關(guān)于工程測量實習(xí)報告（精選11篇）
實習(xí)生活又即將告一段落了，這次實習(xí)讓你心中有什么感想呢？這時候，最關(guān)鍵的實習(xí)報告怎么能落下！那么你知道實習(xí)報告如何寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于工程測量實習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
工程測量實習(xí)報告 1
一．實習(xí)目的和意義
工程測量是工程測量技術(shù)專業(yè)的必修專業(yè)課。通過實習(xí)，掌握工程測量的基本概念、技術(shù)方法和技術(shù)手段。通過完成具體的測量任務(wù)，實踐并掌握施工測量、道路測量、曲線測設(shè)土地平整等工程測量的技術(shù)方法和作業(yè)流程。通過實習(xí)，在實踐的基礎(chǔ)上，使我們的動手能力、解決實際問題的能力及進(jìn)行工程測量的能力得到提高。
二．實習(xí)的主要內(nèi)容和要求
�。ㄒ唬┙ㄖ锸┕y量
1.點位放樣方法練習(xí)
�。�1）根據(jù)指導(dǎo)老師給定已知點坐標(biāo)數(shù)據(jù)及待放樣的建筑物的坐標(biāo)，計算出利用極坐標(biāo)法進(jìn)行放樣的放樣數(shù)據(jù)。
極坐標(biāo)法是在控制點上測設(shè)一個角度和一段距離來確定點的平面位置。此法適用于測設(shè)點較近且便于量測的情況。若用全站儀測設(shè)則不受這些條件限制。
雖然放樣元素的計算和實際操作非常簡便，但放樣工作是各項施工工作的前提和依據(jù)，顧其責(zé)任重大。往往一點微笑的差錯就會造成無法挽回的巨大損失。因此，必須在實施過程中采取必要的措施進(jìn)行校核，確保正確無誤。
A．要仔細(xì)校核已知點的坐標(biāo)和設(shè)計點的坐標(biāo)與實地和設(shè)計圖紙給定的數(shù)據(jù)相符。
B．盡可能用不同的計算工具或計算方法兩人進(jìn)行對算。
C．用放樣出的點進(jìn)行相互檢核。
�。�2）到實地利用全站儀，根據(jù)已知計算出的放樣數(shù)據(jù)，將點位放樣在地面上。
實習(xí)過程：
由于場地限制，我們在學(xué)校圖書館正門前的廣場上進(jìn)行了點位放樣練習(xí)。開機進(jìn)入程序后選擇放樣菜單中“放樣”，開始進(jìn)行放樣，根據(jù)老師下發(fā)的方位角和距離數(shù)據(jù)，假定北方向，利用極坐標(biāo)法放樣已知點并標(biāo)記，等待老師檢驗，放樣過程中由觀測者一直觀測目標(biāo)并指揮立鏡者，通過立鏡者變化位置最終精確放樣到點并作上標(biāo)記。此點放樣工作結(jié)束，進(jìn)入下一點放樣工作。在操作時由于我組人員對程序掌握的不夠第一次放樣工作沒有完成，第二次在老師和其他同學(xué)的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利完成放樣工作。
全站儀操作步驟：將全站儀安置在某一已知控制點，瞄準(zhǔn)另一個已知點定向，按儀器上的提示分別輸入測站點、后視點及待測點的坐標(biāo)，儀器2自動顯示水平角及水平距離的測設(shè)數(shù)據(jù)。水平轉(zhuǎn)動儀器直至角度顯示為0°00′00″，此時視線方向即為需測設(shè)的方向。在該方向上指揮持棱鏡者前后移動棱鏡，直至距離改正值顯示為零，則棱鏡所在位置即為待測點。
2.建筑物定位放樣
內(nèi)容和要求：
�。�1）根據(jù)已有建筑物和定位放樣條件，用經(jīng)緯儀和鋼尺在現(xiàn)場測設(shè)擬建建筑物外輪廓各軸線交點的平面位置，標(biāo)定在地面上，并做必要的校核工作。
�。�2）設(shè)計好已有建筑物和擬建建筑物的平面位置關(guān)系圖。
�。�3）要求對中誤差<±3mm，整平誤差<1格，實地標(biāo)定的點位清晰，所測設(shè)的建筑物邊長誤差和角度誤差分別在1/2000和40″之內(nèi)。
實訓(xùn)方法和步驟：
建筑物的定位就是在地面上確定將建建筑物的位置。根據(jù)設(shè)計條件，將建筑物外廓的各軸線交點測設(shè)在地面上。
一般步驟：
（1）根據(jù)建筑物設(shè)計總平面圖計算出放樣數(shù)據(jù)。
（2）根據(jù)計算出的放樣數(shù)據(jù)按測設(shè)一般角度，測設(shè)一般距離的方法現(xiàn)場標(biāo)定擬建建筑物。
（3）檢查擬建建筑物的各邊是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在1/2000之內(nèi)。
（4）檢查擬建建筑物的各角是否符合規(guī)范要求。誤差應(yīng)在40″之內(nèi)。
放樣定位點的方法很多，除了根據(jù)控制點、建筑基線、建筑方格網(wǎng)、用極坐標(biāo)或直角坐標(biāo)放樣外，更常見的是根據(jù)與周圍原有建筑物的關(guān)系放樣。
�。ǘ┑缆窚y量和曲線測設(shè)
道路測量：此次實習(xí)的道路測量主要指道路詳細(xì)測量。道路詳細(xì)測量的具體：定線測量、中線測量、縱斷面測量和橫斷面測量。導(dǎo)線測量設(shè)計：學(xué)�？刂凭W(wǎng)為保證能達(dá)到一級導(dǎo)線要求，在測量時，要用兩測回測角并檢核。每次測量數(shù)據(jù)要認(rèn)真記錄并及時整理。進(jìn)行導(dǎo)線測量時應(yīng)選比較好的天氣，有風(fēng)的時候若風(fēng)力大于三級，儀器會受到震動，影響觀測值，此時不宜觀測，且日落前一小時也不宜觀測。測量時，兩測站點之間必須能通視。
高程測量設(shè)計：高程測量設(shè)計是利用對邊測量的原則進(jìn)行的，既用全站儀分別測得前視點和后視點的高差，并且用鋼卷尺分別量出棱鏡高和儀器高，利用幾何原理求得兩點間的高差，最后算出點的高程。
測量所用工具有已檢核過的全站儀一臺，棱鏡兩個，鋼卷尺一把。
1.定線測量
利用已知數(shù)據(jù)，計算測設(shè)數(shù)據(jù)，并利用“撥角定線法”，在實地測設(shè)中線及交點位置。
2.中線測量
線路的中線測量就是通過直線和曲線測設(shè)，將路中心線具體放樣到地面上去。沿定測的線路中心線丈量距離，設(shè)置百米樁及加樁，并根據(jù)測定的交角、設(shè)計的曲線半徑R和曲線長度計算曲線元素，放樣曲線的主點和曲線的細(xì)部點。道路的平面線型如圖：
曲線測設(shè)：當(dāng)路線由一個方向轉(zhuǎn)到另一個方向時，必須用曲線來連接。曲線的形式較多，其中圓曲線是最常用的曲線形式。圓曲線的測設(shè)一般分為兩步進(jìn)行：首先是圓曲線主點的測設(shè)，即圓曲線的起點、中點和終點的測設(shè)；然后在各主點之間進(jìn)行加密，按照規(guī)定樁距測設(shè)曲線的其他各樁點，稱為圓曲線的的詳細(xì)測設(shè)。
實習(xí)步驟：
1.計算圓曲線元素：根據(jù)已知路線中線交點的偏角和圓曲線的半徑，利用公式計算圓曲線元素：切線長度、曲線長、外矢距和切線長度與曲線長度之差。
2.計算圓曲線主點里程：曲線上各點的里程都是從一已知里程的點開始沿曲線駐點推算的
一般已知交點的里程，它是從前一直線段推算而得，然后再由交點的里程推算其他各主點的里程。
3.測設(shè)圓曲線主點：起點、中點和終點。
4.當(dāng)?shù)匦巫兓容^小，而且圓曲線的長度小于40M是，測設(shè)圓曲線的三個主點就能夠滿足設(shè)計與施工要求，否則還需要進(jìn)行圓曲線的詳細(xì)測設(shè)，即根據(jù)樁距測設(shè)圓曲線的整樁和加樁。
3.水準(zhǔn)測量（縱斷面測量）
定測階段的水準(zhǔn)測量也稱為線路的縱斷面測量，它是根據(jù)基平測量中設(shè)置的水準(zhǔn)點，施測中線上所有中樁點的地面高程，然后按測得的中樁點高程和其里程（樁號）繪制縱斷面圖，總斷面圖反映沿中線的地面起伏情況，它是設(shè)計路面高程、坡度和計算土方量的重要依據(jù)。坐標(biāo)測量的步驟：
�。�1）坐標(biāo)測量的步驟：通過輸入儀器高和棱鏡高后測量坐標(biāo)時，可直接測定未知點的坐標(biāo)。
（2）要設(shè)置測站坐標(biāo)值。
�。�3）要設(shè)置儀器高和目標(biāo)高。
�。�4）要設(shè)置后視，并通過測量來確定后視方位角，方可坐標(biāo)測量。
注意：進(jìn)行坐標(biāo)測量，先要設(shè)置測站坐標(biāo)，測站高，棱鏡高及后視方位角。
實習(xí)過程：
小組采用全站儀進(jìn)行縱斷面測量，測量前進(jìn)行儀器的檢校，注意輸入氣壓、溫度等參數(shù)。施測開始，全站儀放置于第一個水準(zhǔn)點，已知其假定坐標(biāo)為（500.00，500.00，10.00），對中整平完畢，輸入測站點坐標(biāo)，照準(zhǔn)北方向置零定向，開始數(shù)據(jù)采集，注意記錄前視點的坐標(biāo)。依此類推，采集余下控制點的`坐標(biāo)數(shù)據(jù)并且存儲。注意在全站儀在搬至下一站時，需要照準(zhǔn)后視點測量檢核，超出限差需返工。測量時棱鏡需要嚴(yán)格對中整平，控制點之間距離最好控制在10-40米之間。
4.橫斷面測量
定測階段的橫斷面測量，是要在每個中樁點測出垂直于中線的地面線、地物至中樁的距離和高差，并繪制成橫斷面圖。橫斷面圖反應(yīng)垂直于線路中線方向上的起伏情況，它是進(jìn)行路基設(shè)計、土石方計算及施工中確定路基填挖邊界的依據(jù)。
橫斷面方向的測定：
直線段橫斷面方向即是與路中線相垂直的方向，一般用方向架測定，將方向架置于中樁點上，以其中一方向?qū)?zhǔn)路線前方（或后方）某一中樁，則另一方向即為橫斷面施測方向。
實習(xí)過程：
小組采用的是全站儀對邊測量的方法進(jìn)行橫斷面的測量。在中樁測設(shè)后，移動反光棱鏡到大致的橫斷面方向上某變坡點處，
全站儀照準(zhǔn)反光棱鏡后，讀出水平度盤讀數(shù)，計算機即可計算出導(dǎo)線點至立鏡點的坐標(biāo)方位角。反光鏡立在線路中線的哪一測，不必報出，可又計算機自動判斷。利用全站儀進(jìn)行橫斷面測量雖然操作比較簡單，但是工作量較大，而且測量是否準(zhǔn)確對于整個線路設(shè)計有著重要的影響，因此作業(yè)中必須加強責(zé)任心，確保要求的精度和進(jìn)度。
5.縱橫斷面圖的繪制
縱橫斷面圖采用南方CASS軟件繪制
南方CASS繪圖過程：
1.打開CASS軟件，定顯示區(qū)，打開從全站儀導(dǎo)入的數(shù)據(jù)文件；
2.展點，打開同一文件；
外業(yè)觀測坐標(biāo)點分布圖
3．展高程點，繪制控制導(dǎo)線圖；
4.建立DEM；
5.繪制等高線；
6.修剪后刪除三角網(wǎng)；
6.繪制斷面圖；
7.繪制三維模型；
實習(xí)心得：
工程測量是服務(wù)于各項工程建設(shè)的，掌握扎實的工程測量技術(shù)是每個今后將從事測量工作的學(xué)生應(yīng)該做的。實踐是大學(xué)生活的第二課堂,是知識創(chuàng)新和發(fā)展的源泉,是檢驗真理的試金石,也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。為此，學(xué)院安排我們進(jìn)行了這次生產(chǎn)實習(xí)，讓我們從實踐中對這門自己即將從事的專業(yè)獲得一個感性認(rèn)識，為今后頂崗實習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
在實習(xí)的過程中，我們不僅強化了對工程測量的理論認(rèn)識，動手能力也得到了很大的提高。與之前的課堂實訓(xùn)相比，這次的實習(xí)更系統(tǒng)更有效。首先，時間上的充裕讓我們有更多的討論和交流，保證的實習(xí)成果的精度；其次，實習(xí)測區(qū)地形起伏變化有特點，對我們來說是新的考驗；最后，實習(xí)內(nèi)容綜合性強，豐富了經(jīng)驗的同時提高了我們的思考能力。實習(xí)過程，我們對測量誤差有了更深層次的了解：儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）、觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）、外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器；
2、提高自身的測量水平，降低誤差水平；
3、通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法。
