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我們的雷鋒事跡（通用14篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫事跡吧，事跡是用于表?yè)P(yáng)先進(jìn)、樹(shù)立典型，使廣大干部群眾見(jiàn)賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的優(yōu)秀事跡的書面材料。擬起事跡來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我們的雷鋒事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們的雷鋒事跡 篇1
3月5日是學(xué)雷鋒日，3月就是學(xué)雷鋒月。校長(zhǎng)為此展開(kāi)了一個(gè)活動(dòng)——做好事，并記錄下來(lái)。每班選出最好的作文后去比賽。在這天，在這月中我做了什么好事呢？你們的問(wèn)題也是這個(gè)吧！
最近我發(fā)現(xiàn)，鄰居家的那個(gè)五年級(jí)的.大哥哥經(jīng)常欺負(fù)比他弱小的弟弟妹妹們，搶他們的水果、搶他們的糖……我不能再讓他“胡作非為”了。一天，大哥哥又在欺負(fù)弟弟妹妹，我飛快地跑過(guò)去，張開(kāi)手臂擋在弟弟妹妹的前面，說(shuō)：“為什么欺負(fù)他們？”大哥哥一臉欠揍的表情說(shuō)：“喲！小妹妹，關(guān)你什么事呀？”“大家都說(shuō)要尊老愛(ài)幼，你做到了尊老，那你愛(ài)幼了嗎？你整天都在欺負(fù)弟弟妹妹，還算愛(ài)幼嗎？你應(yīng)該對(duì)他們好，給他們東西吃，陪他們一起玩！這才叫愛(ài)幼，你能做到嗎？”大哥哥不說(shuō)話了。我見(jiàn)狀就補(bǔ)充了一句：“那你保證吧！保證你以后不再欺負(fù)弟弟妹妹，不然，我們就去告訴你父母！”大哥哥答應(yīng)了，并簽下了這份“愛(ài)幼合同”。
大哥哥還真守信，好幾天沒(méi)欺負(fù)弟弟妹妹們了，而且我看見(jiàn)他對(duì)弟弟妹妹們道了歉和他們和好了。
弟弟妹妹們還說(shuō)我是他們的“雷鋒”呢！
我們的雷鋒事跡 篇2
大家都說(shuō)“雷鋒叔叔是我們的好榜樣！”我們都要向他學(xué)習(xí)。呵呵，我要悄悄告訴你們，今天我也做了一回“小雷鋒”！究竟是怎么一回事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
今天的美術(shù)課上，老師要求我們畫自己未來(lái)的樣子。同學(xué)們可興奮了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，想著自己理想中將來(lái)會(huì)是什么樣子，今天一定要用最鮮明的色彩效果表現(xiàn)出來(lái)！我一轉(zhuǎn)頭，卻看到一張愁眉不展的臉，“咦？張小萱，你怎么不動(dòng)手畫呀？”“我……我忘記帶卡紙了，本以為我美術(shù)包里還有的，結(jié)果剛剛發(fā)現(xiàn)，卡紙用完了……”張小萱難過(guò)地低聲告訴我原因。
我的腦袋剎那間“短路”了，出現(xiàn)了2個(gè)不同的聲音。左邊的是“魔鬼”，幸災(zāi)樂(lè)禍地笑著“哈哈！難得小萱同學(xué)有今天，她要是沒(méi)宣紙就沒(méi)有機(jī)會(huì)畫出比我更好看的作品，我就穩(wěn)拿第一啦！”右邊的`是天使的聲音，“你們雖然是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但更是班上最要好的朋友，今天她沒(méi)有宣紙而完不成作業(yè)，那么你們的競(jìng)爭(zhēng)就失去了公平，那你贏得有什么意義呢？