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工廠畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2023-04-27 09:32:12 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

工廠畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

1概述1.1實(shí)習(xí)目的在學(xué)校的支持及老師的帶領(lǐng)下,我去浙江嘉興天通精電有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí)。此次實(shí)習(xí)的目的有三個(gè):一、去公司將學(xué)校書本中所學(xué)的知識進(jìn)行實(shí)踐的學(xué)習(xí),進(jìn)而學(xué)習(xí)更多一些課本中學(xué)不到的新知識來武裝自己。二、在公司的實(shí)習(xí)過程中加強(qiáng)對社會的認(rèn)識及自身素質(zhì)能力等的提高。三、在勞有所值的實(shí)習(xí)中為家里減輕經(jīng)濟(jì)的重?fù)?dān),體會勞動的價(jià)值。1.2實(shí)習(xí)單位基本情況天通精電隸屬于天通控股集團(tuán),天通控股創(chuàng)建于1984年,是國內(nèi)首家自然人控股的上市公司,到2007年底總資產(chǎn)超過27億元人民幣;集團(tuán)專注于發(fā)展磁性材料、光電器件、電子制造服務(wù)三大產(chǎn)業(yè)和與之配套的專業(yè)裝備產(chǎn)業(yè)。基于對未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略考慮,結(jié)合為區(qū)域客戶提供就近品牌服務(wù)的需求,天通精電已在中國電子產(chǎn)業(yè)制的華東開辟了自己的又一個(gè)制造基地--浙江市天通精電客家有限公司。首期注冊資本1,000萬元,2006年9月正式投產(chǎn)。天通精電科技有限公司是天通控股股份有限公司向上、下游延伸發(fā)展相關(guān)產(chǎn)業(yè)而組建的以手機(jī)制造也為主的新公司,生產(chǎn)基坐落于被譽(yù)為"長三角"的"金三角"--嘉興市天通科技產(chǎn)業(yè)園內(nèi),占地近360畝。本公司主要經(jīng)經(jīng)營:電子產(chǎn)品;電子模塊;電子元器件開發(fā);電子設(shè)計(jì)、制造、加工、銷售。公司以高投入、高標(biāo)準(zhǔn)及高科技的原則來規(guī)劃SMT制造及檢測設(shè)備,15000平方米的包標(biāo)準(zhǔn)無塵、防靜電、空調(diào)恒溫工環(huán)境。SMT事業(yè)部將依附總公司實(shí)力充分發(fā)揮和利用長三角地區(qū)的廣闊市場資源,力爭成為該地區(qū)最優(yōu)秀的電子產(chǎn)品制造及服務(wù)供應(yīng)商。1.3實(shí)習(xí)崗位基本情況我是在組裝部實(shí)習(xí),組裝部的主要職責(zé)是將各個(gè)元器件組裝成一個(gè)產(chǎn)品。我的崗位是功能測試,要在這個(gè)崗位工作得首先掌握PCBA的測試及儀器使用。我的任務(wù)是檢查上一個(gè)崗位的工序,在無誤的情況下利用手機(jī)電板和手機(jī)卡對手機(jī)進(jìn)行功能測試,最后將合格產(chǎn)品流到下一崗位。在這個(gè)崗位我深深體會到要做好必須具備很強(qiáng)的責(zé)任心、耐心和團(tuán)隊(duì)合作精神。2實(shí)習(xí)內(nèi)容2.1實(shí)習(xí)過程在正式進(jìn)廠實(shí)習(xí)前,由天通精電人事部的人員將我們帶到新職員培訓(xùn)部進(jìn)行培訓(xùn)。在培訓(xùn)中工作人員向我們介紹了公司的一些基本情況。接著告訴我們作為一個(gè)員工在公司應(yīng)遵守的規(guī)章制度。生活中,女的夏季不能穿短褲,男職工不能留長發(fā)、在公共場所吸煙等,宿舍里要遵守宿舍的管理?xiàng)l例,爭取做一個(gè)文明禮貌的職工。在工作中,我們要準(zhǔn)時(shí)上下班,上班前應(yīng)正確穿戴工作服,檢查安全裝備,要服從上級的工作調(diào)度,從而進(jìn)行高效有序的工作。他們還向我們講述了我們的權(quán)利,例如:在假期或正常的休息時(shí)間,我們可以自由進(jìn)出公司,在宿舍中有電視房、閱覽室、乒乓球室、臺球室、網(wǎng)吧等供我們娛樂。工作時(shí)因個(gè)人不舒服或有事可以向上級請求休假。然后,相關(guān)人員讓我們對自己的崗位所需要的知識及注意事項(xiàng)有了初步的認(rèn)識。最后,培訓(xùn)部的人告訴我們職工的工資、福利和公司各個(gè)事務(wù)的辦理程序。