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身邊的感人事跡
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡很是熟悉吧，事跡可以起到宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神、引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？以下是小編整理的身邊的感人事跡，歡迎閱讀與收藏。
身邊的感人事跡1
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)。“他們又回到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著。“
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的.孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你�？磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎？
身邊的感人事跡2
小草感恩大地，由于大地滋補(bǔ)它養(yǎng)分；花兒感恩雨露，由于雨露讓花兒更加?jì)善G；我感恩老師，由于老師當(dāng)機(jī)立斷地把學(xué)問(wèn)傳授給我。老師總在我“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)。讓我找到“柳暗花明又一村”的感覺(jué)。
五班級(jí)時(shí)，我被老師選上了參與“六一”兒童節(jié)的唱歌演出，當(dāng)時(shí)，我并不想去，可是，老師和氣地說(shuō)：“這是一次時(shí)機(jī)，一次不去就失去了一個(gè)登臺(tái)亮相的時(shí)機(jī)，去吧!”說(shuō)完又笑了笑，老師的和氣與微笑打動(dòng)了我，我去了……
可是，“天公不作美”，我在唱歌團(tuán)的嗓音不如人家，幾個(gè)星期的實(shí)驗(yàn)，我選擇放棄。
“你怎么可以放棄呢？莫非你把我之前說(shuō)過(guò)的話全遺忘了嗎？你不明白，那些著明星物都是才失利走向勝利的.嗎？”當(dāng)我說(shuō)出放棄時(shí)，老師把我叫到辦公室對(duì)我說(shuō)。這次老師的聲響洪亮，很明顯，老師氣憤了，我想：這次老師氣憤了，還是不要講好!可是，我還是英勇而又堅(jiān)定地說(shuō)了出來(lái)：“我嗓音不好!大家嘲諷我!”老師聲響略微溫和：“嗓音不好可以練啊!你有什么委屈就來(lái)跟我說(shuō)，我?guī)湍憬鉀Q!”聽(tīng)了老師的話，我的眼睛潮濕了。
除了辦公室，我下定決心肯定要練好嗓音，為五（5）班爭(zhēng)光!就這樣，我勝利了。
身邊的感人事跡3
生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)都是空虛的，除非有熱望；所有的熱望都是盲目的，除非有愛(ài)。
————題記
領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時(shí)評(píng)價(jià)頗高：“實(shí)在、勤懇、有潛力，有發(fā)展前途”；同事們提起她時(shí)推崇倍至：“真誠(chéng)、進(jìn)取、熱情”；學(xué)生們談到她時(shí)尊敬無(wú)比：“善良、慈祥，就像媽媽一樣”??她就是xxxx小學(xué)教師xxx。2002年，20歲的xxx老師帶著滿腔的熱情正式成為了一名山村教師。在這10多年的時(shí)間里，這位樸實(shí)的教師真正做到了教學(xué)生成人，育學(xué)生成才，將青春和熱情留在三尺講臺(tái)，把希望和陽(yáng)光種進(jìn)學(xué)生心田。
xxx讓我們感動(dòng)的是，他和她工作的這片熱土感情深厚，已然融為一體。許多的農(nóng)村人都對(duì)孩子說(shuō)：“我們的交通沒(méi)有城里方便，我們的商店沒(méi)有城里多，我們的房子沒(méi)有城里的漂亮，我們的設(shè)施沒(méi)有城里的先進(jìn)? ?”許許多多的人想方設(shè)法的往城里擠�？墒牵瑇xx當(dāng)上老師的那天起，就告訴她的孩子們和她自己:“土地和大山是我們的驕傲！我們擁有城里人沒(méi)有的東西，青青的山，綠綠的水，金黃的麥田，如茵的田野，清涼的山風(fēng)，潔凈的山石??，我們的祖輩在這里扎根，我們的父輩在這里奮斗，我們?cè)谶@里長(zhǎng)大成人，這片土地已經(jīng)給予了我們太多，她還在為我們默默奉獻(xiàn)著，我們也要愛(ài)這片土地，她有母親的胸懷，我們更愛(ài)這起伏的山嶺，因?yàn)樗窀赣H般偉岸 �！闭腔谶@份愛(ài)，她在這片土地上勤勤懇懇工作了十多年，從未有過(guò)半句怨言！
