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書香少年事跡(常用15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的書香少年事跡，希望對(duì)大家有所幫助。
書香少年事跡1
我是二一班的耿xx。閱讀滋養(yǎng)心靈，知識(shí)改變命運(yùn)。我的課余時(shí)間大部分都被閱讀占據(jù)了，我覺得，一本好書就像一杯茶，越是品味，越是芬芳。讀書不僅能擴(kuò)寬我的視野，增長(zhǎng)見識(shí)，還能陶冶情操，豐富充實(shí)我的業(yè)余生活。
我與文字的不解之緣在小的時(shí)候就結(jié)下了。剛剛會(huì)認(rèn)字時(shí)，我開始都一些帶拼音的童話書，從《海的女兒》到《伊索寓言》，那么多動(dòng)人的故事夜夜伴我入睡伴我成長(zhǎng)。隨著認(rèn)字的增多，我陶醉于文學(xué)殿堂中。從《假如給我三天光明》到《童年》，從《少年維特之煩惱》到《朝花夕拾》，從《紅巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在不斷的閱讀中，從故事中各色各樣的人物中，我逐漸認(rèn)識(shí)到生命的意義，享受著閱讀的快樂。三毛的遭遇讓我同情，更加感受到自己生活的幸福；海倫·凱勒的不幸遭遇讓我學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切；“懸梁刺股”的典故時(shí)刻鞭策著我前進(jìn)。老舍的《駱駝祥子》以北平人力車夫祥子的行蹤為線索，深刻揭露了舊中國(guó)的黑暗，向人們展示了軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活艱苦的圖景。高爾基的《童年》告訴我們珍惜童年，珍惜當(dāng)下，懂得滿足。我在書的海洋中遨游，感受著閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
書是一盞明亮的燈，它無聲的照亮了我們?nèi)松牡缆�，讓我們懂得了人生中該如何抉擇；書是一座寶藏，它用無限珍貴的寶藏吸引了我們，讓我們?cè)谶@座山中不斷的摸索、追求；書是我們的啟蒙老師，它讓我們初次嘗到了讀書的樂趣，并愿意一輩子以它為師。
不知是從什么時(shí)候，每天都是在媽媽的故事中陪伴著我入眠的，當(dāng)我開始會(huì)說話時(shí)，就開始閱讀《嬰兒畫報(bào)》、《幼兒畫報(bào)》、《紅袋鼠智慧故事》，一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事感染著我，正是這些一步步引領(lǐng)著我走進(jìn)書的世界，徜徉在書的海洋。
上了幼兒園，老師經(jīng)常講故事，故事的內(nèi)容豐富多彩。比如：《狼來啦》，向我們闡述了小孩不能說謊的道理；《小貓釣魚》告訴我們做事不能三心二意；《南丁格爾》讓我體會(huì)到白衣天使的偉大。慢慢地我不滿足于老師的講解，開始自己在繪本館里讀書、借書看�！恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團(tuán)結(jié)、勇敢、機(jī)智、執(zhí)著；《花襪子小烏鴉》讓我明白了一個(gè)道理：朋友之間不能太自私，好東西要與大家一起分享，你的朋友才會(huì)越來越多，大家才會(huì)互相幫助，這樣你才能收獲更多的快樂！……我要感謝這些故事書的'陪伴，它們讓我明白了真善美，遠(yuǎn)離了假惡丑。
上了小學(xué)，親愛的老師告訴我們：書籍是人類進(jìn)步的階梯。鼓勵(lì)我們多閱讀課外書籍，開拓我們的視野，還推薦好書讓我們看。比如《草房子》、《秘密花園》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》等好多好多，雖然我現(xiàn)在認(rèn)的字不是很多，但是這些好書寫得非常好，非常吸引我，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我會(huì)或者問爸爸媽媽，慢慢地我就看了很多很多書。
爸爸媽媽也很支持我看書，給我買了好多書，家里的書架都擺滿了。我最喜歡看的是百科類的和兒童文學(xué)類的。記得媽媽給我買了一套迪斯尼的《升級(jí)版我的第一套百科全書》，讓我興奮了好幾天，里面的動(dòng)物、植物、大自然講解的妙趣橫生，插圖也特別精美。《窗邊的小豆豆》一直是我很喜歡的書，在巴學(xué)園里老師特別關(guān)心愛護(hù)孩子們，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人……
書就像是我的朋友，每天都陪伴著我。在家的時(shí)候，總是我們倆一起玩。書中的滋味多種多樣，喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合，好像一顆顆令我愛不釋手的糖果，每天都和它形影不離，它指引我走向夢(mèng)想的前方。《十萬個(gè)為什么》解答了我在生活中遇到的很多疑問；《少年兒童百科全書》讓我領(lǐng)略到了妙趣橫生的動(dòng)物王國(guó)、千姿百態(tài)的植物王國(guó)的魅力，知道了地球和宇宙的奧秘；《海底兩萬里》帶我暢游美麗而又神秘的海底世界；《三毛流浪記》讓我知道了現(xiàn)在的我們是多么幸福��！......
