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汶川大地震感人事跡（通用12篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)用到過(guò)事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的汶川大地震感人事跡，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
汶川大地震感人事跡 1
四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師張米亞。在大地震來(lái)臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子，以自己的死換來(lái)兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉。
才把孩子救出，兩個(gè)孩子得以生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的.那一句話：“摘下我的翅膀，送給你飛翔！”，他被稱為全中國(guó)最美麗的翅膀。
汶川大地震感人事跡 2
2008年5月12日，是給四川人民帶來(lái)災(zāi)難的日子。那天14時(shí)28分那里發(fā)生了7.8級(jí)大地震！
經(jīng)過(guò)幾天在電視上看到的、網(wǎng)上查的，我了解了很多很多，每一幅畫(huà)面都讓人感到心酸，每一句話都讓人感到難過(guò)。有許多畫(huà)面都讓我銘記心頭。
在四川綿竹市漢旺鎮(zhèn)武都小學(xué)的教學(xué)樓在地震中倒塌，眾多學(xué)生和老師都被埋在倒塌的校舍中，在圖上看到，從她們那一雙雙大眼睛里感受到她們多么渴望趕緊從廢墟中被救出來(lái)��！
在北川縣城核心現(xiàn)場(chǎng)，從深山逃出的人流中，11歲的張吉萬(wàn)背著3歲的妹妹張韓，非常吃力地走著。同行的爺爺奶奶已經(jīng)老了，父母在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地?fù)?dān)起小男子漢的責(zé)任。小吉萬(wàn)說(shuō)，他很愛(ài)妹妹。
在什邡市洛水鎮(zhèn)一間倒塌的'民房?jī)?nèi)，傳出了微弱的哭聲，戰(zhàn)士們經(jīng)過(guò)了40分鐘的緊急挖掘，終于清除了表層建筑碎物。頓時(shí)，一幕感人的情景出現(xiàn)在戰(zhàn)士面前：一個(gè)臉色蒼白、目光呆滯的兩歲小女孩在墻角舞動(dòng)這小手，她身上壓著一個(gè)面孔朝下的老婦，老人身上還壓著一個(gè)成年男子。男子全身幾乎無(wú)處完好，卻生生頂住了塌下來(lái)的斷梁；老人的頭已經(jīng)垂下來(lái)沒(méi)有任何反應(yīng)，雙手卻緊緊將小女孩摟在身下……沒(méi)有時(shí)間擦去奪眶而出的淚水，一位戰(zhàn)士上前抱起小女孩，跑步趕往災(zāi)區(qū)救護(hù)所。據(jù)了解，那名老婦人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。這一家三代的悲壯場(chǎng)景，感動(dòng)和震撼了在場(chǎng)的戰(zhàn)士們。
我們沉痛著，但我們也感動(dòng)著。四川地震的受災(zāi)人們牽動(dòng)這全國(guó)人民的心，救援人員不分晝夜地在廢墟中救出遇難的人們。各地的志愿者也從四面八方趕往災(zāi)區(qū)進(jìn)行抗震救災(zāi)工作。有的志愿者幾天沒(méi)休息，竟累倒在現(xiàn)場(chǎng)！各地人民紛紛為災(zāi)區(qū)捐款捐物。
抗震救災(zāi)，眾志成城!