xx老師讓我們感動(dòng)得還有，她教學(xué)從不認(rèn)為只是養(yǎng)家糊口的一份工作，他對(duì)自己的要求要高于領(lǐng)導(dǎo)，高于規(guī)章制度。本來(lái)八點(diǎn)鐘才上課，趙老師每天六七點(diǎn)鐘就匆匆走到學(xué)校了。春天里略帶清冷的空氣，天邊的一抹朝霞，夏日里的路旁的綠柳，炙熱的朝陽(yáng)，秋季里的白露晨霜和金黃的谷穗，冬日里的如刀西風(fēng)與鵝毛大雪，都見(jiàn)證了那個(gè)年輕的匆匆的背影。日復(fù)一日，年復(fù)一年，早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)，把作業(yè)再整理整理，把教案再修改修改，哪兒不干凈再打掃打掃，自己多做點(diǎn)兒，學(xué)生就輕松點(diǎn)兒。自己多做點(diǎn)兒，心里就踏實(shí)點(diǎn)兒，心情就愉快點(diǎn)兒，精神就充實(shí)點(diǎn)兒。本來(lái)該年輕人盡情暢玩的星期天，這個(gè)年輕的匆匆的背影又出現(xiàn)在了小山村里，從這一戶到那一戶，看望生病的學(xué)生，照料留守的兒童，勸解鬧別扭的父母為了孩子和好如初，和茫然不知如何教育子女的年輕爸媽促膝長(zhǎng)談，給孤僻的孩子送來(lái)溫暖和慰藉。當(dāng)紅日西沉，這個(gè)年輕的`背影才托著疲憊的步子走在回家的路上。自己對(duì)自己的要求要比領(lǐng)導(dǎo)的要求更高，讓規(guī)章制度也相形見(jiàn)絀。xx老師的行為有力的詮釋了教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。
更讓我們感動(dòng)的是她雖然在我們這樣的小山村教學(xué)，讓孩子們享受的待遇卻一點(diǎn)兒也不差。xx老師工作的地方，地處偏僻，經(jīng)濟(jì)落后，年輕的大學(xué)生大都不愿意到這兒來(lái)，導(dǎo)致師資嚴(yán)重匱乏，一個(gè)班的學(xué)生，二三十人，一天八節(jié)課，語(yǔ)數(shù)外音美體，一個(gè)老師全上，連喘息的工夫都沒(méi)有�？墒莤x老師總說(shuō)：“再窮不能窮教育，教育教學(xué)
不打折�！� 農(nóng)村的教學(xué)條件當(dāng)然比不上城市里，配備不齊全，使用不方便。即便是這樣，她也沒(méi)有降低教育教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，xx老師是我們學(xué)校第一個(gè)熟練使用計(jì)算機(jī)的人，是第一個(gè)學(xué)會(huì)用多媒體的人，是第一個(gè)能用觸控一體機(jī)的人，是第一個(gè)能寫教學(xué)教研論文的人，第一個(gè)開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課的人，第一個(gè)開(kāi)設(shè)軟筆書(shū)法課的人，第一個(gè)開(kāi)設(shè)閱讀課的人，科研課改走在最前列的人，普通話說(shuō)的最標(biāo)準(zhǔn)的人。習(xí)慣養(yǎng)成，知識(shí)儲(chǔ)備，能力提高，課本知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合，動(dòng)腦與動(dòng)手并重，開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐課題，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，提高課堂效率，嘗試教學(xué)改革，這些她都做到了 。條件不好，教育教學(xué)也不能打折扣。不能讓孩子們輸在起跑線上。xx老師也因此屢獲殊榮，公開(kāi)課獲一等獎(jiǎng)，閱讀課大賽獲一等獎(jiǎng)，所撰寫的論文多次在刊物上發(fā)表。
最讓人感動(dòng)的是,xx老師對(duì)待學(xué)生，愛(ài)如春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！卑嗌嫌袀�(gè)男孩子，很多同學(xué)反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒(méi)有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩，而是通過(guò)調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開(kāi)了這個(gè)謎，也找到了解決問(wèn)題的方法。原來(lái)，這個(gè)男孩的父母離異，父親在外地打工，母親也很少回家，對(duì)孩子不管不問(wèn)；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒(méi)有文化，對(duì)孩子的管理很不到位。