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先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料

時(shí)間:2024-07-12 19:01:41 維澤 事跡材料 我要投稿

先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料范文(通用15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡材料吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好事跡材料嗎?以下是小編整理的先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料范文(通用15篇)

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 1

  張集鎮(zhèn)木犁小學(xué)的李曉霞老師,像紅燭,像春泥,是一位富有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神的優(yōu)秀教師。自踏上講臺(tái)的那一天起,她便一直兢兢業(yè)業(yè)地工作著并幸福著。

  一、勤學(xué)善思,打鐵自身硬

  在學(xué)校的工作中,她從來(lái)都是以大局為重,勇挑重?fù)?dān),毫無(wú)怨言。對(duì)于自己的課堂,她也是高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,讓學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡自己所教的學(xué)科,并形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。從教24年,她深知自己所從事職業(yè)的責(zé)任和特殊,所以,為了能給學(xué)生每天提供一杯活水,為了能走進(jìn)學(xué)生的心靈,她堅(jiān)持閱讀、學(xué)習(xí)。讀而不思,只會(huì)成為別人思想的跑馬場(chǎng)。所以,長(zhǎng)期以來(lái),她一直堅(jiān)持邊學(xué)邊思,邊做邊思。為了讓自己完成從“教書(shū)匠”到“研究型教師”的成功蛻變,她繼2010年、2012年主持了市級(jí)小課題《農(nóng)村小學(xué)中年級(jí)品德與社會(huì)課堂交流的`現(xiàn)狀與對(duì)策研究》和《四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)讀問(wèn)題的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究》并順利結(jié)題后,2017年她又主持了《從<三國(guó)演義>到四大名著的課外閱讀的實(shí)施與策略研究》。博觀而約取,厚積而薄發(fā),在李老師的教育教學(xué)生涯中,總是這樣充實(shí)而又不懈地行走著。此外她還十分注意研究經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié),論文分別在《語(yǔ)文天地》、《華夏教師》、《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》等省核心刊物發(fā)表。多篇教學(xué)論文、教學(xué)案例在省、市、區(qū)教育部門(mén)榮獲一、二等獎(jiǎng)。

  二、立足課堂厚積而薄發(fā)

  作為一名語(yǔ)文老師,每一節(jié)課,李老師都精心備課,從課題的導(dǎo)入到過(guò)渡語(yǔ)的設(shè)計(jì),從想象思維的開(kāi)發(fā)到課外延伸的訓(xùn)練,都仔細(xì)琢磨。她將自己在課堂上對(duì)教育事業(yè)的投入,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)專(zhuān)業(yè)的精通溶入語(yǔ)言,盡量用充滿(mǎn)熱情,富有感染力的教法去吸引孩子,讓他們享受課堂,享受語(yǔ)文。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。近年來(lái),她面向區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行公開(kāi)教學(xué)多次,2017年12月獲徐州市青年教師基本功評(píng)比二等獎(jiǎng)、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),多次獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、基本功競(jìng)賽一、二等獎(jiǎng)。她所帶的班級(jí)在歷次考試中,均位于同年級(jí)的前列。

  三、以德潤(rùn)身,帶愛(ài)前行

  李老師用強(qiáng)烈的責(zé)任心和溫暖的愛(ài)培育著每一個(gè)孩子。她把更多的愛(ài)都傾注到了那些所謂的“差生”身上。她認(rèn)為,一個(gè)孩子在一個(gè)班級(jí)中、一個(gè)學(xué)校中也許算不了什么,但是對(duì)于每一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),對(duì)于一個(gè)有生命力的個(gè)體來(lái)說(shuō),則是其希望與全部。孩子之間是有差異的,但是她認(rèn)為優(yōu)秀的教師只要因材施教就會(huì)使每個(gè)孩子都能成為優(yōu)秀的人才。為此,她把精力傾注到了這類(lèi)“特殊群體”身上,從生活上關(guān)心他們,在學(xué)習(xí)上給他們開(kāi)小灶,從心理上給予他們疏導(dǎo),點(diǎn)燃他們心中的希望之火,使每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)學(xué)習(xí)、做人,使他們享受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  一個(gè)學(xué)生在他相應(yīng)的年齡階段,如果沒(méi)有讀過(guò)適合他讀的書(shū),那是人生無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。作為一名語(yǔ)文老師又身兼班主任,李曉霞老師決心要讓同學(xué)們的教室充滿(mǎn)書(shū)香,在李老師的組織下,各種各樣的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。班里的學(xué)生大都熱愛(ài)讀書(shū),閱讀量明顯增加,閱讀使同學(xué)們的整體素質(zhì)有了較大的提升,教育教學(xué)質(zhì)量也始終名列前茅。

  小溪水淺但是叮咚作響,江河氣勢(shì)磅礴卻安然無(wú)聲。做后者,是李老師一直以來(lái)努力的方向。作為一名教育工作者,她就像一本道德經(jīng)典,百讀不厭。

  綜上,我校推薦李曉霞同志申報(bào)區(qū)優(yōu)秀教育工作者。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 2

  楊強(qiáng)同志工作21年來(lái),處處嚴(yán)格要求自己,為人師表,率先垂范,工作勤奮,樂(lè)于奉獻(xiàn),受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重,同事的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的信任,贏得了上級(jí)教育主管部門(mén)的認(rèn)可和肯定。

  一、以德潤(rùn)身為人師表

  很欣賞這樣一句話(huà):“我聽(tīng)過(guò)了就忘記了,我看過(guò)了就記住了,我做過(guò)了就理解了!弊鳛橐幻處,在平時(shí)的教育教學(xué)中,楊強(qiáng)同志注重以身作則,用行動(dòng)喚醒孩子的內(nèi)心自覺(jué)。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。他深知:德高為師,身正為范。作為一名教師,站在講臺(tái)上就是一本經(jīng)典。在師德上他嚴(yán)格要求自己,在政治思想上他積極要求上進(jìn)。平時(shí),讀書(shū)看報(bào)聽(tīng)新聞成了他工作中的日常,工作從來(lái)不分份內(nèi)份外:哪個(gè)學(xué)生還沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接,哪個(gè)老師教學(xué)中有困難,甚至門(mén)衛(wèi)的執(zhí)勤有無(wú)脫崗等等,他都心中有數(shù),并盡最大可能地去幫助解決。所以,校內(nèi)無(wú)論是老師和學(xué)生遇到麻煩,總會(huì)習(xí)慣性地到想到楊強(qiáng),他也成了大家的堅(jiān)實(shí)后盾。

  平時(shí)的教學(xué)工作中,他總是采用多種方法和學(xué)生聊天、聊家常,充分地了解每一位孩子,做他們的良師益友。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題學(xué)生,第一時(shí)間調(diào)查,查找原因,及時(shí)送去關(guān)愛(ài)并留意他們的閃光點(diǎn),對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的誘導(dǎo)和鼓勵(lì)。做到:多親近、多信任、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多幫助。在他的班級(jí)里,學(xué)生和諧互助,陽(yáng)光向上,他也成了同學(xué)們知心的大朋友。正因如此,他多次被評(píng)為“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”、“區(qū)優(yōu)秀教學(xué)管理干部”,“區(qū)優(yōu)秀教務(wù)工作者”,“區(qū)優(yōu)秀教育工作者”等,受到師生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

  二、扎根課堂追求高效

  一位優(yōu)秀的教師,必須是教學(xué)的行家里手。講臺(tái)是最神圣的領(lǐng)地,傳授學(xué)問(wèn)也是最大的天職。成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師是他一直的追求。為了讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)生命的精彩,他努力學(xué)習(xí)、大膽開(kāi)拓、勇于創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中,他利用先進(jìn)的教育理念,充分發(fā)揮學(xué)生主體性地位。教學(xué)中,他善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新,教學(xué)中以學(xué)生為主體,構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué),教給學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的一條途徑。工作中,除協(xié)調(diào)好學(xué)校正常教學(xué)秩序外,他潛心鉆研教材、教法。一個(gè)學(xué)期把小學(xué)六年的數(shù)學(xué)課本、教參、課程標(biāo)準(zhǔn),一一研讀。他深入課堂鉆研教法,每一節(jié)課,他都精心備課,從問(wèn)題的`設(shè)計(jì)到作業(yè)的布置,從想象思維的開(kāi)發(fā)到課外延伸的訓(xùn)練,他都仔細(xì)琢磨。并將自己在課堂上對(duì)教育事業(yè)的投入,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),對(duì)專(zhuān)業(yè)的精通溶入語(yǔ)言,盡量用充滿(mǎn)熱情,富有感染力的教法去吸引孩子,讓他們享受課堂,享受數(shù)學(xué)。逐漸的,課堂形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,受到銅山縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及好評(píng)。從執(zhí)教單班數(shù)學(xué)到擔(dān)任雙班數(shù)學(xué)教學(xué),他始終堅(jiān)持工作量滿(mǎn)額、超額,任勞任怨。近些年,從研究教師怎樣教到研究學(xué)生怎樣學(xué),從研究“傳道、授業(yè)、解惑”的傳統(tǒng)教學(xué)到“民主、平等、以人為本”的新型課堂教學(xué),再到“學(xué)進(jìn)去、講出來(lái)”的學(xué)講課堂,在課堂實(shí)踐的摸爬滾打中,他自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平不斷提高。這些體驗(yàn)讓他經(jīng)歷了思想的蛻變和行為的改變,逐漸形成了扎實(shí)、靈動(dòng)、自然的教學(xué)風(fēng)格,學(xué)生在他的課堂上學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得輕松,多年來(lái),他所任教班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)始終在全鎮(zhèn)名列前茅。