地震無(wú)情人有情！5.12地震災(zāi)情牽動(dòng)人心，我們不只是祈禱上天的眷顧，我們更翼望彼此的關(guān)懷和溫暖。您每一個(gè)行動(dòng)，每一份祝福，都將給災(zāi)區(qū)的人民帶去希望和力量！
汶川大地震感人事跡 3
當(dāng)抗震救災(zāi)中的英雄們用最樸素的語(yǔ)言，講述自己感天動(dòng)地泣鬼神的故事時(shí)，億萬(wàn)人的心靈被震撼了，無(wú)數(shù)人的淚水奪眶而出——小敏，一位年僅28歲的普通民警，包括母親和年僅２歲的女兒在內(nèi)１０位親人被大地震奪去了生命。她強(qiáng)忍著巨大的悲痛，不停地在災(zāi)區(qū)奔忙，幾度昏倒在救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，15天后才回到北川祭奠親人。她對(duì)記者說(shuō)：“我失去了那么多親人，卻得到了更多親人，永遠(yuǎn)不會(huì)孤獨(dú)�！�
�。翟�15日，在一個(gè)受災(zāi)群眾安置點(diǎn)，看到餓得哇哇大哭的嬰兒時(shí)，江油縣女民警蔣小娟毅然敞開(kāi)胸懷，同時(shí)給兩個(gè)孩子喂奶。她說(shuō)：“孩子們太餓，就一邊喂一個(gè)吧�！倍藭r(shí)，她不滿半歲的兒子卻正在老家農(nóng)村吃米粉。
有一位軍人，當(dāng)戰(zhàn)友不讓他再進(jìn)入廢墟救人時(shí)，他憤怒地指著身上的迷彩服大喊：“一個(gè)兵，穿上軍裝的'時(shí)候，就不再是你老子的兒子，你老婆的男人！而是老百姓的兒子，國(guó)家的軍人！”
清華大學(xué)博士梁蘇會(huì)向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)血時(shí)，看到已經(jīng)排了上千人的長(zhǎng)隊(duì)，她沖到隊(duì)伍前面懇求道：“求您了，抽我的血吧！”
災(zāi)難面前這些頂天立地的人既是普通人，也是時(shí)代英雄。他們的話語(yǔ)雖然樸實(shí)無(wú)華，卻格外真誠(chéng)，所以才擲地有聲，才能感動(dòng)億萬(wàn)人，影響后來(lái)人。
這些實(shí)話似乎沒(méi)有一點(diǎn)兒文采，甚或有點(diǎn)粗魯，但正是這些毫無(wú)雕琢的語(yǔ)言，閃爍著人性美的絢爛光輝，讓人更感到親切、真實(shí)、可敬、珍貴，是提煉我們民族精神的寶貴素材。
抗震救災(zāi)中的英雄們，或忍著痛失親人的悲傷，或忍著親人離散的憂苦，或忍著連續(xù)奮戰(zhàn)的疲勞，或忍著幼子挨餓的心痛，面對(duì)被地震傷害的同胞和毀壞的家園，只有一個(gè)信念：救人！幫人！所以，他們的語(yǔ)言簡(jiǎn)單而樸實(shí)。
抗震救災(zāi)中的英雄們用樸實(shí)而又感人的話告訴我們，只有做到了，說(shuō)出來(lái)的話才有分量；只有真誠(chéng)的話，才是人世間最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。
汶川大地震感人事跡 4
新華網(wǎng)成都６月１７日電記者在汶川地震災(zāi)區(qū)采訪時(shí)，無(wú)不為這樣一支英雄隊(duì)伍所感動(dòng)――他們就是當(dāng)大地震發(fā)生時(shí)，維持秩序、解救受災(zāi)群眾，譜寫(xiě)一幅幅感人畫(huà)卷的人民警察。
小東：帶領(lǐng)民警救出１３０多人
汶川大地震發(fā)生時(shí)，汶川縣公安局副局長(zhǎng)小東正走出辦公大樓，他本能地抱住路邊一棵小樹(shù)，使自己不要摔倒。同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)大街上有位５歲左右的小女孩呆立在街中央哭喊。
此時(shí)，街道兩邊建筑物的磚塊因劇烈搖晃不斷掉落下來(lái)，眼看這名小女孩就要被砸中。小東沖上去，將這名小孩攬?jiān)趹牙�，共同抱住那棵小�?shù)。
�。卜昼姾�，大地暫時(shí)停止了搖晃，鋪天蓋地的灰塵從四面八方襲來(lái)，叫人睜不開(kāi)眼，喘不過(guò)氣。１０多秒鐘后，才逐漸看清眼前的一切，小東迅速把小女孩交給她的親人，立即在縣公安局前組織在場(chǎng)的民警展開(kāi)救援。