一縷書香伴我行，伴我成長(zhǎng)，不管是在我喜時(shí)，悲時(shí)，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進(jìn)步，一天天長(zhǎng)大。我愛書，我更愛讀書！
書香少年事跡2
我性格開朗，樂于助人，熱愛運(yùn)動(dòng)，積極進(jìn)取，是老師的小助手，是同學(xué)們的好朋友！視讀書為一大樂事，睡前讀書是我每天必做的功課。快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂！
幼兒園的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我讀故事，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬八千里，打虎的武松是我心中的.大英雄。我想看菜園里綠頭蘿卜大戰(zhàn)白蓮藕，我想和阿諾一起制作紅斗篷，我想坐上神奇的校車去海底探險(xiǎn)�？吹臅嗔�，認(rèn)識(shí)的字也多了，幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我買了一套林煥彰爺爺?shù)脑?shī)集，我隨手翻開一本，竟然一字不差地讀了下來，我心里別提多開心了！
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了，已經(jīng)完全可以獨(dú)立閱讀了。我想讀書的渴望也越來越強(qiáng)烈。老師仿佛明白我的心思，從學(xué)校閱覽室給我們借了一本又一本有趣的書。家里的書架上也擺滿了爸爸媽媽為我精心挑選的書。我也逐漸養(yǎng)成了睡前讀書的好習(xí)慣。
如果我是一棵小樹，書就是燦爛的陽(yáng)光，我在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。如果我是一株幼苗，書就是甘甜的雨露，我在雨露里扎根開花。如果我是一只小鳥，書就是碧藍(lán)的天空，我在天空中快樂飛翔。
快樂的人愛讀書，讀書的人最快樂。
書香少年事跡3
”一日無書，百事荒蕪””讀書破萬卷，下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，關(guān)于讀書的名言很多，可我卻不覺得讀書有什么好處，每天只想著一件事：開心就好。直到那一天……
有一次，我剛想出去玩，就瞥見桌上有一本《安徒生童話》。我想走，可那本書像磁石一樣吸引著我那顆好奇心，最終我被好奇心征服了。我剛看了幾個(gè)小故事，就愛上了這本書，上面有很多小故事，讓我受益匪淺。如《白雪公主》讓我明白外表美并不重要，心靈美才是最重要的�！顿u火柴的小女孩》讓我明白，我們要珍惜今天幸福的生活，另外，對(duì)于弱者我們要有同情心，要在別人需要的時(shí)候伸出援助之手。后來，在尉榮英老師的引導(dǎo)下，我愛上了讀書�！段业囊吧鷦�(dòng)物朋友》《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的'安妮》我都讀。只要我一閑下來，手里就肯定有一本書。
讀書讓我感受到了書香的魅力，也更堅(jiān)定了和書交朋友的決心。正如朱熹所說“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。相信書香會(huì)伴我一路遠(yuǎn)行！
書香少年事跡4
德國(guó)詩(shī)人歌德曾說：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人對(duì)話“閱讀一本經(jīng)典名著，可以使得我們懂得受益匪淺。
現(xiàn)在，我有一本較喜歡的書籍推薦給大家——《城南舊事》，它的作者是中國(guó)當(dāng)代女作家林海音�！冻悄吓f事》是以林海音及其6—13的生活為北京創(chuàng)造的，其中所描繪的事件大多是時(shí)代造成的悲劇，每一個(gè)故事都令人感到嘆息，其中有蘊(yùn)含著濃濃的鄉(xiāng)愁。
在這些令人潸然淚下的故事中我印象最深刻的是《惠安館》。英子在城南的'胡同里結(jié)實(shí)了唱戲賺錢的妞兒，兩人很快成為了好朋友。妞兒有著一副好嗓子，卻也有著凄慘的身世：遭人遺棄，被撿到以后，養(yǎng)父強(qiáng)迫他去賣藝，如果沒有賺到錢就會(huì)被遭毒打。在這里她還結(jié)實(shí)了另一個(gè)伙伴一一“瘋女人”秀貞。秀貞原本是正常人，但在以前她與住在會(huì)館的窮苦大學(xué)生思康互生情愫，后來思康回他老家賣田賣地，說過一個(gè)月就回來明媒正娶娶她，卻沒有想到這一等就是六年。在這期間，秀貞還發(fā)現(xiàn)自己有了身孕，孩子出生以后，取名為小桂子。但后來被秀貞父母嫌“害躁”，把小孩丟棄在齊化門城根底下。秀貞得知后就有些精神失常了，英子受秀貞囑托幫忙尋找孩子，英子卻又無意間發(fā)現(xiàn)妞兒和小桂子一樣的胎記，認(rèn)為妞兒就是小桂子。在英子的幫助下，她們母女相認(rèn)，連夜搭乘火車前往天津去找思康三叔，在趕路中又被火車撞死了�！痘莅拆^》講述了20年代末中國(guó)底層社會(huì)民眾生活的情景。以小孩的視角體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)的殘酷，秀貞和妞兒還末來得及享受她們久別重逢的歡樂，卻又一同去世。這給年幼的英子童真的心靈帶來了致命的沖擊，使她看清了人世間的悲歡離合，憂愁傷感，還反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的窮苦，封建制度給人們帶來的傷害。