  三、一分耕耘,一分收獲

  楊強(qiáng)老師在有活力和生機(jī)的數(shù)學(xué)教學(xué)中,盡展數(shù)學(xué)的魅力,盡露兒童的天性。經(jīng)過(guò)他的努力,近年來(lái)取得了一定的成績(jī):

  他多次參與省、市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課、基本功大賽,多次在鎮(zhèn)區(qū)級(jí)開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、講座,他把研究課、上評(píng)優(yōu)課作為“精神食糧”,逐漸成長(zhǎng)為銅山區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師。近十次獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、基本功競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng),其中,2012年獲銅山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教師基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng),2015年獲徐州市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng),2017年5月成為江蘇省教育學(xué)會(huì)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員,2018年9月獲徐州市青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng),2018年12月獲江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng),2019年12月被評(píng)為徐州市青年良師。

  一名出色的教師既要貼地而行,又要有研究探索的深邃和博學(xué)高瞻。他積極投身課題研究。2011年至今,兩項(xiàng)徐州市個(gè)人課題結(jié)題。2018年9月,主持銅山區(qū)“十三五”規(guī)劃課題《基于關(guān)鍵能力提升的數(shù)學(xué)閱讀資源的開(kāi)發(fā)研究》立項(xiàng)。文章和思考相輔相成,研究期間,一篇論文省級(jí)發(fā)表,一篇市級(jí)論文獲獎(jiǎng),多篇論文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。個(gè)人多次被評(píng)為銅山區(qū)教科研先進(jìn)個(gè)人,銅山區(qū)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人。在科研中他學(xué)會(huì)了砥礪智慧,戰(zhàn)勝困難,使自己的生命不斷升華,邁向更高遠(yuǎn)的人生境界。

  仰望天空又腳踏實(shí)地,在砥礪前行中,他將知識(shí)的傳播演繹成“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的過(guò)程。在這樣的過(guò)程中,孩子們?cè)谏脑袄镩L(zhǎng)出了一棵棵參天大樹(shù)!

  相信在以后的日子里,該同志會(huì)一如既往的堅(jiān)持自己的教育夢(mèng)想,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 3

  小玲,女,1995年7月大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè),1995年8月至2016年8月任教于鄌郚鎮(zhèn)中學(xué),2016年9月至今在昌樂(lè)一中英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校任教,一級(jí)教師,擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作。從教24年來(lái),她始終以飽滿(mǎn)的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,認(rèn)真完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀備課組長(zhǎng),優(yōu)秀教研室主任,縣級(jí)立德樹(shù)人標(biāo)兵,縣級(jí)優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),受到師生的一致好評(píng)。

  她遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。她熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,對(duì)工作盡職盡責(zé)。工作上,她勇挑重?fù)?dān),任教二十四年來(lái),無(wú)怨無(wú)悔,埋頭苦干,并長(zhǎng)期擔(dān)任畢業(yè)班物理教學(xué)工作,在教學(xué)崗位上她默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都投入到教育教學(xué)和學(xué)生身上。她把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,替他們排憂(yōu)解難,疏導(dǎo)思想。以高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛(ài)、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果。“一分耕耘,一分收獲”,她以出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)精神,贏得了大家的好評(píng),是一位品德高尚的好老師。

  她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),研究當(dāng)代教育發(fā)展規(guī)律,研究中考題,制定濰坊市中考物理雙向細(xì)目表,以新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論水平,提升自己的`專(zhuān)業(yè)能力,不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》后,她努力探尋適合我校特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式、探究式等教法,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,起到了良好的教學(xué)效果。

  在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,她勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新的課程理念及多媒體教學(xué)手段,精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,及時(shí)分析、解決。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠(chéng)相處,用愛(ài)心與學(xué)生溝通,民主對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”,學(xué)生們都喜歡上她的課,她所任教班級(jí)教學(xué)成績(jī)也在不斷提升。在工作中她認(rèn)真鉆研教材,翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。她還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),通過(guò)采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),和上進(jìn)意識(shí)。由于她所任畢業(yè)班物理學(xué)科成績(jī)優(yōu)異,曾連續(xù)四年在中考物理研討會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)分享,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),2019年她又被評(píng)為“昌樂(lè)縣立德樹(shù)人優(yōu)秀教師”。

  “一枝獨(dú)秀不是春,萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園”,作為一名任教多年的老教師,她在做好自己本職工作的同時(shí),積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作,在教學(xué)中開(kāi)展“結(jié)對(duì)子、一幫一”等活動(dòng)中,積極扶持青年教師成長(zhǎng),多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任,其中,劉琳琳老師獲縣政府成果獎(jiǎng),她帶領(lǐng)的物理學(xué)科成了學(xué)校的強(qiáng)勢(shì)學(xué)科。

  三尺講臺(tái)上留下了趙老師耕耘的堅(jiān)實(shí)腳步,學(xué)生成長(zhǎng)的故事里有她和學(xué)生們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘,累累的碩果,面對(duì)取得可喜的成績(jī),她認(rèn)為:這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她的事業(yè)更加熠熠生輝!

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 4

  殷慧,2002年8月參加工作,本科學(xué)歷,中小學(xué)一級(jí)教師。其間,擔(dān)任教師職務(wù),負(fù)責(zé)班級(jí)管理和教育教學(xué)工作。此外,還負(fù)責(zé)過(guò)幼兒園宣傳工作、資助工作和保健工作,現(xiàn)主要從事教育教學(xué)管理工作。在工作中,始終遵循面向全體幼兒,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教研方向。在園本課程實(shí)施和建設(shè)的過(guò)程中,腳踏實(shí)地,從細(xì)處入手,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

  所帶的班級(jí)也多次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),深受領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。她用行動(dòng)詮釋著教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。

  一、關(guān)愛(ài)幼兒,愛(ài)崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn)。

  面對(duì)孩子們,心愛(ài)的教育事業(yè),她一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入到孩子的一日活動(dòng)中去,了解他們,與孩子們同勞動(dòng)、同學(xué)習(xí)、同鍛煉、同歡樂(lè)、同悲傷,和孩子們打成一片。作為教師,關(guān)心他們就像關(guān)心自己孩子一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常,其實(shí)這正是一個(gè)教師愛(ài)心的具體表現(xiàn)。

  二、投身教育改革,勇于探索實(shí)踐。

  她能夠堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育水平,工作之余還積極參加幼兒園組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,善于積累經(jīng)驗(yàn),不斷摸索探討,總結(jié)方法。在教育教學(xué)工作中,注重面向全體幼兒,實(shí)施教育改革,樹(shù)立課程游戲化理念,促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面發(fā)展。對(duì)待班級(jí)的常規(guī)工作,認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,遇到重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,能動(dòng)腦筋、想辦法、創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

  三、積極組織參與各種活動(dòng)。

  1、2016年指導(dǎo)幼兒參加徐州市啦啦操比賽;

  2、2013—2021年擔(dān)任幼兒園“六一”活動(dòng)的總指揮,負(fù)責(zé)活動(dòng)的總策劃,順利完成每年的'節(jié)目演出,得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  3、認(rèn)真組織幼兒園的各種特色活動(dòng),同時(shí)做好宣傳工作。

  4、認(rèn)真完成七彩童年、玉潭佳苑、國(guó)際貝兒市優(yōu)省優(yōu)評(píng)估、華美和園幼兒園課程游戲化幫扶工作,并順利完成驗(yàn)收。

  四、加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),做一名優(yōu)秀的教師。

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。在今后的教學(xué)工作中,能夠用現(xiàn)代教育思想武裝自己,更新觀念,更加深入細(xì)致地做好孩子的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位幼兒,讓孩子們?cè)趯捤捎淇斓沫h(huán)境中接受良好的教育。

  五、精神飽滿(mǎn),迎接各項(xiàng)檢查。

  建園至今,我園完成了許多項(xiàng)評(píng)估工作,殷慧同志能夠在領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控下,做足做實(shí)每項(xiàng)工作,一方面協(xié)助相關(guān)人員完成評(píng)估所需的各項(xiàng)資料;另一方面作為評(píng)估工作中的重要一員,還要認(rèn)真完成自己教育教學(xué)工作,早來(lái)晚走,回到家繼續(xù)加班,不敢有絲毫懈;作為一名一線(xiàn)教師,能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n,在活動(dòng)中尋找好的教育方法,在符合孩子學(xué)習(xí)需要的同時(shí),做好接受評(píng)估專(zhuān)家組聽(tīng)課的準(zhǔn)備。在評(píng)估期間,始終做到工作認(rèn)真負(fù)責(zé),注意日常工作的整理與總結(jié),協(xié)助領(lǐng)導(dǎo),帶領(lǐng)教研室全體成員完成資料的收集、整理工作。

  在全園領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下,我園順利通過(guò)了各項(xiàng)驗(yàn)收評(píng)估,同時(shí)認(rèn)識(shí)到扎實(shí)工作的重要性,不管做人還是做事,都要求穩(wěn),一步一個(gè)腳印,做事要細(xì)致認(rèn)真,不要求快只做表面文章。

  作為一名教師,殷慧同志絲毫沒(méi)有懈怠,也不敢懈怠,她深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,將繼續(xù)立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開(kāi)展幼兒園的教育教學(xué)、教改科研工作,積極探索,用愛(ài)心、細(xì)心、耐心呵護(hù)每一位幼兒,做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿(mǎn)天下!