于是她就多次和這個(gè)小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛(ài)，我也要，而且怕同學(xué)看不起。趙老師明白了，原來(lái)這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖的“留守兒童”。從此以后，一有空就和他在一起玩，有時(shí)把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對(duì)待自己的孩子一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子還有好多好多。愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生著想，師生關(guān)系就會(huì)融洽親密，她對(duì)學(xué)生的稱呼為“寶貝兒”，老師怎么能不喜歡寶貝兒，寶貝兒怎么能不努力上進(jìn)呢？xx老師就是這樣，不會(huì)愛(ài)得驚天動(dòng)地，她的愛(ài)就像春風(fēng)化雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤(rùn)學(xué)生心田。她不愧邢臺(tái)市“最美鄉(xiāng)村教師的稱號(hào)”。 xx老師甘為人梯，用堅(jiān)韌讓學(xué)生踩著臂膀奔向新的征程；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛(ài)心和汗水培育桃李芬芳。
身邊的感人事跡4
割不斷的親情，分不開(kāi)的友情，處處有的真情，一個(gè)情字，把人與人緊緊地連在一起;一個(gè)情字，把人與人心中的那一堵墻用愛(ài)化解;一個(gè)情字，把人與人的“和平火”點(diǎn)燃，永久不熄。
回憶記錄本，第八頁(yè)。我第一次迷了路，我的身上沒(méi)有錢，饑寒交迫的我只能坐在地上“哇哇”的大哭。哭著哭著，一個(gè)碩大的影子出現(xiàn)在我的.身后，我以為是壞人來(lái)了，頭也沒(méi)回，剛要起身逃跑，我就被那個(gè)影子叫住了。“小妹妹，你是不是迷路了?還是沒(méi)有錢買東西吃?”我一抬頭，原來(lái)是一位大哥哥�！拔摇月妨恕蔽覕鄶嗬m(xù)續(xù)地說(shuō)�！昂茫�?guī)慊丶�，你家在哪里�?”聽(tīng)見(jiàn)這句話，默默地有喜悅涌上心頭，我拉著那位大哥哥的手，說(shuō)：“我家好像在那�！比缓�，我們公車站走去。
經(jīng)過(guò)那一個(gè)小時(shí)的顛簸，我到了一個(gè)地方，我看了看周圍的景物，我熟悉的景物，我找到家了!那位大哥哥把我送回了家。我興奮地告訴媽媽是一個(gè)哥哥送我回家的，可當(dāng)我再次回頭，哥哥已經(jīng)不見(jiàn)了，他，已經(jīng)消失在了人海中。
幾年過(guò)去了，那件事，以及那位哥哥，深深的印在了我的心上。真情，處處都會(huì)有。人，有好有壞，可在他們的心里，都有真情;人，因?yàn)橐粋�(gè)情，讓世界更美好、更溫馨。“歲寒知松柏，患難見(jiàn)真情�！�
身邊的感人事跡5
在一次下雨天，我要去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，放學(xué)后，媽媽早早的拿著雨傘在門口等候。我們剛要過(guò)公路的時(shí)分，一輛載貨單車飛奔而來(lái)，就在快要撞到我的那一瞬間，媽媽快速的一轉(zhuǎn)身，護(hù)住了我，可是，她的頭卻被那重重的貨物砸到了。
一天，我去補(bǔ)習(xí)班寫作業(yè)，回家的時(shí)分，天正下著大雨，爸爸來(lái)接我的時(shí)分沒(méi)有想到會(huì)下大雨，便沒(méi)有帶傘，直接來(lái)接我。當(dāng)我正想著怎么回家可時(shí)分，爸爸說(shuō)：“看來(lái)這場(chǎng)雨是停不下來(lái)了，我們還是就這么走吧。”邊說(shuō)著邊把外套脫了下來(lái)，披在了我的身上給我擋雨，而他自己卻穿著單衣。在我很小很小的時(shí)分，爸爸媽媽帶著我、外公外婆一起去大梅沙度假。我們來(lái)到了大梅沙，當(dāng)我看到別人都在游泳的時(shí)分，我也很想和他們一樣，可那是的我還不會(huì)游泳，于是，我便學(xué)著他們的`樣子，嘩啦一聲，跳入了海中，但我還沒(méi)來(lái)得及用手“撲騰”水面，就已經(jīng)嗆了好幾口水。就在我快要沉下去的時(shí)分，外公不顧自身的安危，也跳入了海中，把我撈了上來(lái)。假如不是外公，也不會(huì)有今天的我了，可就是由于那次，使外公感冒了好久。