幾天的培訓(xùn)使我們對天通精電有了一個(gè)全面而詳細(xì)的了解,也對自己將要從事的崗位有了較深的認(rèn)識。培訓(xùn)后,我被分配到事業(yè)一部由組長帶領(lǐng)先進(jìn)車間參觀。走進(jìn)車間組長就一一向我們介紹各各線的工作情況:機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn),工作牌的認(rèn)識及工作區(qū)域的劃分等。介紹完后,我具體就在組裝部進(jìn)行實(shí)習(xí)了。剛來組裝部,線長告訴我組裝部主要流程是:壓焊、LCD組裝、LCD預(yù)測、清潔主板觸點(diǎn)、焊接揚(yáng)聲器、焊接馬達(dá)、裝天線、主板裝前殼、打天線螺釘、貼鏡片、裝后殼、打后殼螺釘、功能預(yù)測、外觀預(yù)測、終測、寫號、功能總檢、外觀終檢。在這里每個(gè)人都有自己的職責(zé),因?yàn)槲沂且幻聠T工,線長分配我跟一個(gè)姓王的師傅共同從事功能測試的崗位,她開始由零教我怎么做了。剛開始我只是看她怎么做,不懂的也不敢問,王師傅見狀就讓我親自測,結(jié)果是一塌糊涂,不是這個(gè)忘了就是沒按順序,她說:"不知道應(yīng)該問我,每個(gè)人都是由不會到會學(xué)的,不會又怎么接手這個(gè)工作呢?"聽后我很慚愧,認(rèn)為自己想的的太多了。應(yīng)該是知之為知之,不知為不知,不恥下問才是智者啊。想通后,不懂的地方我就問,王師傅也很耐心的給我講解,就這樣我開始了新崗位的學(xué)習(xí)。我這個(gè)崗位主要分三個(gè)職責(zé):第一個(gè)是檢查上一個(gè)崗位(打底殼螺釘)的工序是否合格,不合格的要交由上一個(gè)崗位處理。由于我什么都不懂,就先學(xué)習(xí)上一崗位的工作,這樣才能檢查產(chǎn)品。當(dāng)我站在那里認(rèn)真看打螺釘?shù)臉?biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書時(shí),走過來一個(gè)老員工就說:"你傻不傻呀,那又不是你的事,干嘛認(rèn)真啊。"我聽后不以為然,我認(rèn)為做事應(yīng)該有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。在學(xué)習(xí)上一崗位中,我邊看邊問,當(dāng)有時(shí)連解釋都聽不懂時(shí),便親手操作直到弄懂為止。雖然也有人說我笨,但是我自己知道會才是真本事,就這樣深一腳淺一腳的學(xué)會了打螺釘。第二個(gè)是在上一個(gè)崗位留下來的產(chǎn)品無誤的情況下,我就開始利用手機(jī)電板、手機(jī)卡和防靜電指套對U盤的機(jī)中進(jìn)行USB接口的測試,進(jìn)行按鍵、背光等方面的板級測試,對LCM來料進(jìn)行測試,整機(jī)的功能檢測,振動、鈴聲、呼叫等性能的測試。最初由于不會問題很多,我就看標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書,它是教我怎樣做的主要資料,同時(shí)也看王師傅的操作方法,自認(rèn)為心理清楚時(shí)才開始動手實(shí)踐,兩三天后測試我學(xué)會了?墒敲看螠y試完后,手機(jī)卡總是卡在里面取不出來,我就硬是用指甲往出扣,一天沒到指甲沒了一半,還老讓王師傅幫忙,我就想這樣即費(fèi)時(shí)又費(fèi)力可不行,我就想辦法觀察手機(jī)構(gòu)造,最后終于想出只要把手機(jī)輕拍一下卡就能很方便的取出了,為此師傅還夸我了。在同事和自己的努力下基本測試我學(xué)到手了。第三個(gè)就是將測試后功能不能實(shí)現(xiàn)的手機(jī)貼上標(biāo)簽交由維修部處理,測試合格的流到下一崗位,最后是每隔一小時(shí)記錄自己的工作情況。一步一步的我學(xué)會了功能測試的全過程。學(xué)會這個(gè)崗位的整個(gè)流程后,還有很多看不見但很重要的東西去學(xué)習(xí),那就是時(shí)間、耐心和責(zé)任心。我雖然會測試但是并不高效經(jīng)濟(jì),我測完一部手機(jī)時(shí),王師傅三四部都流過去了,致使有一次線長把師傅調(diào)到做外觀檢查去了我眼前的待測品堆積如山,結(jié)果被線長狠批了一頓;厮奚岷缶拖胫撛鯓痈淖冞@種現(xiàn)狀,我就仔細(xì)回顧王師傅平時(shí)向我介紹的經(jīng)驗(yàn)以及自己的心德。第二天上班后我就利用各個(gè)功能的測試時(shí)間不同用兩個(gè)電池板同時(shí)測兩部手機(jī),而且留心到有的功能測試根本不需要手機(jī)卡,就一卡兩用,這樣合理的安排時(shí)間和用具省去了很多的時(shí)間。從事工作時(shí)間太短,對工作沒有多大的耐心,測試手機(jī)只測一遍,遇到功能無法實(shí)現(xiàn)的立馬貼標(biāo)簽,不想公司的名譽(yù)和損失,但是我?guī)煾涤龅絾栴}要測三四遍,直到確定真的不能正常實(shí)現(xiàn)后才交給維修部處理,用她的話說這是對客戶用戶的承諾和自己的良心交代,我這時(shí)才明白這是對工作的耐心度和責(zé)任心的考驗(yàn)啊。