與縣公安局比鄰的桑坪中學(xué)此時(shí)傳出陣陣哭喊聲，小東馬上意識(shí)到縣城的２所中學(xué)、２所小學(xué)、１所幼兒園、１所中專、１所大專院校師生的安全。他立即對(duì)身邊聚集的１０多名民警進(jìn)行簡(jiǎn)單分工，在頻繁發(fā)生的余震中以最快速度分別趕赴這幾個(gè)學(xué)校，開(kāi)展救援工作，同時(shí)，他自己迅速地趕到學(xué)生最為密集的威州中學(xué)。
通過(guò)１個(gè)多小時(shí)的冒死營(yíng)救，小東帶領(lǐng)民警共救出遇險(xiǎn)學(xué)生和群眾１３０余人，并成功將１２００多名師生和避險(xiǎn)群眾轉(zhuǎn)移到姜維城避險(xiǎn)。
小宇：組織學(xué)生安全轉(zhuǎn)移
�。翟拢保踩眨保磿r(shí)１０分左右，正在值班的汶川縣威州鎮(zhèn)派出所副所長(zhǎng)小宇接到新橋村一位農(nóng)民報(bào)案：家中被盜現(xiàn)金１０００余元。他立即和同事鐘成駕車出警，到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)正準(zhǔn)備進(jìn)行勘查時(shí)，地震發(fā)生了。
報(bào)案者家背面靠山，地震將山體震得大面積滑坡，大量飛石滾落下來(lái)，他們立即將報(bào)案者及家人轉(zhuǎn)移到了公路中間的安全地帶。
地震還在繼續(xù)，阿壩師專對(duì)面的山體不斷產(chǎn)生大面積滑坡，頃刻間天黑了下來(lái)，伸手不見(jiàn)五指，大量的灰塵撲來(lái)，使人不能前行。等天稍亮后，小宇發(fā)現(xiàn)前面有２００多名學(xué)生驚慌失措地從已倒塌的學(xué)校圍墻處跑到公路上，小宇和鐘成大喊：“有沒(méi)有學(xué)生會(huì)的干部，快站出來(lái)！”
這時(shí)，有幾名學(xué)生干部站了出來(lái)。他就和他們一道組織學(xué)生在公路中間蹲下，并叮囑他們待在原地，不要亂跑。他和鐘成安頓好學(xué)生后又跑向郭竹鋪村，組織逃生的青壯年一起把村民轉(zhuǎn)移到田地較為安全的地方。
張：連續(xù)奮戰(zhàn)在救援一線
汶川大地震發(fā)生后，汶川縣城威州到映秀的道路全部中斷，正在執(zhí)行巡邏任務(wù)的民警張，連忙通過(guò),對(duì)講機(jī)呼喚本中隊(duì)民警：“地震了，請(qǐng)大家疏散群眾，迅速到學(xué)校。”緊接著，上級(jí)指示也通過(guò)對(duì)講機(jī)傳了過(guò)來(lái)，“立即到學(xué)校！”張和戰(zhàn)友們迅速跑到威州中學(xué)，此時(shí)這里哭聲一片，幸好當(dāng)時(shí)學(xué)校正在操場(chǎng)開(kāi)全校師生大會(huì)，沒(méi)有造成人員死亡。
張見(jiàn)此情況又馬上奔向幼兒園，途中遇到了他二姨，二姨對(duì)他說(shuō)：“你外婆在菜市場(chǎng)門口被人撞倒了，快點(diǎn)去救！”與此同時(shí)，旁邊又有人在喊：“我們的老人被困在屋里了，求求你幫忙營(yíng)救吧！”
張二話沒(méi)說(shuō)就同呼救的人一道跑向居民樓，從３樓救出１位７０多歲的老人。救出老人后，對(duì)面建行營(yíng)業(yè)廳有個(gè)營(yíng)業(yè)員在呼救，他又跑進(jìn)營(yíng)業(yè)前廳。營(yíng)業(yè)室的門口被垮塌的山體堵死了，而前廳窗口則是厚厚的防彈玻璃，被困者無(wú)法逃生。張見(jiàn)狀，便抱起一塊大石頭用力去砸，全然不顧手被石頭劃破，最終砸開(kāi)了玻璃窗口，將４名營(yíng)業(yè)員一個(gè)個(gè)地救了出來(lái)。
還沒(méi)來(lái)得及喘口氣，張聽(tīng)有人喊：“建行背后山上房子里還有３個(gè)被困老人�！痹冢泵凶拥膸ьI(lǐng)下，張跑步來(lái)到山上的房子門前，由于門打不開(kāi)，他便和這名男子搭起人梯進(jìn)入２樓救出了３位老人……
５月１４日晚，汶川縣公安局決定成立５人突擊小分隊(duì)徒步到重災(zāi)區(qū)映秀鎮(zhèn)，張主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)。５月１５日清晨，他和范昌都、明宏衛(wèi)等５人組成的突擊小分隊(duì)出發(fā)了。