閱讀可以陶冶我們的情操，提高審美情趣，有利于我們拓寬視野，還可以提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，使自身更有文化底蘊(yùn)，提升人的氣質(zhì)。讓我們一同做到“多讀書，讀好書，好讀書�！�
書香少年事跡5
XX，女，湖南省湘潭市湘鋼二中7年級(jí)學(xué)生。兩歲時(shí)，媽媽患非霍奇金惡性淋巴瘤；三歲時(shí)，爸爸意外觸電身亡；十一歲時(shí)，媽媽不幸離世。今年十二歲的XX，沒有被磨難擊倒，而是用堅(jiān)強(qiáng)樂觀的態(tài)度和自強(qiáng)不息的行動(dòng)，贏得了師生們的'贊美和諸多榮譽(yù)：20xx年獲得湘潭市首屆“美德少年”、湘潭市“孝悌十佳”稱號(hào)，20xx年被推薦為“最美岳塘人”。
她自懂事起就是家里孝順、勤勞的好孩子。小小年紀(jì)就幫助年邁的爺爺奶奶干家務(wù)活，在媽媽生病的八年中，XX無論在家還是醫(yī)院都悉心照料媽媽，每天幫媽媽按摩，經(jīng)常整夜不能休息。她品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，書畫作品曾多次榮獲全國(guó)書畫大賽金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)，曾榮獲湘潭市中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”美術(shù)類三等獎(jiǎng)，多次被評(píng)為校區(qū)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”和“全面發(fā)展模范生”。她還是一個(gè)樂于助人，播撒陽(yáng)光的“小紅帽”。盡管家境貧寒，生活節(jié)儉，遇到獻(xiàn)愛心活動(dòng)時(shí)，她會(huì)省下當(dāng)日的早餐錢捐獻(xiàn)出來。周末時(shí)間她會(huì)與學(xué)校志愿者團(tuán)隊(duì)去老年護(hù)理中心送溫暖、給社區(qū)居民朋友送文藝節(jié)目、發(fā)放宣傳資料、講解政策法規(guī)……
書香少年事跡6
大家好，我是二（1）班許xx。在牛小近兩年的學(xué)習(xí)生活中，我接受了很好的讀書熏陶，無論是在課堂上書本的閱讀還是運(yùn)用教室讀書角的閱讀，都給我們提供了很好的閱讀環(huán)境。當(dāng)然，老師也非常鼓勵(lì)我們多讀書，讀好書，培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。
在家中，我同樣也是個(gè)特別幸福的孩子，因?yàn)槲覔碛兄?jí)多各種類型的閱讀書籍，要說我與書的故事得從《小姐姐克拉拉》這套開始說起，我認(rèn)為這套書籍的故事性極強(qiáng)，也非常有趣，不知不覺我就將這套書讀完了，它太有趣了，讓我意猶未盡，甚至還想重復(fù)讀好幾遍。期間我還閱讀了有關(guān)自然科學(xué)的《田野里的自然歷史課》、《自然運(yùn)轉(zhuǎn)的秘密》；有關(guān)生物的《法布爾昆蟲記》；還有故事類的《小巴掌童話》系列、《笨狼的故事》系列、羅爾德達(dá)爾系列故事；當(dāng)然還有我喜歡的文學(xué)類《柳林風(fēng)聲》、《存夢(mèng)銀行》等等。這些書陪著我一起成長(zhǎng)，我把他們放在書架上，漸漸也成為我的好朋友。
在日積月累中，我發(fā)現(xiàn)在書中收獲了很多。例如我很欣賞故事人物中的冒險(xiǎn)精神，也能感受到好朋友之間互助的'友情。同時(shí)還學(xué)習(xí)到許多人生道理，在生活中要包容理解別人；在學(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遇到困難不氣餒的精神；在與人交往中要多與人為善，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在書中我還積累了好多好詞好句，很多時(shí)候在我的日記中也能夠運(yùn)用一二，我都覺得特別開心。
當(dāng)然，值得一提的是我還有個(gè)特別好的爸爸。從我很小的時(shí)候爸爸就給我讀繪本故事，累積到現(xiàn)在應(yīng)該也得有幾百本了，直到現(xiàn)在，我依然很享受睡前十分鐘的親子閱讀時(shí)光，這學(xué)期爸爸給我講的是《上下五千年》，他會(huì)結(jié)合文字和自己所知，以故事的形式將給我聽，我們也會(huì)一起分析里面的時(shí)間和人物，漸漸地，我對(duì)歷史很感興趣，也因此我也喜歡參觀歷史博物館，想去了解各個(gè)朝代和時(shí)期有重大意義的事兒。