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 5

  田田,女,中共黨員,2011年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,2013年考入尼一中擔(dān)任歷史教師,2017年進(jìn)入團(tuán)委擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記,先后獲得旗級(jí)優(yōu)秀班主任、旗級(jí)五四勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)。工作七年來(lái)我認(rèn)真履行黨員教師職責(zé),廉潔自律,充分發(fā)揮了先鋒模范作用,時(shí)刻不忘用黨員干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,腳踏實(shí)地、埋頭苦干,在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)。田田同志主要先進(jìn)事跡如下:

  一、提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)

  作為團(tuán)的基層干部,作為一名黨員,我在政治上始終與嚴(yán)格保持一致,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十九大”精神。嚴(yán)格履行黨員義務(wù),忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),在團(tuán)員青年中起到模范帶頭作用。任職期間,為人師表,辦事堅(jiān)持原則,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。深入學(xué)生,與學(xué)生交流思想,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),關(guān)心青年團(tuán)員,指導(dǎo)各班級(jí)支部開(kāi)展團(tuán)的活動(dòng),教育培養(yǎng)一批優(yōu)秀學(xué)生干部,抓典型、樹(shù)榜樣,以榜樣促進(jìn)步。在工作學(xué)習(xí)中積極進(jìn)取,倡導(dǎo)求實(shí)精神。不管是對(duì)學(xué)生的教育活動(dòng)還是團(tuán)的各項(xiàng)工作,總以踏實(shí)的工作作風(fēng),務(wù)實(shí)的工作精神來(lái)推動(dòng)學(xué)校的各項(xiàng)工作。常常思考學(xué)校團(tuán)的工作如何開(kāi)展,如何提高團(tuán)干部和自身工作能力,如何在原工作基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新等問(wèn)題,力爭(zhēng)在團(tuán)的崗位上做出成績(jī)。

  二、嚴(yán)抓基礎(chǔ)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力

  作為一名歷史教師,我不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力的提升,注重提高教學(xué)能力。在過(guò)去一年里,我始終堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間聽(tīng)課學(xué)習(xí),每周至少堅(jiān)持聽(tīng)備課組長(zhǎng)一到兩節(jié)課,進(jìn)行課后討論,新方法新理念,不斷擴(kuò)充自己的課堂。對(duì)于新課改理論的學(xué)習(xí)不斷深化理解,并結(jié)合所教班級(jí)的具體學(xué)情,適當(dāng)運(yùn)用到課堂教學(xué)當(dāng)中,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,真正讓學(xué)生喜歡歷史,并實(shí)現(xiàn)高效課堂。一年來(lái)我所執(zhí)教的13班歷史成績(jī)始終名列前茅,學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)的.興趣與能力都有顯著的提高。

  三、加強(qiáng)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作水平與創(chuàng)新能力

  自擔(dān)任團(tuán)委副書(shū)記以來(lái),在校黨總支和團(tuán)委書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下,我不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)團(tuán)務(wù)工作水平,在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新發(fā)展,將我校團(tuán)委工作朝著規(guī)范化、制度化方向引領(lǐng)。一年來(lái),我承擔(dān)了大部分團(tuán)校培訓(xùn)工作,將我校團(tuán)校工作納入正軌,一年來(lái)共開(kāi)設(shè)培訓(xùn)課程近五十節(jié),完成了思想政治理論、時(shí)事政治、團(tuán)的基礎(chǔ)知識(shí)、重要節(jié)日及講話(huà)精神等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí),并在網(wǎng)上授課期間,獨(dú)自完成團(tuán)前八課時(shí)培訓(xùn)、考試選拔,嚴(yán)格按照上級(jí)要求完成新團(tuán)員的入團(tuán)工作。除此之外,我先后協(xié)助團(tuán)委其他人開(kāi)展了“我與祖國(guó)共奮進(jìn)”、“紅心向黨,立德樹(shù)人”、五四青年節(jié)表彰、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、我們的節(jié)日系列活動(dòng)等多項(xiàng)團(tuán)委活動(dòng),均取得了較好效果。

  這一年來(lái)我取得的各項(xiàng)成績(jī)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持、各位同仁的幫助、以及學(xué)生們的配合,成績(jī)不會(huì)一蹴而就,在今后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,以更高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 6

  參加工作幾年來(lái),我愛(ài)崗敬業(yè),勤奮踏實(shí),追求上進(jìn),努力鉆研,在教育教學(xué)各項(xiàng)工作中取得了較為突出的成績(jī)。

  一、投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐

  作為一名青年教師,我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)。注意研究和把握語(yǔ)文教學(xué)改革動(dòng)向,注重提高課堂教學(xué)效率,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性,逐漸形成了自己的教學(xué)特色。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,我總結(jié)出了小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——?jiǎng)?chuàng)新——評(píng)述”四步教學(xué)法。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又使他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,實(shí)現(xiàn)了師生之間平等對(duì)話(huà)、和諧交流的互動(dòng)平臺(tái)。實(shí)踐證明,這一教學(xué)方法是成功的,符合小學(xué)語(yǔ)文課程改革的要求,也符合我校學(xué)生的實(shí)際情況。我總是用大量生動(dòng)的語(yǔ)言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中感受到學(xué)好語(yǔ)文對(duì)于智力開(kāi)發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時(shí),也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點(diǎn)、價(jià)值及其對(duì)學(xué)習(xí)的影響。為了做到這一點(diǎn),我對(duì)學(xué)生開(kāi)設(shè)的其它功課都下過(guò)工夫研究,幾年來(lái),我所教過(guò)的學(xué)生很少偏科。我還注重課堂教學(xué)的`德育滲透,經(jīng)常結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞、黃繼光的故事和賴(lài)寧的事跡。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢(shì),要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大后為建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)做貢獻(xiàn),激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情操。

  二、以身作則,培養(yǎng)學(xué)生健全人格

  我除負(fù)責(zé)語(yǔ)文教學(xué)外,還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時(shí),我始終把理解、愛(ài)護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對(duì)于后進(jìn)生,堅(jiān)持傾注更多的愛(ài)。有一名男生,學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常打架鬧事,家長(zhǎng)經(jīng)常打罵他。他對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心,產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心,為他補(bǔ)習(xí)功課,并多次通過(guò)家訪做家長(zhǎng)的工作,這個(gè)學(xué)生終于變了,不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,還經(jīng)常做好事,成績(jī)也有了很大提高。還有一名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò),但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,性格變得孤僻,并拒絕老師的幫助和教育。對(duì)此,我從不灰心,而是付出極大的耐心,平時(shí)認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行,把握他的心理,不輕易放過(guò)任何一個(gè)教育時(shí)機(jī)。一次交談不行,就來(lái)第二次、第三次,還經(jīng)常打電話(huà)勸導(dǎo)他、鼓勵(lì)他。使他受到強(qiáng)烈震動(dòng)。他愧疚地說(shuō):“老師,從今以后,你就看我的行動(dòng)吧!睆哪且院,他真的像變了一個(gè)人似的。

  在班主任工作中,我積極探索班級(jí)管理和學(xué)生自我教育的有效方式,制定了系統(tǒng)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度。根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)組織開(kāi)展了一系列豐富多采的主題教育活動(dòng),做到了寓教于樂(lè),注重啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng),把愛(ài)國(guó)主義教育與“學(xué)十佳”、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴(lài)寧”活動(dòng)緊密地結(jié)合起來(lái),為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,我在學(xué)生中開(kāi)展了“五自”、“雛鷹”活動(dòng),班隊(duì)活動(dòng)思想性強(qiáng),內(nèi)容新穎,形式多樣,得到同事們的一致贊賞。

  三、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

  由于我的計(jì)算機(jī)操作熟練,我經(jīng)常熱心幫助同志,除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,其他老師邀請(qǐng)的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們?cè)O(shè)計(jì)課件,制作教具、掛圖。為學(xué)校設(shè)計(jì)網(wǎng)站,活動(dòng)錄象等,我都是毫無(wú)怨言的接受并出色的完成。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 7