如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過實踐，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。另外，不得不說的是組員之間的配合與默契也很重要。測量是一項需要分工合作相互協(xié)調(diào)的工作，團(tuán)隊精神是測量能正常進(jìn)行下去的有力保證。實習(xí)過程中，我們小組成員相互監(jiān)督相互幫忙，各司其職，碰到瓶頸時能夠安靜下來討論，發(fā)現(xiàn)錯誤即使改正，充分體現(xiàn)了測量人的優(yōu)良素質(zhì)。大學(xué)生成長,就要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合在一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力,為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。
工程測量實習(xí)報告 2
一、實習(xí)目的
見黃皮書26面
二、實習(xí)時間及地點
xxx
三、實習(xí)任務(wù)與要求
基平測量（五等水準(zhǔn)）（含具體要求）
線路中線測量（含具體要求）
縱、橫斷面測量（含具體要求）
橋控測量（含具體要求）
1：500校園地形圖測繪（含具體要求）
四、實習(xí)過程
1.基平測量（四等水準(zhǔn)）
1.1水準(zhǔn)點布設(shè)
1.2施測方法
1.3精度要求
1.4實習(xí)數(shù)據(jù)（每人一組數(shù)據(jù)，表格參考課本121面，數(shù)據(jù)需要平差）
2.線路中線測量
2.1線路布設(shè)
2.2施測方法
2.2.1測量轉(zhuǎn)向角α
2.2.2曲線要素計算（R=500）
2.2.3主點測設(shè)（ZH,HY,QZ,YH,HZ點測設(shè)）
2.2.4主點里程推算（起點為DK?+000.00）
2.2.5曲線詳細(xì)測設(shè)（偏角法）
2.3精度要求及實際情況
2.4測設(shè)數(shù)據(jù)計算表及草圖（計算表格參見課本197面）
3.縱、橫斷面測量
3.1縱斷面測量過程
3.2縱斷面圖繪制（每人一份數(shù)據(jù)表格和一份附圖，數(shù)據(jù)不平差）
3.3橫斷面測量過程
3.4橫斷面圖繪制（每人兩份以上數(shù)據(jù)表格和附圖，即含兩個以上中樁點橫斷面數(shù)據(jù)及圖形，表格參考黃皮書94面）
4.橋控測量
4.1選點布網(wǎng)
4.2施測方法和精度要求
4.3內(nèi)業(yè)計算表格（近似平差表格、邊長計算表格、坐標(biāo)計算表格）
4.4墩臺中心放樣過程
4.5實際放樣結(jié)果（示誤三角形簡圖）
5.1：500校園地形圖測繪
5.1平面控制測量（選點、測角、量邊、坐標(biāo)計算）
5.2圖紙準(zhǔn)備（格網(wǎng)繪制、控制點展繪）
5.3碎部測量（在一個測站上觀測的具體步驟及要求、支導(dǎo)線及要求）
5.4平面圖繪制（地物描繪、地形圖檢查整飾）
5.5實習(xí)數(shù)據(jù)（每組的.控制測量記錄表格相同，參考黃皮書68頁；每人至少30個以上碎部點數(shù)據(jù)，自己畫表）
5.6附圖（每組一份，不裝訂）
五、實習(xí)總結(jié)與體會
裝訂要求：
1.裝訂時，訂書針統(tǒng)一訂在頁面左側(cè)
2.地形圖不裝訂，單獨提交，在紙背面寫明班級、組號、組員。
工程測量實習(xí)報告 3
實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。
一、實習(xí)內(nèi)容
1、水準(zhǔn)測量
根據(jù)已知水準(zhǔn)點的高程，測量其他水準(zhǔn)點的高程。
2、導(dǎo)線測量
通過測角和量距，求出各導(dǎo)線點的坐標(biāo)。
3、碎步測量
根據(jù)控制點，測定碎步點的平面位置和高程。
4.繪圖。
二、實習(xí)步驟
1、水準(zhǔn)測量
�。�1）水準(zhǔn)測量原理
水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。
設(shè)水準(zhǔn)測量的進(jìn)行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數(shù)；B稱為前視點，b稱為前視讀數(shù)。如果已知A點的高程HA，則B點的高程為：HB=HA+hab，HA+a=HB+b，HA=HB+a-b。B點的高程也可以通過水準(zhǔn)儀的視線高程Hi來計算，即Hi=HA+a，HB=Hi-b。
�。�2）水準(zhǔn)測量的外業(yè)施測
水準(zhǔn)點：用水準(zhǔn)測量方法測定高程的點。
當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠(yuǎn)或高差太大時，兩點之間安置一次儀器九無法測出其高差。這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進(jìn)行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即可得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。
（3）水準(zhǔn)測量的檢核
計算檢核：閉合導(dǎo)線的高差和等于個轉(zhuǎn)點之間高差之和，又等于后視讀數(shù)之和減去前視讀數(shù)之和，因此利用該式可進(jìn)行計算正確性的檢核。
測站檢核：對每一測站上的每一讀數(shù)，進(jìn)行檢核，用變更儀器法進(jìn)行檢核。變更儀器法要求變更的高度應(yīng)該大于10cm，兩次高差之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值，即6mm。
閉合水準(zhǔn)路線的成果檢測：理論上各測段高差之和應(yīng)等于零，實際上上不會，存在高差閉合差，其不應(yīng)該大于你容許值，即，若高差閉合差超出此范圍，表明成果中有錯誤存在，則要重返工作。
�。�4）水準(zhǔn)測量的內(nèi)業(yè)計算
檢查水準(zhǔn)測量手簿；填寫已知和觀測數(shù)據(jù)；計算高差閉合差及其限差。
2、導(dǎo)線測量
將校核過的外業(yè)觀測數(shù)據(jù)及起算數(shù)據(jù)填入“閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計算表”中，起算數(shù)據(jù)用單線標(biāo)明。
（1）角度閉合差的計算與調(diào)整
計算角度閉合差n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：式中n——導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和不等于理論值，兩者之差，稱為角度閉合差，用fβ表示，即計算角度閉合差的容許值。角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fβp的計算公式為：如果>，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。如果≤，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進(jìn)行調(diào)整。
計算水平角改正數(shù)如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)vβ，vβ的計算公式為：計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反，即計算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所測水平角加上計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n-2）×180。
（2）推算各邊的坐標(biāo)方位角
根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。本例觀測左角，按式推算出導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角，填入表格。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。
�。�3）坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整
計算坐標(biāo)增量。根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。計算坐標(biāo)增量閉合差實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的、不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK.WD=導(dǎo)線全長相對閉合差WK圖根導(dǎo)線的WKP為1/2000.如果WK>WKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進(jìn)行檢查，必要時須重測。如果WK≤WKP，說明測量成果符合精度要求，可以進(jìn)行調(diào)整。
調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差。調(diào)整的原則是將Wx、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即計算改正后的坐標(biāo)增量各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的`坐標(biāo)增量。
3、碎步測量
�。�1）碎步點的選擇
碎步點就是地物地貌的特征，對于地物，碎步點應(yīng)選在地物輪廓線的方向變化處，連接這些特征點，便得到與實地相似的地物形狀。對于地貌來說，碎步點應(yīng)選在最能反應(yīng)地貌特征的山脊線，山谷線等地性線上。
�。�2）經(jīng)緯儀測繪法
觀測時先將經(jīng)緯儀安置在測站上，繪圖板安置于測站旁，用經(jīng)緯儀測定碎步點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎步點的距離和碎步點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺八碎步點的位置展繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。
4、繪圖。
三、實習(xí)中引起的誤差原因及解決方法
1、各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：
（1）儀器誤差（儀器本身所決定，屬客觀誤差來源）。
（2）觀測誤差（由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來源）。
�。�3）外界影響誤差（受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以控制，屬于可變動誤差來源）。
2、減少測量誤差的方法
�。�1）在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
�。�2）提高自身的測量水平，降低誤差水平。
（3）通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。
四、實習(xí)心得
相比于以往的教學(xué)型實習(xí)，真正的工程顯然能夠更好的體會所學(xué)到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習(xí)，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。
通過這次實習(xí)，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結(jié)果錯誤，限度的減少測量誤差的方法，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。
通過實習(xí)，真正學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。