在這一年中我獨(dú)立閱讀了近百本書，也很有成就感。未來我也要繼續(xù)堅(jiān)持，成為讀書小能手，與書為伴，共享讀書的快樂。
書香少年事跡7
她是一個(gè)愛讀書的陽(yáng)光女孩。
在她的成長(zhǎng)中，讀書生活恰似一副流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章，是她的童年溢滿美好的回憶。
在她牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，盡管她還聽不懂什么，但媽媽就已經(jīng)開始給她講故事，她每天都是在娓娓動(dòng)聽的故事陪伴下入睡的。這些故事像磁石一樣吸引著稚嫩的她，讓她與書結(jié)下了不解之緣。
后來，她開始嘗試閱讀《幼兒畫報(bào)》。畫報(bào)中的每個(gè)故事都很有趣，還附有精美的.插圖，經(jīng)常讓她浮想聯(lián)翩。她總會(huì)沉浸于童話的情境中，只要手中一有畫報(bào)，她常常顧不上吃飯顧不上睡覺。
隨著年齡的增長(zhǎng)，她開始識(shí)字了，也開始嘗試著自己獨(dú)立閱讀。漸漸的，她讀懂了許多的書，也悟出了其中的道理。到現(xiàn)在，她已經(jīng)閱讀了差不多上百本書，有童話、科學(xué)、名著……《城南舊事》告訴她，珍惜每個(gè)對(duì)自己好的人，不要等到離別時(shí)才明白什么叫做不舍�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》向她詮釋了邪不壓正，面對(duì)邪惡勢(shì)力要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)�！稅鄣慕逃犯嬖V了她，每個(gè)人的心中都要充滿愛，要做一個(gè)有禮貌、講文明、懂感恩的人。
這一本本好書就好似一個(gè)智慧老人，教她悟了許多做人的道理，獲得了豐富的知識(shí)，開闊了視野，活躍了思維。她的書柜里已經(jīng)擺放了上百本書，書上都曾有過她閱讀的痕跡。
“腹有詩(shī)書氣自華，讀書萬卷始通神�！敝挥卸嘧x書，讀好書，才能收獲智慧的果實(shí)，讀書也可以陶冶情操�，F(xiàn)在，她感受到了書香的魅力。希望書香會(huì)伴她一路遠(yuǎn)行！
書香少年事跡8
我是一個(gè)陽(yáng)光女孩，我喜歡畫畫、折紙、跳繩，但我最喜歡的還是讀書。
記得有一次，我在圖書角的角落里看見了一本書，書名叫《狼王遺夢(mèng)》。于是我翻開這本書看了看，便迷上了這本書，于是想著寫完作業(yè)看這本書。可我寫完作業(yè)已經(jīng)是晚上了，根本來不及看了。忽然我眼珠子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法，那就是我偷偷的藏在被窩里，拿著手電筒偷偷的看這本書。
到了晚上，我躺在床上閉上眼睛假裝睡覺，果然如我所料，媽媽進(jìn)來一看見我睡了，就把我的被子拉了拉便走了出去。見狀我立刻睜開了眼睛、翻開書、打開手電筒，如同餓虎捕食似的，一頁(yè)兩頁(yè)，一篇篇精彩的故事深入我的腦海中。
忽然，我聽見一陣急促的腳步聲，嚇得我急忙關(guān)掉手電筒。這場(chǎng)景讓我在被窩嚇得大氣都不敢出一下。忽然，腳步聲在衛(wèi)生間的`門口停了下來，我旋著的心終于放下來了。我又急忙打開手電筒，看著精彩的故事，一段一段地結(jié)束了。
當(dāng)然，深夜讀書也是要付出代價(jià)的，早上我頂著個(gè)黑眼圈無時(shí)無刻都想著睡覺，可為了保住我深夜讀書的事情，我還是扛住了。為了不露出破綻，我還假裝精神的朗讀古詩(shī)，好在媽媽沒有發(fā)現(xiàn)任何破綻。我算是保住了這次的事情，可為了讀這本書，我覺得還是值了。
這次的事情讓我永生難忘，我也忘不了，為了偷偷地讀書，我付出的事情。 書香少年事跡材料7
我是一個(gè)積極、上進(jìn)、活潑、開朗的陽(yáng)光小男孩，有許多興趣愛好，特別喜歡讀書，讀各種有益的書，最難能可貴的是我喜歡邊讀邊思考，一些看似深?yuàn)W的道理，我能按照自己方式理解�？傊�，我具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛看書、善動(dòng)腦、敢發(fā)言……是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
一、二年級(jí)都被評(píng)為三好學(xué)生。在這學(xué)期剛舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我獲得了一等獎(jiǎng)，還有在金鑰匙的比賽中我也獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
我看過很多書：
數(shù)學(xué)故事《荒島歷險(xiǎn)》、《十萬個(gè)為什么》、《兒童百科全書》、《我第一本科學(xué)漫畫書》、《格林童話》、《天空飛豬》、《小學(xué)生作文》、《古詩(shī)三百首》、《兒童大百科全書》,《豌豆笑話》、知心姐姐的《做人與做事》等，從這些書里，我學(xué)到了許多課本上沒有的知識(shí)，也懂得了許多道理。
現(xiàn)在二年級(jí)了也是每天睡覺前都要看會(huì)兒書，平時(shí)有空時(shí)也愛捧著書看。