  本人從事教育工作30多年以來(lái),我十分注重加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),從嚴(yán)要求自己,為人師表,以身作則。俗語(yǔ)說(shuō):學(xué)高為師、身正為范。師德是教師素質(zhì)中最重要的一部分,是衡量一個(gè)合格教師的首要標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為師德師風(fēng)最起碼、最根本的標(biāo)準(zhǔn)就是要:老老實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。

  一、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)崗

  作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行請(qǐng)教;及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為我是值得依賴(lài)的教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長(zhǎng)者。因?yàn)橛辛藧?ài)同學(xué)們喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)常年位于同年級(jí)前列。

  二、亦師亦友教育學(xué)生

  我是一個(gè)四十多歲又能和一二年級(jí)的學(xué)生快樂(lè)地玩在一起的人,一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。在教學(xué)過(guò)程中,認(rèn)真鉆研教材,改進(jìn)教法,認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。課堂上,會(huì)隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的情況用不同的.教學(xué)方法,語(yǔ)言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生可以隨時(shí)提問(wèn)打岔。學(xué)生很喜歡上我的課。我把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng),在我的教育下,一些頑皮的學(xué)生也變得溫馴起來(lái)。布置的作業(yè),我一定全批全改。每天一大早回校,都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課;如果下午上課,就在中午改作業(yè)。

  三、嚴(yán)于律己、滿(mǎn)腔熱情對(duì)同事

  作為一個(gè)在學(xué)校所有崗位都干過(guò)的老教師,我從沒(méi)有倚老賣(mài)老的行為。工作幾十年,我上班從來(lái)不遲到,無(wú)論家離學(xué)校遠(yuǎn)近。家里人都是半埋怨半心疼說(shuō)我把自己賣(mài)給了學(xué)校,都四十多歲的人了,還那么拼搏干嘛。而我認(rèn)為,工作嘛,就要盡力盡責(zé)。學(xué)校的工作全力以赴,對(duì)同事也要一片熱心。只要對(duì)集體工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的責(zé)任,我都愿意去做。我把不耽誤集體工作,不影響他人工作、能為別人減少負(fù)擔(dān)麻煩,作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。我的工作態(tài)度、工作表現(xiàn),屢屢被同事稱(chēng)贊。

  四、強(qiáng)烈的責(zé)任心

  這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

 。ㄒ唬⿲(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)

  教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。我們當(dāng)教師一踏進(jìn)校門(mén)的那一天起,便對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任,必須關(guān)愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,促進(jìn)他們?cè)谄返、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

 。ǘ⿲(duì)學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)

  對(duì)于教育是一個(gè)長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程,同時(shí)又是環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會(huì)給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來(lái),以苦為樂(lè),甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。為后代著想,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為我們祖國(guó)千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

 。ㄈ⿲(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)

  教師所傳授,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是新知識(shí),對(duì)知識(shí)的第一印象會(huì)給學(xué)生留下根深蒂固的影響。教師的教授內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué)。教書(shū)育人是一項(xiàng)職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,來(lái)不得半點(diǎn)虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯(cuò)誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識(shí),作為教師不能用照本宣科,滿(mǎn)堂灌等方法來(lái)教學(xué)學(xué)生。這樣,就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識(shí),通達(dá)的學(xué)識(shí),應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識(shí)的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,如此才能在教學(xué)過(guò)程中做到鉤深致遠(yuǎn),游刃有余,知識(shí)才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問(wèn)題的能力,才能完成了知識(shí)傳授的過(guò)程。

 。ㄋ模┎荒苣暵浜笊

  落后生如被老師冷落了,他勢(shì)必騰出空來(lái)搞小動(dòng)作以引起別人的注意,這樣課堂就亂了。因此,我們要高度關(guān)注落后生,讓他積極參與到老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)中來(lái),時(shí)刻吸引住他們的注意力。

  教師作為一種職業(yè),在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播,新生一代的培養(yǎng),各種社會(huì)所需要的人才的造就等艱巨任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 8

  感恩節(jié)那天,孩子的班級(jí)里組織了“感恩主題班會(huì)”,說(shuō)孩子們制作了精致的卡片,送給自己最要感恩的人。我接到信息一下午心情都好很多,這孩子會(huì)給我寫(xiě)些什么呢?等晚飯都吃完了,我還是沒(méi)有收到祝福的卡片,忍不住問(wèn)了他,他說(shuō)“我最想感謝的人是朱老師,我把卡片放她桌子上了!

  朱老師——朱英老師,一直堅(jiān)守在低年級(jí)的班主任崗位上,她有些瘦弱,可謂是弱不禁風(fēng)?蓭У陌嗉(jí),總那么優(yōu)秀;

  帶的孩子,都那么喜歡她,忘不了她。

  記得,一年級(jí)剛開(kāi)始寫(xiě)字,孩子回來(lái)邊寫(xiě)邊念念有詞,“寫(xiě)人容易做人難”“一筆一畫(huà)寫(xiě)字,認(rèn)認(rèn)真真做人”。還得意地說(shuō),“這是朱老師教我們的!笔茄剑W(xué)一年級(jí)孩子什么都不懂,什么規(guī)矩都沒(méi)有,是小學(xué)最難帶的,也是最辛苦的。我曾經(jīng)到一個(gè)班級(jí)里去,讓他們安靜下來(lái),坐到位置上看書(shū),可孩子們沒(méi)有一個(gè)理我的,只管自己做事,我真是無(wú)奈,直到他們的班主任來(lái)了,他們才乖乖聽(tīng)話(huà)。在孩子幼小的心靈里,沒(méi)有校長(zhǎng),只有他們的老師!

  “這個(gè)同學(xué)的本子歪了,走過(guò)去幫他扶正!薄澳膫(gè)孩子的腰挺不直,拍拍他的肩,孩子馬上坐直了!薄澳愕臋M寫(xiě)得直直的,是不是很好看。”“你這個(gè)點(diǎn)位置錯(cuò)了,要點(diǎn)在左下角!薄袄蠋,我的橡皮不見(jiàn)了”“老師,他碰我了。”……每天這樣的話(huà)不知要重復(fù)多少遍,本子上的字不知要擦多少遍,每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥,很乏味的工作,朱老師一做就是三十年,年復(fù)一年,日復(fù)一日,天天圍著孩子,當(dāng)他們的“孩子王”,看他們樂(lè),看他們笑,看他們動(dòng)氣的樣子,在平凡中快樂(lè)著!她沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的成就,沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ),就像一位母親,默默守護(hù)著他的孩子,默默地為他們奉獻(xiàn)著一切。

  二年級(jí)下學(xué)期,孩子的`右胳膊不小心骨折了,學(xué)不能上了,字也不能寫(xiě)了,這可急壞了我。在我去學(xué)校幫他拿書(shū)包時(shí),朱老師笑嘻嘻地遞給我一張紙,上面已經(jīng)幫他安排好了學(xué)習(xí)計(jì)劃,上午看書(shū)1小時(shí),朗讀課文半小時(shí),運(yùn)動(dòng)1小時(shí);

  下午練練口算,字不用寫(xiě),可以數(shù)空(說(shuō)筆畫(huà)),看看科技頻道休息一下;

  晚上我跟他電話(huà)交流。孩子把晚上接聽(tīng)朱老師的電話(huà)當(dāng)做一件最神圣的事,他會(huì)在電話(huà)里告訴老師他今天做了什么事,看了什么故事,朱老師也會(huì)告訴他班級(jí)里發(fā)生了什么事,他們聊得熱火朝天,每次總是在我的催促下才放下電話(huà),跟朱老師的話(huà)比我不知多多少倍。這樣的老師,孩子怎么能不愛(ài)?不喜歡?

  孩子十歲了,在成長(zhǎng)禮上,朱老師也來(lái)了,她要看看昔日的淘氣包長(zhǎng)大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊,不亦樂(lè)乎。朱老師也是很認(rèn)真地看完孩子的每一個(gè)節(jié)目,微笑始終洋溢在臉上,這是母親發(fā)自?xún)?nèi)心欣慰的笑。這幅畫(huà)一直定格在我的記憶里。是啊。作為一名老師,最讓他們自豪的就是桃李滿(mǎn)天下。

  朱老師,把她的青春,她的熱血,她的愛(ài)都給了孩子們,她始終如一地堅(jiān)守在低年級(jí)的教學(xué)崗位上,堅(jiān)守在在班主任的崗位上,默默耕耘。三十年來(lái),一直在這三尺講臺(tái),五十多平方米的地盤(pán)上,默默付出。

  她一直行走在路上,教育的路上。

  在這條路上,她并不孤單,會(huì)一直有許多人陪著她,一直在她的身后默默地支持著她,關(guān)心著她。她的孩子們會(huì)一直牽掛著她。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 9

  本人從事幼教事業(yè)已有五年整,在五年的工作當(dāng)中,堅(jiān)持以綱要為指思想,本著有熱愛(ài)幼教事業(yè)的誠(chéng)心,踏實(shí)做好本職工作。愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺(jué)悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,嚴(yán)以律己,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會(huì)責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績(jī)。