威州鎮(zhèn)距離映秀鎮(zhèn)５８公里，按照要求，他們?nèi)熘畠?nèi)必須到達(dá)映秀鎮(zhèn)。為節(jié)省時(shí)間，他們沿著滑坡最嚴(yán)重的危險(xiǎn)河谷地段前進(jìn)。在行進(jìn)途中，遇到了許多從重災(zāi)區(qū)逃生出來(lái)，多天沒(méi)有喝水吃飯的受災(zāi)群眾，他們將自己所備的飲水和干糧全部送給了受災(zāi)群眾，而自己則忍著饑餓口渴向重災(zāi)區(qū)映秀進(jìn)發(fā)。
�。保等罩形�，他們?cè)谕窘?jīng)草坡至銀杏鄉(xiāng)滑坡嚴(yán)重的路段時(shí)，發(fā)現(xiàn)有位婦女被一大石頭卡在公路護(hù)欄上，此時(shí)飛石還在亂滾，這位婦女的生命受到嚴(yán)重威脅。冒著被飛石砸到的危險(xiǎn)，他們用木棒撬，用手刨，用腳蹬，花了一個(gè)多小時(shí)，終于救出了這位婦女。
一路上，他們穿越了７公里滑坡最嚴(yán)重的亂石窖，手腳并用攀越了河水湍急、波濤洶涌只剩鋼繩的兩座鐵索橋，于１６日１３時(shí)許到達(dá)震后一片廢墟的映秀鎮(zhèn)。
在地震災(zāi)區(qū)的.警察隊(duì)伍里，還有許許多多同他們一樣舍生忘死，奮力解救災(zāi)民的民警。這其中有安全轉(zhuǎn)移爆炸物品１００余噸的廖康；帶領(lǐng)民警救助被困群眾１５８人的何勇；將３００００名群眾全部安全轉(zhuǎn)移到姜維城的羅林和他的戰(zhàn)友；冒著余震不斷的危險(xiǎn)沖到４樓營(yíng)救老人的周興毅；帶病堅(jiān)守抗震第一線的楊東升……他們用自己的勇敢和無(wú)畏為共和國(guó)的金盾增添新的光輝。
汶川大地震感人事跡 5
2008年5月12日14時(shí)28分四川省以汶川縣為中心發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。就在那一刻，樓房倒塌了，人們被壓在了廢墟之下，無(wú)數(shù)的人們是去了生命，學(xué)生失去了父母，工作的人們失去了兒女，白發(fā)人送黑發(fā)人。瞬間，哭聲震天，這個(gè)曾經(jīng)輝煌著的城市——汶川已經(jīng)變成了廢墟，人們的家園毀于一旦……俗話說(shuō)：“患難之中見(jiàn)真情”，就在這場(chǎng)大地震中，顯現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的真情。在地震之中，一位母親做出了一個(gè)催人淚下的.動(dòng)作。在地震發(fā)生的那一瞬間，那位母親把自己的孩子壓在了身下，用自己的身軀緊緊的壓住了孩子，用脊梁頂住了塌下來(lái)的石頭。
當(dāng)救援人員找到這為母親時(shí)，這位母親為了保護(hù)孩子而犧牲了，而她的孩子則在母親的保護(hù)下安然無(wú)恙。在孩子的襁褓里，有一只手機(jī)，上面用短信寫(xiě)著她留給孩子的最后一句話：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你!”這位母親對(duì)孩子的無(wú)私的愛(ài)令全國(guó)人民感動(dòng)了，這是一位多么偉大的母親啊!
一方有難，八方支援。
在這場(chǎng)地震之后，各個(gè)地方都伸出了飽含援助意義的愛(ài)心之手。我們學(xué)校在大地震發(fā)生后的一個(gè)星期后——五月十九日，全校舉行了一次捐款儀式。
下午，二點(diǎn)鐘時(shí)，全校學(xué)生陸續(xù)來(lái)到了大操場(chǎng)上。二點(diǎn)二十八分，全場(chǎng)肅靜，全體學(xué)生默哀三分鐘。校外，鳴笛聲響徹云霄，在天空上久久回蕩。三分鐘后，我們便開(kāi)始舉行捐款儀式了。
慢慢的，我們都走出了操場(chǎng)，我也往捐款箱中放進(jìn)了我對(duì)災(zāi)區(qū)人們的一些心意。中國(guó)，在災(zāi)難面前也不低頭，用著強(qiáng)大的力量把國(guó)家一點(diǎn)點(diǎn)的強(qiáng)盛起來(lái)，這一次地震，中國(guó)也挺了過(guò)去!中國(guó)，你真不愧為“多難興邦”啊!
