關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告（通用5篇）
難忘的實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，相信收獲不少，感覺(jué)我們很有必要對(duì)自己的社會(huì)實(shí)踐做一下總結(jié)。想必許多人都在為如何寫(xiě)好實(shí)踐報(bào)告而煩惱吧，下面是小編整理的關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1
暑假兩個(gè)月的時(shí)間里，我不想每天都是待在家里除了做作業(yè)就沒(méi)有別的事情可做了，就和家里住的比較近的同學(xué)商量，看如何利用這暑假時(shí)間做點(diǎn)有意義的事情，后來(lái)，有一個(gè)同學(xué)提出：要不我們?nèi)タ赐幌吕先税�，我看我們村里附近很多�?dú)居的老人，或許我們可以去陪陪他們。這個(gè)建議一致通過(guò)，之后我們利用暑假的時(shí)間，去了村子里的獨(dú)居老人的家里慰問(wèn)，表達(dá)我們的關(guān)愛(ài)之心。
一、實(shí)踐目的
現(xiàn)在老齡化越來(lái)越嚴(yán)重，老人的`數(shù)量也在不停的上升中，而且越來(lái)越多的老人都是獨(dú)居的行駛在生活著，就我們村里里就有好十幾戶的獨(dú)居老人。為了表達(dá)我們對(duì)老人的關(guān)愛(ài)，也是為了去慰問(wèn)一下他們，能夠在我們有空的假期時(shí)間里，盡可能的多陪陪他們，讓他們的家也能熱鬧點(diǎn)，看到他們臉上的笑容，那就是對(duì)我們最好的報(bào)答了吧。
二、實(shí)踐過(guò)程
我們一共只有4、5個(gè)人，首先收集一下村子里關(guān)于獨(dú)居老人的資料，具體地址是在哪個(gè)地方，然后我們由近及遠(yuǎn)的一個(gè)個(gè)去拜訪，我們?nèi)グ菰L的同時(shí)，也想著不能空手去，所以幾個(gè)人都將自己平常的零花錢(qián)拿出去去買(mǎi)點(diǎn)東西，在父母知道我們的事情后，也是大為支持我們的做法，都紛紛贊助了我們一些，我們就去準(zhǔn)備了一些東西要送給那些獨(dú)居的老人。
我還記得我們?nèi)サ谝患业臅r(shí)候，那位爺爺還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，我們就兩個(gè)人自覺(jué)地把東西搬到他的家里，其他的人都留下來(lái)陪著爺爺，認(rèn)真的向他解釋我們的來(lái)意，因?yàn)槟昙o(jì)很大了，爺爺?shù)亩洳皇呛苣苈?tīng)得見(jiàn)，我們就耐心的將話一個(gè)字一個(gè)字的告訴爺爺，讓他能夠明白我們的用意。他知道我們的來(lái)意之后，我們都看到他的眼角濕了，我們心里真的也酸酸楚楚的。之后我們陪了他很遠(yuǎn)，逗得他笑呵呵的。
之后我們也在半個(gè)月里，走了十幾家獨(dú)居老人的家里，送上我們的關(guān)愛(ài)和祝福，看到他們高興的眼神，我覺(jué)得我們做了一件很有意義的事情，我自己都很高興。
三、實(shí)踐感想
這次的社會(huì)實(shí)踐的意義是真的很大，我也更加了解了獨(dú)居老人的孤單和落寞，在他們年輕的時(shí)候也是意氣風(fēng)發(fā)過(guò)的，現(xiàn)在垂垂老矣卻身邊沒(méi)有一個(gè)陪伴的人，讓人覺(jué)得很心酸。我之后一有時(shí)間我都會(huì)去看望他們的，讓它們能夠在晚年的時(shí)間里，感受到我們帶給他們的快樂(lè)和溫暖，雖然只是杯水車(chē)薪，但是卻是我們的心意。希望更多的人能夠注意到這個(gè)群體吧。
關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2
一、實(shí)踐目的：
“晨曦計(jì)劃”扶貧助學(xué)關(guān)愛(ài)傳遞接力項(xiàng)目寒假社會(huì)實(shí)踐的目的是調(diào)查推薦至少十名貧困學(xué)生，下鄉(xiāng)走訪了解貧困學(xué)生的家庭情況，自強(qiáng)故事，及了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的主要情況，并以問(wèn)卷的形式將情況反映給中心。
二、實(shí)踐內(nèi)容：
自1月31日得到寒假工作任務(wù)后，2月1日，我開(kāi)始整理宣傳資料，找到一些關(guān)于“晨曦計(jì)劃”的資料，宣傳手冊(cè)。并且準(zhǔn)備了一些推薦信息表，村級(jí)問(wèn)卷，農(nóng)戶問(wèn)卷等相關(guān)表格。
2月5日，我通過(guò)當(dāng)?shù)匦W(xué)，村民推薦找到了11位一年級(jí)到三年級(jí)的孩子。在確定目標(biāo)和掌握相關(guān)信息后，我開(kāi)始了對(duì)這11名貧困學(xué)生的上門(mén)訪問(wèn)。每次到學(xué)生家后，我首先做自我介紹和介紹“晨曦計(jì)劃”的相關(guān)情況，在做完這些介紹后，我開(kāi)始與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解他們家的一些基本情況，學(xué)生在家的表現(xiàn)。大多數(shù)情況下，家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)一些較細(xì)致的問(wèn)題，比如“晨曦計(jì)劃”決定資助貧困學(xué)生后受資助的學(xué)生能得到哪些幫助等等。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通后，我也會(huì)和被推薦的學(xué)生交流，問(wèn)問(wèn)他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說(shuō)想讓自己的家不再貧窮，爸爸媽媽不再那么累，希望以后可以考上大學(xué)。這些單純美好的愿望既需要每個(gè)家庭的努力，也需要社會(huì)的幫助才能實(shí)現(xiàn)。