  在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成績(jī)與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外,同時(shí)也收獲了感動(dòng),深深體會(huì)了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長(zhǎng)們那些信任的目光,滿(mǎn)意的笑容,我的身體里就會(huì)迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來(lái)。

  還記得在2010年,當(dāng)時(shí)我?guī)“。小班孩子大都情感都表露于外,常常處于激?dòng)狀態(tài),且容易變化,行為具有強(qiáng)烈的情感性,容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍,有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒,到幼兒園之后還不和其他小朋友玩,表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,也不說(shuō)是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí),就帶著姍姍一起玩,剛開(kāi)始扭扭捏捏的不太樂(lè)意,我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,我就和姍姍聊天,他就給我說(shuō),爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說(shuō):怎么會(huì)哪?大家都很喜歡姍姍的,姍姍就說(shuō):爸爸、媽媽總是抱著弟弟,爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒(méi)人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了,她感到弟弟分享了她的愛(ài)。我就通過(guò)和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了,和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,也是老師的小助手。

  一個(gè)人能在自己熱愛(ài)的事業(yè)中度過(guò)美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長(zhǎng),但我深信:今天操場(chǎng)上奔跑的追皮球的.娃娃也許明天就會(huì)站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上;今天音樂(lè)聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會(huì)響徹在世界音樂(lè)的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望,世界的希望,人類(lèi)的希望。相信每一位熱愛(ài)幼兒并對(duì)幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說(shuō):"我得到了人世間最博大的愛(ài)。"

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 10

  她教書(shū),并快樂(lè)著,不為榮譽(yù)和贊美,只為奉獻(xiàn)和給予。她選擇做一名幼兒教師,并非要成就功名,而是喜歡流連在這片純凈的天空下,和孩子們一起年輕,一起快樂(lè)。她帶著對(duì)愛(ài)的深刻體會(huì),10年來(lái)默默無(wú)聞地工作在幼教第一線(xiàn)上,她先后送走了100多名優(yōu)秀的幼兒畢業(yè)生。她以心育人、以情動(dòng)人,識(shí)讀她的學(xué)生,關(guān)心孩子的需求,用炙熱的愛(ài)心和博大的胸懷,關(guān)愛(ài)和欣賞每一個(gè)孩子,讓孩子們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)。她就是庫(kù)爾勒市第二幼兒園教師xx。

  工作扎實(shí),成績(jī)顯著

  作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的“雙語(yǔ)”教師,她深知在教學(xué)中如果沒(méi)有扎實(shí)漢語(yǔ)功底,沒(méi)有較為先進(jìn)的教師思路,就無(wú)法勝任太陽(yáng)底下這一光輝職業(yè)。她在“雙語(yǔ)”教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)格要求自己。一是在克服語(yǔ)言障礙上下功夫。她剛上班的時(shí)候只會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的漢語(yǔ),但不能用流利的漢語(yǔ)表達(dá)自己的想法。她為克服這個(gè)困難,不斷提高自己的漢語(yǔ)水平。平時(shí)她認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策,在大事大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,與黨中央時(shí)刻保持高度一致,忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。她的政治理論學(xué)習(xí)筆記都是用漢語(yǔ)撰寫(xiě)。她積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的少數(shù)民族教師漢語(yǔ)培訓(xùn)班、民漢教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)、民族教師漢語(yǔ)演講比賽等活動(dòng),在活動(dòng)中她的漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力進(jìn)步很快。通過(guò)xx堅(jiān)持不懈的努力,她克服了語(yǔ)言上的障礙,現(xiàn)在可以完全用流利的漢語(yǔ)進(jìn)行“雙語(yǔ)”教學(xué)。2008年12月xx取得HSK中等B級(jí)證書(shū)。二是在加強(qiáng)“雙語(yǔ)”教學(xué)上下功夫。她在教學(xué)工作中根據(jù)少數(shù)民族幼兒的特點(diǎn),認(rèn)真分析,為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的“雙語(yǔ)”教育教學(xué)活動(dòng),如卡講故事比賽、朗誦會(huì)、小辯論等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)漢語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。她積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及“雙語(yǔ)”幼兒教師觀摩課等活動(dòng),汲取“雙語(yǔ)”教學(xué)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)將好的教學(xué)方法和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,提高自己的教學(xué)水平。她多年來(lái)堅(jiān)持備好每一節(jié)課,找出教學(xué)重難點(diǎn),準(zhǔn)備充足的教具及操作材料,把握授課過(guò)程中的每一個(gè)環(huán)節(jié),確保高質(zhì)量的完成每節(jié)課的教學(xué)。

  xx這幾年來(lái)一直在幼兒園第一線(xiàn)工作,由一個(gè)普通教師成長(zhǎng)為幼兒園骨干教師。20xx年參加州教育局主辦的“幼兒園教師基本功大賽”獲得第二名;20xx年、20xx年連續(xù)兩年參加市教育局主辦的`“雙語(yǔ)教師技能大賽”均獲得一等獎(jiǎng);20xx年5月參加市教育局主辦的“民族教師漢語(yǔ)演講比賽”獲得第二名;20xx年她被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師;2008年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀黨員。

  團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人

  xx作為一名維吾爾族“雙語(yǔ)”教師,她與各民族教職工親如兄弟姐妹。在工作中她團(tuán)結(jié)老同志,帶領(lǐng)新同志,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。她在教學(xué)方面認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,開(kāi)動(dòng)腦筋,鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行及漢族教師請(qǐng)教。勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),將自己好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)無(wú)私傳授給別人。年輕教師總是將“難啃的骨頭”交給她,教師中間有難以開(kāi)展的工作也交給她,她總是以自己特有的人格魅力帶動(dòng)和影響身邊的教師。正是因?yàn)樗母呱腥烁聍攘,同事們遇到不順心的事,都愿意跟她說(shuō),她也總是耐心地傾聽(tīng),對(duì)她們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),幫助她們解決困難。她虛心學(xué)習(xí)、樂(lè)于助人得到了全體教職工們的一致認(rèn)可。

  xx是一名普通的“雙語(yǔ)”幼兒教師,她為“雙語(yǔ)”教學(xué)工作忙碌著、辛苦著、快樂(lè)著,她用愛(ài)撒播希望,用真誠(chéng)對(duì)待每一位幼兒,她將繼續(xù)追逐著她的“雙語(yǔ)”夢(mèng)。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 11

  杜堌中心小學(xué)地處濮陽(yáng)縣魯河鎮(zhèn)前杜堌村西,是一所普通的農(nóng)村學(xué)校,但我校堅(jiān)持把辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平當(dāng)做學(xué)校的重要工作,重視與家長(zhǎng)同步同向的合作教育,加大宣傳力度,提高家教質(zhì)量和與學(xué)校合作教育的主動(dòng)性、積極性、實(shí)效性,努力使學(xué)校教育與家庭教育一體化,不斷加強(qiáng)留守學(xué)生教育和問(wèn)題學(xué)生教育。

  一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)任務(wù)

  根據(jù)上級(jí)要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,自2006年開(kāi)始,建立班、級(jí)、校的三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)教育網(wǎng)絡(luò),成立了杜堌中心小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校,李林忠同志為校長(zhǎng),李國(guó)柱同志為副校長(zhǎng),校委會(huì)成員和各班班主任為家長(zhǎng)學(xué)校教師。學(xué)校每學(xué)期至少集中召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)兩次,各班還定期、不定期自主召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),積極聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn),努力使我校熔入社會(huì)大教育的環(huán)境中,積極動(dòng)員社會(huì)力量促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

  二、重視家校聯(lián)系,多種形式組織活動(dòng),提高家長(zhǎng)素質(zhì)

 。ㄒ唬┛茖W(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)教育的針對(duì)性

  1.針對(duì)學(xué)校發(fā)展需要,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

  在學(xué)校教育中,很多人只關(guān)注學(xué)生的成績(jī)和成功,我們認(rèn)為“關(guān)注成長(zhǎng)才是教育的真諦。我校提出了以“課堂文化”為主題的學(xué)生“成長(zhǎng)文化”,以“讓每個(gè)孩子抬頭走路,讓每顆心靈感受成功”為辦學(xué)理念,倡導(dǎo)“順應(yīng)人的成長(zhǎng)規(guī)律,促進(jìn)師生健康發(fā)展”的教育理念。

  2.針對(duì)家長(zhǎng)教育需要,設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容

  在教育子女過(guò)程中,絕大部分家長(zhǎng)喜歡用家長(zhǎng)的想法教育孩子,認(rèn)為孩子應(yīng)該怎么樣,不應(yīng)該怎么樣。孩子不愿意接受,家長(zhǎng)不理解。針對(duì)這種現(xiàn)象,一方面,我們通過(guò)問(wèn)卷對(duì)家長(zhǎng)的困惑和需要進(jìn)行調(diào)查了解;另一方面,我們對(duì)全校家長(zhǎng)的年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)狀況等情況進(jìn)行調(diào)查。全校家長(zhǎng)情況登記造冊(cè),編入不同班級(jí),實(shí)行輪訓(xùn)制度。正是由于我們?cè)O(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容具有針對(duì)性和科學(xué)性,內(nèi)容貼近生活,貼近實(shí)際,通俗易懂,家長(zhǎng)能學(xué)以致用,所以家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校的熱情很高。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的.開(kāi)辦,家庭、學(xué)校的教育活力已經(jīng)形成,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的扎實(shí)開(kāi)展,真正達(dá)到了教育兩代人的目的。