汶川大地震感人事跡 6
四川地震是全國(guó)人民都在關(guān)注的，而且讓世人非常震驚又非常感人。我的第一個(gè)念頭就是去四川汶川把埋在屋子下面的人救出來(lái)，可是我還要上學(xué)去不了，所以我唯一能做的就是給他們捐錢。過(guò)了幾天，學(xué)校廣播上說(shuō)：“四川汶川發(fā)了一次地震，明天捐錢�！边@天晚上，爸爸給了我100元錢，第二天早上我到學(xué)校過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“同學(xué)們都知道了吧，我們祖國(guó)的四川發(fā)生了重大的地震災(zāi)害。讓我們?yōu)闉?zāi)區(qū)的人民奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心�！庇谑峭瑢W(xué)們紛給捐出自己的零花錢，我把自己的零花錢和爸爸給我的錢一起捐出去。這也是我為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出的一點(diǎn)愛(ài)心。
每天晚上我們一家人都會(huì)坐在電視機(jī)前收看抗震救災(zāi)的節(jié)目。有位譚老師不顧自己的生命安危，救出了53位同學(xué)，最后還有四位同學(xué)沒(méi)有跑出來(lái)，老師就把他們抱在懷里，用自己的身體筑起了一道保護(hù)墻，學(xué)生得救了，而這位可敬的`老師卻獻(xiàn)出了自己珍貴的生命。這是多么偉大的精神和壯舉。還有一位廣東到四川旅游的醫(yī)生，他們一家及其他的九個(gè)人全部在地震中遇難，而他卻沒(méi)有哭泣，也來(lái)不及包扎自己的傷口，就投入到了搶救傷員的行列中。當(dāng)記者采訪他的時(shí)候他平靜的說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間為家人哭泣，這里更需要的是醫(yī)生�！薄@樣的故事還有很多很多。
看著這感人的情節(jié)，我的淚水止不住的往下流，恨不得立刻飛到災(zāi)區(qū)，卻搶救那些被埋在廢渣下面的人們。
災(zāi)區(qū)的人民不哭！我們不哭！祖國(guó)不哭！只要我們眾志成城、萬(wàn)眾一心，就一定能夠戰(zhàn)勝災(zāi)難，重建家園。
汶川大地震感人事跡 7
在2008年的5月12日，四川發(fā)生了一起驚人的地震，死傷無(wú)數(shù)，給四川人們永遠(yuǎn)留下了一條不可忘記的傷痕。地震后，留下的，只是一片片廢墟。而在地震中，有許許多多的孩子被消防叔叔救了下來(lái)，我的心，總算是落下來(lái)了。
可是，我今天看到一個(gè)報(bào)道，經(jīng)過(guò)幾天，消防叔叔在一所廢墟的教學(xué)樓下找到了一名還有生命跡象的孩子，當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)被困80多個(gè)小時(shí)。當(dāng)消防叔叔全力去搶救他時(shí)，情況發(fā)生了，小孩的身上有一塊大石板壓在身上，上面是搖搖欲墜的大水泥板，如果一不小心，就會(huì)失去一為小生命。所以他們便不敢馬虎，可正當(dāng)這時(shí)，一陣微弱的聲音傳了出來(lái)：“叔叔，我不怕，你先去搶救其他的小朋友吧�！甭曇綦m小，但感動(dòng)了每一為人的心。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他終于被救了出來(lái)。老師，這個(gè)詞大家一定不陌生，但是，在地震中，有一位老師卻感動(dòng)了大家。他，是一位老師，雖然平凡，但他做了一位老師應(yīng)為學(xué)生做的事。在地震中，他正在上課，幾位同學(xué)都躲在桌子下，但有幾位同學(xué)還在那里，他張開(kāi)雙臂趴在四個(gè)學(xué)生的`背上，四位同學(xué)都獲救了，老師去不幸遇難了。當(dāng)他妻子趕到時(shí)，痛苦不已。希望得救的孩子健康成長(zhǎng)，讓老師在天之靈感到安慰。
看到這里，我不禁留下了眼淚，孩子，堅(jiān)強(qiáng)勇敢;老師，舍己為人。這一系列的故事都還在我的耳邊，我想：這次地震中不僅僅只有悲痛，可能更多的是，感動(dòng)!