通過(guò)上門(mén)訪問(wèn)調(diào)查，最終我確定了九名貧困學(xué)生，之后我到他們的學(xué)校與老師交流，了解這些孩子在校成績(jī)與平時(shí)表現(xiàn)。對(duì)于確定的這幾名學(xué)生老師給了很高的評(píng)價(jià)，說(shuō)他們都是成績(jī)優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學(xué)肯上進(jìn)的有進(jìn)步學(xué)生。
2月25日，我?guī)е@九名學(xué)生的資料以及村級(jí)問(wèn)卷，分別去了xx村和曹川村的村委會(huì)，并與村委會(huì)的一些干部進(jìn)行打分評(píng)價(jià)。
三、實(shí)踐結(jié)果：
“晨曦計(jì)劃”的寒假實(shí)踐活動(dòng)中，我推薦了九名學(xué)生，了解了他們各自家庭的基本情況，同時(shí)了解兩個(gè)村的基本情況，也看到農(nóng)村教育所存在的問(wèn)題。
四、實(shí)踐體會(huì)：
這次寒假實(shí)踐，讓我有了許多體會(huì)和感觸。
我是xx小學(xué)20xx年的畢業(yè)生，當(dāng)時(shí)全校約有一百學(xué)生，十幾位老師。學(xué)校的圖書(shū)館，多功能媒體教室還不存在。現(xiàn)在，當(dāng)?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六年級(jí)的學(xué)生全部集中在鄉(xiāng)中心小學(xué)實(shí)行全日制封閉教育。家庭條件好點(diǎn)的學(xué)生也都轉(zhuǎn)學(xué)到縣城，鄉(xiāng)中心小學(xué)去上學(xué)，而家庭貧困的學(xué)生則留在了村小學(xué)。20xx年xx小學(xué)共有十三名學(xué)生，包括一年級(jí)一名，二年級(jí)三名，三年級(jí)一名，學(xué)前班八名。學(xué)校的三名老師均來(lái)自周邊的鄉(xiāng)村。原來(lái)偌大的校園充滿學(xué)生朗朗書(shū)聲和歡笑聲，現(xiàn)在卻只有十幾個(gè)孩子。在城市學(xué)校因有些班級(jí)爆滿，而農(nóng)村學(xué)校一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)學(xué)生。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。
在回訪中常有家長(zhǎng)問(wèn)我，貧困家庭里走出的孩子會(huì)不會(huì)自卑？我給出的答案是：會(huì)。我也曾是一個(gè)貧困家庭里的孩子，在面對(duì)家庭收入低，父母很難滿足孩子的需求，同時(shí)又有同學(xué)間的相互比較，會(huì)使貧困學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過(guò)多的交流。出現(xiàn)這種情況就需要老師的及時(shí)心理輔導(dǎo)以及同學(xué)的理解與幫助。貧窮不是孩子的錯(cuò)，不應(yīng)該讓貧窮成為孩子的'負(fù)擔(dān)。
調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)不重視對(duì)孩子的教育，或者說(shuō)對(duì)教育認(rèn)識(shí)不夠全面。他們認(rèn)為教育孩子只是老師的責(zé)任，這是一種錯(cuò)誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長(zhǎng)，看到父母的行為就會(huì)模仿。有些家長(zhǎng)在家酗酒，賭博，說(shuō)低俗的話，這給沒(méi)有分辨能力的小孩子一種錯(cuò)覺(jué)，認(rèn)為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的知識(shí)都不及家長(zhǎng)給孩子的一個(gè)錯(cuò)誤信息。
貧困兒童也是祖國(guó)的未來(lái)，需要我們每個(gè)人，每個(gè)家庭，學(xué)校以及社會(huì)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。這樣，他們才能沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，像正常家庭孩子一樣健康成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3
實(shí)踐目的：
隨著人口老齡化的發(fā)展，老年人的身心健康狀況越來(lái)越受人們的關(guān)注。由于有些老人的子女工作繁忙，無(wú)暇照顧老人，有的是子女常年出門(mén)在外，很少回家，老人們孤獨(dú)寂寞，行動(dòng)不便，又無(wú)人照顧，即使住進(jìn)了敬老院，內(nèi)心也感受不到很多溫暖，他們渴望得到家人和社會(huì)的更多的關(guān)懷。因此，通過(guò)實(shí)踐，希望可以呼吁社會(huì)關(guān)注這群被遺忘的人，關(guān)愛(ài)這些老人，關(guān)注他們的身心健康，豐富他們的日常生活。一聲問(wèn)候，一個(gè)笑臉，一份愛(ài)心，讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)去溫暖老人們的心窩，使他們愛(ài)的天空不再是灰色，而是充滿了歡言笑語(yǔ)。開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，樹(shù)敬老之風(fēng)，促社會(huì)文明，關(guān)愛(ài)老人就是關(guān)愛(ài)明天的自己。
實(shí)踐過(guò)程：
1、送出愛(ài)的禮，走進(jìn)愛(ài)的心