隨著閱讀量的增大，積累了豐富課外知識(shí)，詞匯豐富，理解能力大大加強(qiáng)，我在寫作上也有了較大的進(jìn)步。
書香少年事跡9
大家好，我是泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)�；▓@校區(qū)，五年級(jí)一班的學(xué)生徐xx。今天有幸參加“20xx書香少年”的評(píng)選活動(dòng)，我感到十分的自豪，并非常高興與大家分享一下我的閱讀心得與體會(huì)。
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！薄K軾。從古至今，有許多文人墨客都曾留下過贊美讀書的佳句。而我與書的“不解之緣”從幼兒園就顯現(xiàn)出來了。記得那時(shí)，當(dāng)別的小朋友還厭煩的拋開課本去玩耍時(shí)，懵懂的我就已經(jīng)好奇地翻看著帶字的漫畫書了。而不管是走到路上，還是回到家中，我也不會(huì)放過一點(diǎn)點(diǎn)可以識(shí)字的機(jī)會(huì)，無論是報(bào)紙、雜志、甚至一個(gè)紙片，我都會(huì)仔細(xì)的研究一番。慢慢的，整個(gè)幼兒園學(xué)期以來，我比同階段的小朋友識(shí)字量多達(dá)200-300字，這在我以后的讀書生涯中起到了具足輕重的作用。從一年級(jí)到五年級(jí)，我這個(gè)良好的習(xí)慣一直陪伴并貫穿了我整個(gè)的小學(xué)生涯。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍也變得越來越廣泛，從以前簡(jiǎn)單的幼兒讀物到現(xiàn)在科技和軍事類書籍，還有一些校園小說，五花八門，豐富多彩。
“讀書百遍，其義自現(xiàn)�！薄度龂�(guó)志》。知道我喜歡看書，爸爸媽媽非常支持我，在書籍方面總是滿足我的要求：從楊紅櫻的筆下，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)活潑機(jī)靈的淘氣包馬小跳；通過伍美珍的作品，我加入了一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的'六年級(jí)一班大家庭；從《賣火柴的小女孩》中，我體會(huì)到了窮困潦倒的小女孩憧憬著幸福生活的愿望；《十萬個(gè)為什么》讓我知道了砂鍋竟然會(huì)呼吸，天氣能影響戰(zhàn)爭(zhēng)的勝與敗，人的睫毛在特殊狀態(tài)下會(huì)伸縮等冷知識(shí)；還認(rèn)識(shí)了“顎”念è而不念é、“麑”念ní, “彘”念zhì等一些多數(shù)人接觸不到的生僻字。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。確實(shí)，書不但是我最重視的朋友，更是我最敬愛的導(dǎo)師。在書的海洋里，我就像一只不知疲倦的魚兒，每天歡快的游弋在其中。相比于現(xiàn)代文學(xué)的簡(jiǎn)潔豪放，我更喜歡唐詩(shī)宋詞的婉約優(yōu)雅。看到山，我就會(huì)想起蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”看到水，王之渙的“白日依山盡，黃河入海流�！彼查g從我的腦海里浮現(xiàn)出來；看到紅艷艷的花，白居易的“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！本陀可闲念^；看到翠綠的樹，我就想到了賀知章的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！蔽屹澝览蠋煛安傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜�！蔽腋钌畹母卸髂赣H“慈母手中線，游子身上衣�！惫旁�(shī)詞美輪美奐，它不但是我們祖先傳承下來的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，更是我們中華上下五千年的藝術(shù)瑰寶，值得我們永久誦讀。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄鸥ΓL(zhǎng)期堅(jiān)持和良好的閱讀習(xí)慣使得我的作文水平有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。因?yàn)橐恢弊x好書，我掌握了大量的詞匯和優(yōu)美的句段，讓我每次在習(xí)作中如虎添翼，信手拈來，完成了一篇篇生動(dòng)形象的作文，并因此在課堂
上經(jīng)常被當(dāng)做范文朗讀。我還因此被選拔參加過“快樂漢字”聽寫比賽，兩屆作文競(jìng)賽，“讀書 追夢(mèng)”演講比賽等，并在比賽中均取得了良好的成績(jī)。
我喜歡讀書，我熱愛讀書，我會(huì)一直堅(jiān)持讀下去。因?yàn)榇笪暮吏斞冈?jīng)說過“偉大的成績(jī)和辛勤勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)，就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來�！�
書香少年事跡10
我校是位于縣城的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，下設(shè)四所村小。學(xué)生多是外來務(wù)工人員和當(dāng)?shù)卣鞯剞r(nóng)民的子女，家長(zhǎng)文化水平普遍不高。學(xué)生閱讀資源匱乏，閱讀興趣不濃，缺乏有效的指導(dǎo)。為改變這一現(xiàn)狀，筆者在班級(jí)中嘗試開展圖書漂流活動(dòng)，旨在通過讓學(xué)生共享圖書資源的這種新的閱讀方式，讓學(xué)生有書讀，有興趣讀，有效地去讀。
一、精選書源，讓圖書漂流有保證
如今圖書市場(chǎng)良莠不齊，小學(xué)生對(duì)圖書的甄別選擇能力又不高。為保證圖書漂流的書源真正適合學(xué)生閱讀，而且有效，每學(xué)期初，我根據(jù)課標(biāo)中不同年段閱讀目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣，通過問卷調(diào)查的形式，讓學(xué)生自主選擇閱讀書目，通過遴選，最終確定班級(jí)學(xué)期閱讀書目單。接下來以“征求意見稿”的形式，與家長(zhǎng)溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)圖書漂流活動(dòng)的支持，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子至少購(gòu)買兩本閱讀書目單中的圖書。學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍后，在圖書管理員處進(jìn)行登記形成目錄，在圖書角公示，真正實(shí)現(xiàn)“贈(zèng)一本，讀百本”的資源共享。
二、創(chuàng)新形式，讓圖書漂流更有趣
1.制度建設(shè)，規(guī)范圖書漂流。為讓圖書漂流活動(dòng)正常、有序開展，我引導(dǎo)學(xué)生民主制定班級(jí)圖書漂流公約。公約要求學(xué)生主動(dòng)投漂自己的圖書，樂意與漂友分享自己的圖書；每次只能求漂一本書，中途不將圖書轉(zhuǎn)漂他人，按規(guī)定時(shí)間歸還；借閱時(shí)認(rèn)真填寫漂流卡，閱讀后在漂流感言簿上及時(shí)寫下自己的感受。每周五確定為圖書漂流時(shí)間，上午收漂，下午放漂，在這一天學(xué)生可以將自己的圖書在班級(jí)、年級(jí)、校園內(nèi)進(jìn)行自由漂流。而每月一次的“優(yōu)秀漂流圖書”及“圖書漂流優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)比，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與圖書漂流的積極性。
2.漂流卡和留言卡激趣。為讓圖書漂流向縱深開展，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，確保學(xué)生閱讀效益，我指導(dǎo)學(xué)生為自己的圖書設(shè)計(jì)漂流卡和留言卡。漂流卡內(nèi)容一般有：“漂流口號(hào)”、“我讀我薦”（對(duì)本書的推薦）、“圖書漂流記錄”，包括閱讀人、閱讀時(shí)間的記載。漂流卡鼓勵(lì)學(xué)生的個(gè)性設(shè)計(jì)，漂流卡圖文并茂，和圖書的風(fēng)格相協(xié)調(diào)。制作完的漂流卡，可以貼在書的第一頁(yè)，也可以像書簽?zāi)菢与S書漂流，還可以集中放在圖書角上。每讀完一本書，學(xué)生就會(huì)在自制的圖書留言卡或留言簿上盡情地書寫自己最真實(shí)的閱讀感受，有話則長(zhǎng)，無話則短�？梢哉瓡袃�(yōu)美段落，可以品評(píng)其中某一人物、某一精彩片段或頗有感觸的段落，也可以撰寫讀完整本書后的感受。這樣的交流，讓學(xué)生之間真情流露，感受心靈因交流而貼近的美妙，感受著生命的綻放和情感的激蕩。
3. “讀書迷你吧”交流。班級(jí)定期開展“讀書迷你吧”活動(dòng)，讓學(xué)生交流讀后收獲。根據(jù)圖書漂流記載，讓傳漂過同一本書的學(xué)生聚在一起，組成“讀書迷你吧”，手捧“漂流記錄卡”或讀書筆記，饒有情趣地分享閱讀體會(huì)。長(zhǎng)此以往，班級(jí)閱讀整體氛圍濃厚，學(xué)生的閱讀能力穩(wěn)步上升。
三、 評(píng)價(jià)引領(lǐng)，讓圖書漂流更有效
學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，在讀有所得的基礎(chǔ)上，又期望得到老師、家長(zhǎng)和伙伴們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的閱讀成就感。因此，在圖書漂流活動(dòng)中，注重以評(píng)價(jià)促閱讀。教師要通過一定的策略不斷激發(fā)孩子閱讀的欲望，讓學(xué)生始終保持閱讀的熱情。