不管從對(duì)手還是朋友的角度出發(fā)，你都應(yīng)該借給她！”天使和魔鬼就這樣在我腦海里爭(zhēng)執(zhí)不休，我的思緒一片混亂。最后我看到她無(wú)助的眼神，心里難過(guò)了，如果我忘帶東西了，是不是也希望有人能伸出援助之手呢？我拿出我的美術(shù)包，遞給她：“別客氣，你自己挑一張先用吧！”“費(fèi)旻玥，你真好！謝謝你！”張小萱臉上盛開(kāi)出甜甜的笑顏，我的心境也終于平和了，帶著一絲熱乎乎甜滋滋的感覺(jué)……
原來(lái)，做好事是件讓別人和自己都快樂(lè)的事！親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做好人好事，讓我們的生活里多些個(gè)“小雷鋒”吧！
我是“雷鋒”
我們的雷鋒事跡 篇3
每年的3月5日，是老一輩的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家為雷鋒同志題詞紀(jì)念日。雷鋒，這個(gè)偉大的名字已載入了史冊(cè)，在一代又一代人心中樹(shù)起豐碑。其實(shí)，他不是高天上的流云，不是午夜的星空，而是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的形象，一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，他的故事在中國(guó)代代相傳。直到現(xiàn)在，我們?nèi)阅軓碾娨�、�?bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上看到象雷鋒一樣的人，做雷鋒一樣的事。而在我的身邊，就發(fā)生過(guò)相似的故事。
那是去年暑假，我回到了我的家鄉(xiāng)信陽(yáng)。漫長(zhǎng)的假期讓我感到無(wú)聊之極，就央求姥爺帶我出去散心。姥爺很爽快地答應(yīng)了，還告訴我說(shuō)：信陽(yáng)山清水秀，魚米之鄉(xiāng)，一旦出城來(lái)到郊外，到處都是風(fēng)景。
“那就明天出發(fā)吧！”我興奮地說(shuō)。
可第二天早起一看，天陰沉沉地，烏云壓了很低。姥爺嘆口氣說(shuō)：“恐怕今天不能出去了”�？晌覅s不依不饒，非得出去。姥爺沒(méi)辦法，只得騎上三輪摩托，帶著我向城外奔去。
天上的烏云可破壞不了我愉快的心情，更何況路邊青山綠水，不時(shí)還能看到山坡上成片的茶園，耳邊清爽的風(fēng)徐徐吹過(guò)。哦，這在夏季可是很難得的呦！我不禁得意忘形，哼起小曲來(lái)，全然不顧摩托車已經(jīng)在不知不覺(jué)間駛進(jìn)了山間小路，而此時(shí)的`風(fēng)也驟然大了起來(lái)，耳邊居然隱隱想起了轟轟的雷聲。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，仿佛突然之間，天色昏暗起來(lái)，就像來(lái)到了傍晚，然后就風(fēng)雨大作，電閃雷鳴，豆大的雨滴撲面而下。面對(duì)這突如其來(lái)的狀況，我驚惶失措，一時(shí)不知該怎么辦才好。沒(méi)辦法，我們只有找個(gè)樹(shù)下暫時(shí)避雨。
姥爺說(shuō)：“本來(lái)準(zhǔn)備帶你去前邊看瀑布的，誰(shuí)知還沒(méi)到就看上了。”呵呵，在這種情況下姥爺還有心情幽默呢。
正在我們?nèi)f分為難之時(shí)，只見(jiàn)路的盡頭來(lái)了個(gè)人。他越走越近，原來(lái)是一個(gè)年青人。他看到我們的狼狽樣，二話不說(shuō)就把手中的雨傘遞了過(guò)來(lái)，自己卻淋在雨中。
“這怎么能行，讓你在雨中淋著！”姥爺客氣說(shuō)：