一大早，陽(yáng)光明媚，我和幾個(gè)同學(xué)就一起帶著愛(ài)心禮物來(lái)到了敬老院，我們把小小的禮物送到他們手里，卻把大大的溫暖送到了他們心里。老人們都很感動(dòng)，和藹可親的，有的還和我們談起心來(lái)！
穿著大紅棉襖的李奶奶非常健談，她曾經(jīng)是一名英語(yǔ)教師，愛(ài)好唱歌跳舞，她饒有興趣地跟我們探討著英語(yǔ)的語(yǔ)法，時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出幾句懷舊版的英語(yǔ)對(duì)白，那舉手投足之間讓我們?nèi)煌浟怂且晃焕先恕?/p>
劉爺爺是位退伍軍人，老伴很早就過(guò)世了，他告訴我們，他的兒女常年在外，自己一個(gè)人很孤獨(dú)，所以來(lái)敬老院找找朋友，找點(diǎn)安慰，讓自己不再那么寂寞！老人和我們談起了他參軍的情況時(shí)，很是感動(dòng)，慷慨激昂，仿佛又回到了部隊(duì)，眼睛里流露出的是興奮與不舍，但可以看出其中夾雜著這么多年來(lái)的辛酸淚，一個(gè)人的寂寞生活讓他的面容更顯憔悴了！
2、拉著愛(ài)的手，唱著愛(ài)的歌
讓人難以忘懷的是80高齡的陳奶奶，老奶奶常年坐在輪椅上，盡管行動(dòng)不便，但她每個(gè)星期都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)寫(xiě)字，聽(tīng)聽(tīng)老歌！她還教我們唱起了《五字“不老”歌》，人老心不老，勤動(dòng)手足腦；人老神不老，樂(lè)觀精神好；人老氣不老，煩愁被嚇跑；人老志不老，奉獻(xiàn)不能少；人老情不老，相伴樂(lè)陶陶；人老不服老，生活有目標(biāo)；人老不擺老，學(xué)習(xí)永不驕；人老不怕老，困難嚇不倒……伴著動(dòng)人的歌聲，手著拉手，老奶奶露出了久違的笑，我們也笑了，笑得有點(diǎn)心疼，那一刻，真的很快樂(lè)。
3、將愛(ài)付出行動(dòng)
和老人們談?wù)勑闹�，我們開(kāi)始幫他們打掃衛(wèi)生，整理房間，把愛(ài)付諸了實(shí)際行動(dòng)，大家都熱火朝天地動(dòng)手干了起來(lái)。每個(gè)人都帶著關(guān)愛(ài)的心，做著關(guān)愛(ài)的事，如給老人們晾衣服，曬被子，倒垃圾……有的給老人輕輕按摩，有的.還幫老人剪指甲，看著小手拉大手，心中有說(shuō)不出的溫暖。到了午飯時(shí)間，我們主動(dòng)給一些老人喂起飯來(lái)，一口，兩口……此刻的他們就像嬰兒般渴望得到捧在手心里關(guān)懷，那幸福的笑臉，感動(dòng)的淚水，看得心里很不是滋味。為了豐富老人們的娛樂(lè)生活，我們還帶來(lái)了一些歡笑。有講笑話的，有跳舞的，有吹笛子的，每個(gè)人都希望給小小的院子，帶來(lái)大大的溫暖。身體硬朗的張爺爺干脆還給我們伴起奏來(lái)，他拿出了擱置很久了的二胡。拉著二胡，哼著小調(diào)，別有一番風(fēng)味，老人們的臉上都露出的久違的笑，很甜很美。
4、進(jìn)行深入調(diào)查
最后，我們找到了敬老院的院長(zhǎng)趙伯伯，聊起了敬老院的近況。他告訴我們：“院里的老人們的基本物質(zhì)生活還是有保障，也還算豐富，但精神生活就太貧乏了。老人們的內(nèi)心其實(shí)也和孩子們一樣，他們更加害怕孤獨(dú)，更加渴望得到溫暖！有的老人表面上看起來(lái)很開(kāi)朗，但他們內(nèi)心的那扇門(mén)卻把自己關(guān)了起來(lái)，最痛苦的是，當(dāng)想到親人時(shí)，只能自己獨(dú)自一人在黑夜里默默流淚�！�
正如，有的老人拉著你的手，滔滔不絕地訴說(shuō)著坎坷的經(jīng)歷和家事，情到深處時(shí)，淚如雨下。落寞惆悵衰颯，似乎充斥著他們的整個(gè)生命。連容納幸�？鞓�(lè)的空間都擠不進(jìn)去，鹿鳴思長(zhǎng)草，愁人思故鄉(xiāng)。我想他們一定很思戀那個(gè)自己曾經(jīng)住過(guò)大半輩子的家，因?yàn)樵谶@里，幸福快樂(lè)并不是會(huì)蔓延到每一個(gè)角落，也并不惠及每一位老人。走出大門(mén)時(shí)，我看出了大家的依依不舍，也看到了有的人在偷偷擦眼淚。
實(shí)踐結(jié)果：
通過(guò)這次的關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)，可以看出老人們其實(shí)很怕孤獨(dú)，一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)愛(ài)都可以讓他們冰封的心融化，感受到人間的溫情，要多陪他們聊聊天，多關(guān)愛(ài)他們。當(dāng)子女不在身邊的時(shí)候，老人們最需要的是一份溫暖的關(guān)懷和問(wèn)候。我們應(yīng)該從各個(gè)方面關(guān)注他們的身心健康，因此，我建議：
1、希望敬老院可以建立老人活動(dòng)中心，給老人們配備活動(dòng)室，閱覽室，保健室。老人可以到活動(dòng)室里和別的伙伴們聊聊天，下下棋，活動(dòng)室里還最好有健身器材，或者象棋，撲克，麻將等娛樂(lè)用品。活動(dòng)中心還可以經(jīng)常舉辦一些老年人活動(dòng)，如老年人暢談會(huì)，太極扇，太極拳比賽等等。
2、進(jìn)一步完善公共基礎(chǔ)設(shè)施，美化公園，花園等公共場(chǎng)所，使得老人們除了在空閑時(shí)間可以去活動(dòng)中心活動(dòng)之外，每天早晨還可以在公園里扭秧歌，唱歌，跳舞，散步，這些都會(huì)讓他們的身心舒暢。
3、對(duì)于子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)的老人，希望政府相關(guān)部門(mén)要積極宣傳法律知識(shí)，鼓勵(lì)老人通過(guò)法律手段來(lái)進(jìn)行維權(quán)。
關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4
一、活動(dòng)目的