 。ǘ┐罅﹂_(kāi)展教育活動(dòng),提高教育的實(shí)效性

  家長(zhǎng)教育也和學(xué)生教育一樣,不能采取單一的講授形式。為了提高家長(zhǎng)的興趣,提高辦學(xué)質(zhì)量,我們不斷創(chuàng)新家長(zhǎng)教育,建構(gòu)切實(shí)有效的教育途徑,努力提高教育實(shí)效。

  1.精心組織家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)

  家長(zhǎng)學(xué)校的課堂是主渠道。每次家長(zhǎng)學(xué)校上課,我們都精心準(zhǔn)備,確保收到教育實(shí)效。我們緊緊圍繞教學(xué)計(jì)劃,以年級(jí)組為單位,針對(duì)學(xué)生情況和家長(zhǎng)教育現(xiàn)狀進(jìn)行集體備課。然后學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí),了解當(dāng)代家教理論與實(shí)踐,對(duì)授課主題有研究的教師擔(dān)任主講教師,使家長(zhǎng)能坐得住,聽(tīng)得進(jìn),有收獲。

  2.精心策劃家長(zhǎng)學(xué);顒(dòng)

  在高質(zhì)量抓好家長(zhǎng)學(xué)校授課時(shí),我們還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),力求使家長(zhǎng)學(xué)校工作形式多樣,提高學(xué)生家長(zhǎng)參學(xué)積極性。

 。1)專(zhuān)題教育活動(dòng):邀請(qǐng)資深家庭教育專(zhuān)家做講座。2013年4月3日,我們特別邀請(qǐng)了濮陽(yáng)市著名家教專(zhuān)家濮陽(yáng)縣教育局前局長(zhǎng)張志彪同志、濮陽(yáng)縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)魏瑞真同志來(lái)我校作報(bào)告,家長(zhǎng)受益匪淺。

 。2)親子共享活動(dòng):我們?cè)趯W(xué)生和家長(zhǎng)中開(kāi)展了“同做一事”、“同讀一書(shū)”、“同唱一歌”等活動(dòng),讓父母和孩子一起活動(dòng),共同成長(zhǎng),這一活動(dòng)的開(kāi)展極大地豐富了家長(zhǎng)們的家庭文化生活。

  三、開(kāi)展專(zhuān)題研究,提升學(xué)校家庭教育水平。

  邀請(qǐng)專(zhuān)家講學(xué)只是我們工作的一部分,為了進(jìn)一步提升我校的家庭教育水平,我們學(xué)校在副校長(zhǎng)李國(guó)柱同志的帶領(lǐng)和組織下,成立了家庭教育專(zhuān)題研究小組,確定了“家校共育——托起明天的太陽(yáng)”的研究專(zhuān)題,開(kāi)發(fā)出了我們學(xué)校家庭教育的校本教材,如《做合格的父母》、《成功家教方法例談》、《展望國(guó)外家庭教育》等,同時(shí)也使我校廣大教師的家庭教育水平有了很大的提高。

  總之,我校一直把家庭教育作為重要工作,以家長(zhǎng)學(xué)校為陣地,通過(guò)輔導(dǎo)講座、開(kāi)展系列活動(dòng),不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì),為培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才做出了更大的貢獻(xiàn)。今后,我們將采取有力措施,充分整合資源,發(fā)揮全校各種優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步做好家教工作。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 12

  我叫崔xx,現(xiàn)任新鄭市郭店鎮(zhèn)前時(shí)完全小學(xué)校長(zhǎng)。我于1988年參加工作,至今已有24個(gè)年頭。從參加工作那一天,我就認(rèn)真聽(tīng)從老領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨,秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,保持勤勞質(zhì)樸的教師本色,努力奮斗在三尺講壇之上。2006年8月,由于領(lǐng)導(dǎo)的信任;我走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位。雖然成了校長(zhǎng),但我并沒(méi)有忘記肩上的責(zé)任,我仍然在我所摯愛(ài)的教育熱土上,播撒著汗水和希望,用我和同志們的努力去換取學(xué)校的春色滿(mǎn)園。

  一、消除安全隱患,我愿為學(xué)生的生命安全筑起一道堅(jiān)固的防線(xiàn)。

  安全是學(xué)校工作的底線(xiàn)。為此,我堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,提高師生的安全意識(shí),還堅(jiān)持周周排查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。我把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓。

  綜合樓后積水嚴(yán)重,學(xué)生玩耍中曾多次摔倒,雖無(wú)生命之憂(yōu),卻是安全隱患。為徹底改觀這種現(xiàn)象,我就組織全校男教師,利用周末放學(xué)的時(shí)間,找人徹底改修了下水道,排除隱患。去年我在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的問(wèn)題,在2010年暑假就利用上級(jí)撥付資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修,全部消除了安全隱患。

  在我的6年校長(zhǎng)履歷中,所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故,這是我對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代,有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全。

  二、改善辦學(xué)條件,我為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑。

  我把自己的精力實(shí)實(shí)在在的`放在改善辦學(xué)條件上。實(shí)地測(cè)量、與領(lǐng)導(dǎo)組磋商、科學(xué)編制預(yù)算、親自監(jiān)工實(shí)施,近三年,學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化:

  2010年以來(lái),學(xué)校共添置電腦近10臺(tái),打印機(jī)5臺(tái),安裝了校園廣播系統(tǒng)和校內(nèi)監(jiān)控系統(tǒng),開(kāi)拓安置了心理咨詢(xún)室,引進(jìn)了先進(jìn)的班班通教學(xué)系統(tǒng),積極籌備了校際交流活動(dòng)等等。辦學(xué)條件的改善,極大的提升了教育教學(xué)品味,提高了課堂教學(xué)效率,使廣大教師能快速高效的開(kāi)展教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,為素質(zhì)教育的開(kāi)展做了基礎(chǔ)性的鋪墊。2012年7月,我校以?xún)?yōu)勢(shì)積分獲得了郭店鎮(zhèn)全體小學(xué)綜合評(píng)比第一名。

  三、狠抓教育教學(xué),我為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障。

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,一直是我校長(zhǎng)工作的重中之重。我積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變教育觀念,改變教學(xué)方法,讓導(dǎo)學(xué)法代替舊的課堂教學(xué)模式,讓道德課堂的理念深入人心。我鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,以科研促教學(xué)。時(shí)麗貞同志在“培優(yōu)扶弱”工作中,善于找問(wèn)題、想方法,取得了顯著的成績(jī),獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng);我要求教師積極參與科研立項(xiàng),并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究。在同志們的努力下2012年共有12人獲得了新鄭市教科研成果一、二獎(jiǎng)。

  我狠抓常規(guī)教學(xué),聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,我堅(jiān)持走向課堂,認(rèn)真聽(tīng)課,和教師探討課堂教學(xué)的好方法,促進(jìn)課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2012年,我校的陳書(shū)欣、楊紹森、司曉海、時(shí)會(huì)玲等四位同志分別獲得了河南省和鄭州市的優(yōu)質(zhì)課證書(shū)。

  四、樹(shù)立個(gè)人形象,我為全體師生豎起了一面旗幟。

  我嚴(yán)于律己、寬以待人,工作中總是身先士卒,率先垂范,為師生學(xué)習(xí)的楷模。我在教育先進(jìn)強(qiáng)縣市驗(yàn)收工作中,深入工作第一線(xiàn)與教導(dǎo)主任一起領(lǐng)悟檔案中文字材料、數(shù)字、表格等之間的關(guān)系,理清思路,做好各項(xiàng)檔案的整理。我長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校,和老師們一起加班加點(diǎn),通宵達(dá)旦地工作,將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

  我早到晚歸,不管風(fēng)霜雨雪從不間斷。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),我的雙休日都是在學(xué)校里度過(guò)的,連節(jié)假日也很少休息。我和老師們一道,加固欄桿、澆砌臺(tái)階、硬化地面、栽種樹(shù)木、布置教室只要你想,你總能看到我的身影。

  我以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念:“工作上多點(diǎn)吃苦,生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì)、家庭、學(xué)校滿(mǎn)意的校長(zhǎng)!