同時在這場實習(xí)中讓我再次認(rèn)識到實習(xí)的團(tuán)隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進(jìn)度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。這次測量實習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。
總的來說，這次實習(xí)讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細(xì)心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和勇氣。
工程測量實習(xí)報告 4
教學(xué)實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，既是鞏固和深化所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)學(xué)生動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及工作作風(fēng)的重要手段。測量實習(xí)是加強學(xué)生對測量儀器操作使用的必要過程。通過建筑物的測設(shè)，可增強學(xué)生測繪和測設(shè)地面點位的概念。提高起應(yīng)用地形圖的能力，為今后解決實際工程中遇到的有關(guān)測量問題打下基礎(chǔ)。
一、實習(xí)目的
1、聯(lián)系水準(zhǔn)儀的安置、整平、瞄準(zhǔn)與讀書和怎樣測定地面兩點間的`高程；
2、掌握經(jīng)緯儀對中，整平，瞄準(zhǔn)與讀書等基本操作要領(lǐng)；
3、掌握鋼尺量距的一般方法；
4、練習(xí)用經(jīng)緯儀配合小平板儀測繪地形圖；
5、培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問題的能力。
二、實習(xí)要求
1、掌握水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等一些主要一起的性能和如何操作使用；
2、掌握數(shù)據(jù)的計算和處理方法；
3、掌握地形圖測繪的基本方法；
4、掌握測設(shè)的基本方法。
三、實習(xí)任務(wù)；
1、控制點高程測量；
2、導(dǎo)線長度測量；
3、水平角度測量；
4、閉合導(dǎo)線內(nèi)業(yè)計算；
5、測繪地形圖；
6、建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。
四、實習(xí)項目與程序
1、外業(yè)測量
（1）測量控制點高程；
�。�2）測量控制點間距離；
�。�3）測量閉合導(dǎo)線內(nèi)角。
2、內(nèi)業(yè)計算
�。�1）計算控制點間高差，推算各點間高程；
�。�2）計算個控制點間距離及相對誤差；
�。�3）計算個內(nèi)角閉合差及內(nèi)角；
�。�4）根據(jù)以上計算數(shù)據(jù)推算個點坐標(biāo)。
3、測繪地形
�。�1）將坐標(biāo)范圍內(nèi)的控制點標(biāo)定到圖紙上；
�。�2）根據(jù)控制點周圍的地物地貌測量某些點的高程，再標(biāo)在圖紙上。
五、實驗原理
水準(zhǔn)儀
水準(zhǔn)測量是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。設(shè)水準(zhǔn)測量是由a向b進(jìn)行的，則a點為后視點，a點尺上的讀數(shù)a稱為后視讀數(shù)；b點為前視點，b點尺上的讀數(shù)b稱為前視讀數(shù)。因此，高差等于后視讀數(shù)減去前視讀數(shù)。測得a、b兩點間高差hab后，如果已知a點的高程ha，則b點的高程hb為經(jīng)緯儀
1、水平角：地面上任意兩直線間的水平角度為通過該兩條直線所作鉛垂面間的兩面角；
2、水平角觀測必須具備的條件：
�、艃x器必須有一個能水平放置的度盤，讀盤上有順時針方向的刻度（0—360。），讀盤中心應(yīng)該能夠放在b點的鉛垂線上；
�、苾x器必須具備能夠瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方的望遠(yuǎn)鏡；
�、峭h(yuǎn)鏡既可在水平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，也可在鉛垂面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，這樣就可以瞄準(zhǔn)高低不同的目標(biāo)；
3、水平角觀測原理：β=b—a，
六、實驗儀器：
水準(zhǔn)儀經(jīng)緯儀全站儀水準(zhǔn)尺鋼尺皮尺三腳架紀(jì)錄板
七、實驗步驟
�。�1）水準(zhǔn)儀架在兩個控制點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準(zhǔn)尺一把。
�。�2）望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺并推動，再將水準(zhǔn)儀調(diào)平，調(diào)節(jié)三個腳螺旋，使得圓水準(zhǔn)器旗袍居中，然后微調(diào)傾螺旋，從左邊的窗口看到水準(zhǔn)管的氣泡閉合。
�。�3）調(diào)水平微動螺旋，使得十子絲在水準(zhǔn)尺上測得后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來。
（4）三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數(shù)和前視讀數(shù)并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。
2、角度測量的方法
（1）經(jīng)緯儀架在控制點上，用腳螺旋進(jìn)行對中，再伸縮架腿調(diào)節(jié)圓水準(zhǔn)氣泡居中，然后調(diào)節(jié)腳螺旋使得水準(zhǔn)管氣泡也居中。通過對中器觀察是否對中，否則反復(fù)調(diào)平。
�。�2）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤左，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。順時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，讀出右面的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
�。�3）望遠(yuǎn)鏡調(diào)成盤右，對準(zhǔn)右面的目標(biāo)并制動，調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準(zhǔn)目標(biāo)，把配置度盤的按鈕拔出，記下讀數(shù)。逆時針轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，對準(zhǔn)左面的目標(biāo)并制動，讀出左邊的讀數(shù)，記錄讀數(shù)。
�。�4）兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。
3、距離測量的方法
�。�1）用前面的方法將經(jīng)緯儀對中整平，再進(jìn)行定線。
�。�2）然后用鋼尺沿著路線測出導(dǎo)線長度。
（3）往返各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。
八、測量精度
1、距離往返測量相對誤差不超過1/3000；
2、水準(zhǔn)儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm范圍內(nèi)；
3、測內(nèi)角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。
九、計算成果和示意圖見測設(shè)數(shù)據(jù)計算表。
略
工程測量實習(xí)報告 5
一、目的要求：
通過對實習(xí)場地的實地踏勘、觀測、概算與繪圖。使同學(xué)們了解建立地形圖的全過程。從而對《測量學(xué)》的基本內(nèi)容得到一次實際的應(yīng)用，使所學(xué)知識進(jìn)一步鞏固、深化。同時在實際操作中，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立工作與組織測繪生產(chǎn)的能力。
二、實習(xí)任務(wù)：
1、踏勘選點；
2、圖根控制測量；
�。�1）、平面控制測量；
�。�2）、高程控制測量；
3、起算邊長與起算邊方位角的測量；
4、地形圖的測繪。
為了保證每個學(xué)生均有一定數(shù)量的作業(yè)實踐，規(guī)定每個學(xué)生必須完成的任務(wù)：
1、踏勘選點
每個學(xué)生隨同指導(dǎo)老師到到實地踏勘選點，埋石或打木樁并以紅油漆標(biāo)點。理解選點的目的、原則與方法，以及應(yīng)該注意的事項。
2、控制測量
�。�1）、平面控制測量：導(dǎo)線的水平角與邊長的觀測和計算；
�。�2）、高程控制測量：四等水準(zhǔn)測量，并進(jìn)行外業(yè)觀測成果的驗算，取得合格的外業(yè)成果；內(nèi)業(yè)計算各圖根點的高程。
3、邊長與起算邊方位角的測量：應(yīng)用全站儀測定導(dǎo)線邊長；測定羅盤儀導(dǎo)線起算邊的磁方位角。計算各圖根點的坐標(biāo)。
4、地形圖的測繪：本測區(qū)圖根點的展繪；經(jīng)緯儀法對40cm×50cm圖幅按1：500的比例尺，等高距為1米，進(jìn)行地形測繪、清繪、整飾、檢查和拼接。
三、知識背景：
�。ㄒ唬┧疁�(zhǔn)儀及其使用方法
高程測量是測繪地形圖的基本工作之一，另外大量的工程、建筑施工也必須量測地面高程，利用水準(zhǔn)儀進(jìn)行水準(zhǔn)測量是精密測量高程的主要方法。
�。�1）、水準(zhǔn)儀器組合：
�。�2）、操作要點：
在未知兩點間，擺開三腳架，從儀器箱取出水準(zhǔn)儀安放在三腳架上，利用三個機座螺絲調(diào)平，使圓氣泡居中，跟著調(diào)平管水準(zhǔn)器。水平制動手輪是調(diào)平的，在水平鏡內(nèi)通過三角棱鏡反射，水平重合，就是平水。
將望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)未知點
（1）上的塔尺，再次調(diào)平管水平器重合，讀出塔尺的讀數(shù)（后視），把望遠(yuǎn)鏡旋轉(zhuǎn)到未知點
�。�2）的塔尺，調(diào)整管水平器，讀出塔尺的讀數(shù)（前視），記到記錄本上。
計算公式：兩點高差=后視－前視。
�。�3）、讀數(shù)
用十字絲，截讀水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)。現(xiàn)在的水準(zhǔn)儀多是倒象望遠(yuǎn)鏡，讀數(shù)時應(yīng)由上而下進(jìn)行。先估讀毫米級讀數(shù)，后報出全部讀數(shù)。注意，水準(zhǔn)儀使用步驟一定要按上面順序進(jìn)行，不能顛倒，特別是讀數(shù)前的符合水泡調(diào)整，一定要在讀數(shù)前進(jìn)行。
（4）、測量原理
測定地面點高程的工作，稱為高程測量。高程測量是測量的基本工作之一。高程測量按所使用的儀器和施測方法的不同，可以分為水準(zhǔn)測量、三角高程測量、GPS高程測量和氣壓高程測量。水準(zhǔn)測量是目前精度最高的一種高程測量方法，它廣泛應(yīng)用于國家高程控制測量、工程勘測和施工測量中。水準(zhǔn)測量的原理是利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，讀取豎立于兩個點上的水準(zhǔn)尺上的讀數(shù)，來測定兩點間的高差，再根據(jù)已知點高程計算待定點高程。在地面上有A、B兩點，已知A點的高程為HA、為求B點的高程HB，在A、B兩點之間安骨水準(zhǔn)儀，A、B兩點亡各豎立一把水準(zhǔn)尺，通過水準(zhǔn)儀的望遠(yuǎn)鏡讀取水平視線分別在A、B兩點水準(zhǔn)尺上截取的讀數(shù)為a和b，可以求出A、B兩點問的高差為：hAB=a-b設(shè)水準(zhǔn)測量的前進(jìn)方向為A點至B點，則稱A點為后視點，其水準(zhǔn)尺讀數(shù)a為后視讀數(shù)；稱B點為前視點，其水準(zhǔn)尺讀數(shù)b為前視讀數(shù)。因此，兩點間的高差等于：hAB=后視讀數(shù)-前視讀數(shù)若后視讀數(shù)大于前視讀數(shù)，則高差為正，表示B點比A點高，hAB>0；若后視讀數(shù)小于前視讀數(shù)，則高差為負(fù)，表示B點比A點低，hAB<0。如果A、B兩點相距不遠(yuǎn)，且高差不大，則安置一次水準(zhǔn)儀，就可以測得高差hAB。如果A、B兩點相距較遠(yuǎn)或高差較大，安置一次儀器無法測得其高差時，就需要在兩點間增設(shè)若干個作為傳遞高程的臨時立尺點，稱為轉(zhuǎn)點(簡稱TP點)，如TP1，TP2，點，并依次連續(xù)設(shè)站觀測。