為了更多的了解留守兒童的心理道德素質(zhì)等方面，加強(qiáng)與留守兒童的交流，促進(jìn)留守兒童的健康全面發(fā)展，以及增加我們的責(zé)任心，鍛煉我們的能力。
二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
其實(shí)小時(shí)候我也曾和姥姥一起生活過(guò)2年，父母上班不能照顧我，當(dāng)然那時(shí)候還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)留守兒童這個(gè)詞，只是現(xiàn)在回想起來(lái)，仍覺(jué)得是種隱隱的傷痛，這種灰色的經(jīng)歷有時(shí)真的會(huì)影響整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，幸運(yùn)的我在初中以后就和父母在一起了，而且接受了良好的教育，才讓自己走出那灰色的童年。
我上網(wǎng)查了很多關(guān)于留守兒童的信息，現(xiàn)在社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出務(wù)工人員越來(lái)越多，這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的增加。而父母在外出打工中，與孩子聚少離多，溝通少，由于沒(méi)有父母的關(guān)心和監(jiān)督，大部分留守兒童的心理及性格上出現(xiàn)偏差，學(xué)習(xí)成績(jī)也受到影響。留守兒童，他們過(guò)早的承受了他們不該承受的東西，承受沒(méi)有父母陪伴的孤單，心理上的孤單等等。試想如果長(zhǎng)期這樣下去，他們會(huì)變成什么樣子？真的很令人擔(dān)憂。
于是我便開(kāi)始了自己的頭腦風(fēng)暴，想該怎么辦，在哪里進(jìn)行，如何進(jìn)行。當(dāng)然也從網(wǎng)上面借鑒了一些經(jīng)驗(yàn)，于是在準(zhǔn)備的差不多時(shí)，屬于我的關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐之旅也要開(kāi)始了！
我從表弟那兒得知，他有個(gè)同學(xué)就是留守兒童，只跟著爺爺和奶奶生活，父母在外地打工，爺爺奶奶年紀(jì)大了，只能干些撿破爛的瑣事。
三、活動(dòng)過(guò)程
第二天我就去了她家里，當(dāng)時(shí)我剛看到她家我就感慨了，好久沒(méi)見(jiàn)到那樣的房子了，用破磚壘的，也沒(méi)看見(jiàn)門(mén)，估計(jì)這樣的房子連小偷也不會(huì)有所企圖吧！進(jìn)去后里面又臟又亂還那么小，當(dāng)時(shí)感覺(jué)到有點(diǎn)窒息的感覺(jué)，再看那個(gè)小女孩，沒(méi)有同齡人的青春洋溢，有的只是苦哈哈的表情，又黑又矮，看著讓人很是心疼，唉，真的難以想象。在小縣城里還有這樣的生活，那要是在鄉(xiāng)下，真的是可想而知啊。想到這里，我的鼻頭酸酸的。
當(dāng)時(shí)我沒(méi)看到她的爺爺奶奶，估計(jì)是出去干活去了，那個(gè)小孩子就那樣呆呆的坐在地上，傻傻的看著我們，顯的很是害羞、膽怯。我主動(dòng)走上去和她說(shuō)話，她好像沒(méi)聽(tīng)到似的，臉上滿是小心翼翼，好像生怕我欺負(fù)她似的，后來(lái)表弟和我說(shuō)由于她又瘦又小，所以在班里經(jīng)常被人欺負(fù)，看著她，我越發(fā)的心疼了。萬(wàn)事開(kāi)頭難，我暗下決心，只要我可以做到的，我一定要讓她變得開(kāi)朗活潑起來(lái)，要讓她的小臉上洋溢著小孩子應(yīng)該擁有的`可愛(ài)笑臉。
還好我事先有準(zhǔn)備，我遞給她一個(gè)可愛(ài)的小悠嘻猴，看著她一下子歡喜的眼神，又黯淡下去，終是沒(méi)有接下，唉，我好像只有感嘆，后來(lái)我摁了一個(gè)按鈕，那里面開(kāi)始哎呀呀哼起音樂(lè)來(lái)，我開(kāi)始清清嗓子跟著唱起歌來(lái)，她剛開(kāi)始不搭理我，繼續(xù)玩弄著手指，再后來(lái)她慢慢的向我靠近了，看來(lái)我已經(jīng)成功了第一步了。后來(lái)我故意裝作唱不上去在那兒瞎哼哼，還故意撇嘴，終于把她給逗笑了，雖然我一臉的委屈相，其實(shí)我心里真的是樂(lè)開(kāi)了花。她的眼神告訴我她很喜歡那個(gè)可愛(ài)的小洋娃娃，于是我又遞給了她，她終于接受了，慢慢地才從嘴里吐出了兩個(gè)字“謝謝”。后來(lái)我順勢(shì)問(wèn)了她的名字，其實(shí)事先我已經(jīng)知道了，只是為了促進(jìn)她對(duì)我的好感度，我又問(wèn)了下，等了好久，她都沒(méi)回答我，后來(lái)我又問(wèn)了兩遍，她才告訴我她叫周夢(mèng)婷，我當(dāng)時(shí)就這樣告訴她，這是個(gè)很好聽(tīng)的名字，聽(tīng)著很讓人很舒服·她的眼神顯得好無(wú)助，好迷茫。
接著后來(lái)我讓她坐在我身邊，她的身子明顯的很是僵硬，后來(lái)我和她聊起天來(lái)。我問(wèn)了她的年齡，她在哪里上學(xué)，以及關(guān)于她父母的一些問(wèn)題。她的回答很是被動(dòng)，讓我不禁想到他平時(shí)肯定很少與別人溝通吧。后來(lái)我問(wèn)她想不想她爸爸媽媽時(shí)，她的聲音梗咽了，明顯的帶著哭腔，只看她向屋外望去，她一定是很想念她的父母，應(yīng)該很久沒(méi)見(jiàn)他們了吧！唉！沒(méi)有父母陪在身邊的孩子，她的心里一定很苦吧！后來(lái)我又問(wèn)了好多關(guān)于她的學(xué)習(xí)上的一些瑣碎小事，并且談心地和她說(shuō)了一些我的成長(zhǎng)中的故事，告訴她我也曾經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情，告訴她要堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有父母陪在身邊的我們要更堅(jiān)強(qiáng)，看著她那帶點(diǎn)迷茫的眼神，我很高興，因?yàn)槲疫�在她的眼神里看到了明亮的色彩，那是屬于孩子的真誠(chéng)，屬于對(duì)幸福的渴望。我拿出了自己事先準(zhǔn)備好的日記本送給她，我告訴她：“這是我們最好的朋友，我們可以把自己的任何心情所有想法寫(xiě)到里面，這樣就可以有個(gè)人和我們分享那曾經(jīng)的感情”。