“沒(méi)關(guān)系，我還年青。你們一老一小，給雨淋病了就麻煩啦！”年青人說(shuō)。
就這樣，風(fēng)雨中我和姥爺撐著這把半舊的雨傘，而那位年青人卻被風(fēng)吹被雨淋地瞇起了眼睛。我悄悄地向他看去，發(fā)現(xiàn)他竟然也在看著我們，嘴角漾起了一絲微笑。那微笑竟如燦爛陽(yáng)光，照進(jìn)我的心里，讓我在風(fēng)雨中感到絲絲暖意。
不知不覺(jué)間，風(fēng)小了，雨也停了，耳邊只聽(tīng)得山間小溪潺潺的流水聲和樹(shù)梢滴水的滴答聲。姥爺趕忙收起雨傘，交給那年青人。
“謝謝你啦！”聽(tīng)得出，姥爺?shù)男那楹芗?dòng)。
“別客氣！快回去吧，剛下過(guò)大雨，前邊的路肯定不好走！”聽(tīng)得出，年青人的心情卻很平靜。他很隨意地抹了一把臉上的雨水，接過(guò)雨傘，沿著小路向山里走去。
太陽(yáng)不知什么時(shí)間露出了笑臉，在山那邊的天空上畫上了一道彩虹。仿佛間，我竟然起了幻覺(jué)，好像看見(jiàn)那年青人正緩緩走向那道彩虹，他的身影居然光芒四射！
恍惚間，我又回過(guò)神來(lái)，我想，這就是我身邊的雷鋒！雖然事小，可一滴水能折射整個(gè)陽(yáng)光。哲人說(shuō)：勿以善小而不為。我一定要從小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，也要成為別人身邊的雷鋒！
我們的雷鋒事跡 篇4
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正在教室專心致志地聽(tīng)老師講課。上好這節(jié)課，我就可以高高興興地回家了。我無(wú)意中望了望窗外，咦？剛剛還是艷陽(yáng)高照，怎么就一會(huì)兒工夫，天就暗了下來(lái)，教室里要開(kāi)燈才能上課了。
我仔細(xì)往外一看，呀！烏云越積越黑，嚇得太陽(yáng)都躲進(jìn)了云層。緊接著刮起了大風(fēng)，風(fēng)夾帶著大雨從天而降。我心想：不好，下大雨了。哎呀！今天忘記帶傘了。我焦急地盼望著大雨速戰(zhàn)速?zèng)Q，后面的課，老師講了些什么，我?guī)缀跻痪涠紱](méi)聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)的鈴聲響了，老天爺好像還沒(méi)有哭夠，一點(diǎn)停下來(lái)的意思也沒(méi)有，我站在走廊上一籌莫展。我的好朋友陳小蕾看著我愁眉苦臉的樣子，似乎看出了我的心思。她問(wèn)我：“陳潔，你是不是忘記帶雨傘了？”我垂頭喪氣地說(shuō)：“是的�！标愋±倭⒖虒�(duì)我說(shuō)：“我和你合撐一把傘到校門口吧？”
聽(tīng)了她的.話，我的心情像雨后的彩虹一樣燦爛。
我們的雷鋒事跡 篇5
生活就像一個(gè)五彩繽紛的盒子，里面裝滿了酸甜苦辣，也裝滿了無(wú)數(shù)動(dòng)人的事情。
上周，我和侯坤去步行街玩，誰(shuí)知半路殺出個(gè)程咬金，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍朝我們襲來(lái)，使我們樂(lè)極生悲。我的車費(fèi)不翼而飛了，急的猶如熱鍋上的螞蟻，在口袋里翻來(lái)倒去，簡(jiǎn)直要“挖穿”了。侯坤好像看出了我的煩惱，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？車費(fèi)丟了嗎？”我以為她要幸災(zāi)樂(lè)禍，便心浮氣躁地說(shuō)：“是啊，怎么辦��？出鬼了，錢長(zhǎng)腳了�。 边@時(shí)，侯坤掏出一元錢爽快地遞給我，說(shuō)：“拿去吧�！蔽业男娜玑屩刎�(fù)，就像一根緊繃的繩子一下子被剪短了。這1元錢，真是我的救命稻草，解決了我的燃眉之急。我虔誠(chéng)地謝謝侯坤，也十分欣賞她的熱心，簡(jiǎn)直就是雷鋒在世，發(fā)揚(yáng)了雷鋒助人為樂(lè)的`精神，值得我去學(xué)習(xí)！