（二）經(jīng)緯儀的使用方法
�。�1）、經(jīng)緯儀
經(jīng)緯儀是測量工作中的主要測角儀器。由望遠(yuǎn)鏡、度盤、水準(zhǔn)器、基座等組成。測量時，將經(jīng)緯儀安置在三腳架上，用垂球或光學(xué)對點器將儀器中心對準(zhǔn)地面測站點上，用水準(zhǔn)器將儀器定平，用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)測量目標(biāo)，用水平度盤和豎直度盤測定水平角和豎直角。按精度分為精密經(jīng)緯儀和普通經(jīng)緯儀；按讀數(shù)設(shè)備可分為光學(xué)經(jīng)緯儀和游標(biāo)經(jīng)緯儀；按軸系構(gòu)造分為復(fù)測經(jīng)緯儀和方向經(jīng)緯儀。此外，有可自動按編碼穿孔記錄度盤讀數(shù)的編碼度盤經(jīng)緯儀；可連續(xù)自動瞄準(zhǔn)空中目標(biāo)的自動跟蹤經(jīng)緯儀；利用陀螺定向原理迅速獨立測定地面點方位的陀螺經(jīng)緯儀和激光經(jīng)緯儀；具有經(jīng)緯儀、子午儀和天頂儀三種作用的供天文觀測的全能經(jīng)緯儀；將攝影機與經(jīng)緯儀結(jié)合一起供地面攝影測量用的攝影經(jīng)緯儀等。DJ2經(jīng)緯儀主要由水平度盤、照準(zhǔn)部和基座三大部分組成。
�。�2）、操作要點
三腳架調(diào)成等長并適合操作者身高，將儀器固定在三腳架上，使儀器基座面與三腳架上頂面平行。將儀器舞擺放在測站上，目估大致對中后，踩穩(wěn)一條架腳，調(diào)好光學(xué)對中器目鏡（看清十字絲）與物鏡（看清測站點），用雙手各提一條架腳前后、左右擺動，眼觀對中器使十字絲交點與測站點重合，放穩(wěn)并踩實架腳。伸縮三腳架腿長整平圓水準(zhǔn)器。將水準(zhǔn)管平行兩定平螺旋，整平水準(zhǔn)管。平轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部90度，用第三個螺旋整平水準(zhǔn)管。檢查光學(xué)對中，若有少量偏差，可打開連接螺旋平移基座，使其精確對中，旋緊連接螺旋，再檢查水準(zhǔn)氣泡居中。
�。�3）、角度測量原理
1.水平角的測量原理
水平角是指過空間兩條相交方向線所作的鉛垂面間所夾的二面角，角值為0°～360°。空間兩直線OA和OB相交于點O，將點A，O，B沿鉛垂方向投影到水平面上，得相應(yīng)的投影點A′，O′，B′，水平線O′A′和O′B′的夾角β就是過兩方向線所作的鉛垂面間的夾角，即水平角。水平角的大小與地面點的高程無關(guān)。測量角度的儀器在測量水平角時必須具備兩個基本條件：
1）能給出一個水平放置的，且其中心能方便地與方向線交點置于同一鉛垂線上的刻度園盤——水平度盤。
2）要有一個能瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)方目標(biāo)的望遠(yuǎn)鏡，且要能在水平面和豎直面內(nèi)作全圓旋轉(zhuǎn)，以便通過望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)高低不同的目標(biāo)A和B。水平角β為A和B兩個方向讀數(shù)之差：β=b-a
2.垂直角的測量原理
垂直角是指在同一鉛垂面內(nèi)，某目標(biāo)方向的視線與水平線間的夾角α，也稱豎直角或高度角；垂直角的角值為0°～±90°。視線與鉛垂線的夾角稱為天頂距，天頂距z的角值范圍為0°～180°。當(dāng)視線在水平線以上時垂直角稱為仰角，角值為正；視線在水平線以下時為俯角，角值為負(fù)。由此可知測角儀器經(jīng)緯儀還必須裝有一個能鉛垂放置的度盤——垂直度盤，或稱豎盤。
�。ㄈ┤緝x的使用方法
全站儀，即全站型電子速測儀（ElectronicTotalStation）。是一種集光、機、電為一體的高技術(shù)測量儀器，是集水平角、垂直角、距離(斜距、平距)、高差測量功能于一體的測繪儀器系統(tǒng)。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱之為全站儀。廣泛用于地上大型建筑和地下隧道施工等精密工程測量或變形監(jiān)測領(lǐng)域。全站儀與光學(xué)經(jīng)緯儀區(qū)別在于度盤讀數(shù)及顯示系統(tǒng)，電子經(jīng)緯儀的水平度盤和豎直度盤及其讀數(shù)裝置是分別采用兩個相同的光柵度盤（或編碼盤）和讀數(shù)傳感器進(jìn)行角度測量的。根據(jù)測角精度可分為0.5″，1″，2″，3″，5″，10″等幾個等級。本次主要用于距離測量照準(zhǔn)目標(biāo)棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標(biāo)或放樣時連續(xù)測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時間約0.3S；粗測模式，測量時間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標(biāo)測量時，可按測距模式（MODE）鍵選擇不同的測距模式。應(yīng)注意，有些型號的全站儀在距離測量時不能設(shè)定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。
四、實習(xí)概述：
本次實習(xí)原定地點為婺源。五月九號我們興高采烈的從學(xué)校出發(fā)，經(jīng)過三個小時的行程，于當(dāng)天晚上到達(dá)。一切準(zhǔn)備就緒，第二天早晨我們六點半準(zhǔn)時集合，然后開始選點。我們跟著歐陽老師，從第一個點到最后一個點。我們的點分為兩組——A組與B組。由于是第一次跟著老師選點，我們更多的是看老師如何選點，不時向老師提出問題，老師耐心的'給予解答。
比如包括點的距離與角度如何選定。我們總共12個組，前6個組測A組點，后6個組測B組，我們這一組分到側(cè)B組。選完點之后，我們馬上開工。我們從B1點開始測，由于對儀器不是很熟悉，我們在該上耗費了好長時間，最后測出的誤差在1分，由于超過了誤差限制，我們重新測，由于路上很多車子擋視線，我們不得不選其他點作為起測點。我們扛著儀器來到B4點這次速度比較快，誤差為20多秒，在誤差范圍之內(nèi)。我們非常高興，接著往下測，到了中午，我們匆匆吃了午飯又開始測，累并快樂著。等到還剩兩個點時天突然下起了小雨，我們依然堅持測，在雨中我們又測完了一個點。我們來到了最后一個點，雨越下越大，路上車子時不時擋住了儀器的視線。我一次次的和他們溝通，讓他們把車子挪動一下。經(jīng)過幾十分鐘的努力，我們終于測完了最后一個點。看著天上越下越大的雨，我們的心格外的輕松。然而不幸的消息來了，晚上得知當(dāng)?shù)貒辆植蛔屛覀冊谶@里測，第二天晚上7點我們從婺源返回學(xué)校。雖然我們從實習(xí)地點返回了學(xué)校，但我們的實習(xí)沒有結(jié)束，而是另一個新的開始。第二天早晨7點半我們在清心廣場集合，老師帶著我們重新選點，這次我們對選點的規(guī)則有所了解，速度也很快，緊接著我們開始進(jìn)行角度的測繪。用了一上午就完成了任務(wù)，下午我們緊接著開始了高程的測繪，在下下午5點鐘的時候圓滿完成了高程的測量。隨后又用全站儀進(jìn)行了距離的測量，直到天黑收工，這一天過的真充實。第二天開始了內(nèi)業(yè)作業(yè)，對角度數(shù)據(jù)和距離數(shù)據(jù)進(jìn)行處理。通過老師給我的B1點的坐標(biāo)，我們計算出了其它點的坐標(biāo)，在誤差范圍之內(nèi)，我們非常高興。接下來我們便開始了碎步測量，相比前面的測量，碎步測量更繁瑣一些。剛開始速度好慢，一個上午才測了30來個點，我非常生氣。中午我們沒休息，開始找原因，原來我們配合不夠默契。為了達(dá)到默契我們開始了從新分工，因為之前之所以效率這么高，全賴于我們合理分工，人盡其用。這次我負(fù)責(zé)現(xiàn)場做草圖及選點，陳達(dá)負(fù)責(zé)讀數(shù)，徐恒負(fù)責(zé)跑點立尺，肖曉光負(fù)責(zé)記錄和計算。每到一站，我會先領(lǐng)著徐恒把將要跑的點跑一遍，然后默記心中。使我將要畫得特征點和他將要跑的點保持一致。這樣在測量的過程中，我們緊密配合，效率大大提高。用了兩天的時間我們就完成了碎步測量，我們很有成就感。雖然這期間下了兩天的雨，但是并沒有影響我們的進(jìn)度。測完碎步點后，我便開始畫圖。在聚酯薄膜上先把水準(zhǔn)確定，然后把水準(zhǔn)點周圍的碎步點畫出來，最后將水準(zhǔn)點連成實物圖形。當(dāng)看到實物圖形一個個落成時才漸漸舒了一口氣。最后將各個地貌標(biāo)出來，才算成圖。
五、實習(xí)收獲：
1、在儀器掌握方面
我們這次使用了三種儀器——水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，全站儀。通過本次實習(xí)總得來說，我們對儀器的操作更加快速準(zhǔn)確。對儀器的每個構(gòu)件的功能更加熟悉和了解。不用死記硬背，在實習(xí)中輕輕松松掌握了各個鍵的功能。我們這次用到是J2經(jīng)緯儀，精度很高。剛開始對儀器讀數(shù)不是很熟悉，經(jīng)過我們的思考逐漸明白。它的度數(shù)可以直接從上盤讀出來，而分需要分兩部分，分的十位數(shù)可以從上盤刻度讀出，其各位數(shù)需要從下盤刻度讀出，秒從下盤讀出。理清這個邏輯以后，我們讀數(shù)很快很準(zhǔn)確。水準(zhǔn)儀相比經(jīng)緯儀結(jié)構(gòu)要簡單些，主要是三個調(diào)平，圓水準(zhǔn)氣泡，長水準(zhǔn)氣泡，上下浮動氣泡。按順序調(diào)平之后，直接讀出上中下三絲就行了。它的主要用途在于測高差。這次我們第一次用到了全站儀。全站儀是高科技，它的操作類是經(jīng)緯儀。我們主要用全站儀測距離。全站儀是電子設(shè)備，精度很高，誤差主要在照準(zhǔn)時。準(zhǔn)確瞄準(zhǔn)標(biāo)桿底部和棱鏡可以有效減少誤差。
2、在理論知識方面
這次實習(xí)我們主要用到了三種記錄表格，即測回角表格，四等水準(zhǔn)測量表格，碎步測量表格。通過本次實習(xí)，我們對這三種表格的記錄，原理，處理方法更得心應(yīng)手。這三種表格所體現(xiàn)的知識就是我們測繪中非常重要三種測量——角度測量，水平距離測量，高層測量。角度測量主要利用測回法，每個測回，用上下半測回的平均值來求得。水平距離的測量則是通過上中下三絲及豎直角來實現(xiàn)。不過我們實際用到的距離是通過全站儀測出的。這是因為全站儀的測量精度更高一點。用經(jīng)緯儀或者水準(zhǔn)儀測出的距離精度太差�；蛘呶覀儍H僅用它粗測距離。高程測量這是通過水準(zhǔn)儀來實現(xiàn)。在婺源的時候，為了測出大壩的高層，需要好多站，難度較大。同時還要注意把握前后視距及累計視距差。確保每一站的數(shù)據(jù)都在誤差的范圍內(nèi)。只有有了比較好的理論的知識才可以在實際工作中清晰明確。
3、實際工作體會與感悟
在課堂我們學(xué)到的只是一些理論知識而已，在實驗課上我們可能會學(xué)到一些儀器方面的知識，而到了實際工作中，就不僅是學(xué)知識了，還需要社會協(xié)調(diào)。在婺源的時候我就深有體會。那是在我們測最后一個點的時候，路上老是有車擋我們的視線，我不得不一個個和當(dāng)?shù)厝诉M(jìn)行溝通。這就需要社會協(xié)調(diào)能力，而這只有在實際工作中才會學(xué)到和鍛煉。所以說，實際工作中，不僅是知識儲備的釋放還有人際交往的挑戰(zhàn)。其實后者往往在以后的工作占有更重要的比重。我記得看到過一篇新聞，說在建設(shè)人民英雄紀(jì)念碑的時候，梁思成主要在協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，而他的妻子才是人民英雄紀(jì)念碑的具體設(shè)計者。并不是說明林徽因的才能高于梁思成，恰恰說明實際工作中協(xié)調(diào)關(guān)系的重要性。
4、對測量學(xué)科的認(rèn)識與思考