當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí)她的眼神里滿是興奮和激動(dòng)的，真的是沒(méi)什么朋友吧，我再次感嘆。我后來(lái)又讓她把想對(duì)父母說(shuō)的話，也可以寫(xiě)在里面。
我還告訴她父母在外地打工掙錢(qián)，是為了讓你更好的生活，學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)理解父母，對(duì)父母感恩。因?yàn)槿绻麤](méi)有父母，就沒(méi)有我們，他們是這個(gè)世界上對(duì)我們最好的人，雖然他們現(xiàn)在不在你的身邊，但是他們的心一直陪著你，所以你要堅(jiān)強(qiáng)勇敢點(diǎn)，讓你的父母以你為榮！看著她那微張的小嘴，我知道我應(yīng)該說(shuō)她的心里去了！我希望她可以記得我說(shuō)的話！
因?yàn)槲覄倧氖啦┗貋?lái)，于是我和她說(shuō)了我的世博之旅，看著她那渴望的眼神，我又和她說(shuō)了好多關(guān)于世博會(huì)的信息，以增加她的見(jiàn)識(shí)，我還對(duì)她說(shuō)只要她現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，以后也可以去大城市，會(huì)過(guò)著很幸福的生活，看著她那向往的眼神，我知道她以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的，我相信她會(huì)的！
不知不覺(jué)，到中午了，可是她的爺爺奶奶還沒(méi)回來(lái)，我就問(wèn)她要怎么吃飯，她指了指泡面，告訴我奶奶出去時(shí)告訴她如果中午不回來(lái)的話就吃泡面。
唉，天天吃泡面怎么能長(zhǎng)身體呢？也不得她那么瘦小�；谖也辉趺磿�(huì)做飯，附近也沒(méi)什么賣(mài)飯的，于是在附近小店里買(mǎi)了點(diǎn)東西，后來(lái)我就給她下了方便面，加上在雜貨店里買(mǎi)的面包，就成了我們的午飯，看著她吃的那么開(kāi)心，我笑了，我也暗暗下決心要學(xué)做飯！
吃完飯后我們小小的散了下步，后來(lái)就玩了起來(lái)，我們?cè)谛⌒〉脑鹤永锎螋[著，看著她笑的那么開(kāi)心，我感覺(jué)好幸福，希望她能一直笑下去，因?yàn)樗男θ菔悄敲吹拿利悺?/p>
后來(lái)我又看了她的課本，給她講了下學(xué)習(xí)上的事情，看著她那渴求知識(shí)的眼神，我講的很是認(rèn)真，心里真的感覺(jué)好滿足。
大概到傍晚的時(shí)候，她的奶奶回來(lái)了，看到我后滿是驚訝，我向她介紹了一下我自己，看著她那警惕的眼神我感覺(jué)很不安，她奶奶大概有60多歲了，臉上布滿了歲月的痕跡，看著她我腦海里好像浮現(xiàn)了一幅幅周夢(mèng)婷家里的畫(huà)面，而這些畫(huà)面有一個(gè)共同的主題，留守兒童生活的痛苦，很心酸的感覺(jué)·
后來(lái)我走的時(shí)候周夢(mèng)婷很是不舍，希望我可以再陪她一會(huì)，希望我可以以后常來(lái)看她，我向她保證，以后有機(jī)會(huì)的話，一定會(huì)來(lái)看她的，希望她好好學(xué)習(xí)，開(kāi)開(kāi)心心的等著父母回來(lái)�。。∥覀兌䝼�(gè)人拉了手鉤，不可以說(shuō)話不算話��！她的奶奶看到她笑的那么燦爛，也說(shuō)著希望我下次有機(jī)會(huì)再來(lái)，她說(shuō)因?yàn)槲业牡絹?lái)，她變得開(kāi)朗多了，笑容多了。聽(tīng)到這里，我心里很有成就感，并且暗暗的告誡自己，一定還會(huì)再來(lái)找她，幫助她的！��！臨走時(shí)我也告訴了他奶奶，多弄點(diǎn)有營(yíng)養(yǎng)的東西給孩子吃，不要老是吃泡面，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，看著她那略帶思索的眼神，我相信奶奶以后應(yīng)該會(huì)多照顧婷婷吧�。�！
后來(lái)我又去了她家一次，看到我她很開(kāi)心，少了初次見(jiàn)面的害羞，臉上滿是笑容，最近她應(yīng)該生活的不錯(cuò)吧，最主要的是當(dāng)我把她抱起來(lái)時(shí)我感覺(jué)她變胖了，這真是好事情！
四、調(diào)查結(jié)果（以小見(jiàn)大）
1、留守兒童的總體現(xiàn)狀
�。�1）當(dāng)代社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外出務(wù)工人員越來(lái)越多，這導(dǎo)致了留守兒童數(shù)量的大量增加；
�。�2）絕大多數(shù)留守兒童是單親監(jiān)護(hù)或是隔代監(jiān)護(hù)；
�。�3）留守兒童行為習(xí)慣欠佳。
2、存在的問(wèn)題
由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更談不上對(duì)子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問(wèn)題較同齡兒童要多，這些孩子中大多數(shù)不同程度存在生活無(wú)助、學(xué)業(yè)失控、道德失范、心里失衡、生病得不到及時(shí)照顧等困難和問(wèn)題。
五、建議與思考
