師德先進(jìn)事跡材料范本
韓濤同志于1999年8月開(kāi)始從教， XX年6月投身民辦教育，擔(dān)任過(guò)多年的班主任，從事過(guò)教研組長(zhǎng)，教務(wù)主任等工作。一直以來(lái)，該同志能夠嚴(yán)格要求自己，虛心好學(xué)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，并在短短的幾年里取得了突出的成績(jī)。
一、思想政治方面:
該同志思想覺(jué)悟高，有上進(jìn)心，積極學(xué)習(xí)黨的教育方針，教育教學(xué)理論，能用正確的理論來(lái)武裝自己的頭腦，指導(dǎo)日常的教育教學(xué)工作，不但能積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)學(xué)習(xí)，還善于利用休息時(shí)間豐富自己的學(xué)識(shí)水平，在教育集團(tuán)及學(xué)校組織的各項(xiàng)考試中均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、教育教學(xué)方面:
1、業(yè)務(wù)能力
該同志有上進(jìn)心，虛心好學(xué)，業(yè)務(wù)能力很強(qiáng)。工作中能腳踏實(shí)地，務(wù)實(shí)創(chuàng)新,刻苦鉆研教材,勇于探索、善于總結(jié)，積累了一整套適用于小學(xué)教育的教學(xué)方法，他的課堂教授的知識(shí)準(zhǔn)確,教學(xué)方法新穎，課堂語(yǔ)言生動(dòng)有趣,教態(tài)自然、富有兒童情趣.他的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)巧妙合理，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握由易到難、有淺入深、循循善誘，教學(xué)效果好，所教班級(jí)考試總是名列前茅。
該同志在班級(jí)管理工作中有獨(dú)到之處，真可謂是：用真心與孩子溝通。他經(jīng)常利用休息時(shí)間對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解班級(jí)的每個(gè)孩子的家庭情況，成了孩子們無(wú)話(huà)不說(shuō)的真心朋友。為此，深受領(lǐng)導(dǎo)的夸獎(jiǎng)及同行的贊賞。他教的班級(jí)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，師生間互敬互愛(ài),真正做到了既教書(shū)又育人。班級(jí)管理井然有序，他用真心面對(duì)每一位學(xué)生，從不歧視和冷落任何一名學(xué)生。對(duì)那些學(xué)習(xí)上有困難的，他總是認(rèn)真的幫助他們分析原因，不斷尋找更好的學(xué)習(xí)方法，使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，不斷進(jìn)步。他的班級(jí)具有團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、遵紀(jì)守法、文明健康的良好班風(fēng)，具有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
2、教學(xué)教研方面
該同志業(yè)務(wù)水平高，工作能力強(qiáng)，能夠在日常教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，充分訓(xùn)練學(xué)生思維能力，提高課堂教學(xué)效率，多次執(zhí)教觀(guān)摩課，示范課，得到了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，是區(qū)級(jí)兼職教研員，擔(dān)任過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽評(píng)委。今年六月受聘于北大附中武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校，取得了更多優(yōu)異的成績(jī)。
七月，在北京參加第二屆“簡(jiǎn)快作文”精品講師班的培訓(xùn)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)，被聘為“簡(jiǎn)快作文”資質(zhì)講師，成為國(guó)家級(jí)課題“簡(jiǎn)快作文”課題組核心成員；十一月，到南京參加第七屆全國(guó)小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽，榮獲一等獎(jiǎng)；十二月，參加了教育部“國(guó)培計(jì)劃——中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”的培訓(xùn)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)……
總之,該同志自工作以來(lái),他能時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,起到了模范帶頭作用,在教育教學(xué)第一線(xiàn)上,無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一切。
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