測量學(xué)是一門很重要的學(xué)科，我們只是學(xué)了它的一些皮毛而已。科學(xué)定義是：測量學(xué)是研究如何測定地面點的平面位置和高層，將地球表面的地形及其他信息測繪成圖，以及確定地球的形狀和大小等的學(xué)科。它包括很多分支學(xué)科。我們主要學(xué)得是普通測量學(xué)，主要研究地球表面較小區(qū)域內(nèi)測繪工作的基本理論、技術(shù)、方法、和應(yīng)用的學(xué)科，是測量學(xué)的基礎(chǔ)。主要研究內(nèi)容有圖根控制網(wǎng)的建立、地形圖的測繪及一般工程的施工測量。而我們這次實習(xí)的主要任務(wù)便是地形圖的測繪。我們需要畫的區(qū)域為清新廣場那一塊。具體點就是北到清新廣場末端，南到大路，西到那條河，東到一棟這一塊區(qū)域。比例尺為1：500。就個人興趣而言，我是比較喜歡地圖的，從小到大經(jīng)�？吹貓D，地理也比較好。所以實習(xí)時我挺喜歡畫圖的。
六、實習(xí)結(jié)束語：
通過實習(xí)不僅鞏固了課堂所學(xué)知識，而且讓我們對儀器的操作更加熟練，同時讓我們懂得了測量學(xué)科。向認(rèn)真負(fù)責(zé)指導(dǎo)帶領(lǐng)我們實習(xí)的歐陽老師致敬！
工程測量實習(xí)報告 6
一、實習(xí)目的
1.嫻熟把握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的使用；
2.把握導(dǎo)線測量和四等水準(zhǔn)測量的觀測和計算方法；
3.把握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點。
二、儀器及工具
1.導(dǎo)線測量每組領(lǐng)用經(jīng)緯儀（帶腳架）一臺；
2.水準(zhǔn)測量每組領(lǐng)用：DS3水準(zhǔn)儀（帶腳架）1臺，水準(zhǔn)尺1對，水準(zhǔn)測量手簿1本；
3.碎部點測量每組領(lǐng)用繪圖板一塊，量角器一塊和圖釘若干；
4.自備：鉛筆（3H或4H）、橡皮擦、直尺。
三、實習(xí)原理
利用經(jīng)緯儀進(jìn)展小地區(qū)的行的測量和地形圖的繪制。
1、平面掌握測量方法的方法和原理；
2、四等水準(zhǔn)測量的方法和原理；
3、視距測量的方法和原理；
四、實習(xí)詳細(xì)過程
平面掌握測量的根本過程：
�、偬た边x點
現(xiàn)場選圖根點時應(yīng)留意的事項：
1.導(dǎo)線點應(yīng)選在地勢較高、質(zhì)堅硬、長期保存和便于觀測的地方；
2.相鄰導(dǎo)線點間通良好，便于測角、量邊；
3.導(dǎo)線點視野開闊、掌握面大、便于測繪四周地物和地貌特征點；
4.導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等，避開過長、過短，相鄰邊長之比不應(yīng)超過三倍。
依據(jù)我校教工區(qū)的地外形況我們選了五個閉合圖根點，這五個點均滿意以上要求。
�、谕鈽I(yè)測量
外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。
在進(jìn)展邊長和角度測量之前我們應(yīng)先對經(jīng)緯儀進(jìn)展檢查：
1.照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管軸應(yīng)垂直于豎軸；
2.望遠(yuǎn)鏡視準(zhǔn)軸應(yīng)垂直于橫軸；
3.橫軸應(yīng)垂直于豎軸；
4.十字絲豎絲應(yīng)垂直于橫軸。
在確保以上條件的狀況下我們便開頭了測量工作。
另外在進(jìn)展測量前應(yīng)測出儀器的豎盤指標(biāo)差。豎盤指標(biāo)差的測定方法是在測地任找兩點A、B，先將經(jīng)緯儀安置好、整平。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準(zhǔn)目標(biāo)A讀出水平盤讀數(shù)。再將目標(biāo)對準(zhǔn)另一目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標(biāo)B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù)。
依據(jù)公式，計算出指標(biāo)差X。
五、實習(xí)過程的認(rèn)知與感受
本次實習(xí)我們從2022年6月18日早開頭----6月27日晚完畢，6月18日早晨我們開了實習(xí)發(fā)動大會，教師具體的講解了本次實習(xí)的主要資料，包括圖根掌握測量和地形圖的測繪以及地形圖的整飾。
并在九點種領(lǐng)取了儀器，下午2；30分我們開頭了踏勘選點，選點位置在西南是有大學(xué)教工區(qū)四周進(jìn)展踏勘選點，我們的選點處比擬平坦，但建筑物較多，花草樹木也比擬多，造成各點之間的相互通視狀況也不大抱負(fù)，給我門測量帶來了必需的不便，難度增加，但是在同學(xué)們的共同努力之下，我們進(jìn)展了選點。
開頭我們的選點不是很合理，之后在教師的明白下我們作出了最終的選點，選出5個掌握點，選點時留意所選點的通視效果，以及兩點間距離的掌握，要求做到按1：500的比例尺繪圖在200m×200m范圍之內(nèi)，選好點后用油漆做好標(biāo)記，作為圖根掌握點。選點后對各圖跟掌握點進(jìn)展了具體的測量，其中主要是水平角度的測量和導(dǎo)線距離的測量，在測量過程中我們進(jìn)一步的理解和把握了課堂上所學(xué)的理論學(xué)問，并嫻熟的把握了經(jīng)緯儀的使用方法，尤其是水平角度的測量，采納測回法，消退2C誤，以及橫軸誤差，剛開頭的角度的測量給我們帶來了必需的難度，由于儀器的使用不是很嫻熟，儀器又有寫破損，最終還是調(diào)換了儀器，才識的測量的結(jié)果真確。
在允許的誤差范圍之內(nèi)，同時小組其他成員進(jìn)展即準(zhǔn)時的記錄，之后又進(jìn)展了兩點之間距離的測量，記錄標(biāo)尺的上、中、下絲讀數(shù)，并作好記錄，連續(xù)進(jìn)展了5可掌握點的測量，這樣我們大約測量了一天半的時間，之后我們進(jìn)展了四等水準(zhǔn)測量，進(jìn)展了水準(zhǔn)儀的使用，進(jìn)一步熟識四等水準(zhǔn)測量的.過程，簡潔表達(dá)為：整平、后前前后、黑黑紅紅，之后我們進(jìn)展了內(nèi)業(yè)的計算工作，進(jìn)展角度的評差和距離的評差，在內(nèi)業(yè)處理過程中，小組成員相互協(xié)作做完了內(nèi)業(yè)的計算，計算時角度一律取至秒，邊長，坐標(biāo)增量和坐標(biāo)一律取到毫米，并對所評差看是否超出角度的閉合差容許值超限，以及距離閉合差是否小于1/2000，假如不符和要求，則應(yīng)分析緣由進(jìn)展反工重測。
實習(xí)的其次步是進(jìn)展碎部的測量，之后進(jìn)展地形圖的測繪工作，首先是預(yù)備工作，預(yù)備畫圖儀器和畫圖板。這時把第一步測得的掌握點根據(jù)1：500的比例落在圖紙上，并留意比例的安排和圖幅的合理安排，以便下一步的碎部點的繪制。
之后便開頭了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進(jìn)一步熟識經(jīng)緯儀的使用，采納視距測量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為根本數(shù)據(jù)，之后對數(shù)據(jù)進(jìn)展處理，并逐步的開頭展繪掌握點，依據(jù)掌握點的坐標(biāo)將其展繪于方格內(nèi)（一張200m×200m的圖紙是進(jìn)展展點）。
在能夠觀測到待測碎部點的掌握點上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點處設(shè)置對碎布點進(jìn)展觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的距離報給繪圖員，由繪圖員依據(jù)1：500的比例經(jīng)過計算在瞄底方向在圖紙上精確的繪出，如此進(jìn)展直到全部碎部點測量直到全部碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采納支點線的方法進(jìn)展測量，由兩左右測回觀測確定支導(dǎo)線線上支點的坐標(biāo)后，將支點等同于掌握點進(jìn)展如前的觀測與展繪，展繪好后進(jìn)展角度和邊長檢查。最終進(jìn)展地形圖的整飾，一些標(biāo)志性的地物標(biāo)記在地形圖上面，精確表達(dá)出彼此之間的關(guān)系。
在整個過程中，提前復(fù)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，并做到精確熟識的使用經(jīng)緯儀和水準(zhǔn)儀。每一天手工后，回到寢室進(jìn)展實習(xí)日志的書寫。記錄當(dāng)天實習(xí)的資料和收獲！
最終便是進(jìn)展實習(xí)報告冊撰寫。
六、實習(xí)心得
本次實習(xí)目的是嫻熟把握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的使用以及把握圖根掌握測量、導(dǎo)線測量、四等水準(zhǔn)測量等外業(yè)測量的的方法步驟以及內(nèi)業(yè)的計算方法。培育我們的實踐動手潛力，充分熬煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培育，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度以及對課堂上所學(xué)學(xué)問進(jìn)展進(jìn)一步的深化和理解。通過本次土木工程測量實習(xí)，我有所收獲，當(dāng)染也發(fā)覺了自己的許多缺乏。下面先談一下我在本次實習(xí)過程中的收獲。
第一，在專業(yè)學(xué)問把握方面：
收獲主要是對儀器的使用有了進(jìn)一步嫻熟把握和數(shù)據(jù)計算整理潛力的進(jìn)一步提高，共性是通過實際操作，平面掌握測量的方法與步驟，通過這次實習(xí)能夠在比擬短的時間內(nèi)完成對中整平，增加了自己的業(yè)務(wù)技能，這主要是由于在這次實習(xí)中通過對經(jīng)緯儀的超多應(yīng)用，嫻熟了經(jīng)緯儀對中整平的步驟，對經(jīng)緯儀整體有了進(jìn)一步的嫻熟，比方在粗平過程中能比擬夠嫻熟地通過調(diào)整支架比擬快速地完成粗平，單這一個過程就比以前快了許多，從而大大削減了對中整平儀器所需時間。
其次，在數(shù)據(jù)計算處理整理方面的潛力有所增長：
在這次實習(xí)中也得到了很大的提高，以前接觸的數(shù)據(jù)都不是通過自己實際測量得到的結(jié)果，整理時往往誤差都在允許范圍內(nèi)，這次通過自己的實際測量練習(xí)得到的數(shù)據(jù)由于種種問題有些是超出誤差允許范圍的，數(shù)據(jù)計算整理是一項很繁瑣的工作，需要我們在整理計算的時候要非常仔細(xì)留意，同時，也有許多方法和技巧也是能夠用來避開由于整理計算而消失結(jié)果的錯誤。
首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清楚、清晰，由于我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進(jìn)展的，由于數(shù)據(jù)量很大，假如記得不夠清楚往往找不到數(shù)據(jù)或者辨別不清晰記錄的數(shù)字。另外在記錄數(shù)據(jù)的過程中要隨時檢核數(shù)據(jù)是否可用，免得再最終整理時發(fā)覺誤差過大而耽擱工程進(jìn)度。在計算數(shù)據(jù)時能夠通過多種數(shù)學(xué)手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的精確性，假如時間允許能夠先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。
本次實習(xí)進(jìn)展了超多基準(zhǔn)測量，雖然儀器i角誤差很小，但往往都存在，在進(jìn)展前后視距讀數(shù)時盡量要是前后視距根本相等，這樣才能使數(shù)據(jù)更精確，然后再向整個區(qū)域進(jìn)展擴展，在選點時要盡量找在各個方向通視效果好的點，共性是要留意建筑物四周植物的影響，進(jìn)展每一天的工作前要有具體的打算，對各個點進(jìn)展有規(guī)律的編號，并對每個人的工作進(jìn)展明確分工，在實際測量時要有一個挨次，切忌隨便設(shè)站測量。數(shù)據(jù)記錄要清楚精確，每一天都是固定的人來記錄數(shù)據(jù)，這樣能更好保證數(shù)據(jù)的清楚和記錄格式的統(tǒng)一，數(shù)據(jù)記錄人員要和讀數(shù)人員有親密協(xié)作，相互提示，每個數(shù)據(jù)各報一遍以確保無誤通過這次實習(xí)，我有一個很大的感受就是團(tuán)隊合作的重要性。