我在過(guò)馬路，車聲不絕于耳。一場(chǎng)慘不忍睹的悲劇出現(xiàn)了：一位老爺爺提著菜籃子，吃力地過(guò)馬路，突然，一輛大卡車就像脫韁的野馬，從老爺爺身上擦肩而過(guò)，把老爺爺甩出好幾米，摔的”五體投地“，可憐的老爺爺在地上痛苦的呻吟著，他多么希望有人幫助他啊，可是，路過(guò)的行人目中無(wú)人，冷冰冰的走了過(guò)去，誰(shuí)也沒(méi)在意。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從老爺爺身邊走過(guò)，她彎腰把老爺爺扶起，打了120，把老爺爺送到醫(yī)院，自己則是緊跟隨著，還給老爺爺講笑話，讓他忘記痛楚。我定睛一看，這個(gè)人竟然是楊穎！不可思議啊，當(dāng)時(shí)，那慘不忍睹的畫面把我嚇了半死。當(dāng)時(shí)，我也被嚇的膽戰(zhàn)心驚，也不想去多管，任憑順其自然吧！可是，我錯(cuò)了，我不該視而不見(jiàn)。楊穎，你是一個(gè)活雷鋒，你的身上發(fā)出了助人為樂(lè)的光輝，簡(jiǎn)直就是第二個(gè)雷鋒。我是自嘆不如。
人活著就是為了幫助別人，無(wú)私奉獻(xiàn)。侯坤和楊穎就是我的動(dòng)力，我一定會(huì)向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)活雷鋒，去幫助身邊有困難的人，讓助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)光大！
我們的雷鋒事跡 篇6
唉，又分班了。好不容易用一個(gè)學(xué)期與班內(nèi)的同學(xué)混熟了，誰(shuí)知道又給我當(dāng)頭一棒，不得不與好朋友“分道揚(yáng)鑣”了。
剛來(lái)這個(gè)班時(shí)，我與每個(gè)同學(xué)都不熟。上課時(shí)，自卑的我不敢抬頭看黑板，更不敢回答老師的提問(wèn)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)都很刻苦，上課認(rèn)真聽(tīng)講，拼命地學(xué)，下課了才活動(dòng)一下。最刻苦的就是孟麗同學(xué)了。她英語(yǔ)很好，而我英語(yǔ)總不及格。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，孟麗無(wú)論上什么課，都認(rèn)真做筆記。老師留下的作業(yè)，她工工整整地寫在作業(yè)本上，每道題的步驟都寫得清清楚楚。早讀時(shí)，她總是忘乎所以地背誦，也許，她的好成績(jī)就是這么得來(lái)的吧。我常常對(duì)孟麗訴說(shuō)心中的苦惱：“唉，也許我就沒(méi)有長(zhǎng)學(xué)英語(yǔ)的細(xì)胞，無(wú)論小多大的功夫，都無(wú)法達(dá)到老師的要求，我真的無(wú)能為力了�！泵消惻呐奈业募绨颍呛堑毓膭�(lì)我：“你呀，就是太沒(méi)有自信了。誰(shuí)說(shuō)你學(xué)不會(huì)呢？是方法不對(duì)頭。學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有什么竅門，多讀，多聽(tīng)，多練，用不了多久，你肯定能趕上。興許還能超過(guò)我呢？”聽(tīng)了她發(fā)自肺腑的勸告，我慢慢恢復(fù)了自信，制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃，在她熱心的'幫助下，我的英語(yǔ)成績(jī)終于提高了，老師還在課堂上夸獎(jiǎng)我呢!