汶川大地震感人事跡 8
一塊水泥板倒下來(lái)，壓在汶川縣漩口中學(xué)初三學(xué)生向孝廉的身上。
13歲的小姑娘醒來(lái)后，模糊中看到縫隙外邊有亮光，接著再次昏迷。此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒了她，是同學(xué)小健�！拔铱拗鴮�(duì)他說(shuō)，小健你別走，等我死了再走吧。小健說(shuō)，‘我不會(huì)走的，你是班上年紀(jì)最小的'，也是生命力最旺盛的，你一定要堅(jiān)持住�！�
小健一邊喊著“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”一邊瘋了似地用雙手刨著水泥碎塊。大約4個(gè)小時(shí)后，向孝廉終于被刨了出來(lái)，而小健的雙手已經(jīng)血肉模糊。
汶川大地震感人事跡 9
2008年5月12日下午14時(shí)28分，在汶川發(fā)生了8.0級(jí)的特大地震，霎時(shí)間房屋倒塌，尸橫遍野。地震給我們?cè)斐闪司薮蟮臑?zāi)難，同樣也給我們留下了無(wú)盡的感動(dòng)。
在一間教室里，同學(xué)們正在聚精會(huì)神的上課，突然窗戶在劇烈的搖晃，門也在不停的晃動(dòng)，老師心中有了一個(gè)概念：“地震來(lái)了，快跑。”老師迅速的抱起兩個(gè)孩子沖到了操場(chǎng)上，這時(shí)危險(xiǎn)在繼續(xù)，老師不顧自己的生命危險(xiǎn)，不加思索的又沖回了教室，“我要去救更多的孩子，”這樣的信念驅(qū)使著他這樣不停的來(lái)回奔跑，當(dāng)他最后一次奔上教室，房子就要倒塌了，他趕緊讓孩子們立刻鉆到桌子底下，來(lái)不及躲的孩子被他拉到他身邊，他用自己的身體保護(hù)著自己的學(xué)生。房屋倒塌了，倒塌的房屋壓在老師的身軀上，他用自己的身軀為孩子們擋住了死亡之路，而那位英雄老師卻永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人世。
還有一位12歲的小男孩，當(dāng)?shù)卣鹜蝗灰u擊他們的時(shí)候，他第一個(gè)帶頭沖出教室，正要跑出教學(xué)樓時(shí)，他發(fā)現(xiàn)墻要倒塌了。這時(shí)，他把身后的同學(xué)攔住，大聲疾呼：“不要走，有危險(xiǎn)，”但他一個(gè)人的力量抵不過(guò)一群人的'力量，墻塌下來(lái)了，他自己被困在了廢墟下后，還在關(guān)心他人的安危，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“快離開(kāi)這里。”15日下午14時(shí)左右這位“小英雄”被救了出來(lái)。但他身負(fù)重傷，在重慶骨科醫(yī)院治療。在醫(yī)院里，大家都叫他“小英雄�！�
在這次汶川特大地震中，還有許多這樣的感人的故事，我們或許連他們的名字都不知道，但他們的精神感動(dòng)著我們，鼓舞著我們，再次證明了我們中國(guó)人民是英雄的人民，團(tuán)結(jié)的人民。加油，中國(guó)!加油，四川!
汶川大地震感人事跡 10
五月十二日，這一天是令所有中國(guó)人難忘的日子。就在這一天四川汶川發(fā)生令當(dāng)?shù)厝嗣癖粗两竦你氪ù蟮卣�，造成�?dāng)?shù)厝嗣袼纻Ｆ渲凶钭屛覀兏袆?dòng)的就是災(zāi)區(qū)的老師們，為了救自己學(xué)生而英勇就義的事跡。
人民教師小兵：生死關(guān)頭，救的是學(xué)生
“出來(lái)了，出來(lái)了……”廢墟中出現(xiàn)了一位遇難者遺體。一旁焦急等候的人們立即認(rèn)出，這正是被掩埋在廢墟中的小兵老師。“快看，他的兩只手臂，都指向了逃生大門的方向……”另一位參與營(yíng)救的紅白中學(xué)老師告訴記者，他從被營(yíng)救出來(lái)的學(xué)生口中得知：地震發(fā)生之時(shí)，小兵老師正在二樓的講臺(tái)上，距離房門只有一步之遙。發(fā)現(xiàn)地震之后，張老師立即叫孩子們往外跑，并用雙手撐開(kāi)房門，將孩子們一個(gè)一個(gè)地往外推。等十來(lái)個(gè)同學(xué)跑出一樓之后，整幢教學(xué)樓就塌了下來(lái)，張老師卻倒在了房門之下。
接受記者采訪時(shí)，孟校長(zhǎng)掰著指頭講開(kāi)了：30歲的中學(xué)物理老師小兵，孩子才4歲多，救出10多名孩子后犧牲;27歲的小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文老師王周明，娃娃剛剛1歲，救出10多名孩子后犧牲;26歲的小學(xué)一年級(jí)老師湯宏，孩子剛剛才半歲，救出10多名孩子后英勇?tīng)奚?/p>
人民教師小超： “我恐怕不行了，快救學(xué)生”
5月12日下午 ，四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)24歲的教師小超，一如往常值守在三樓教室里。突然，整棟教學(xué)樓開(kāi)始晃動(dòng)、顫抖。他幾乎是本能地大喊：“同學(xué)們，趕快跑!”幾乎同時(shí)，他沖到陽(yáng)臺(tái)上，大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生。