在我四歲那年，爸爸媽媽不知為了什么而吵架了，吵了很久很久，媽媽硬是要讓我和爸爸一起搬出去住，可最終，媽媽還是舍不得我，還是把我留了下來(lái)�；蛟S是出于贖罪吧，那天下午，媽媽帶我去了一個(gè)很大很大的商場(chǎng)，給我買了許多許多的東西。
在我五歲的時(shí)分，我也記不清是哪一天了，爸爸媽媽帶我去表哥家玩，表哥很頑皮，在我跟他玩的時(shí)分常常耍賴，那次，他也不例外。他說(shuō)好了只要捉迷藏我贏了就給我玩游戲，可是，我贏了，但他不給我玩游戲，我很氣憤，于是始終追著他，纏著他不放，表哥無(wú)可奈何，只好跑進(jìn)了房間，我也不甘落后，可就要推開(kāi)門的時(shí)分，表哥猛地一關(guān)門，“啪!”，只見(jiàn)我左手的小指頭始終不停的在流血。媽媽嚇呆了，趕快送我到了香蜜湖醫(yī)院，那里的醫(yī)生給我檢查了一下，對(duì)媽媽說(shuō)：“嗯，我看，您孩子的手指八成是長(zhǎng)不回來(lái)了。”那天，我第一次見(jiàn)到媽媽流淚了�？蓩寢尣幌嘈�，每天都帶我去醫(yī)院清洗、擦藥，雖然我的小手指很疼，但是，我明白，媽媽的心疼比我的疼要疼一千倍、一萬(wàn)倍，或許是媽媽的真心感動(dòng)了吧，黃天不負(fù)有心人，我的手指最終還是長(zhǎng)了出來(lái)。
上三班級(jí)的時(shí)分，不知是怎么了，我始終很喜愛(ài)吃炸雞翅，可是好的、無(wú)毒、醇香的炸雞翅很難找到，外婆為了滿意我的味覺(jué)，每天
跑到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方給我買上好的、無(wú)毒、醇香的炸雞翅給我，并從來(lái)不嫌累。
生活中，有許很多多的感動(dòng)，來(lái)自親人的感動(dòng)，來(lái)自好友的感動(dòng)，來(lái)自生疏人的感動(dòng)來(lái)自讓我們感受感動(dòng)，感恩身邊的每一個(gè)人、每一件事吧!
身邊的感人事跡6
打我出生以來(lái)，踏上通往夢(mèng)想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著我心愛(ài)的自行車就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車還是越來(lái)越慢，下了車才發(fā)現(xiàn)車壞了，這下子我郁悶死了，只能自認(rèn)倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過(guò)，我急忙向他求助，我半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車修好。”我原以為他笑笑就過(guò)去了，沒(méi)想到他二話不說(shuō)扛起我的`自行車就直奔修車的地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應(yīng)該做的，區(qū)區(qū)小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對(duì)吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現(xiàn)在回首往事，在我們的學(xué)習(xí)生活中始終有一個(gè)人總是一直在我們背后鼓勵(lì)支持著我們促使我們奮發(fā)向上，對(duì)，那就是我們敬愛(ài)的老師，老師您陪伴著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著我們度過(guò)了十余個(gè)春夏秋冬，您始終不離不棄地教導(dǎo)我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開(kāi)老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識(shí)的種子，我們優(yōu)異成績(jī)的取得是對(duì)老師最好的回報(bào)。 一次早晨我一起來(lái)就急忙往教室里趕，原以為第一個(gè)到，沒(méi)想到教室后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密，沒(méi)想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當(dāng)天交上去的作業(yè)，不到一會(huì)兒工夫就批好了，原因就出于此。見(jiàn)到此情此景我感動(dòng)了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應(yīng)付老師，亂寫一通，讓老師辛苦白費(fèi)了，老師對(duì)不起了。老師您辛苦了。
有句古話是這樣來(lái)形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早。”這句話當(dāng)初也懂了，現(xiàn)在我親自經(jīng)歷了，我切身體會(huì)到了。
