市級優(yōu)良班級申報材料申報資料

　　幻想在此翱翔(***學校)

　　――市級"優(yōu)良班級體"申報資料

　　兩年來，我們采取了“個人小目標”與“班級大目標”相聯(lián)合，履行民主治理的模式，樹立“學習型、翻新型、反思型”班級體，培育學生的愛心、責任心，建立班級主人翁觀點，加強了長進心與競爭意識

　　、合作意識和義務意識。兩年里，我們曾獲得三次校級“優(yōu)秀班級體”和一次師級的“優(yōu)秀班級體”的聲譽名稱，有57人(次)獲得校級的獎勵，有13人(次)取得省級的學科比賽嘉獎，有一人失掉國度級獎勵。在我校我們班也是最先提出并發(fā)展“感恩專題教導”，也是最先提出“拾起身邊的成品，維護環(huán)境，勞動掙班費”的口號，開展“知父母心，報父母恩”的社會實際運動引起了強烈的反應。在本學期以來，在學校的衛(wèi)生紀律評選中，我們班持續(xù)三個月被評為一等獎，最先被評為“安全班級”。在加入學校的拾花勞動中我們是獨一一個5天超總義務，結(jié)算378元的班級。良好的人際關聯(lián)跟濃重的班級文明氣氛，使咱們構(gòu)成了文化健康的班風和良好的學風。

　　一、精良素質(zhì)的班委

　　我們一貫認識到班委在班級建設與班級管理中的主要作用。為了實現(xiàn)民主管理，提高管理效力，我們通過民主選舉、全面考核的方法，把認真負責的同窗推薦出來擔負班委職務，并引入競爭上崗的機制，采用“一月一總結(jié)一評比”，使他們意識到責任與競爭同在，增強了班委成員之間的團結(jié)與協(xié)作。班長兼紀律委員魯?shù)�，他學習當真，工作負責，布滿愛心：同學生病時，他在病院陪同了四個晚上;在一次場團委組織給貧苦學生捐款中，他把本人平時不舍得花的錢多少十元都捐了出來。勞動委員艾力工作踏實肯干：天天早上的衛(wèi)生晨檢是他一天工作的開端;衛(wèi)生勞動挑累活、臟活已成為他的習慣;每周六走到最后檢討門窗是否關好是他一周工作的停止……班干部的良好表示給同學們以積極的影響，增強了同學們的集體觀念，增進班級良好班風學風的造成。

　　二、良好的班級文化

　　環(huán)境能夠轉(zhuǎn)變?nèi)说牧晳T。良好的班級文化氛圍熏陶了我們的情操，升華了我們的人道。兩年來我們非常器重班級的文化建設：綠色醒目標“盡力向上，爭創(chuàng)一流”是我們的商定;“酷愛集體，成績妄想，要想有超人的成績，就必需付出超人的努力”的班級口號是我們學習的號角;“時光面前緊急感、學習面前壓力感、成就面前競爭感、班級面前榮譽感、社會見前責任感、常識眼前求知感”的班訓我們永不忘卻;“團結(jié)協(xié)作、獨特提高、進步素質(zhì)、班級協(xié)調(diào)、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級體”班級斗爭目的我們牢記心中;“團員之家”滿載20名團員的幻想，成為展現(xiàn)他們的風度，監(jiān)視他們的平臺;“學習園地”解決了我們學習中良多的難點;“名人名言”和“無思厭思廢思思而無用，自學好學勤學學而有功”、“勤奮博學出狀元，怠惰厭學難成器”的對聯(lián)讓養(yǎng)成了謹嚴、求實、勤懇的學習風尚;“閱覽一角”，裁減了我們的視線，豐碩了我們的課外文化生涯;窗臺的九盆盆景讓我們的班級綠意盎然，充斥活力與活氣;“飲水一角”更體現(xiàn)了我們班級的特點……

　　三、豐盛的體裁活動

　　為了緩解學習壓力，豐富學習生活，我們除了踴躍參加學校組織的各種活動外，還應用班會課和團隊課開展報告比賽(感恩父母――做一個有孝心的兒女，感恩老師――做一個保護班級榮譽的好學生，感恩社會――做一個有責任的社會人;網(wǎng)絡與青少年等)讓我們清楚了做人的很多情理;學習《學生損害事變處置措施》等法律法規(guī)，增強了我們的法制觀念;開展學習交換和瀏覽競賽、英語手抄報比賽，既堅固了我們的學習，又提高了我們學習的積極性和自動性。開展象棋活動，既錘煉了我們的思維，又晉升了我們?nèi)诵缘暮�養(yǎng)……

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