶去更多的溫暖。同時(shí)也希望我們廣大學(xué)生志愿者走進(jìn)農(nóng)村，把知識(shí)帶給老百姓，做好社會(huì)溝通的紐帶。
果化遠(yuǎn)程教育志愿者
xx年8月4日星期三
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