書法之星事跡（通用10篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。到底應如何擬定事跡呢？下面是小編幫大家整理的書法之星事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　書法之星事跡 1

　　一、人物介紹

　　xxx，2005年1月11日出生，共青團員。擔任伊春市第一中學2020級6班英語課代表。性格開朗、活潑、又樂于助人，擅長硬筆、軟筆書法，曾獲伊春市市級硬筆書法比賽二等獎，連續(xù)多年獲得區(qū)級硬筆書法比賽一等獎，經(jīng)常參加校級各種書法作品展示活動，榮獲2021學年度“書法之星”稱號。

　　二、優(yōu)秀事跡

　　xxx同學對書法有著癡迷的熱愛，常從它的墨色和線條變化中體會到書法的樂趣，一年級起，每次學校舉辦書畫展她總是興致勃勃地參加，從練習中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學到了古代大書法家勤奮學習的精神和剛正不阿的人品。

　　一字一世界，一筆一乾坤，橫平豎直為風骨，撇捺飛揚是氣韻。在8歲生日的那天，她因收到了一本司馬彥的字帖而高興得手舞足蹈。每天自發(fā)地描一張字帖，家里空間有限，她就拿小板凳坐在茶幾旁邊練字。盡管家里來了客人，電視機的聲音十分吵鬧，她也能靜下心來沉浸在書法的世界里，這一堅持，就是6年，小學畢業(yè)時，家中描過的字帖疊起來已到腰那么高，用廢的鋼筆已經(jīng)裝滿了她的筆盒，當?shù)谝淮握驹陬I(lǐng)獎臺上，拿著證書，她從書法的身上獲得了前所未有的滿足感，一瞬間，覺得所有的努力都是值得的。

　　用流動的線條書寫著詩意般的古老文化，感受那些融于詩句之中的恢弘氣勢、飄逸神韻。到了初中，她繼續(xù)在書法方面發(fā)光發(fā)熱，在校園“快樂星期三”書法活動中擔任起小老師的角色，認真?zhèn)湔n，用生動的語言為同學們講解運筆、行筆的技巧，漢字的間架結(jié)構(gòu)，同學們都很喜歡她的授課風格，并且對講解的內(nèi)容非常感興趣，親切地叫她“小崔老師”。校園有了文化,才有深厚的底蘊；校園有了藝術(shù),才有生動的'靈氣。不僅自己寫得一手好字，在書法宣傳上，她也是“認真”的。

　　柳公權(quán)曾經(jīng)說過“心正則筆正”，練字如練人，練習書法，培養(yǎng)了xxx同學的耐心和毅力，提高了她的審美能力，更學會了做人的道理。進入高中，一手規(guī)范的好字為她的語文試卷增添了不少優(yōu)勢，平日里，扮演者班級中“書寫員”的角色，只要與書法有關(guān)，都能從她的臉上看到心滿意足的微笑。書法中獨特的美學理論，是中華傳統(tǒng)文化的精髓，更是國粹。

　　書法之星事跡 2

　　“河圖八卦出，洛范九疇初”。書法是中國的一個標志性符號，是我國藝術(shù)寶庫中的寶貴財富，傳承至今已綻放出別樣的魅力。當人類敲打著鍵盤進入了數(shù)字時代，我們依然鐘情著漢字的瑰寶。xxx同學用流動的線條傾訴著古老的中國文化，用一腔赤誠之心擔當起了“校園書畫藝術(shù)之星”。

　　該生學習書法已有十余年，墨香縈繞著他的成長之路，烏金灑滿了他的三中時光。以下是他的獲獎經(jīng)歷：

　　硬筆書法10級

　　軟筆書法10級

　　速寫6級

　　第六屆黑龍江省書畫藝術(shù)考級優(yōu)秀作品雙年展選編

　　哈三中藝術(shù)節(jié)書法組一等獎

　　哈三中優(yōu)秀社長

　　在三中期間，他擔任哈三中翰墨書法社社長一職，用自己的'所愛所能為三中校園增添翰林墨香，用丹青云煙陶冶著三中學子。在三中的翰翮下，他的書法技能和他的學習一樣不斷精進。在三中搭建的一個個平臺上，他的各項技能得到了發(fā)展。

　　在班級內(nèi)，他承擔了板報設計工作，班級環(huán)境建設工作，給同學們營造了良好的學習氛圍。在社團里，他精心設計每一節(jié)社團課，在不同的方面帶領(lǐng)社員們領(lǐng)略書法藝術(shù)之美，主辦了多次書法線上展覽，書法比賽。在三中的各項活動中，他積極參與，并取得了優(yōu)異的成績。