大部分學(xué)生從午睡之中被突然驚醒后，都迷迷糊糊不知所措。小超一邊喊“快跑，危險(xiǎn)，快，快……”，一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖。到了樓下，來(lái)不及喘一口氣，立即返身沖上三樓。他又抱起兩名學(xué)生，向樓下沖去……
當(dāng)他再一次沖到三樓，再一次抱起兩名學(xué)生，再一次向樓下沖去時(shí)，頂樓轟然倒塌。被小超抱下樓去的學(xué)生得救了。然而，小超被垮塌的混凝土和磚塊砸斷雙腿，胸部也受到了重傷，倒在血泊之中……
學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援�？吹接腥藴�(zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土，小超斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……恐怕……不行了，快……快……救學(xué)生�！彼D難地用手指著頂樓說(shuō)：“上面……還有學(xué)生……還有……”
小超今年5月2日剛剛結(jié)婚， 5月12日 回到學(xué)校上課。當(dāng)日下午，小超所在的教學(xué)樓在地震中倒塌。洪口鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院醫(yī)療條件有限，小超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院。因傷勢(shì)過(guò)重，小超在半途中輕輕地閉上了雙眼。
人民教師小洪：舍命救出最后一個(gè)學(xué)生
12日下午，崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌事件，在突如其來(lái)的災(zāi)害面前，該校700多名師生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn)，但該校英語(yǔ)老師小洪卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了他愛(ài)的學(xué)生。小洪老師本已逃生，為救兩名學(xué)生義無(wú)反顧地返身沖進(jìn)正猛烈搖晃的教學(xué)樓內(nèi)，湮沒(méi)在轟然倒塌的樓房中。
三峽在線想說(shuō)的是，同樣，我們還需要記住下面三位人民教師，雖然他們沒(méi)有用生命來(lái)譜寫(xiě)感天動(dòng)地的'事跡，但他們?cè)跒?zāi)難突然來(lái)臨時(shí)候的選擇，同樣值得我們尊敬。他們分別是：
人民教師小燕：舍棄親身娃娃，一心想著別人的幼兒教師
她遇難的孩子被挖出了，她奪眶而出的眼淚終于如山洪暴發(fā)：“娃……娃娃……媽媽……來(lái)不及……啊……”
“娃娃，你的臉怎么這么臟啊?”小燕打開(kāi)帶在身邊不知多久的嶄新粉紅色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“媽媽給你洗干凈�！彼驼煞蛴檬峙凛p輕地擦著孩子滿是灰塵的頭發(fā)和臉蛋，好像生怕把孩子弄醒。
地震時(shí)，孩子們都在睡午覺(jué)，小燕一手一個(gè)抱出了兩個(gè)孩子，而她自己的孩子還在屋子里!
小燕老師，你用你那大公無(wú)私、舍己為人的高尚人品為孩子打開(kāi)了生命之門。
北川縣第一中學(xué)教師劉寧
北川縣第一中學(xué)教師劉寧在大震之時(shí)機(jī)智地保護(hù)了59名學(xué)生，卻失去了自己的寶貝女兒……
映秀小學(xué)校長(zhǎng)小強(qiáng)
校長(zhǎng)小強(qiáng)同樣令人敬重。地震發(fā)生時(shí)，譚校長(zhǎng)正在學(xué)校辦公室辦公，他從三樓跑到下面。他發(fā)現(xiàn)：教學(xué)樓倒塌，埋著上百名小學(xué)生;教師宿舍樓也倒塌，里面埋著他的母親和愛(ài)人。兩邊都是需要解救的親人，他毅然選擇：救學(xué)生!
抗災(zāi)中讓人感動(dòng)的故事，催人淚下的場(chǎng)景很多。不同的是因?yàn)樗麄冇悯r血和生命，又一次向世人宣誓人民教師這個(gè)職業(yè)的圣神。汶川等地的老師，你們用鮮血和生命印證了人民教師的偉大，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的華麗詩(shī)章。你們是新時(shí)代師生們的驕傲，師生們會(huì)以你們?yōu)榭�。你們是維護(hù)教師的形象和尊嚴(yán)的榜樣。
小秋、嚴(yán)蓉、張米亞以及所有為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的老師們，一路走好，在去往天國(guó)的路上我們活著的人在為你祈禱。孩子們會(huì)銘記你們的教誨，誓以你們?yōu)榘駱?你們的遺留下的精神也將會(huì)永垂不朽!
