誠實守信先進事跡材料
第一篇:
做人的基本誠實守信 馮光，出生于1971年，1991年9月參加工作，曾被多次 評選為模范班主任、優(yōu)秀教師、教學新秀等。這些榮譽背后， 是她多年始終踐行著“盡本分、守信用”諾言的行動。教導 學生誠實做人、誠信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力 取信于學生、家長和同事。
她堅持誠信待人。
多年來，他一直用誠信來面對每一個同事、每一個家長、 每一個學生，盡心盡力為學生、為家長、為同事辦實事、做 好事、解難事。盡管沒有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡 中卻透著點點感動， 溫暖著身邊的每一個人。
在日常的生活、 工作中，他積極主動。答應同事的事情都努力做到，看到誰 需要幫忙，就主動去幫忙。工作時與同事誠信交往，正是因 為彼此信任，他們之間的工作總是十分默契，和她合作起來 時那么愉快。和她共過事的人對她評價都很高，因為這人信 得過、靠得住。在家長眼中，她是個熱心腸的人，不管是當 班主任還是普通教師，哪個家長到學校找學生、問事、送東 西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時有事，他都主動 上前詢問、幫助，每每家長需要幫助的時候碰見她，她總是 熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧”，深得學生的愛戴 和家長的歡迎。 ? 從當教師那一刻起，她時刻對學生報以誠信。對待學 1 生她更是將誠實守信作為和學生交往的先決條件。她 經(jīng)常和學生約定，如果孩子們有進步，她就會獎勵孩 子們，或是一個小手工，或是一段批注，都詮釋著他 對孩子們誠信，學生們也特別信任他，會把自己的小 秘密告訴她。因為她愛學生，愛教育事業(yè)。她用自己 的愛和行動詮釋著一個優(yōu)秀教師的誠信品質。
她堅持誠信從業(yè)。
堅實的教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個教 師，她認為學生們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是學生 對自己失去信任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家 的支持和信任， 就要提高自己的教育教學能力。
初為人師時， 教育教學還不熟練，他總是主動找領導同事聽課、評課，請 同課頭老師聽課，他的誠懇得到了贊揚，也使得他的業(yè)務得 到發(fā)展，很快就在學校成為了教學骨干，無論是實際教學還 是理論都走在前沿。
一個教育工作者、一個教師，不但要“傳道、授業(yè)、解 惑” ，而且要“為人師表” 、 “言傳身教” 。在她身上都能體現(xiàn)， 她以自己的知識、 智慧和才能來教育學生， 而且以自己的 “人 格力量” 來啟迪學生、 感召學生。
作為教師， 她不為追逐 “名 利”而弄虛作假，而以“誠實守信”的人生態(tài)度和價值取向 來啟迪學生，通過潛移默化來培養(yǎng)學生的思想素質和道德素 質，她的“身教”比“言傳”更多。以她自己的知識和才能 2 來傳授知識，更以自己的“道德品質”來感染和激勵學生。
除了自己份內的工作，學校其他分配布置給她的任何工 作他都能認真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大 事和小事一個樣，講臺上的工作和講臺下的工作一個樣，分 內事和分外事一個樣，答應的事就要努力做到”“做人要真 誠坦蕩，做事要誠實守信，無論做什么，我覺得都要對得起 自己的良心�！睌S地有聲的話語彰顯了她純樸、真誠、坦蕩 的人格。
多年來，她依然堅持以一顆誠信的.心來面對自己的事 業(yè)，做人踏踏實實，做事誠實守信。是一個深受家長滿意的 人民教師。
第二篇:
誠實守信道德模范事跡材料 我是農大附小語文張瑛，一直在教學一線工作。曾被評選模范 班主任、 優(yōu)秀教師等。
這些榮譽背后， 是我多年如一日始終踐行著 “誠 實守信、以質量求生存”諾言的行動。
孟子說：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也。”此言道出了 誠信的重要性。在我看來，誠信是一種責任，一種美德，一種力量。
一直以來，我堅持以“學會誠實守信，做到誠實守信”為行為準則。
因此，我一直用誠信來面對每一位同事、每一位家長、每一位孩子， 盡心竭力為孩子、為家長、為同事辦實事、做好事、解難事。盡管沒 有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點點感動，溫暖著身邊 的每一個人。
在日常的生產(chǎn)、工作中，我處處率先垂范，想大家之所想，急大 家之所急。答應同事的事情都努力做到，看到誰需要幫忙，就主動去 幫忙。工作時與同事誠信交往，做到了“四個互相四個不”，即：互 相支持不爭權， 互相信任不懷疑， 互相尊重不刁難， 互相配合不推諉。
正是因為高度地彼此信任，我們之間的工作總是十分默契，合作起來 時那么愉快。
堅實的教育能力基礎，是家長信任的源泉。作為一個小學教師， 我認為孩子們的淘氣、不聽話并不可怕，可怕的是孩子對自己失去信 任，領導和家長對自己失去信心。要取得大家的支持和信任，就要提 高自己的教育教學能力。我把“信賴，往往能創(chuàng)造更美好的意境！” 作為自己的座右銘，去信賴家長朋友，和家長、孩子做最為誠實信守 的朋友，相互勉勵，共同教育孩子。同時也取得了家長們的信任和支 持。
我不僅積極主動去取得家長的信任，還時刻嚴謹教學，嚴格遵 守教育法規(guī)和教師道德標準，教學內容無論大小，為確保所有孩子都 能達到最佳學習狀態(tài)，我每天刻苦鉆研教育教學方法，嚴把課堂教學 關，幾乎利用了所有的時間，把自己負責的教學范疇研究個透徹。
幾十年下來，我堅持以一顆誠信的心來面對自己的事業(yè)，把誠實 守信記在心上、抓在手上、體現(xiàn)在行動上。做人踏踏實實，做事誠實 守信。
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