農(nóng)村孩子是未來(lái)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，其中“留守兒童”占了相當(dāng)大比重，關(guān)注“留守兒童”就是關(guān)注農(nóng)村的未來(lái)，解決好“留守兒童”問(wèn)題，為他們創(chuàng)造良好教育和健康成長(zhǎng)的環(huán)境和空間，有利于促進(jìn)學(xué)校教育和農(nóng)村社會(huì)的良性發(fā)展。為了保證屬于“留守兒童”的學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們可以采取下列措施：
1、加大支持力度，優(yōu)化留守兒童學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境。要加大政策支持力度，加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)建設(shè)，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的留守兒童監(jiān)護(hù)體系；
2、加大對(duì)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的力度，盡量從各種渠道對(duì)農(nóng)村貧困家庭的經(jīng)濟(jì)上給予幫助，使一些家長(zhǎng)多有些時(shí)間來(lái)照顧自己的子女；
3、學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校各科老師，主要行政人員和班主任對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理教育，及時(shí)對(duì)“留守兒童”進(jìn)行談心、疏導(dǎo)教育，進(jìn)行家訪等達(dá)到減少“留守兒童”心理問(wèn)題的目的。
4、大力開(kāi)展校園活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活。
5、留守兒童的監(jiān)護(hù)人要增強(qiáng)責(zé)任感，在孩子上小學(xué)和初中階段，家長(zhǎng)盡量不外出，或留一方在家照看孩子，給予孩子親情關(guān)懷。
六、活動(dòng)總結(jié)
這次的社會(huì)實(shí)踐雖然只有我一個(gè)人，但是對(duì)我的觸動(dòng)真的很深，從一開(kāi)始準(zhǔn)備調(diào)查留守兒童情況后，到準(zhǔn)備進(jìn)行，再到現(xiàn)在整理資料和分析實(shí)踐的成果，感覺(jué)每一個(gè)階段，都在收獲一些東西，即使被一些問(wèn)題所困擾著，卻又一直充滿熱忱地想要進(jìn)行下去。其實(shí)感覺(jué)自己算不上真正的社會(huì)實(shí)踐分析調(diào)查，只是自己一個(gè)人的一次和一個(gè)留守兒童的相處而已，畢竟我一個(gè)人的力量，真的太薄弱。
但是，有一點(diǎn)讓我們很欣慰，從互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電視等媒體上，我們看到了整個(gè)社會(huì)，整個(gè)中國(guó)，對(duì)留守兒童問(wèn)題的解決，正在投入越來(lái)越多的精力！我知道在不同的地區(qū)，不同的時(shí)間，還有好多社會(huì)上的人士及大學(xué)生正在為這些留守兒童的幸福努力著，想到這里我就會(huì)很開(kāi)心，心里滿懷希望。
七、暢想未來(lái)
留守兒童是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的希望，關(guān)注留守兒童不只是小事家事，更是國(guó)事，是關(guān)系民族未來(lái)發(fā)展的大事，需要全社會(huì)廣泛關(guān)注。為了幫助農(nóng)村留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、家庭教育缺位，為了這些處在人生成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期的孩子們能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，社會(huì)上出現(xiàn)了越來(lái)越多的大學(xué)生愛(ài)心支教活動(dòng)，希望用我們大學(xué)生的熱情和愛(ài)心牽手留守兒童。呼吁每個(gè)社會(huì)人都能夠伸出溫暖的雙手，送上我們對(duì)特困留守兒童的一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，讓他們張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀向?qū)掗煹乃{(lán)天勇敢的飛翔的。
希望用我們的努力，讓留守兒童不再是個(gè)問(wèn)題，加油吧！相信在我們大家的不斷努力下，那一天會(huì)很快的的到來(lái)！
關(guān)愛(ài)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5
實(shí)踐時(shí)間：XX.9.20--XX.9.30
實(shí)踐地點(diǎn)：xxxx村寶德書(shū)院
實(shí)踐主題：大學(xué)書(shū)院手拉手，城陽(yáng)高密心連心
實(shí)踐成員：在隊(duì)長(zhǎng)郭送帶領(lǐng)下，劉美，于青，李叢惠，尚勝男和康子悅共六名成員
實(shí)踐過(guò)程：
一、出發(fā)