每月進(jìn)行“優(yōu)秀漂流圖書”和“優(yōu)秀漂流卡”評(píng)選。學(xué)生推薦自己的書籍，展示自己的漂流卡。每月統(tǒng)計(jì)自己漂流卡上的傳漂人數(shù)，根據(jù)傳漂人數(shù)的多少，評(píng)選出優(yōu)秀圖書和漂流卡，在班級(jí)流動(dòng)圖書角上進(jìn)行展示、表彰。
每周進(jìn)行“小書迷”評(píng)選。結(jié)合圖書漂流考核卡分?jǐn)?shù)評(píng)選，每周班會(huì)課表?yè)P(yáng)，并將“小書迷”的標(biāo)志貼在“課外閱讀成長(zhǎng)記錄冊(cè)”獲獎(jiǎng)欄內(nèi)�！靶浴钡脑u(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的讀書習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的`興趣，在班級(jí)營(yíng)造濃厚的書香氛圍。
每月進(jìn)行“閱讀星”評(píng)選。將閱讀星的事跡材料制作成精美卡片在班級(jí)流動(dòng)圖書角展示、表彰。評(píng)選主要依據(jù)圖書漂流卡的分?jǐn)?shù)和圖書漂流記錄卡閱讀書目的數(shù)量及讀書筆記（讀后感）的數(shù)量，經(jīng)過學(xué)生民主推薦產(chǎn)生。閱讀星的評(píng)選主要側(cè)重于學(xué)生的閱讀質(zhì)量和成果。
每學(xué)期進(jìn)行“書香少年”評(píng)比。根據(jù)考核卡的總得分和課外閱讀記錄冊(cè)的資料及獲獎(jiǎng)情況，制作“書香少年”名片在學(xué)校櫥窗表?yè)P(yáng)展示，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
閱讀評(píng)價(jià)帶給了學(xué)生期待，帶給了學(xué)生驚喜，帶給了學(xué)生更多讀書的快樂，大大地激發(fā)了學(xué)生的興趣。每次閱讀星的評(píng)選結(jié)果，及時(shí)與家長(zhǎng)交流，讓家長(zhǎng)了解孩子的閱讀情況，從而支持班級(jí)和孩子的閱讀。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。班級(jí)圖書漂流活動(dòng)的開展，既實(shí)現(xiàn)了學(xué)生圖書資源的共享，又促進(jìn)了班級(jí)書香文化建設(shè)，提高了學(xué)生閱讀素養(yǎng)，更重要的是學(xué)生在參與過程中培養(yǎng)了習(xí)慣，蘊(yùn)育了品行，積淀了文化。
書香少年事跡11
讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí)；
讀書，能引導(dǎo)我們明白事理，做個(gè)有修養(yǎng)的人；
讀書，還能提高我們的閱讀水平，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過快樂讀書的活動(dòng)，讓全校學(xué)生在讀書中體味生活的樂趣，在讀書中快樂地成長(zhǎng)與進(jìn)步。為積極營(yíng)造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香校園氛圍，學(xué)校研究決定開展“書香少年”評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造全校讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生的'讀書興趣，讓學(xué)生與好書做伴，與大師對(duì)話，為學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。
人們都說：“立身以立學(xué)為先、立學(xué)以讀書為本�！痹跁锌梢晕x精華、開闊眼界。陶冶性情，汲取營(yíng)養(yǎng)。豐富自己的文化底蘊(yùn)，并能培養(yǎng)良好的閱讀品質(zhì)和閱讀習(xí)慣。
著名作家歌德說過這樣一句話：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話。”因此，我便對(duì)古今中外的名著產(chǎn)生了一種特殊的“魔力”。如《四大名著》《童年》《魯濱遜漂流記》等等。讀了這些書，我形象地知道了什么是美，什么是丑；什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情……
當(dāng)然，讀書籍是要有方法的，下面我就來給大家分享一下我的讀書方法。每當(dāng)讀書時(shí)，我的手中總會(huì)握著一根鉛筆，勾畫出文章中的好詞好句，并適當(dāng)做一些批注。還會(huì)在讀完文章后做一些讀書筆記或手抄報(bào)，梳理文章內(nèi)容。