身邊的感人事跡7
感動(dòng)是春日里的一束陽(yáng)光，是夏日里的一陣清風(fēng)，需要我們敞開(kāi)心扉去接受，在我們身邊，有些人，有些事，在不經(jīng)意間就會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，讓我們一生銘記，讓我們心存感動(dòng)，猶如綻放在心間的百合花，芳香四溢、沁人心脾。
媽媽的愛(ài)，像一杯香醇的牛奶。濃濃的愛(ài)意帶著牛奶的芳香將我包圍。每天晚上，當(dāng)我在淡淡的.燈光下復(fù)習(xí)功課的時(shí)候，媽媽總是會(huì)陪伴我到很晚很晚，所以我遨游在知識(shí)的海洋里，從來(lái)不會(huì)覺(jué)得疲倦，因?yàn)橛袐寢屌惆樵谖业纳磉�。有時(shí)會(huì)為我遞上一杯熱熱的牛奶，有時(shí)會(huì)為我端來(lái)一杯濃濃的茶，有時(shí)會(huì)為我披上一件衣服……夜深人靜的時(shí)候，是媽媽愛(ài)我的時(shí)候，絲絲母愛(ài)，感動(dòng)著我的心靈，給我溫暖，給我香甜。
爸爸的愛(ài)，像一把大大的“保護(hù)傘”，讓我在人生的道路上勇敢向前，給我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。爸爸的愛(ài)是深沉的，是嚴(yán)厲的。從小到大，每當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，爸爸總是嚴(yán)厲的警告我，讓我改正缺點(diǎn)，敢于擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，沒(méi)當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸總是鼓勵(lì)我要努力的去克服它，迎難而上。所以，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了了摔倒后自己再爬起來(lái)，學(xué)會(huì)了知錯(cuò)就改，學(xué)會(huì)了……天氣變冷時(shí)，爸爸會(huì)悄悄地在我床邊放一件衣服，大雨滂沱時(shí)，爸爸會(huì)默默的出現(xiàn)在我的面前。拳拳父愛(ài)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不深深的感動(dòng)著我，給我力量，給我希望。
陽(yáng)光用溫暖感動(dòng)了小草，小草用蓬勃的生機(jī)點(diǎn)綴了美麗的春天;天空用遼闊感動(dòng)了飛鳥(niǎo)，飛鳥(niǎo)用翱翔的身姿編織著快樂(lè)的夢(mèng)。我生命中最重要的親人，他們用無(wú)私的親情和無(wú)價(jià)的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，我將用不懈的努力和勤奮去奏響生命的樂(lè)章。
身邊的感人事跡8
生活中，偶然遇到的一些人或閱歷過(guò)的一些事，也會(huì)久久地停留在你心里，讓你無(wú)法遺忘。偶然回想起來(lái)，那也是一道漂亮的風(fēng)景。
夏天的雨來(lái)得急，也極了，雷聲肆意。這樣的天氣我情愿捂嚴(yán)耳朵待在屋子里，也不情愿去參與那厭煩的補(bǔ)習(xí)班�？裳劭淳鸵险n了，假如再不去，補(bǔ)習(xí)班的老師又該打電話找家長(zhǎng)了。
我終于下定了決心。于是，我拎著幾本書(shū)，撐開(kāi)花格淡青雨傘便出了門。
雨越下越大，絲毫沒(méi)有減緩的意思，行走也變得困難起來(lái)。脆弱的我，此時(shí)頓生懊悔之意。正懊悔著，沒(méi)留意腳下，連人帶書(shū)加上傘一并摔倒在一家文具店的門前。文具店老板是一個(gè)中年婦女，不過(guò)她成天都在忙著刺繡——這是我后來(lái)和她熟識(shí)后才明白的。她見(jiàn)我摔倒了，連忙放下手中的.活計(jì)，從藤椅上探了探身子，雙手扶著藤椅把手想站起來(lái)，終究還是沒(méi)起來(lái)，只是向我張望著，嘴角有一絲笑意。頓時(shí)，生氣之火從我心中熊熊燃起——見(jiàn)人摔倒不攙扶一把也就算了，竟然還嘲諷我!
我強(qiáng)力壓制住胸中的怒火，趕緊抓起散落在泥水中的書(shū)本，抖抖雨傘，拖著濕了大半的衣服匆忙前行，并希望能把這可恥的嘲諷拋在身后。
“小姑娘，你等一下�！眲偱艿剿T前，我就被她叫住了，“你看這是你的書(shū)嗎？你中午在這……”
我猛然間想起，我的數(shù)學(xué)書(shū)是不見(jiàn)了。我走到她面前，接過(guò)了那本書(shū)，書(shū)上一點(diǎn)泥水都沒(méi)有了，估量是被她擦拭潔凈了吧。
但，就在我吝嗇得連一聲“謝謝”都不想說(shuō)而轉(zhuǎn)身就想走時(shí)，我呆住了，她竟然沒(méi)有雙腿!