還有責(zé)任心強(qiáng)的班長(zhǎng)。我們班有一名學(xué)生叫小力，長(zhǎng)得很弱小，跑操時(shí)誰(shuí)也不想挨著他，小力表情十分尷尬。這時(shí)班長(zhǎng)向前跨了一步，和他“并肩作戰(zhàn)”。我們的臉紅了，覺(jué)得十分慚愧。心中嘆道：不愧是班長(zhǎng)!他這樣負(fù)責(zé)，一定能帶好我們這個(gè)班。你說(shuō)，這樣的活雷鋒，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
再介紹一下小力。他沒(méi)有因?yàn)樽约旱捏w形弱小而自卑，反而很樂(lè)觀。他每天來(lái)到教室時(shí)都面帶微笑，從來(lái)不在乎別人的目光。而且，他還是個(gè)助人為樂(lè)的活雷鋒呢!在去年冬季學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他為每個(gè)參賽的同學(xué)準(zhǔn)備了一塊兒巧克力。當(dāng)我們的班長(zhǎng)在出現(xiàn)在體育場(chǎng)上時(shí)，他高聲吶喊，為班長(zhǎng)助威，那嗓門比任何一個(gè)同學(xué)都高。我們戲稱：“呵，小力變成了‘大力’，你可以當(dāng)一名歌星，為我們演唱一首男高音呢!”小力不好意思地低下了頭。
這就是我們班級(jí)的幾位活雷鋒，我應(yīng)該學(xué)習(xí)孟麗刻苦學(xué)習(xí)的精神，學(xué)習(xí)班長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，學(xué)習(xí)小力積極樂(lè)觀的精神。以后，無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)用微笑面對(duì)周圍的人，用微笑面對(duì)現(xiàn)實(shí)，用微笑面對(duì)生活。在別人遇到困難時(shí)，也能像他們一樣伸出援助之手，做一名名符其實(shí)的雷鋒，為精神文明建設(shè)增磚添瓦。
我們的雷鋒事跡 篇7
今年3月5日是毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”xx周年紀(jì)念日，雷鋒樂(lè)于助人的精神最值得贊美。在我身邊就有一位“小雷鋒”，她就是我的好朋友朱婷凡。
有一天，我和朱婷凡在小區(qū)里玩耍。我猛地想起，還有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，我便問(wèn)：“朱婷凡，你能教教我一道數(shù)學(xué)題嗎？”“好，讓我來(lái)看看！”朱婷凡爽快地答道。我說(shuō)：“你看這題你會(huì)做嗎？”只見(jiàn)她拿起筆仔細(xì)地在草稿紙上擺了幾道算式，很快算出了答案。接著，她又把每道算式的`意思耐心地解釋給我聽(tīng)，讓我更好理解。
還有一次，我和朱婷凡一起去小區(qū)對(duì)面文具店買支鋼筆，我們正準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了過(guò)來(lái)，她一手拄著拐棍，一手拎著東西，眼前車水馬龍，老奶奶有些不知所措。朱婷凡連忙跑上去，對(duì)老奶奶說(shuō)：“奶奶，奶奶，我們來(lái)幫您拎些東西，扶您過(guò)馬路吧！”“真是好孩子！”奶奶直夸我們。
朱婷凡曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，“做平凡小事，不僅能幫助別人，自己也能得到快樂(lè)。”其實(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是從我們身邊的小事做起，哪怕是幫同學(xué)解決一道難題，幫班級(jí)擦一扇窗戶，幫小區(qū)撿一次垃圾，都是助人為樂(lè)。只要我們懷著一顆愛(ài)心，做好每一件幫助他人的小事情，我們每個(gè)人都可以是活雷鋒。
我們的雷鋒事跡 篇8
雷鋒叔叔一輩子都江堰市在做好事有一句說(shuō)：”雷鋒出差一千米好事做了一火車�！彼麩o(wú)么奉獻(xiàn)的精神，一直到今。我身邊的飛飛就是這樣的人。他大大的耳朵，像大象的耳朵，身子胖胖的像一頭小豬很可愛(ài)。