　　情系筆端，以書育身心。披一路風塵，數(shù)轟轟烈烈，看浪漫青春，書撇捺點橫。相信在未來，xxx同學能繼續(xù)用筆墨紙硯展書畫之星風采。

　　書法之星事跡 3

　　我是八年級七班xxx。我學習書法已經(jīng)四年了。中國書法史是和漢字發(fā)展史一致的，至今已有五六千年的歷史了。可以辨認的最早文字是刻在龜甲和獸骨上的.甲骨文，后來又發(fā)現(xiàn)刻在鼓形石上的石鼓文，再就是刻在青銅器上的金文，這些后來統(tǒng)稱為大篆。所以我的啟蒙書法老師徐玖就從小篆開始引起了我的興趣，從此愛上了書法，先后學了篆書、隸書、行書、行草書。

　　當我握著毛筆的時候，心就會平靜下來，就如古人一樣，把紅塵的喧囂和煩悶一并拋之腦后，全身心地沉浸在那濃郁的墨香中，心如止水，大腦放空，去書寫，去塑造去體會漢字筆畫中的故事，去領(lǐng)略那一縷悠悠的古韻。學習書法幾年來也獲得了一些榮譽，2020年我以良好的成績通過了山東省藝術(shù)等級考試10級，文化部考級10級，山東省齊魯情書法比賽一等獎的好成績。

　　書法之星事跡 4

　　我是8年級11班的xxx，能夠榮獲校園書法之星我特別榮幸。我認為對書法藝術(shù)的喜歡和愛好，是學好書法的前提和基礎。對于一種好的書法碑帖、一幅好的書法作品，常常是百看不厭，百練不厭，愛不釋手，看一次有一次的收獲，練一次有一次的提高。這就是感情所系，這就是藝術(shù)的.魅力。沒有這種愛好和感情，是無法學好書法藝術(shù)的。書法是表現(xiàn)情感的藝術(shù)。

　　不僅在學習和欣賞書法藝術(shù)中要傾注人們的情感，而且在書法創(chuàng)作中同樣地表現(xiàn)出人們的強烈情感。這次的獲獎又給了我學好書法的動力，我會秉持本心，堅持練字，為祖國的傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承盡自己綿薄之力。

　　書法之星事跡 5

　　我是六年級一班的小睿，很榮幸獲得此次軟筆書法之星的稱號。

　　書法，是我國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，我十分熱愛它，學習書法已經(jīng)三年了，我從書法的練習中感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，也學到了古代大書法家勤奮學習的精神和剛正不阿的`人品,培養(yǎng)了我的耐心和毅力,提高了我的審美能力。

　　我會在接下來的日子里，再接再厲，實現(xiàn)我成為書法家的夢想。

　　書法之星事跡 6

　　小宋同學有著一顆善良卻真誠的心靈；有著一股執(zhí)著向上的追求；有著一腔勇于負責的精神。他在老師和父母的教育下，在自己的努力下，德、智、體、美、勞得到了全面發(fā)展，成了同學們學習的榜樣。他出色的表現(xiàn)和真誠的付出，贏得了老師們的信任、同學們的信賴、家長們的喜愛。自入學以來，他勤奮好學、品學兼優(yōu)、多才多藝、潛力突出，每學期均被評為學校三好學生、小明星，是一位尊敬老師、熱愛班級、關(guān)心同學、成績突出、為人正直的學生，深受師生的好評。

　　在品德上，他開朗善良，尊師愛友，孝順長輩。在學習上，他樂于探究，勤奮刻苦，成績優(yōu)秀。他認真的學習態(tài)度，勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不懂就問的學習作風，加上他謹慎謙虛的`良好習慣，使他一次次成為眾人矚目的對象，成績一向名列前茅。

　　他不僅僅學習成績優(yōu)秀，而且興趣廣泛，在校內(nèi)，參加了學校的海洋社團，在社團老師的帶領(lǐng)下取得了嶗山區(qū)一等獎的好成績。在校外，參加書法的興趣班，通過了硬筆書法6級的等級考試，參加了青島市教育局組織的第十七屆中小學英語比賽獲得三等獎，利用假期強身健體，考取了跆拳道3級證書。

　　在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣。在老師眼里，他更是一名出色的學生。

　　書法之星事跡 7

　　小果，愛好廣泛，運動會上她揮灑汗水，閑暇時執(zhí)卷品讀；案桌前思索難題她絞盡腦汁，舞臺上演講她激情澎湃。她愛唱歌，愛寫作，愛畫畫，愛彈彈小曲，愛紙上涂鴉，愛背包旅游，愛高談闊論。她對一切都充滿好奇，也對一切都充滿求索的熱情，是一個幸福的逐夢女孩。