第三，通過本次實習(xí)我的出很多的閱歷教訓(xùn)：
實習(xí)是大家共同合作完成的任務(wù)，光憑借一個人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，隊員之間需要親密的協(xié)作，著樣使我深深的意識到，團(tuán)隊精神的重要性，沒有團(tuán)隊精神我們是不能勝利的按時完成任務(wù)。
對數(shù)據(jù)的處理上使我體會到，在作數(shù)據(jù)處理時必需要本著嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，其實在生活中和在其他科目的學(xué)習(xí)過程中，這種態(tài)度也是非常重要的。
對實習(xí)的推舉如下：
1、對院系的推舉：
在我們實習(xí)過程中，由于剛開頭儀器的破裂程度較為嚴(yán)峻，給我們最初的測量帶來立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友情個更好的實習(xí)條件。還有一點就是我們實習(xí)課程的安排不是很合理，尤其是趕上畢業(yè)生辯論，其他門課程考試也共性多，全都導(dǎo)致許多同學(xué)不能全身心的投入到實習(xí)過程中來，以至實習(xí)效果沒有到達(dá)預(yù)期的效果和目的，因此推舉院系能夠在下學(xué)期中能夠作好實習(xí)時間的和安排，不但能為我們的實習(xí)教師帶給更多的時間來給我們進(jìn)展指導(dǎo)，從而為下一屆師弟師妹門制造一個良好的學(xué)習(xí)條件。
2、對教師的推舉
我們都很理解教師比擬忙，對我們得實習(xí)不能全身心的進(jìn)展治理和指導(dǎo)，但是我們真心的期望教師能抽出更多的時間來指導(dǎo)我們的實習(xí)，只有這樣我們的實習(xí)才能進(jìn)展順當(dāng)，取得預(yù)期的效果，同學(xué)們在實習(xí)過程中才能真正的有所收獲，實現(xiàn)本次土木工程測量實習(xí)課程安排的實際好處！
工程測量實習(xí)報告 7
前言
工程測量是土木工程專業(yè)的重要組成部分，它在工程建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用。為了將課堂上學(xué)到的理論知識與實際操作相結(jié)合，我有幸在某測繪公司進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。以下是我在實習(xí)期間的工作內(nèi)容、心得體會以及對未來職業(yè)發(fā)展的思考。
一、實習(xí)單位簡介
我所實習(xí)的公司是一家專業(yè)的測繪公司，主要從事工程測量、地籍測量、地形測量等業(yè)務(wù)。公司擁有一支經(jīng)驗豐富、技術(shù)過硬的專業(yè)團(tuán)隊，并配備了先進(jìn)的測量儀器和設(shè)備。
二、實習(xí)崗位及工作內(nèi)容
我在公司的工程測量部擔(dān)任實習(xí)生，主要負(fù)責(zé)以下幾個方面的工作：
1、控制測量
協(xié)助工程師進(jìn)行控制點的選擇和布設(shè)，確�？刂凭W(wǎng)的精度和可靠性。
使用全站儀、GPS等測量儀器進(jìn)行控制點的測量和數(shù)據(jù)采集。
2。地形測量
協(xié)助工程師進(jìn)行地形圖的測繪，包括地物、地貌的`測量和記錄。
使用RTK、無人機等設(shè)備進(jìn)行地形數(shù)據(jù)的采集和處理。
3、施工測量
協(xié)助工程師進(jìn)行建筑施工過程中的測量工作，包括基礎(chǔ)放樣、軸線定位、標(biāo)高測量等。
使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀等測量儀器進(jìn)行施工現(xiàn)場的測量和放樣。
4、數(shù)據(jù)處理
使用CAD、南方CASS等軟件進(jìn)行測量數(shù)據(jù)的處理和繪圖。
協(xié)助工程師編寫測量報告和技術(shù)總結(jié)。
三、實習(xí)心得
1、理論與實踐相結(jié)合的重要性
在實習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)很多看似簡單的理論知識在實際操作中卻需要考慮諸多因素。例如，控制測量中，選擇合適的控制點位置和布設(shè)方式，不僅影響測量精度，還會直接影響后續(xù)工作的順利進(jìn)行。通過實習(xí)，我深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性。
2、測量儀器的操作技巧
在實習(xí)期間，我學(xué)會了如何正確使用全站儀、GPS、水準(zhǔn)儀等測量儀器。這些儀器的操作雖然有一定的復(fù)雜性，但只要掌握了基本的操作步驟和注意事項，就能順利完成測量任務(wù)。例如，使用全站儀進(jìn)行測量時，需要注意儀器的對中、整平和瞄準(zhǔn)，確保測量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。
3、團(tuán)隊合作的力量
工程測量是一項需要團(tuán)隊合作的工作，每個人都有明確的分工和職責(zé)。在實習(xí)期間，我深刻感受到團(tuán)隊合作的重要性。只有各個成員密切配合，才能確保測量工作的順利進(jìn)行。例如，在一次地形測量過程中，我們小組成員分工明確，有人負(fù)責(zé)儀器操作，有人負(fù)責(zé)記錄數(shù)據(jù)，有人負(fù)責(zé)現(xiàn)場指揮，最終高效完成了測量任務(wù)。
4、細(xì)節(jié)決定成敗
在工程測量中，細(xì)節(jié)往往決定成敗。無論是儀器的操作還是數(shù)據(jù)的記錄，任何一個細(xì)小的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。例如，在一次標(biāo)高測量過程中，由于記錄數(shù)據(jù)時的小數(shù)點錯誤，導(dǎo)致整個測量結(jié)果出現(xiàn)偏差，最終不得不重新進(jìn)行測量。這讓我明白，無論做什么事情，都要注重細(xì)節(jié)，精益求精。
5、安全第一
工程測量工作常常需要在戶外進(jìn)行，安全問題不容忽視。在實習(xí)期間，我參加了多次安全培訓(xùn)，深刻認(rèn)識到安全生產(chǎn)的重要性。每次進(jìn)行外業(yè)測量時，我都會嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，佩戴安全帽、安全鞋等防護(hù)用品，并時刻注意周圍環(huán)境，避免發(fā)生意外。
四、未來展望
通過這次實習(xí)，我對工程測量有了更全面的認(rèn)識，也明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)知識和實踐能力。
1、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)
工程測量涉及的知識面非常廣泛，包括測量學(xué)、地理信息系統(tǒng)、遙感技術(shù)等多個領(lǐng)域。在未來的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)專業(yè)知識，打下堅實的基礎(chǔ)。
2、提高實踐能力
實踐能力是工程測量專業(yè)學(xué)生必須具備的重要素質(zhì)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將積極參與各種實踐活動，積累經(jīng)驗，提高自己的實際操作能力。
3、培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神
工程測量是一個團(tuán)隊合作的過程，只有各個成員密切配合，才能確保測量工作的順利進(jìn)行。在未來的工作中，我將注重培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，學(xué)會與他人溝通協(xié)作，共同完成任務(wù)。
4、關(guān)注行業(yè)發(fā)展動態(tài)
工程測量行業(yè)是一個不斷發(fā)展變化的行業(yè)，新技術(shù)、新設(shè)備、新方法不斷涌現(xiàn)。在未來的工作中，我將密切關(guān)注行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，保持與時俱進(jìn)。
結(jié)語
這次實習(xí)不僅讓我學(xué)到了很多實用的知識和技能，還讓我深刻體會到了工程測量的魅力和挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己，為我國的測繪事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
工程測量實習(xí)報告 8
一.實習(xí)前沿：
實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中穩(wěn)固知識，我的工程測量實習(xí)報告。實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就不到的知識,人情世故、生活態(tài)度、待人處事、職場的生存之道等，使得我們既開闊了視野又增長了見識。實習(xí)也是我們走向工作崗位的第一步。我們在獲得根本知識和根本技能的根底上進(jìn)行一次較全面、系統(tǒng)的訓(xùn)練以穩(wěn)固課堂教學(xué)知識加深對測量學(xué)的根本理論的理解同時將書本上的理論知識運用到實際當(dāng)中用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實踐做到理論與實踐相統(tǒng)一并且提前與實習(xí)單位對接為實習(xí)單位提供對口的技能人才。通過實習(xí)通過寫實習(xí)報告總結(jié)這二個月的實習(xí)經(jīng)歷回望來時路總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)進(jìn)一步提升自己為以后的工作打下良好的根底為走上社會奠定根底。
二.實習(xí)專業(yè)簡介:
“測繪〞顧名思義測量繪圖之義。它屬于大地測量學(xué)的.分支學(xué)科，就是工作人員通過計算機技術(shù)、光電技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)、空間科學(xué)、信息科學(xué)為根底，以全球定位系統(tǒng)(gps)、遙感(rs)、地理信息系統(tǒng)(gis)為技術(shù)核心和一些人為的操作儀器如：全站儀，水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、全站儀、gps接收機、gps手持機、超站儀、陀螺儀、求積儀、鋼尺、秒表等，將地面已有的特征點和界線通過測量手段獲得反映地面現(xiàn)狀的圖形和位置信息的一門學(xué)科，實習(xí)報告《我的工程測量實習(xí)報告》。我的專修專業(yè)是建筑工程技術(shù)，實習(xí)的專業(yè)卻是地形測繪。這兩門專業(yè)看起來是兩門不同的專業(yè)，但是測量這個崗位卻緊緊地把這兩門專業(yè)聯(lián)系起來，使得我有了這次實習(xí)的珍貴時機并且積累了許多經(jīng)驗。
三.實習(xí)目的：
實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成局部，目的在于除驗證課堂理論外，還是穩(wěn)固和深化課堂所學(xué)知識的環(huán)節(jié)，更是培養(yǎng)我們的動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。此次實習(xí)的目的在于以下方面：
1、學(xué)會熟練操作全站儀以及其他儀器；
2、通過實踐來掌握三角測量的的作業(yè)程序和測量步驟；
3、學(xué)會以及熟練運用軟件來繪制出地形圖；
4、學(xué)會根本的數(shù)據(jù)處理。
通過實際的操作從控制點的建立到地形點的測繪再到手繪成圖等等，可以增強測繪地面點的概念的認(rèn)識，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的根底。