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 13

  李xx,1998年7月畢業(yè)于杭州應(yīng)用工程學(xué)校,同年被分配到山西臨汾人民警察學(xué)校,從1998年7月到現(xiàn)在,我在教官這個(gè)普通的工作崗位上,已度過(guò)了12個(gè)春秋,12年來(lái),我始終嚴(yán)格要求自己,克服困難,克盡職守,任勞任怨,出色地完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作,為學(xué)生管理工作的進(jìn)一步發(fā)展,奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。

  一、抓好入學(xué)軍訓(xùn)管理教育

  在校黨委領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下,在學(xué)生處的幫助下,我緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)的轉(zhuǎn)變思路為依據(jù),并從8月21日至9月25日,對(duì)于法律、特訓(xùn)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)136名新生女生進(jìn)行了以隊(duì)列動(dòng)作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識(shí)為主要內(nèi)容的軍訓(xùn),通過(guò)40天練習(xí),圓滿(mǎn)完成了預(yù)定計(jì)劃,取得了顯著效果。軍訓(xùn)期間,我認(rèn)真負(fù)責(zé),大膽治理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場(chǎng)上每個(gè)動(dòng)作的操練到宿舍室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動(dòng),處處都有我工作的身影。我在訓(xùn)練中身先士卒,吃苦耐勞,姿態(tài)端正,軍容嚴(yán)整,要求同學(xué)做到的自己首先做到,在訓(xùn)練間隙,深入到每個(gè)宿舍,幫助整理內(nèi)務(wù),明確室內(nèi)陳設(shè)秩序,并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生,從著裝、儀容、紀(jì)律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細(xì)微方面一點(diǎn)一滴地要求,除此以外天天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì),利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治;旧系搅酥c行、說(shuō)與做、練與養(yǎng),訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們聽(tīng)從命令,服從指揮,積極配合,在軍事訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定等方面取得明顯成效。

  二、抓住新生思想教育

  作為學(xué)生管理干部,使我真切感受到,沒(méi)有學(xué)生的思想教育,管理就無(wú)從談起,沒(méi)有到位的思想教育,管理也就難出效率,抓學(xué)生管理,尤其是新生,首先要做好思想教育工作。

  1、抓紀(jì)律性思想教育

  “ 無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本。對(duì)于個(gè)別打架、吸煙不思進(jìn)取紀(jì)律性差女生,例如法律專(zhuān)業(yè)劉盼盼同學(xué),由于父母近一段時(shí)期在鬧離婚,孩子心情苦惱,常躲在角落一人發(fā)呆吸煙并且不知何去何從,此時(shí),我不僅安撫她的波動(dòng)情緒,及時(shí)開(kāi)導(dǎo),婉轉(zhuǎn)教育,而且“對(duì)癥下藥”,用以前所帶學(xué)生類(lèi)似情況為例讓她們懂得由于社會(huì)的`復(fù)雜性大人們的事情由他們?nèi)プ鲋,我們?dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)、努力拼搏,我們的前景才能越光明誘人,如果被家庭牽絆住,長(zhǎng)此沉迷在這種苦惱生活中,不僅會(huì)不利于健康,還會(huì)將被時(shí)代淘汰于門(mén)外。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)導(dǎo)甚至長(zhǎng)時(shí)間的促膝長(zhǎng)談孩子的臉上有了笑容,有時(shí)還給我開(kāi)玩笑說(shuō):“教官,你放心,我已不屬于問(wèn)題學(xué)生,您放心回家休息吧”。

  2、要抓好后進(jìn)生的思想教育,積極引導(dǎo),喚回信心

  在實(shí)際管理中我們常會(huì)遇到這樣一部分學(xué)生,例如法律班劉敏同學(xué)常是今天在隊(duì)列玩手機(jī)明天在教室手機(jī)上網(wǎng)玩游戲后天和宿舍同學(xué)鬧矛盾,遇到這樣的同學(xué)有時(shí)會(huì)感到特別氣憤,她們雖然天天都在盟誓,但沒(méi)有一天對(duì)自己滿(mǎn)意過(guò);雖然天天都在努力,但最終還是事倍功半。久而久之,信心和斗志喪失貽盡,留下的只有對(duì)自己的不滿(mǎn)意和不愉快。因此,我根據(jù)女生自身的實(shí)際情況,引導(dǎo)她們實(shí)事求是地分析和研究自己:明白自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)所在;明白自己的興趣、愛(ài)好所在;分清哪些事該做,哪些事該馬上做,該怎樣做;思考自己的過(guò)去,審視自己的現(xiàn)在,設(shè)計(jì)自己的將來(lái)。其次,要求她們目標(biāo)定位要合理并切合自身實(shí)際,并注意目標(biāo)的績(jī)效性。再次,要求她們?cè)谧龅綄W(xué)習(xí)上進(jìn)步的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)自身能力和特長(zhǎng)的培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)。

  二、抓住常規(guī)教育

  通過(guò)大隊(duì)會(huì)、區(qū)隊(duì)會(huì),尤其是班會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘?荚u(píng)教育,激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績(jī),要樹(shù)立不進(jìn)則退、驕者必?cái)、精益求精、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),要樹(shù)立你無(wú)我有,你有我優(yōu),你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí),要樹(shù)立取長(zhǎng)補(bǔ)短,借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí)。要樹(shù)立今日不努力學(xué)習(xí),明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí)。

  1、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守學(xué)生守則。

  2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守優(yōu)秀文明班級(jí)評(píng)比規(guī)定。

  3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)并遵守宿舍管理制度,宿舍評(píng)比規(guī)定。

  4、組織學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)定。

  5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)教務(wù)處下達(dá)的有關(guān)考試注意事項(xiàng)的通知。

  6、組織學(xué)生制定和實(shí)施班風(fēng)、班規(guī)和措施。

  在管理中,我結(jié)合管理教學(xué)內(nèi)容,用不同的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行“德育”滲透,培養(yǎng)學(xué)生努力學(xué)習(xí),勤思好問(wèn)的良好品質(zhì)和團(tuán)結(jié)互助合作的精神;在學(xué)習(xí)方式中,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及良好的創(chuàng)造精神。由于,我在教學(xué)工作各方面能夠注意“德育”的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的良好的品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她們的學(xué)習(xí)能力及自我管理能力在一段時(shí)間內(nèi)都得到了提高,所管理的的七個(gè)區(qū)隊(duì)成績(jī)突出,在整個(gè)大隊(duì)中名列前茅。

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 14

  小霖,男,實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教,中學(xué)英語(yǔ)教師,擔(dān)任教務(wù)處主任為學(xué)校的發(fā)展作出了積極的努力。

  一、為人正直、勤勤懇懇、與人為善營(yíng)造良好的工作氛圍。

  在工作、學(xué)習(xí)、生活各方面能本著處處為他人著想,以克己寬人的態(tài)度對(duì)待自己身邊的每一位同事,無(wú)論是在年級(jí)組、教務(wù)處、還是在教研組都能夠盡力協(xié)調(diào)好各個(gè)層面關(guān)系,讓大家信任放心,為團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)合作作出自己最大的努力,為形成融洽和諧的工作氛圍,促進(jìn)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  二、嚴(yán)格教務(wù)管理,倡導(dǎo)“服務(wù)、管理、節(jié)約、創(chuàng)新、和諧”的十字方針

  全心全意為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)。

  教務(wù)處工作范圍涉及面廣,政策性強(qiáng),責(zé)任重大,尤其是涉及到招生、收費(fèi)、分班、中考、學(xué)籍管理等十分敏感的問(wèn)題,關(guān)乎學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,再加上教務(wù)處工作繁雜、隨機(jī)性偶然性很強(qiáng)、很多工作戰(zhàn)線(xiàn)拉的很長(zhǎng),為此對(duì)每項(xiàng)工作都能夠進(jìn)行預(yù)設(shè)性思考,能夠認(rèn)真細(xì)致做好分析、結(jié)合工作經(jīng)驗(yàn)提前做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真學(xué)習(xí)文件吃透文件精神,堅(jiān)持原則,細(xì)致入微,及時(shí)匯報(bào),使得教務(wù)處各項(xiàng)工作井然有序、優(yōu)質(zhì)高效,深受廣大教職工和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。教務(wù)處工作人員兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔為學(xué)校學(xué)生“進(jìn)口”和“出口”做了大量的工作。教務(wù)處曾多次被評(píng)為學(xué)校的優(yōu)秀處室、教務(wù)處所有工作人員在學(xué)校行管工作人員每年的年度考核中都位于前列。

  三、盡力盡力做好分管的工作,為學(xué)校分憂(yōu)解難打造優(yōu)秀年級(jí)組。

  自20xx年以來(lái)一直分管年級(jí)組的工作,在工作中能立足長(zhǎng)遠(yuǎn)、立足學(xué)校、立足教師,立足學(xué)生充分利用年級(jí)組例會(huì)、班主任例會(huì)以及平時(shí)的一切交流和交往機(jī)會(huì)對(duì)本年級(jí)教師加強(qiáng)教育管理、深入交流為他們解除顧慮、減輕壓力、協(xié)調(diào)關(guān)系使得這個(gè)年級(jí)組成為學(xué)校十分信任和社會(huì)十分信賴(lài)的年級(jí)組,在中考中都取得驕人的成績(jī),一次次地刷新了學(xué)校中考的各項(xiàng)記錄。在今年的三年級(jí)管理工作中,能堅(jiān)持每天早上七點(diǎn)以前到校,晚上認(rèn)真巡查與年級(jí)組長(zhǎng)和班主任齊抓共管,充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,充分發(fā)揮備課組的作用,利用年級(jí)組例會(huì)和班主任例會(huì)認(rèn)真布置備考工作的各個(gè)環(huán)節(jié)力爭(zhēng)扎實(shí)有效,使各項(xiàng)教育教學(xué)工作措施落實(shí)到位,為今年的'中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功夫不負(fù)有心人,一分耕耘一分收獲,在今年的中考中我校達(dá)線(xiàn)人數(shù)終于實(shí)現(xiàn)了學(xué)校多年前就制定的突破50人大關(guān)的目標(biāo)。