　　小果迷上書法，是因她在二年級的一次“七彩語文杯”書法比賽中偶拾二等獎。那次經(jīng)歷點燃了她對書法的熱情，此后，筆墨飄香，她陶醉得愛不釋手。書桌前，常常是她執(zhí)筆書寫的影子。父母見她癡迷，便堅持每個周末送她去書法興趣班學習。就這樣，她的書法之旅開啟了。

　　寶劍鋒從磨礪出，書法雖然講究技巧，但沒有扎實基本功，一切都是空談，為了練就過硬的基本功。小果犧牲了絕大多數(shù)的休息時間�？吹酵�齡的伙伴在玩耍，小小年紀的她自然也是心癢癢的，但她能咬牙忍著，繼續(xù)練習。她明白學習書法切忌心浮氣躁，她打心底里要求自己寫好每一個字。書法讓她的心智成熟了，做事日漸沉穩(wěn)。

　　持之以恒的汗水會澆灌出美麗的'花朵，堅持不懈地努力終能收獲成功的喜悅。近年來，在我校張佳璽老師的精心指導下，小果在醞釀了五年的書法風格中，發(fā)酵了別樣的芬芳。她多次代表我校征戰(zhàn)各級各類書法比賽，成績斐然。其中，2019年10月參加海安市中小學生硬、軟筆書法獲一等獎。12月參加江蘇省“七彩語文杯”硬、軟筆書法現(xiàn)場賽獲特等獎，并接受了海安民生熱線的專訪。同月參加海安市書法繪畫現(xiàn)場競賽獲特等獎。2020年6月在第十屆海安河豚節(jié)“愛家鄉(xiāng)，寫美文、畫美景”習作繪畫大賽中，獲一等獎；2020年11月參加海安市“蘇鄉(xiāng)永助”資助育人主題活動，獲書法類作品一等獎。2021年“蘇鄉(xiāng)永助”活動省級入選。

　　“書法會是我一生的癡迷�！毙」�如是說。一份耕耘，一份收獲，相信她一定會向著夢想進發(fā)，迎來更加燦爛美好的明天。

　　書法之星事跡 8

　　我是六年級二班小菲，很榮幸被學校選為軟筆書法之星。一直以來，學習書法使我樂在其中。起初，先是接觸到楷書，然后過渡到隸書、篆書、行書、草書。每種字體都有其獨特的'魅力。我個人比較喜歡隸書和行書，因為隸書比較整齊、柔和。行書走筆如行云流水一般暢快，特別是王羲之的行書，有種高山流水的韻味。

　　我特別感謝我的書法金老師，她平時上課不溫不火，不但教我寫好字，也教我做好人。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”是她常常說的一句話。我相信只要付出了努力我一定會更上一層樓。

　　書法之星事跡 9

　　我是六年級三班的小萱，很榮幸在此次校藝術(shù)節(jié)活動中被評為“軟筆書法之星”。

　　我從7歲開始寫書法，迄今已有5年了。從楷書到行草，從歐陽詢的《九成宮》到王羲之的《蘭亭序》，我感受著書法的細膩、博大與堅韌。

　　在日復一日練習書法的過程中，我學著與時間斤斤計較，學著從細微處感受點墨的'魅力。今天能得到大家的認可我滿心激動，這是對我的肯定也是對我的鞭策。我會繼續(xù)努力，與筆墨為友，徜徉書海。

　　書法之星事跡 10

　　我是六年級五班的學生小潔，非常感謝學校為我頒發(fā)校園百星的獎勵，我倍受鼓舞!這個獎勵更加鼓勵我在軟筆書法的學習道路上堅持練習、努力打磨自已。

　　書法作為中華民族的傳統(tǒng)文化，越來越被重視。很幸運，我是從一年級開始接觸軟筆書法的`，在書法老師的指導下，先后學習了隸書---楷書---篆書---行書等字體；今年剛通過了書法八級優(yōu)秀的考核；每年假期，爸爸媽媽和書法指導老師都會給我們創(chuàng)造機會開拓眼界；我曾經(jīng)多次去北京中央美術(shù)學院參觀大哥哥大姐姐們的畢業(yè)展，參觀過韓美林爺爺?shù)漠嬚购蜁�法展、一筆筆起承轉(zhuǎn)合，一條條橫平豎直，讓我不斷的感受到書法的美。感謝學校和徐老師對我的認同，我會繼續(xù)努力。

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