7月20日上午九點(diǎn)手拉手義務(wù)支教隊(duì)濰坊小分隊(duì)六名成員在學(xué)校主樓前集合，在隊(duì)長(zhǎng)郭送的的帶領(lǐng)下，大家踏上了前往濰坊高密寶德書(shū)院的道路，一路上大家的心情是非常復(fù)雜的，不知道未來(lái)的十天里大家的生活起居怎樣，也不知道會(huì)和小朋友們擦出怎樣的火花······一個(gè)個(gè)問(wèn)題在我們腦海排山倒海的出現(xiàn)。到達(dá)汽車(chē)北站坐上通往高密的汽車(chē)后，汽車(chē)不停的前進(jìn)著，很快的，下午一點(diǎn)鐘左右我們便到達(dá)了高密汽車(chē)站，書(shū)院的李濟(jì)遠(yuǎn)老師開(kāi)著面包車(chē)將我們帶到了目的地，李濟(jì)遠(yuǎn)的妻子單美華老師在我們的宿舍等候我們，幫我們收拾行李，安排住宿，生活條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大家的想象，老師替我們想得很周到，大家都很是滿意，心中充滿了感激······
二、歡迎儀式
收拾好行李，稍作休息后，下午三點(diǎn)半大家到達(dá)寶德書(shū)院參加由李老師和單老師以及書(shū)院的全體同學(xué)為我們準(zhǔn)備的歡迎儀式，儀式上單美華老師介紹了手拉手義務(wù)支教隊(duì)和寶德書(shū)院的有關(guān)情況，李濟(jì)遠(yuǎn)老師介紹了書(shū)院根據(jù)學(xué)生的需求和實(shí)際情況所開(kāi)設(shè)的課程以及對(duì)本次義務(wù)支教活動(dòng)所做的安排，學(xué)生們進(jìn)行了才藝展示并為每位支教老師準(zhǔn)備了精美小禮物。這一儀式的舉辦，使每一位隊(duì)員的心里充滿了感動(dòng)······
三、高密市楊建華市長(zhǎng)訪問(wèn)
7月21日，支教隊(duì)員按計(jì)劃正式展開(kāi)了教學(xué)活動(dòng)，高密市委副書(shū)記、市長(zhǎng)楊建華親臨寶德書(shū)院，詳細(xì)了解書(shū)院近況，對(duì)李濟(jì)遠(yuǎn)老師夫婦的“一切為了孩子，為了孩子一切”的善舉以及大學(xué)生暑假下鄉(xiāng)支教服務(wù)表示感謝，對(duì)他們的義務(wù)工作給予充分的肯定，并親切慰問(wèn)手拉手義務(wù)支教隊(duì)隊(duì)員。
手拉手義務(wù)支教隊(duì)自4月份暑期支教計(jì)劃啟動(dòng)以來(lái)，支教隊(duì)的成員們廣泛調(diào)研、深入了解，與多所鄉(xiāng)村小學(xué)建立了良好的聯(lián)系。經(jīng)過(guò)數(shù)次會(huì)議的討論，結(jié)合當(dāng)?shù)匦枰椭Ы剃?duì)自身人員狀況，與甘肅、臨沂、棗莊、濟(jì)南、濰坊五地的小學(xué)確立了合作關(guān)系。XX年暑假支教活動(dòng)在這五所地方同步開(kāi)設(shè)。
四、豐富多彩的課堂
六名支教隊(duì)員每次上課前都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行備課，通過(guò)課內(nèi)外活動(dòng)，增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力，豐富了他們的暑假生活。
每天清晨，手拉手義務(wù)支教隊(duì)隊(duì)員陪同學(xué)們進(jìn)行晨訓(xùn)，晨訓(xùn)分為鼓號(hào)練習(xí)，跳兔子舞和體能訓(xùn)練，既鍛煉了同學(xué)們的協(xié)調(diào)性與身體素質(zhì)，也拉近了同學(xué)們與老師之間的距離。
本次支教，除了開(kāi)設(shè)書(shū)院原有的課程外，支教老師還開(kāi)設(shè)了鄉(xiāng)土歷史，生活小常識(shí)，手工制作等特色課程，相比較而言，特色課程比常規(guī)課程更受學(xué)生歡迎。
支教隊(duì)長(zhǎng)郭送在手工制作課堂上教大家怎樣使用雪花泥和太空泥，學(xué)生們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，用雙手在紙殼上粘出他們心中的圖畫(huà)，激發(fā)了學(xué)生們豐富的想象力，創(chuàng)作出色彩、內(nèi)容豐富的畫(huà)面;硬筆書(shū)法課上，劉美老師教同學(xué)們書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)的要領(lǐng)，并用名人書(shū)法小故事啟迪學(xué)生，引導(dǎo)他們形成正確的生活學(xué)習(xí)態(tài)度;音樂(lè)課上，于青老師鼓勵(lì)學(xué)生自信歌唱，并用ppt的形式讓大家對(duì)西洋樂(lè)器的形態(tài)和音色有了初步的了解,打破平常的課本教學(xué)方式，給小朋友不一樣的視聽(tīng)感受;演講與口才課上，康子悅老師教同學(xué)們語(yǔ)言上的技巧并組織辯論賽，引起了同學(xué)們極大的興趣;生活小常識(shí)課上，尚勝男老師教大家一些基本的應(yīng)急小知識(shí)。支教隊(duì)李叢惠老師在地理課上帶領(lǐng)學(xué)生們初步認(rèn)識(shí)了世界。
手拉手義務(wù)支教隊(duì)隊(duì)員用心給同學(xué)們創(chuàng)造多彩的課堂，同學(xué)們?cè)诙嘧硕嗖实恼n堂教學(xué)中歡樂(lè)的汲取知識(shí)與能力。
五、莫言文學(xué)館之行
歡樂(lè)的時(shí)光總是流失的很快，很快一個(gè)星期的時(shí)間就這么過(guò)去了，周末來(lái)到了，這個(gè)周末大家過(guò)的也是很豐富多彩。
7月26日，在高密市寶德書(shū)院李濟(jì)遠(yuǎn)老師的帶領(lǐng)下，手拉手支教隊(duì)濰坊小分隊(duì)6名隊(duì)員和寶德書(shū)院的全體同學(xué)一同來(lái)到高密一中參觀莫言文學(xué)館，這不僅增加了大家對(duì)莫言先生的了解，也拓寬了大家的視野。
在前去參觀的路途中，寶德書(shū)院同學(xué)們和手拉手支教老師“各顯神通”，一路歡歌笑語(yǔ)。
在館內(nèi)參觀過(guò)程中，李老師耐心為大家講解館內(nèi)各部分的內(nèi)容，讓大家受益匪淺。
