道德模范先進事跡
無論在學習、工作或是生活中，大家都用到過事跡吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。想擬事跡卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的道德模范先進事跡，歡迎大家分享。
xx，男，漢族，1962年3月生，河南省鄭州市紅十字水上義務救援隊隊長。
從自己一個人救人到組隊義務救援，14年來，牛振西帶領水上義務救援隊參與多次重大險情的救援，累計挽救90多條鮮活的生命。見義勇為已成為牛振西個人生活的常態(tài)和習慣，他獲得當?shù)孛癖娊豢诜Q贊。
20xx年2月3日上午，河南鄭州滎陽市廣武鎮(zhèn)一個2歲孩子不慎掉入35米深井中。當?shù)囟喾搅α魁R上陣，開展緊急救援。10個小時過去，進展很不順利。晚上7點多鐘，牛振西和隊友趕到。當時挖掘機和推土機已挖了17米的深坑，再挖下去可能發(fā)生塌方。救援經(jīng)驗豐富的牛振西運用魚鉤釣魚原理，幾經(jīng)嘗試，終于在黎明時分將孩子救起。
20xx年暑假的一天，一名17歲女孩在黃河邊游玩時不慎落水。牛振西和隊員接到求助后第一時間下水打撈，卻被漩渦纏住了安全繩，差點吞噬了他們的生命。最后他們艱難地把遺體打撈上來。
為了更好地防患于未然，牛振西和隊員們開始側(cè)重事前預防。從20xx年起，他們在水域周邊學校啟動水上安全知識普及教育講座，倡導“見義智為“”救人不舍己”的科學救生理念。7年來，開設講座500多場，受益中小學生、大學生超3萬人，大大降低了溺水事故發(fā)生數(shù)量。
牛振西榮獲全國最美志愿者稱號。
作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。教師要有高潔的自尊心，以身示范；有強烈的責任心，愛生如子；有堅定的事業(yè)心，始終如一；有迫切的進取心，精耕細作。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是在生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，都要注重自身的形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。把對學生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。
一、以身作責，為人師表
人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷模�！蔽疑钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览恚挥幸陨碜鲃t，為人師表，才能使學生從教師的形象中感受到所學道德準則的可信，從而愿意積極行動，促成學生的言行統(tǒng)一、因此，在平時的教育中，凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，自己先帶頭遵守。在班級管理中，我把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生。采用師生共同參與管理班級的辦法，師生共同參與監(jiān)督，這便激發(fā)了學生管理班級的熱情，最大限度地培養(yǎng)了學生的民主意識。言而有信，從不說大話、空話、假話，向?qū)W生許諾的，就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學生的誠信意識。
多年的工作中，從不為教師工作的艱辛而懈怠。始終公正、公平地對待每一個學生，自覺抵制不良風氣，幫助學生明辨是非，不徇私情，不謀私利。始終注意加強自身修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治水平，以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學生。在工作中從不投機取巧、馬虎了事，而是以踏踏實實、有條有理的工作作風，以強烈的事業(yè)心和高度的責任感來培養(yǎng)學生具有踏實的精神和健康的人格。
二、真情付出，以愛治班
愛是一個永恒的話題�！坝辛藧�，就有了一切�！苯處煂W生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生，這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。
我不僅關心同學們的學習，而且關心同學們的身體和生活。經(jīng)常走到學生中間，問寒問暖，得知我班學生黃棟梁的媽媽患了癌癥，我便主動去家里看望，對家庭有困難的學生，總是為這些學生送去溫暖。我認為愛心的溫暖和師生情感交流在學生教育轉(zhuǎn)化過程中，也起著無可替代的作用。
三、關懷同事，和睦相處
在工作中，能夠積極的去幫助一些需要幫助的同時。時時刻刻把同時們的事掛在心上。不管誰家有困難她都跑前跑后、送錢送物、問寒問暖，幫助解決。
在生活中，誰思想上有了疙瘩，總是想方設法幫助解開；學校來了新老師，我會送去關切的問候。把老師當作自己的兄弟姐妹，把學校建設成了一個溫暖的大家庭。
教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
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