四.實習(xí)安排:
我此次畢業(yè)實習(xí)的進(jìn)程安排大致如下：
〔1〕xx年12月---xx年1月在成都光大測繪咨詢測量崗位上進(jìn)行頂崗實習(xí)并書寫實習(xí)日志；
〔2〕xx年2月---xx年3月書寫實習(xí)報告并要與指導(dǎo)教師進(jìn)行次的交流；
〔3〕xx年4月---5月上交實習(xí)報告、實習(xí)日志和實習(xí)鑒定表。
五.實習(xí)單位簡介
略
六.實習(xí)內(nèi)容
xx的年末我們來都我們的實習(xí)單位——成都光大測繪咨詢有限責(zé)任公司。經(jīng)過初期的接觸和側(cè)面的簡單了解，我得到了我們所做的工作是石油以及天燃?xì)夤芫�線路的測量。而我在此項工作中所從事的外業(yè)通俗的說法就是在野外搞實際測量。
剛開始來到新公司從事新的工作以及面對新的面孔以及新的語言，一切在我的眼中都是“新〞的。我在師傅以及其他老員工的帶著下迅速進(jìn)入狀態(tài)，經(jīng)過長達(dá)數(shù)十天的跋涉和跋涉，流過無數(shù)的淚水，當(dāng)然也有略帶有咸味的汗水，花費大量的人力，物力以及其他隱形的資源，最終拿下數(shù)十公里的管線測量工作。
工程測量實習(xí)報告 9
一、前言
在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年xx月xx日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實習(xí)安排在了暑假，天氣炎熱，且實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學(xué)分組合作。
在實習(xí)的第一天，由xx老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，x老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實習(xí)條件等困難，努力完成本次實習(xí)。同時，x老師還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。
二、實習(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量、縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺―前視黑尺―前視紅尺―后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大。規(guī)定起始點的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差，黑紅面讀數(shù)差，黑紅面高差之差，高差閉合差，并保證各項限差符合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范。
H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)。
首先擬定施測路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度、一定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應(yīng)輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢�，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)榈诙镜那耙暢�，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。
業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000�？v向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度，設(shè)計高程，管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖，并在圖下方注明所有數(shù)據(jù)。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離。
設(shè)計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離。
埋至深度=地面高程-管底高程。
在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準(zhǔn)高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。根據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程、填挖高度、以及填挖用量。
H設(shè)=（∑H角+2∑H邊+4∑H中）/4N（N為方格總數(shù)）
H填挖高度=H頂點高程-H設(shè)計高程
V角=1/4hi×s（hiDD方格角點填挖高度）
V邊=2/4hj×s（hjDD方格邊點填挖高度）
V中=4/4hl×s（hlDD方格中間點填挖高度）
S=方格的面積
三、體會與總結(jié)
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：所以在實習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率，因為每一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。
由于天氣炎熱，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測量，認(rèn)真的實習(xí)的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的.團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。
通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
工程測量實習(xí)報告 10
一、前言
在20xx至20xx學(xué)年其次學(xué)期末，自20xx年xx月xx日起，我們進(jìn)展了為期xx天的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量學(xué)問的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠到達(dá)根本把握的程度。由于本次實習(xí)安排在了暑假，天氣酷熱，且實習(xí)時間較為緊迫，教師對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)展了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學(xué)分組合作。
在實習(xí)的第一天，由xx教師給我們做了實習(xí)的發(fā)動。在發(fā)動會上，x教師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓舞同學(xué)們努力克制天氣以及實習(xí)條件等困難，努力完本錢次實習(xí)。同時，x教師還講解了儀器操作、搬遷中的留意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開頭，我們就正式開頭了室外的測量工作。
二、實習(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量。縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。
1.四等水準(zhǔn)測量
首先進(jìn)展的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的四周選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，根據(jù)后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的挨次，讀出黑面尺的上、中、下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作完畢后，我們又進(jìn)展業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是特別大。規(guī)定起始點的高程為30米。根據(jù)相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差，黑紅面讀數(shù)差，黑紅面高差之差，高差閉合差，并保證各項限差符合國家四等水準(zhǔn)測量的標(biāo)準(zhǔn)。
H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)。
2.縱斷面水準(zhǔn)測量
首先擬定施測路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度、肯定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人觀測、1人記錄、2人立尺，施測1~2站后應(yīng)輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點、前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至其次站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)槠浯握镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频角f點0+030上，變?yōu)槠浯握镜那耙暢�，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量全部莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。
業(yè)外測量完畢后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000。縱向比例尺為1：100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度，設(shè)計高程，管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖，并在土下方注明全部數(shù)據(jù)。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離。
設(shè)計高程=起點高程±坡度×起點到某點距離。
埋至深度=地面高程-管底高程。
3.場地抄平測量
在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點。將水準(zhǔn)高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。依據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程、填挖高度、以及填挖用量。
H設(shè)=（∑H角+2∑H邊+4∑H中）/4N（N為方格總數(shù)）
H填挖高度=H頂點高程-H設(shè)計高程
V角=1/4hi×s（hi――方格角點填挖高度）
V邊=2/4hj×s（hj――方格邊點填挖高度）
V中=4/4hl×s（hl――方格中間點填挖高度）
S=方格的面積
三、體會與總結(jié)
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素養(yǎng)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)學(xué)問進(jìn)展運用來解決實際問題的時機，在實習(xí)過程中，很多原來并不嫻熟的學(xué)問漸漸被清楚的理解，很多原來沒有重視的方面也得到了穩(wěn)固，更在發(fā)覺及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比擬深的體會：
1.由于是同組合作，所以在實習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要，首先要擬訂精確的'打算，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗的進(jìn)度。
