教師關(guān)愛學(xué)生的簡(jiǎn)要事跡
如何讓班里的每個(gè)學(xué)生感到班級(jí)的溫暖，有家的感覺，是每一個(gè)班主任都要去思考的問(wèn)題。在多年的班主任工作中，我深知 “愛的力量是無(wú)窮”。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師要?jiǎng)又郧�，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會(huì)產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
作12年來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，多次撰寫論文在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，所上的寫字課在市級(jí)比賽課中獲一等獎(jiǎng)。
良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。我通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
對(duì)于班級(jí)的后進(jìn)生和家庭有困難的學(xué)生，我總是給予特殊照顧，不放棄每一個(gè)學(xué)生，常找他們談話，犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)積極性。我還經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，交流孩子的情況，探討教育孩子的方法，取得了家長(zhǎng)的信任和配合。
只要我們真誠(chéng)地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就會(huì)出色的完成自己的工作。
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