  四、積極探索教學(xué)藝術(shù),注重培養(yǎng)學(xué)生人格。

  多年來(lái)認(rèn)真鉆研教學(xué)、虛心向他人求教、廣泛閱讀各類(lèi)教育教學(xué)雜志、充分利用網(wǎng)絡(luò)汲取營(yíng)養(yǎng)充實(shí)自己應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。多年的教學(xué)中特別注重對(duì)學(xué)生人格的培養(yǎng),利用英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)在課堂上盡力融入關(guān)于人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀的教育,尤其注重關(guān)心在學(xué)習(xí)、生活、守紀(jì)等方面的所謂“差生”,經(jīng)常利用課余與學(xué)生耐心交談,細(xì)心輔導(dǎo),動(dòng)之以情、曉之以理、交之以心做學(xué)生的好朋友,深受許多同學(xué)的喜愛(ài),成為同學(xué)們的良師益友。

  五、加強(qiáng)支部隊(duì)伍建設(shè),為學(xué)校的大發(fā)展建功立業(yè)。

  支部共有黨員32名,大部分黨員都擔(dān)任學(xué)校各個(gè)層面的重要職務(wù),學(xué)校的各項(xiàng)工作能否順利開(kāi)展,取得優(yōu)異的成績(jī),支部黨員起著絕對(duì)的關(guān)鍵作用,作為一名普通黨員除了自己要起到模范帶頭作用,還帶領(lǐng)支部全體黨員利用“三會(huì)一課”、支部活動(dòng)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)黨員的思想作風(fēng)建設(shè),開(kāi)展做“五好黨員”活動(dòng),尤其是對(duì)教育教學(xué)方面有問(wèn)題的黨員同志加強(qiáng)教育和培養(yǎng),對(duì)剛畢業(yè)的大學(xué)生黨員加強(qiáng)校情教育。按照“保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),慎重發(fā)展”的方針發(fā)展優(yōu)秀青年教師入黨。近年來(lái)發(fā)展的年輕黨員中涌現(xiàn)出一大批教育教學(xué)能手、教壇新星、教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者。

  最后,黃崇霖同志在多年的工作中,堅(jiān)持以人為本,以身作則,團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷追求和諧和高效,關(guān)心職工的切身利益和教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。他在工作之中,善于傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和建議,不斷反思自己,改進(jìn)工作方式和方法,使自己不斷向著新的目標(biāo)前進(jìn)。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)帶出一個(gè)好的集體,一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、和諧發(fā)展的教務(wù)處團(tuán)隊(duì)和年級(jí)組團(tuán)隊(duì)正在實(shí)驗(yàn)中學(xué)這方沃土上辛勤地耕耘!

  先進(jìn)教育工作者個(gè)人的事跡材料 15

  小志,1965年6月出生,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師。1986年7月從教以來(lái),忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè),政治堅(jiān)定,遵紀(jì)守法,愛(ài)崗敬業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)安排,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。勤勤懇懇,始終堅(jiān)守在關(guān)愛(ài)學(xué)生,服務(wù)育人的第一線(xiàn)。近二十多年的教學(xué)生涯,為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)了青春,為地方經(jīng)濟(jì)的繁榮奉獻(xiàn)了力量,所帶學(xué)生遍布四面八方,成為建設(shè)祖國(guó)的優(yōu)秀人才。他是一名品德高尚,業(yè)務(wù)精深,擅長(zhǎng)管理的優(yōu)秀教師。

  一、堅(jiān)守崗位,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  小志同志,自參加工作以來(lái),始終堅(jiān)持教學(xué)第一線(xiàn)。幾十年來(lái)堅(jiān)持早上班,晚下班。模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。依法執(zhí)教、為人師表、教書(shū)育人,在推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面取得了突出成績(jī)。在平凡的工作崗位,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),做出了不平凡的成績(jī)。

  二、深鉆業(yè)務(wù),成果豐碩。

  作為一名優(yōu)秀的師范生,他畢業(yè)之際,有條件分到較好的崗位,他以對(duì)教育的摯愛(ài),決心扎根農(nóng)村,畢業(yè)后自愿到農(nóng)村中學(xué)任教。自踏上講臺(tái),他便深鉆業(yè)務(wù),自學(xué)研修,向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),手捧教材,深鉆細(xì)研,力求深入淺出。把抽象的思想概念,詮釋地淺顯易懂,結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn),引領(lǐng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。他那精深的教學(xué)技藝,取得了驕人成績(jī)。所帶學(xué)科成績(jī),在各項(xiàng)測(cè)評(píng)中均是名列前茅。2008、2009年中考,他所帶的政治學(xué)科,均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名。2011、2012年中考所帶政治學(xué)科在全縣位居前列。他先后主持并參與了多項(xiàng)課題研究,為學(xué)校政治教學(xué)探索一條高效之路,使政治學(xué)科成為我校乃至周邊地區(qū)的品牌學(xué)科,曾多次執(zhí)教市縣公開(kāi)課,均獲好評(píng)。他有多篇論文發(fā)表在淮北教育雜志上。在他的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,多名青年教師已成為我校的`骨干教師。指導(dǎo)青年教師黃勝軍撰寫(xiě)的論文榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng),他曾參與試題、命題研究,多次榮獲市縣一等獎(jiǎng)。

  三、崗位轉(zhuǎn)變,始終如一。

  1996年3月根據(jù)工作需要他擔(dān)任學(xué)?倓(wù)主任,多年來(lái),他始終把勤儉節(jié)約、服務(wù)育人貫穿于后勤工作的始終。教育學(xué)生,遵紀(jì)守法,愛(ài)護(hù)公物,養(yǎng)成隨手停電關(guān)水的良好習(xí)慣,一年至少為學(xué)校節(jié)約資金上萬(wàn)元。因工作的性質(zhì),假期和雙休日基本上沒(méi)有休息過(guò),2007年暑期,他全程參與學(xué)校女生宿舍樓的建設(shè);2008年暑期改建食堂操作間,并裝修了餐廳,徹底改變了師生的就餐環(huán)境;2009年暑期修建水沖廁所,他帶領(lǐng)職工拆除30余間房屋,并平整地基,為學(xué)校節(jié)約資金達(dá)2萬(wàn)余元;2010年暑期學(xué)校加固樓房、維修籃球場(chǎng)、拆房搬家,整個(gè)假期他又堅(jiān)守在加固工地的第一線(xiàn);2011年暑期為了迎接文明城市的驗(yàn)收檢查,他親自帶領(lǐng)職工粉刷墻壁、維修地平、宿舍樓、桌椅板凳等,并修建了120米下水道,安裝自來(lái)水管道180米,改造更新校內(nèi)供電線(xiàn)路890米,為學(xué)校節(jié)約資金10萬(wàn)余元。2012年9月至今在惠軍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,他積極主動(dòng)協(xié)調(diào)資金,修建改建了校東大門(mén)、北大門(mén)以及理化生實(shí)驗(yàn)室,添置了課桌凳,為滿(mǎn)足學(xué)校住宿新建了六間板房,現(xiàn)在又開(kāi)工建設(shè)了男生宿舍及操場(chǎng),整修了假山、長(zhǎng)廊,綠化美化了校園,使學(xué)校面貌煥然一新。雖然犧牲了自己的休息時(shí)間,但是他卻毫無(wú)怨言。

  四、教學(xué)是大事,安全無(wú)小事。

  隨著學(xué)校的轉(zhuǎn)型,他主動(dòng)做好學(xué)校各項(xiàng)工作,加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)的管理,做到收支明細(xì),一月一公示,加強(qiáng)食堂食品衛(wèi)生安全管理,做到對(duì)學(xué)校食堂每周一督察,加強(qiáng)男女生宿舍管理,做到每晚三查勤。特別注重安全管理,定期或不定期排查隱患。從而規(guī)范了辦學(xué)行為,杜絕了一切安全事故的發(fā)生,因此學(xué)校多次被評(píng)為市縣“平安學(xué)校”和“平安示范學(xué)!薄

  總之,作為一名教師,他是一名敬業(yè)、樂(lè)業(yè),成果豐碩的優(yōu)秀教師;作為一名總務(wù)主任,他又是一名心系學(xué)校、事無(wú)巨細(xì)的管“家”好手。他敢說(shuō)敢做,教學(xué)中他“善說(shuō)”,管理中他“敢做”。言行一致,率先垂范,他就是我校的優(yōu)秀教師小志。

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