2.在實習(xí)前肯定要準(zhǔn)時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避開由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部“、”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積存，準(zhǔn)時發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率
3.業(yè)內(nèi)計算必需要特別認(rèn)真，由于沒一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必需掌握在可允許的范圍內(nèi)。
四等水準(zhǔn)測量和縱斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限肯定要重新測量。
由于天氣酷熱，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在仔細(xì)的測量，仔細(xì)的實習(xí)的時候，我就被感染了，跟隨他們一起參加到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的時機。盡管天氣非�？釤�，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是非常順當(dāng)?shù)赝瓿闪藴y量。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了很多。當(dāng)全部工作做完的時候，大家一起回憶最初的苦，才發(fā)覺其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，
通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了許多實實在在的東西，比方對實習(xí)儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
實踐是大學(xué)生活的其次課堂，是學(xué)問常新和進(jìn)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生熬煉成長的有效途徑。一個人的學(xué)問和力量只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和進(jìn)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一起，在實踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由學(xué)問、力量、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和力量，為自己事業(yè)的勝利打下良好的根底。
工程測量實習(xí)報告 11
一、前言
在20xx至20xx學(xué)年第二學(xué)期末，自20xx年xx月xx日起，我們進(jìn)行了為期5天的工程測量實習(xí)。
這次實習(xí)的內(nèi)容是對工程測量知識的實踐化，實習(xí)的要求是讓每個同學(xué)都對工程測量的實際操作能夠達(dá)到基本掌握的程度。由于本次實習(xí)安排在了暑假，天氣炎熱，且實習(xí)時間較為緊迫，老師對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學(xué)分組合作。
在實習(xí)的第一天，由xx老師給我們做了實習(xí)的動員。在動員會上，xx老師強調(diào)了本次實習(xí)的重要性，并分析了由于xx地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次實習(xí)帶來的困難。并鼓勵同學(xué)們努力克服天氣以及實習(xí)條件等困難，努力完成本次實習(xí)。同時，xx老師還講解了儀器操作。搬遷中的注意事項，并要求在實習(xí)期間自行保管實習(xí)備品。本次實習(xí)中需要用到的儀器主要有水準(zhǔn)儀。水準(zhǔn)尺以及腳架。從當(dāng)天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作。
二、實習(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)內(nèi)容包括四等水準(zhǔn)測量�？v斷面水準(zhǔn)測量以及場地抄平測量。
1、四等水準(zhǔn)測量
首先進(jìn)行的是業(yè)外測量，在實習(xí)場地的周圍選取大于1000米，小于xx00米的五邊形閉合導(dǎo)線，在每條邊上至少選取一個轉(zhuǎn)戰(zhàn)。將水準(zhǔn)儀架在兩點連線的中垂線上并調(diào)平，在兩點分別豎起兩把水準(zhǔn)尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上。中。下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉(zhuǎn)戰(zhàn)的讀數(shù)。業(yè)外測量工作結(jié)束后，我們又進(jìn)行業(yè)內(nèi)計算工作，業(yè)內(nèi)計算的工作量是非常大。規(guī)定起始點的高程為30米。按照相關(guān)公式計算出每點的高程，并計算出各項限差:視線長度前后視距差前后視距累計差，黑紅面讀數(shù)差，黑紅面高差之差，高差閉合差，并保證各項限差符合國家四等水準(zhǔn)測量的規(guī)范。H視線高程=H已知高程+H視尺讀數(shù)。
2、縱斷面水準(zhǔn)測量
首先擬定施測路線。在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為BM1，選擇有200米長度。一定高差的路線作為施測路線，每隔10米處標(biāo)記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設(shè)莊點。1人觀測。1人記錄。2人立尺，施測1xx2站后應(yīng)輪換工種。施測第一站，以已知高程點BM1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準(zhǔn)儀安置在距后視點。前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點。儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢�，第一站的后視尺移到莊點0+xx0上，變?yōu)榈诙镜那耙暢�，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+xx0，0+xx0莊點并記錄讀數(shù)。按以上程序依選定4個轉(zhuǎn)戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù)。并計算每點的高程。業(yè)外測量結(jié)束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1:1000�？v向比例尺為1:100畫在坐標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)紙上，計算出坡度，設(shè)計高程，管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖，并在圖下方注明所有數(shù)據(jù)。
坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離。設(shè)計高程=起點高程±坡度xx起點到某點距離。
埋至深度=地面高程-管底高程。
3、場地抄平測量
在實習(xí)基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份(每10米為一份)，若是則為直角。把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，xx個邊點，xx個中間點。將水準(zhǔn)高程BM1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準(zhǔn)儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程。根據(jù)每點的高程計算出設(shè)計高程。填挖高度。以及填挖用量。
H設(shè)=(∑H角+2∑H邊+4∑H中)/4N(N為方格總數(shù))
H填挖高度=H頂點高程-H設(shè)計高程
V角=1/4hixxs(hi――方格角點填挖高度)
V邊=2/4hjxxs(hj――方格邊點填挖高度)
V中=4/4hlxxs(hl――方格中間點填挖高度)
S=方格的面積
三、體會與總結(jié)
在實習(xí)過程中，我從技術(shù)，團(tuán)隊合作，專業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲。從技術(shù)方面來說，這次實習(xí)給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來解決實際問題的機會，在實習(xí)過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學(xué)習(xí)到了不少新東西，在課本中所提到的技術(shù)要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會:
1、由于是同組合作，所以在實習(xí)程中團(tuán)隊精神就尤為重要，首先要擬訂準(zhǔn)確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。
2、在實習(xí)前一定要及時預(yù)習(xí)測量方法以及相關(guān)的計算公式，在實習(xí)過程中要聽指導(dǎo)教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差。熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如:〝從整體到局部〞。〝先控制后碎部〝。〞由高級到低級〝?shù)墓ぷ髟瓌t，并做到步步有檢核〞這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率
3、業(yè)內(nèi)計算必須要非常仔細(xì)，因為每一個小錯誤都可能導(dǎo)致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)。由于天氣炎熱，起初我對這次實習(xí)抱有排斥的態(tài)度，但是當(dāng)我看到同組同學(xué)都在認(rèn)真的測量，認(rèn)真的.實習(xí)的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會。盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團(tuán)結(jié)努力，我們還是十分順利地完成了測量。多天的合作下來，每個同學(xué)的臉都親切了許多。當(dāng)所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜。通過實際的測量實習(xí)，讓我學(xué)到了很多實實在在的東西，比如對實習(xí)儀器的操作更加熟練，學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的交際。合作的能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。
實踐是大學(xué)生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富。完善和發(fā)展。大學(xué)生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起，在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識。能力。智慧等因素融合成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
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