參觀結(jié)束后，寶德書(shū)院學(xué)生將由手拉手支教隊(duì)老師指導(dǎo)制作的禮物獻(xiàn)給館長(zhǎng)毛維杰的妻子朱老師，希望由朱老師轉(zhuǎn)贈(zèng)給莫言先生，隨之進(jìn)行了朱老師和手拉手支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)郭送講話和手拉手支教隊(duì)成員向朱老師提問(wèn)與莫言與之相關(guān)問(wèn)題等環(huán)節(jié)。
在莫言文學(xué)館館長(zhǎng)毛維杰先生和館內(nèi)全體工作人員的精心準(zhǔn)備和周密安排下，參觀的所有環(huán)節(jié)按計(jì)劃順利完成。寶德書(shū)院李濟(jì)遠(yuǎn)老師表示，該次活動(dòng)是希望能增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)，滿足手拉手支教隊(duì)成員對(duì)莫言先生的求知欲。
莫言文學(xué)館是高密的一個(gè)文化名片，莫言是高密人的驕傲，此次莫言文學(xué)館之行使大家的心靈都受到很深的感觸。
六、跟隨鄧輝老師學(xué)習(xí)剪紙
7月26日下午，寶德書(shū)院迎來(lái)了一位剪紙大師，中華民族文化促進(jìn)會(huì)剪紙藝術(shù)委員會(huì)會(huì)員、中國(guó)工藝美術(shù)學(xué)會(huì)民間工藝美術(shù)專業(yè)委員會(huì)會(huì)員、山東省剪紙學(xué)會(huì)會(huì)員、濰坊市剪紙協(xié)會(huì)理事的鄧輝老師。鄧?yán)蠋熃o孩子們和手拉手義務(wù)支教隊(duì)的志愿者們上了一堂妙趣橫生的剪紙課。
鄧?yán)蠋煆淖罨A(chǔ)的剪紙手法開(kāi)始教起，接著由淺入深，教授學(xué)生們?nèi)绾斡梦暹呅渭舫鲂问礁鳂拥拇盎�，邊講邊示范，一把剪刀在手中上沖下劃，隨著紙屑紛飛，不一會(huì)兒一朵漂亮的花朵就出現(xiàn)在你面前。初學(xué)的孩子們躍躍欲試，四處盡是咔嚓咔嚓的剪紙聲。經(jīng)過(guò)努力，孩子們?cè)诩艏堈n上非常認(rèn)真地剪出了各種漂亮的圖案，收獲了動(dòng)手創(chuàng)造的樂(lè)趣。
高密剪紙是山東省高密市漢族民間藝術(shù)三絕之一。題材廣泛內(nèi)容豐富，花草蟲(chóng)魚(yú)、飛禽走獸和人物皆可入剪。所剪事物，大多取材于民間傳說(shuō)、神話故事和戲曲故事，象征性強(qiáng)，造型樸實(shí)夸張，粗獷中見(jiàn)清秀，拙樸中藏精巧，反映出獨(dú)到的'民族審美觀。1994年高密被評(píng)為“全國(guó)民間(剪紙)藝術(shù)之鄉(xiāng)”。其剪紙已被日本、美國(guó)、加拿大等20多個(gè)國(guó)家及國(guó)內(nèi)諸多民間藝術(shù)愛(ài)好者所收藏。
七、膠河邊散步，聽(tīng)報(bào)告，會(huì)見(jiàn)微電影導(dǎo)演
7月27日一大早，在單美華老師和寶德書(shū)院里幾位聽(tīng)話的小姑娘的陪伴下，大家一起來(lái)到了馮家莊的膠河邊散步，大家一路歡歌笑語(yǔ)，談笑風(fēng)生，邊散步邊拍照留念。
回到書(shū)院后中山大學(xué)王樂(lè)博士為隊(duì)員和學(xué)生做報(bào)告，他結(jié)合自己學(xué)習(xí)、工作和考研的經(jīng)歷與體會(huì)，闡述了一個(gè)道理：一個(gè)人想要得到別人的尊重與重視，就需要證明自己的能力與價(jià)值。報(bào)告期間，同學(xué)們都很專注，透過(guò)他們的眼神，能感受到孩子們對(duì)外邊世界的好奇與熱愛(ài)，他們想要了解生活在大城市的人們，他們也認(rèn)識(shí)到了努力學(xué)習(xí)的重要性。報(bào)告結(jié)束后，隊(duì)員和學(xué)生都根據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活實(shí)際對(duì)王博士提了許多問(wèn)題，王博士一一耐心回答講解。
拍攝微電影《父親》的邱導(dǎo)演來(lái)到寶德書(shū)院和李濟(jì)遠(yuǎn)老師交談，希望寶德書(shū)院學(xué)生能參加新微電影的拍攝，同時(shí)也和支教隊(duì)員進(jìn)行了拍照留念······
八、最后的離別
時(shí)光飛逝，十天的支教時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，7月30日上午，天空下著漂泊大雨，寶德書(shū)院舉辦了支教送別典禮，場(chǎng)面溫馨感人，典禮上老師和同學(xué)們都進(jìn)行了文藝表演，動(dòng)情的歌聲，優(yōu)美的笛聲，感人的發(fā)言，這一些使得老師和同學(xué)們的眼淚都是無(wú)法控制的，大家哭成了一片，臺(tái)上臺(tái)下彌漫著不舍與淚水，在大雨中，學(xué)生們將隊(duì)員送往開(kāi)往火車(chē)站的汽車(chē)，車(chē)中伴隨著啜泣聲，訴說(shuō)著別離與祝福。
實(shí)踐感想：
在整個(gè)支教過(guò)程中，隊(duì)員們對(duì)自己嚴(yán)格要求，全隊(duì)每天晚上都要準(zhǔn)時(shí)召開(kāi)例會(huì)，交流當(dāng)天工作情況和感受，總結(jié)得失，布置下一階段任務(wù);課堂中注重培養(yǎng)孩子們的文化素養(yǎng)，提高文化底蘊(yùn)，通過(guò)增加課外知識(shí)的講解，提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，真正使支教活動(dòng)產(chǎn)生更大成效，并保證教學(xué)質(zhì)量及我校聲譽(yù)。
關(guān)愛(ài)留守兒童，教育好下一代，需要社會(huì)，學(xué)校，家庭多方面的配合與支持，希望我們每一個(gè)人都去愛(ài)護(hù)，關(guān)心，幫助這些弱勢(shì)群體，讓我們身邊的留守兒童得到健康成長(zhǎng)。
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