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數(shù)理頂崗實(shí)習(xí)支教總結(jié)
因?qū)W院評估又催著交,就認(rèn)真總結(jié)了一下。時間匆忙,只有大概。留空間一份,做個紀(jì)念吧。謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的支教生活。
半年的支教生活就這樣結(jié)束了,校長送我們走的時候,當(dāng)著全校老師的面,被許多孩子們圍繞著,我忍不住哭了起來。因?yàn)槟抢镉刑嗟牟簧幔嗝篮玫幕貞洝?/p>
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是菏澤市牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)許海小學(xué)。2012年2月9號上午,在學(xué)院開完支教動員大會,我們分在一起的13人就隨著安興鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)上了去往鎮(zhèn)上的車,中午領(lǐng)導(dǎo)帶我們吃了飯,開了個小歡迎會,然后我們又分別被下邊村里學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)接走了。從此,我便與許海結(jié)緣。和我一同被分到許海的還有初等教育系的小李和音樂系的小馮。就這樣,我的支教生活開始了。
來到許海小學(xué),校長先帶我們?nèi)チ祟A(yù)先安排好的宿舍,踏進(jìn)宿舍門口的剎那,心里失望透了。雖然在學(xué)院里老師已反復(fù)給我們強(qiáng)調(diào)過實(shí)習(xí)生活的艱苦和我們需要克服的苦難,我也以為自己做好了心理準(zhǔn)備,預(yù)料中條件會很艱苦,可那里的條件還是不在我的預(yù)料之內(nèi)。簡陋的房屋、釘著薄膜的窗戶,看起來有些年歲的桌子和廚子,有點(diǎn)搖晃的疊床……好在我是一個樂觀的人。簡單收拾了一下自己的床鋪,在墻上糊了些報(bào)紙,打掃了一下宿舍衛(wèi)生后,再看看宿舍突然就覺得其實(shí)也挺小溫馨的。收拾期間,有很多的學(xué)生躲在在宿舍門口翹首望著我們,孩子們都想看看新來的實(shí)習(xí)老師到底啥樣吧,呵呵。加之小李和小馮也很熱情開朗,我的心里已經(jīng)只有滿滿的興奮和期待了。很快校長就給我們送來了米面和油鹽醬醋等日常生活用品,告訴我們平時就用宿舍的電鍋?zhàn)鲲堃约白⒁獍踩鹊戎惖。我在心里告訴自己:這半年就靠自己了,好好教課,好好學(xué)習(xí),好好生活,一定要加油。
我?guī)У氖撬奈辶昙壍挠⒄Z課和一年級五年級的美術(shù)課。先說英語課,我發(fā)現(xiàn)三個年級當(dāng)中只有五年級兩個班的學(xué)生英語基礎(chǔ)較好,學(xué)生們告訴我說他們比較幸運(yùn),每學(xué)期都能有實(shí)習(xí)的老師來教他們英語。而四年級兩個班和六年級一個班的學(xué)生則沒那么幸運(yùn),尤其是六年級的學(xué)生由于一直沒有專門老師教,英語基礎(chǔ)幾乎為零。沒想到那里的教學(xué)條件也是如此艱苦,看著還有一年就升入初中的他們,我很是心痛。我暗下決心一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)的帶他們這半年,讓學(xué)生們每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
三個年級的學(xué)生都有各自的特點(diǎn)。四年級的學(xué)生大約都只有十一二歲,他們害怕老師,不愿意向老師打開心扉,亦沒有良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在他們的世界里仿佛只有玩。他們都還只是小孩子。他們的英語基礎(chǔ)也幾乎為零。我從26個英語字母開始教他們,雖然我上課也很嚴(yán)厲,但是一段時間下來我發(fā)現(xiàn)效果很不好,上課心不在焉的、趴著睡覺的、玩玩具的、打鬧的同學(xué)仍大有人在。我感覺到學(xué)生雖不是排斥我這個新來的老師,卻也跟我不很親近。我想也許是經(jīng)驗(yàn)不足的緣故,我還把握不好嚴(yán)厲和隨和之間的度;又也許是課太多、班太多,我對新的教學(xué)生活還不上手,每天匆忙的腳步割斷了我和孩子們之間的交流?