汶川大地震感人事跡 11
四川綿竹，東汽中學(xué)，教導(dǎo)主任，(政治老師)小秋，為救四名學(xué)生，獻(xiàn)出了51歲的生命。小秋，來(lái)自湖南祁東縣，1982年畢業(yè)于湖南大學(xué)，扎根四川27年。他在地震中張開(kāi)雙臂，以雄鷹展翅的姿勢(shì)，死死護(hù)住桌子下的四個(gè)孩子，自己的后腦被樓板砸得深凹下去。四個(gè)孩子全部生還。
四川什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己26歲的寶貴生命。她共救出13名學(xué)生。
四川映秀小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文老師女老師嚴(yán)蓉在救下13個(gè)學(xué)生后殉職。一歲的女兒很可能成了孤兒。她爸爸也沒(méi)有任何消息。
四川汶川映秀鎮(zhèn)小學(xué)29歲的數(shù)學(xué)老師，張米亞。在大地震來(lái)臨時(shí)用雙臂緊緊摟住兩個(gè)小學(xué)生，同樣以雄鷹展翅的姿勢(shì)護(hù)住孩子，以自己的死換來(lái)兩個(gè)孩子的生。由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚忍痛把張老師的手鋸掉，才把孩子救出。兩個(gè)孩子生還。張米亞老師以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了自己生前最喜歡的一句話“摘下我的翅膀，送給你飛翔!”被稱為全中國(guó)最美麗的翅膀。
四川什邡紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)校，已確認(rèn)該校有七名老師殉職。其中二年級(jí)語(yǔ)文老師湯宏為救學(xué)生，獻(xiàn)出了自己20剛過(guò)的生命。家里的孩子剛剛六七個(gè)月大。地震發(fā)生時(shí)，他所教的班級(jí)的教室位于一樓，他本來(lái)完全可以逃脫，但他卻選擇留下來(lái)的保護(hù)孩子。他最后的.姿勢(shì)定格在這樣的畫(huà)面上——兩個(gè)胳膊下各抓了一個(gè)孩子，身子下還護(hù)著幾名孩子。雖然沒(méi)能將手中的學(xué)生救出教室，而他自己也在瓦礫中喪生，但被他用血肉之軀護(hù)住的幾個(gè)孩子卻幸運(yùn)地活了下來(lái)，并最終獲救。
在5月12日的四川汶川地震中，犧牲的老師太多太多。他們真的無(wú)愧于萬(wàn)世師表的稱號(hào)。這是教師行業(yè)的榜樣。值得我們?nèi)珖?guó)人民，全世界人民尊敬紀(jì)念。
汶川大地震感人事跡 12
這次地震中，有許許多多的人遇難，許許多多的人為他們而獻(xiàn)身，又又許許多多的人伸出援救之手。
95歲的老人-----小秀他雖然已在家鄉(xiāng)捐了2萬(wàn)元，但是后來(lái)他又捐出了10萬(wàn)。這年過(guò)九旬的老人擁有這樣大的“愛(ài)”，難道不值得我們敬佩嗎?更讓人感動(dòng)的是：
一位43歲的男教師，“小林”，他為就自己的學(xué)生，卻犧牲了自己的兒子!當(dāng)他聽(tīng)到兒子呼喊著：‘救我’，難道會(huì)忍心失去他嗎?”“不，因?yàn)樗靼?--如果其他家長(zhǎng)失去了自己的孩子也是一樣的傷心。當(dāng)他把三十多名學(xué)生成功解救后。誰(shuí)?誰(shuí)知道，那年輕的生命已經(jīng)悄悄離去。這不僅是一個(gè)偉大的父親，更是一位偉大而讓人敬佩的教師!
“是誰(shuí)?”給了那些嬰兒滋潤(rùn)的露水;是誰(shuí)?哺育了一個(gè)由一個(gè)的嬰兒;又是誰(shuí)給了他們無(wú)數(shù)慈母般的溫暖與愛(ài)?是一位女警察，她給了那些地震中的.嬰兒無(wú)限的愛(ài)，無(wú)限的溫暖。這位警嫂還年輕，她對(duì)每一位沒(méi)有親人在身邊的孩子就像是自己的孩子一樣。如果沒(méi)有她，那些無(wú)辜的嬰兒會(huì)怎么樣?
當(dāng)然，在這次地震中，不僅僅只有這幾個(gè)感人故事。還有許許多多的人，許許多多的事，都會(huì)讓人感動(dòng)的淚流滿面。我相信聽(tīng)到、看到這些故事的人，都已經(jīng)把他們當(dāng)作真正的英雄了，因?yàn)樗麄兏冻鎏嗵嗔恕?/p>
“愿逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)!”
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