在王師傅的感染下我也有了耐心和責(zé)人心去從事這個(gè)崗位。隨著一天天的學(xué)習(xí)與思考,我熟練地掌握了這個(gè)崗位的工作,即使一個(gè)人也可以有條不亂高校順心的完成工作任務(wù)了。2.2實(shí)習(xí)成果2.2.1素質(zhì)提高以前我對問題的思考過于簡單,對素質(zhì)的提高認(rèn)識不夠深刻,進(jìn)廠實(shí)習(xí)后方才有了更深的理解。首先是時(shí)間觀念有了很大的改變,原來干什么都是拖拖拉拉,學(xué)校開會有時(shí)遲到認(rèn)為沒多大關(guān)系,上課遲到也感不到自責(zé)。可是實(shí)習(xí)后,公司規(guī)定上班前后必須打卡,它會顯示你的上下班時(shí)間,對于遲到早退的公司會依照相關(guān)條例的對我們進(jìn)行處罰,這樣培養(yǎng)了我很強(qiáng)的時(shí)間觀。剛進(jìn)廠什么都不會,我們能就從最基礎(chǔ)的開始干,臟活累活似乎都成我們的了,不但不能說苦而且得干得很好,吃苦耐勞從此對我而言不再懼怕。我實(shí)習(xí)的公司有大型的機(jī)器,主要都與電有關(guān),每次進(jìn)車間都得帶相關(guān)的安全裝備并且進(jìn)行檢測,一切都以ESD管理規(guī)定執(zhí)行,從而使我將平時(shí)懶散的性格改掉也讓我有了更強(qiáng)的安全意識。在實(shí)習(xí)最初,我接受的崗位都是自己不太熟悉或完全陌生的,沒有對新技術(shù)較高的接受力和理解力只會被淘汰做一些簡單枯燥且無多高薪酬的工作。所以在此期間我不斷培養(yǎng)自己這方面的能力,也認(rèn)為有了較大的提高。會生產(chǎn)也安全并不是一切ok,責(zé)任也很重要。實(shí)習(xí)初的我總認(rèn)為質(zhì)量與我沒多大關(guān)系,好壞干完自己的事就得了,但是時(shí)間久了我意識到質(zhì)量就是責(zé)任心。如果一個(gè)不良品從我手中流出,其他人沒發(fā)現(xiàn)極有可能損壞公司在客戶心中的品質(zhì)信譽(yù),從而影響公司的全面發(fā)展,也影響了別人的利益,所以每當(dāng)上班時(shí)我都抱著一顆責(zé)任心去工作,即使一有了麻煩也會向領(lǐng)導(dǎo)提出,懂得了從全面考慮問題,著眼與未來。在這里,團(tuán)體的合作精神必不可少,有了其他同事的合作與幫助,一個(gè)產(chǎn)品才能從無到有,我的工作才能順利進(jìn)行。每次上下班線長都會提醒我們將自己的工作區(qū)域打掃干凈,讓自己和別人每天有份好心情,這讓我有了良好的勞動習(xí)慣。雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間不長,但是這些所得成了我以后寶貴的人生財(cái)富。2.2能力的提高與技能訓(xùn)練在實(shí)習(xí)中我懂得了手機(jī)的測試方法及所用儀器,培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)的能力。學(xué)習(xí)中,有一些問題必須自己面對思考再去解決它。每個(gè)人都有自己的職責(zé),不能事事求人,但也不能直觀自己門前雪,不管他人瓦上霜,有些計(jì)劃需要大家共同配合齊心協(xié)力方能完成,所以在這樣的配合中與人溝通尤為重要,習(xí)和別人交往,工作才能是順利完滿。這都讓我在技能上、獨(dú)立解決問題、交際上有了很大的提高。當(dāng)工作中有太多不合格品時(shí),不管是不是我的錯(cuò),領(lǐng)導(dǎo)都會統(tǒng)統(tǒng)訓(xùn)一番,這些看起來很倒霉的事卻在時(shí)間的積累中加強(qiáng)了我的自我批評力和承受能力,也讓我在功能測試這個(gè)崗位工作的更好了。3總結(jié)暑假這一實(shí)習(xí)不僅僅帶給我的是金錢,更重要的是對社會有了進(jìn)一步的認(rèn)識,也從認(rèn)識社會的過程中有了收獲以及自己在哪方面的不足還需努力改進(jìn)。在就業(yè)心態(tài)上,我有很大的改變。以前總想找一份適合自己愛好,專業(yè)對口的工作,可現(xiàn)在我知道找工作很難,要專業(yè)對口更難,要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,應(yīng)盡快丟掉對學(xué)校的依賴心理。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做,以提高自己的能力。學(xué)會在社會上獨(dú)立,敢于參與社會競爭,敢于承受社會的壓力。我也從工作中學(xué)習(xí)到了人

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