今天，我為大家推薦的書目是《朝花夕拾》，這本書寫的是魯迅先生從幼年到青年時(shí)期的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)道路，在細(xì)細(xì)品讀時(shí)，我感受到了人間美好溫情回憶，也有對(duì)舊中國(guó)種種灰暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊。讀完這本書，一個(gè)個(gè)性格鮮明的人物躍然出現(xiàn)在紙上，有淳樸善良，某些地方又頗為愚昧的長(zhǎng)媽媽，有虛偽狡詐的名醫(yī)陳蓮河，有心懷大志被黑勢(shì)力軋倒的范愛農(nóng)，以及平易近人的藤野先生……每個(gè)人都使我印象深刻。
書籍是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；書籍是芬芳濃郁的咖啡，讓人溫馨浪漫，你不妨就和我一起來讀《朝花夕拾》吧！
書香少年事跡12
大家好，我是一年級(jí)二班的張XX。上幼兒園的時(shí)候我就特別喜歡聽媽媽講寓言、童話、神話等故事。如今上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也多了，我可以自己讀各種各樣的書了。書讓我懂得了“之乎者也”，雖然讀書并不是一件輕松的`事，但我覺得從書中能獲得無窮的樂趣。因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈途竦牧α�，是人類進(jìn)步的階梯。今后，我將在書籍的海洋里繼續(xù)遨游，獲得更多的知識(shí)和快樂。
書香少年事跡13
我自幼喜歡讀書，2歲之前幾乎每天都要去一趟圖書館，出生至今閱讀量粗略估算不低于3000冊(cè)。在我們家里，有爸爸媽媽的書架，也有我自己的書架。我一共有四個(gè)可陳列的書架，藏書大約有800多冊(cè)，這還不包括隨著年齡增長(zhǎng)送出去或周轉(zhuǎn)出去的.書。有的書平時(shí)由媽媽藏起來，過一段時(shí)間換一批放到架子上。一年級(jí)第二學(xué)期以來，得益于掌握了漢語(yǔ)拼音，我自主閱讀的熱情高漲，雖然多少有幾個(gè)字不認(rèn)識(shí)，但不要媽媽講故事，媽媽很開心得到解放。本學(xué)期系列閱讀的書有《弗朗茲系列》、《小淘氣包尼古拉系列》、《晴天有時(shí)下豬》、《查理與巧克力工廠》等。
書香少年事跡14
步入二年級(jí)這個(gè)學(xué)年，我讀了很多書，包括文學(xué)故事、童話、博物百科、漫畫等種類。我挑選了其中一些比較有意義的書目記到了閱讀存折中。我印象深刻的主要有三個(gè)系列的書籍：《不一樣的卡梅拉》、《神奇校車》、《宮西達(dá)也恐龍系列》。
《不一樣的卡梅拉》系列主要講的是：一只叫卡梅利多的粉色小雞和他朋友們的冒險(xiǎn)故事，他學(xué)到了不懼艱難，勇于探索的精神。
在《神奇校車》系列中，我了解了很多科學(xué)知識(shí)，比如水的循環(huán)，日電世界的奇妙等，印象最深的是在地球內(nèi)部探險(xiǎn)中，卷毛老師帶著同學(xué)們一起前往地下，認(rèn)識(shí)各種各樣的礦石。
《宮西達(dá)也恐龍系列》講述了一只霸王龍和一只小棘龍成為朋友，可是霸王龍?jiān)趲椭〖埖臅r(shí)候不幸犧牲了這個(gè)的.悲傷故事。
20xx寒假以來因?yàn)橐暳p弱的原因，我不得不停下了閱讀的旅程，但是我換了另外一種方式讀書，就是用耳朵傾聽文學(xué)名著�！段饔斡洝啡乙呀�(jīng)聽完了，現(xiàn)在正在聽《三國(guó)演義》，已經(jīng)聽到了袁紹吐血而亡，曹操奪取冀州了。希望大家能夠有好的閱讀習(xí)慣，保護(hù)好自己的眼睛。
書香少年事跡15
看一本書猶如交了一位朋友，從五年級(jí)到六年級(jí)，我可交了不少“朋友”呢？
我是六（1）班的許xx。我常和書在知識(shí)里漫游，把我的生活裝點(diǎn)得豐富多彩，要說我五年級(jí)起看的第一本書，那真叫“偶遇也要靠運(yùn)氣”。記得我在開學(xué)第一周里“搶”過來一本《史記》，我在同學(xué)那里聽說，這本書特別好看，不用背看完便記住了。一開始我還不信，于是我連拉帶拽的“搶”了過來。
你還別說，這封面是真引人注目，拿到街上回頭率高達(dá)100%！我翻開第一頁(yè)，有點(diǎn)眼熟，原來是個(gè)成語(yǔ)，被改成了題目。我看完第一章再也按不住翻到了第二章，看完后，又情不自禁的翻到下一章……一直看到第二十三章，才回過頭來，完了！作業(yè)還沒寫呢。
第二天，班主任宣布第三節(jié)課舉行歷史大賽，讓同學(xué)們做好準(zhǔn)備。巧了！我正好看完《史記》正無聊呢！我趕緊拿出《史記》又從頭看起。第三節(jié)課很快就到了，參賽的人可真多啊，我能行嗎？很快老師說出了第一道題：“請(qǐng)問周幽王是什么周的第幾位君王？”這個(gè)問題難倒了一大片人群，只有我和另外幾名同學(xué)回答出來。第二道題可把我給難住了，問題是蕭何是劉邦手下的大將，請(qǐng)問他為什么要月下追韓信呢？我前思后想，想破了腦袋，也不知道，最后我想起那個(gè)章節(jié)，答了出來。后來我一路過關(guān)斬將，終于勝利了。
歷史大賽比完后我更加喜歡讀書了。書籍是人類進(jìn)步的'階梯，我在書里漫游了一年后，使我領(lǐng)悟到了：讀書不僅是件快樂的事情，受益者得好處，還是讓人驕傲的事情，此刻，我愛讀書！
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