啊，我明白了，我明白了她的笑，更明白了她的心。當(dāng)我摔倒時(shí)，她分明是想扶起我的，她的笑分明是對(duì)我的撫慰與激勵(lì)。這時(shí)，我才看清了，她的心就如她手中的刺繡一般漂亮。
為自己的多疑狹小而慚愧，更為她的真誠(chéng)和善而感動(dòng)。
我的心，在這多雨的季節(jié)頓時(shí)變得暖暖的，彌滿了感動(dòng)，久久，久久……
夏天的雨，來(lái)得急走得也快。待放學(xué)時(shí)，雨早已停了，為了防止路滑再摔跤，我走得很慢。又到了摔跤的那條路了，我老遠(yuǎn)就看到文具店老板坐在藤椅上探身向我這邊張望。這不由得又讓我想起中午在她門前摔倒的那一幕，還有她嘴角的那一絲嘲諷，我又生氣起來(lái)。我挺起胸脯，大步從她面前走過(guò)去，干脆就跑過(guò)去吧，我不想再看到她那略帶嘲諷而又奇怪的表情。
身邊的感人事跡9
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳.
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異.救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng).當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：快過(guò)來(lái).他們又回到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的`身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：這里有人，有個(gè)孩子，還活著.
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里.大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖.
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫好的短信：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你.看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了.手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了.
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎?
身邊的感人事跡10
在我遇到困難時(shí)，第一個(gè)出現(xiàn)在我的眼前?是誰(shuí)，在我生病時(shí)，焦急地連夜帶我去醫(yī)院?又是誰(shuí)，在我灰心失落時(shí)，在背后默默地支持我、鼓勵(lì)我?不會(huì)是別人，他們，就是我的父母，就是從我出生到現(xiàn)在，一直陪在我身邊保護(hù)我、呵護(hù)我的人。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兌颊f(shuō)這是贊美老師的詩(shī)句，但我認(rèn)為，同樣，這也是贊美父母的。父母為我們每日每夜操勞著,遇到困難挫折，父母就會(huì)在身邊幫助我�？墒�，在不經(jīng)意間，白發(fā)已爬上父母的發(fā)梢。 從前，我一直在父母面前撒嬌，而現(xiàn)在，撒嬌這個(gè)詞語(yǔ)已被我扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。
有一天，我放了學(xué)，回到家，只見(jiàn)你們已經(jīng)吃好飯出去了我急忙把門打開(kāi)了。屋子里空蕩蕩的，我看著桌子上的紙條，我急忙走了過(guò)去，拿起紙條，只見(jiàn)紙上寫著一封信，信上說(shuō)你們出去逛街，叫我在家做作業(yè)。我看了看，家里的碗還沒(méi)刷，衣服還沒(méi)洗。我想，如果每天都是如此，那么我們家不就成了一個(gè)垃圾場(chǎng)了。
過(guò)了一會(huì)兒，我覺(jué)得我應(yīng)該把沒(méi)洗好的碗刷了。于是，我把碗拿到了廚房，放進(jìn)了水池里，打開(kāi)了水龍頭，拿來(lái)了洗滌精，擠了一點(diǎn)到碗里，然后用水沖，用抹布抹，抹完一個(gè)又一個(gè)。再用水把筷子上的污漬沖掉，最后將碗筷收好放入擦好了的餐桌上。過(guò)了半小時(shí)左右，你們回來(lái)了，看見(jiàn)擦好的桌子和碗，奇怪地問(wèn):“這是誰(shuí)弄的?”“是我弄的'。”我驕傲地回答道。爸爸媽媽聽(tīng)后，露出了不可思議的神情，并留下了感動(dòng)的淚光。
父母是我們的榜樣，他們是堅(jiān)強(qiáng)的，但是不管他們?cè)僭趺磮?jiān)強(qiáng)，也可能會(huì)被我們“打敗”，一張賀卡、一朵小花、一句問(wèn)候……就可能是我們“打敗”父母最好的辦法。其實(shí)，感動(dòng)父母并不難，只要我們心中有愛(ài)。也許，無(wú)意中，就會(huì)帶給父母一份份感動(dòng)。
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