傊哪昙墐蓚班80個孩子讓我這個實(shí)習(xí)老師很傷腦筋。慢慢地我開始從自己身上找原因并著手改善這一狀況。下課后回辦公室,我謙虛地跟其他老師尤其是老教師們交流,聽他們分享教學(xué)過程中的感悟以及對我的建議和意見。讓我高興地是,和我一起去的小李是四年級一般的語文老師兼班主任,在每天與學(xué)生們的接觸當(dāng)中,她對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況都已經(jīng)有了一定的了解了。我便經(jīng)常和她聊她們班的孩子們,于是我很震驚的了解到孩子們當(dāng)中大部分都是留守兒童,父母都在北京、哈爾濱等地打工,而他們平時就跟著爺爺奶奶,甚至叔叔嬸嬸。我終于明白了孩子們清澈的眼眸里為什么透著冷漠,為什么他們每天早晨不吃早飯只是自己買辣條、飲料水、小方便面等不健康又沒營養(yǎng)的東西。原來他們是缺少關(guān)愛埃我愿意把我的愛分給他們,是的,我愿意。之后的日子里,我經(jīng)常利用課余時間主動到他們班找孩子們聊天,陪他們玩。我努力去發(fā)現(xiàn)這些孩子們學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn),并去鼓勵他們,最重要的是當(dāng)中表揚(yáng)他們。也時常讓孩子們幫我一起抬水,然后回宿舍給她們分好吃的。我發(fā)現(xiàn)被我表揚(yáng)過的學(xué)生上英語課比以前積極了,愛回答問題了,我感覺到了他們迫切需要被我認(rèn)可的心情。同時,我也改進(jìn)教學(xué)方法,用孩子們喜歡的方式講課,課前備課準(zhǔn)備道具、圖片簡筆畫等。孩子們慢慢喜歡上了學(xué)英語。我想一直這樣鼓勵他們,讓他慢慢對其他課的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生興趣。同樣的方法,我用在了同年級的四年級二班的孩子們身上,效果還不錯。
最讓我欣慰的是五年級的學(xué)生們了。他們一直有老師教,所以有一定的英語底子。我發(fā)現(xiàn)這個年級的孩子很多很喜歡學(xué)英語的,所以我也很愿意在他們身上下很多功夫。這個年齡的孩子已經(jīng)開始懂事了,他們懂得我對他們寄予的希望,懂得我的良苦用心。事實(shí)上,我在五年級學(xué)生身上投得精力最多,我總想把他們的課上到最好,不讓他們失望。五年級一班整體班風(fēng)很好,學(xué)生很少有落后的,學(xué)習(xí)氣氛很濃,所以我對他們的喜歡是不言而喻的。但五年級二班就有嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,部分同學(xué)很消極,我在鼓勵他們的時候時常跟他們說起五一班的班風(fēng)很好,鼓勵他們向五一班學(xué)習(xí)?晌覜]有想到的是,五二班的學(xué)生慢慢誤以為我這個老師偏心,我很無奈,但我決定向?qū)W生們證明老師是平等的,我對他們的愛不比五一班的少。所以,上課時我會留意給五二班的學(xué)生講一些學(xué)習(xí)之外的事情,課下我會應(yīng)他們的要求陪他們玩游戲。五二班的班主任經(jīng)常有事請假,于是我經(jīng)常主動提出給他們看班,以期增進(jìn)與他們的感情。付出總有回報(bào),這句話一點(diǎn)都不假。慢慢地后來五二班班主任不在的時候,他們班的學(xué)生們就會去辦公室找我,儼然把我當(dāng)成了他們的班主任,這讓我很高興。我終于博得了學(xué)生們對我的信任。在給這倆班上課時,我經(jīng)常提前準(zhǔn)備好圖片、卡片等輔助工具。我喜歡讓他們參與到我的備課中。我用鉛筆畫的畫,我會讓他們用彩筆上色,用他們喜歡的顏色,這讓他們很興奮。上課時,我們會把我們共同畫的畫和卡片貼在教室的各個角落,然后讓他們口頭練習(xí),這種效果真的很好。在4月中旬,我們迎來的期中考試,我?guī)У倪@五年級兩個班被抽到和鎮(zhèn)上的學(xué)校比賽抽考。學(xué)生們很爭氣,最高分由原來的60分升到了90分,還有一個學(xué)生高興地和我說他以前英語考6分,現(xiàn)在能考46分了。這無疑是對我最大的鼓勵。在這個牡丹花開的季節(jié)里,我體會到了作為人師的喜悅。事實(shí)證明,整個學(xué)期,兩個班的學(xué)生都很給力呢。
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