他助人為樂(lè)的'精神，值得我學(xué)習(xí)。有一次上課望著窗外溜號(hào)了，有人碰我一下，我看是飛飛，他小聲說(shuō)：“上課別溜號(hào)�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)“老師也看不到我”，用你管��！他不再也不理我，下課了，他把我留下說(shuō)：“你讓不要溜號(hào)，要不老師該批評(píng)你了”。我想他怎么這么煩。他只要一下課就說(shuō)這些。他的堅(jiān)持讓我明白了。
雷鋒一直就在我們身邊，離我們只有轉(zhuǎn)身的距離，只是我們不曾發(fā)現(xiàn)，他的精神永放光芒。
我們的雷鋒事跡 篇9
我有一個(gè)要學(xué)習(xí)的好榜樣，她叫小紅，是我們的開(kāi)心果，也是老師的好幫手。她可愛(ài)，善良，樂(lè)于助人，同時(shí)也是個(gè)孝順父母的好孩子。你想知道她的故事嗎？讓我來(lái)悄悄告訴你吧！
在她媽媽生病的時(shí)候，會(huì)主動(dòng)照顧媽媽，讓媽媽上床休息，會(huì)幫媽媽端熱水;在學(xué)校，協(xié)助老師發(fā)本子，幫助同學(xué)解決各種各樣的問(wèn)題;有一次放學(xué)，下起了大雨，她發(fā)現(xiàn)小明拿著書包撐在頭頂往家趕，她急忙走過(guò)去幫他擋雨，并送他回家;在公交車上，她主動(dòng)讓座給老人， 還 扶老人坐下。
瞧，她是不是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的.好榜樣，你是不是也開(kāi)始喜歡她了呢？
我們的雷鋒事跡 篇10
三月春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹進(jìn)了我們的校園。校園里掀起了一股學(xué)雷鋒做好事的熱潮。學(xué)雷鋒活動(dòng)中，在我們身邊涌現(xiàn)了許多“小雷鋒”，其中印象最深刻的人就是薛鵬飛。
有一次剛下課不久，坐在薛鵬飛前面的沈耽同學(xué)由于身體不舒服，嘔吐了。頓時(shí)間一股怪味彌漫了整個(gè)教室。坐在鄰近的同學(xué)紛紛捂著鼻子走出教室，有的還不停起哄：“惡心死了，長(zhǎng)這么大，嘔吐也不去廁所�！庇械腵還說(shuō)：“把教室弄得這么臭，看你怎么辦？”唯獨(dú)薛鵬飛東一聲不響，默默地把自己水壺里的水遞給她漱口，還關(guān)心地問(wèn)：“你覺(jué)得怎么樣？用不用報(bào)告老師？”沈耽同學(xué)搖了搖頭。接著，薛鵬飛拿著矬子到操場(chǎng)沙池弄些沙子，把嘔吐物蓋上。然后他不怕臟，不怕臭，把嘔吐物與沙子一起掃進(jìn)矬子里，最后拿來(lái)拖把，把地板擦得一干二凈。同學(xué)們看見(jiàn)薛鵬飛在認(rèn)真打掃臟物，都停止了起哄，有的還動(dòng)手幫了忙。
事后有的同學(xué)門問(wèn)薛鵬飛：“那些臟物多臟多臭�。∧隳敲瓷�，就你一個(gè)人去打掃？” 薛鵬飛聽(tīng)了，不假思索地說(shuō)：“我們不是說(shuō)學(xué)雷鋒做好事嗎？做好事就應(yīng)該從小事做起。況且雷鋒叔叔做好事時(shí)，從來(lái)都是不怕臟，不怕臭的！”
是��！學(xué)雷鋒就應(yīng)該從小事做起。讓雷鋒精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)吧。
我們的雷鋒事跡 篇11
在我的身邊有一位小雷鋒—楊佳爍，想認(rèn)識(shí)一下他嗎？那就趕緊跟我走吧。
在一個(gè)陽(yáng)光十足的地方，我和親愛(ài)的朋友有了一個(gè)小矛盾，各不相讓，最后我們只能分手了。
這時(shí)楊佳爍正好走過(guò)來(lái)，看到我一臉哭相，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“張一弛你怎么一臉哭相��？”。
我說(shuō)：“剛剛我和最親愛(ài)的朋友因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾分手了，我現(xiàn)在好難過(guò)�。 �
楊佳爍隨口而出：“正好我交了很多好朋友，我和他們?cè)谕婺�，你也�?lái)參加好嗎？”
我脫口而出：“太好了太好了！我正沒(méi)事干。”
我快感動(dòng)的哭了，就這樣我隨時(shí)隨地都跟著楊佳爍……直到現(xiàn)在。是呀，別人需要一只手，我們給他一只手；別人需要一片春，我們要像紅燭那樣燃燒自己、照亮他人。我們要做一個(gè)小雷鋒。
我們一定要向楊佳爍那樣學(xué)雷鋒。讓我們的`世界多一些幫助，少一點(diǎn)冷漠吧，那樣我們的地球會(huì)有更多的快樂(lè)，會(huì)變得更加絢麗多彩！
我們的雷鋒事跡 篇12
雖然一生只為他人著想的雷鋒叔叔早已去往另一個(gè)世界，但雷鋒叔叔那可歌可泣的精神永遠(yuǎn)像三月里的春風(fēng)吹遍了祖國(guó)的大地！直到今日，我們還可以在馬路旁，校園里見(jiàn)到雷鋒叔叔的“身影”——她就是我們班的中隊(duì)長(zhǎng)梅香！
每天早上，你總能看見(jiàn)梅香帶領(lǐng)著幾個(gè)女同學(xué)到樓下教導(dǎo)處和廣播室打掃衛(wèi)生。她每天在打掃完之后，都會(huì)一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地檢查一遍，確認(rèn)已打掃干凈后才會(huì)返回教師早讀。你們說(shuō)，她難道不是一個(gè)做任何事都勤勤懇懇的人嗎？
下課時(shí)，你總能看見(jiàn)別的'同學(xué)都在玩耍的同時(shí)，梅香卻在一旁為學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)輔導(dǎo)功課。當(dāng)然，如果你在學(xué)習(xí)上有什么不懂的地方都可以請(qǐng)教梅香，她一定會(huì)盡自己所知，毫無(wú)保留地告訴你。
放學(xué)時(shí)，你也會(huì)看到梅香小心翼翼地?cái)v扶著一位腿腳不太方便行走的女生，從教學(xué)樓三樓一直扶到學(xué)校門口，日日如是，風(fēng)雨無(wú)阻。你們說(shuō)，她難道不是一個(gè)助人為樂(lè)，品德皆優(yōu)的“小雷鋒”嗎？
啊！梅香，她就是我們的好榜樣，我們身邊的“活雷鋒”，我們應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)！
我們的雷鋒事跡 篇13
樓下的一位小雷鋒，不但是我的榜樣，更是我前進(jìn)的一位導(dǎo)師。
晚上8點(diǎn)，月亮早就被夜霧蒙在鼓里。街道上罩一層薄薄的紗，遮了回家的路。周圍都是黑漆漆一片，離回家的路還很遙遠(yuǎn)，大地沉睡的寂靜使我感到害怕。我側(cè)在墻上，顫抖的手在周圍摸索，我不斷地按點(diǎn)燈的開(kāi)關(guān)，可馬路上仍是魔鬼的.身影。只見(jiàn)電燈“咔擦”一下閃出光又消失在黑暗中，電路應(yīng)該是燒壞了。
我就像盲人一樣跌跌撞撞地走去。我的心劇烈地跳著，因?yàn)槲遗隆咧咧�，突然蹦出一個(gè)滿臉橫肉的匪徒，把我拐走；走著走著，一顆石子把我摔得四腳朝天，又疼又痛；走著走著，天上就會(huì)掉下一只怪物，它張開(kāi)血盆大口把我吃了……
前方冒出一道刺眼的光芒，一個(gè)龐大的影子逼近了我，我慌張起來(lái)，朝后退著……直至我看見(jiàn)是一個(gè)小朋友向我走來(lái)，那影子只是他在提著燈籠下照出的身影——我才得以安心。我看見(jiàn)了那位小弟雪亮的大眼睛，燈籠上那張童真的臉。我剛想出口，可是小弟弟先說(shuō)一步：“哥哥，夜很黑，你需要燈籠嗎？”
我打量著他，他只有5至7歲吧。我有一些不好意思，問(wèn)：“你回家不用嗎？”他很果斷地說(shuō)：“不用，我的家就在前面！”我仍是有點(diǎn)疑惑，也有點(diǎn)欣喜，聽(tīng)了他這話，心里感覺(jué)暖暖的。我忍不住，好奇地問(wèn)：“你這燈籠哪來(lái)的？”我指了指這嶄新的燈籠。他紅著臉，答：“我爸爸是電工，今天他病了，不能修路燈，我就想這既然是爸爸的工作，就由我來(lái)代替吧。我不會(huì)修電燈，就打算制作燈籠插到每一盞壞掉的路燈上，可是我做了一下午才做出這一個(gè)……”從他的眼神中，我看出他的不舍得。
我又看了看這制作并不漂亮的燈籠，愣住了。這竟是他親手做的。我忙對(duì)他說(shuō)：“你做的那么辛苦，哥哥怎么能要你的呢？”“可是，你要回家呀！”他說(shuō)，“要不，我把燈籠插在樓下最靠近的路燈下吧�！彼艿角懊�，我看見(jiàn)了他的決心。他向那兩米高的路燈爬著，可總是滑下來(lái)，燈籠的光搖搖晃晃，一閃一閃的。我也過(guò)去，問(wèn)他：“要我?guī)湍銌�？哥哥夠高�！薄安恍�，我要做到�！彼衷嚵藥状危K于勉強(qiáng)地把燈籠掛好了。
霎時(shí)間，街道上變的光亮起來(lái)，這使我感到微微的溫暖。他很累，卻很開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“哥哥，我回去了！”“路上小心呀，小弟弟！”我很感動(dòng)他的行為。他的背影消失在余光下�；氐郊依�，我便上床睡覺(jué)。一關(guān)上房間的燈，外面頓時(shí)就亮起來(lái)。我拉開(kāi)窗簾，發(fā)現(xiàn)樓下正掛著兩盞金燦燦的燈籠。我又微微笑了一下，睡了。
小雷鋒的精神，我永不忘記。這就是我身邊的小雷鋒。
我們的雷鋒事跡 篇14
學(xué)習(xí)雷鋒精神從爺爺奶奶那一輩一直傳揚(yáng)到現(xiàn)在，在我們的生活中無(wú)處不在可以看到雷鋒的影子，但在我的眼中，我們班就有一位小雷他瘦瘦的高高的，皮膚有點(diǎn)黑，短發(fā)齊劉海，單眼皮他樂(lè)于助人！他不僅自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀，還樂(lè)于幫助其他的同學(xué)。我經(jīng)�？吹秸n間的時(shí)候有許多同學(xué)圍著他的桌子請(qǐng)教問(wèn)題，他都一一認(rèn)真的解答。
有一次我課堂作業(yè)本上有數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，由于時(shí)間間題已經(jīng)下課了，老師離開(kāi)了教室。我正煩腦怎么辦呢？一抬頭看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有幾上同學(xué)圍著一個(gè)同學(xué)在講些什么？走近一聽(tīng)，原來(lái)在講數(shù)學(xué)題，看著講得那么認(rèn)真那么有耐心，我悄悄的章著自己的作業(yè)本排隊(duì)站在其他同學(xué)的后排到我的時(shí)候，我不好意思地低著頭小聲的說(shuō)“我這道題不會(huì)幫我講下嗎？”他接過(guò)書本看了看，認(rèn)真的講了一遍，看我還皺著眉聽(tīng)懂了嗎？我搖搖頭。他就在思維本上畫起圖來(lái)，又從頭到尾每一步仔細(xì)的講了一遍，我終于聽(tīng)懂了，難題解決了，心里突然輕松了很多心想：這位同學(xué)真是活雷鋒呀！我也要向他學(xué)習(xí)幫助周圍需要幫助的同學(xué)。
愛(ài)分享！有一次，他帶了一個(gè)好玩的玩具章出來(lái)與我們一起分享，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他的“前桌同學(xué)”學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，上課的時(shí)候，想把他的玩具借過(guò)來(lái)玩，結(jié)果他卻對(duì)“前桌同學(xué)”說(shuō)：上課要認(rèn)真聽(tīng)講！你如在下課10分鐘之內(nèi)把課堂作業(yè)本寫完，我以后每次下課把玩具都借給你玩！于是這個(gè)同學(xué)寫作業(yè)速度都比以前快多了，不會(huì)的題，他也會(huì)教“前桌同學(xué)”，“前桌同學(xué)”的學(xué)習(xí)也漸漸的'有所提高了。我很佩服他的做法！
這學(xué)期由于學(xué)校擴(kuò)建，食堂沒(méi)有開(kāi)了，他從家里帶了美味午餐到學(xué)校，周圍的同學(xué)都吃到過(guò)他分享的美味雞腿呢現(xiàn)在你們應(yīng)該猜出他是誰(shuí)了吧？對(duì)的，他就是我們班的王冰同學(xué)，你們說(shuō)，他是不是我們班級(jí)的小雷鋒呢？
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