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信息管理專業(yè)實習(xí)報告

時間:2023-05-01 02:22:05 實習(xí)報告 我要投稿
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信息管理專業(yè)實習(xí)報告

  隨著人們自身素質(zhì)提升,我們都不可避免地要接觸到報告,寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編為大家整理的信息管理專業(yè)實習(xí)報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

信息管理專業(yè)實習(xí)報告

  一、實習(xí)目的

  本次實習(xí)旨在培養(yǎng)自己綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能創(chuàng)造性地分析和解決實際問題的能力;嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹求實的工作作風(fēng);同時將所學(xué)的知識與實踐相結(jié)合,提高綜合運用所學(xué)知識的能力,為畢業(yè)后就業(yè)和盡快適應(yīng)工作崗位打好基礎(chǔ)。

  通過本次畢業(yè)實習(xí),使我能夠?qū)⑺鶎W(xué)的信息學(xué)、管理學(xué)、計算機及中醫(yī)藥等理論知識上升到實踐高度,從而更好的實現(xiàn)理論與實踐相結(jié)合,進一步鞏固所學(xué)專業(yè)知識,培養(yǎng)、提高分析和解決實際問題的能力。實習(xí)過程中,研究和探索課堂學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識與實際工作之間的一致性、差異性,為我以后的工作和學(xué)習(xí)奠定初步的基礎(chǔ),使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程。同時,能夠充分利用實習(xí)機會,收集好資料,撰寫畢業(yè)論文。

  二、?實習(xí)單位和部門簡介

  山東中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)文獻研究所始建于1985年,為全國高校建立最早的中醫(yī)文獻研究所之一,是山東中醫(yī)藥大學(xué)所屬專門科研機構(gòu)。其前身為1976年設(shè)立的中醫(yī)文獻研究室。現(xiàn)設(shè)有三個研究室、三個教研室(中醫(yī)文獻學(xué)教研室、醫(yī)學(xué)信息學(xué)教研室、中醫(yī)藥信息工程學(xué)教研室)和中醫(yī)藥文化研究中心、海外中醫(yī)藥信息研究與交流中心。是中醫(yī)醫(yī)史文獻學(xué)博士點、碩士點,也是中醫(yī)學(xué)博士后流動站。中醫(yī)文獻研究所是中醫(yī)醫(yī)史文獻學(xué)科建設(shè)的依托單位。中醫(yī)文獻學(xué)科1982年獲碩士學(xué)位授予權(quán),1986年獲博士學(xué)位授予權(quán),是國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)的全國高校第一個中醫(yī)文獻學(xué)博士點。1990年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn),依托該所設(shè)立全國唯一布點的中醫(yī)文獻本科專業(yè)。1992年被確定為山東省高等學(xué)校重點學(xué)科。根據(jù)教育部學(xué)科目錄1999年調(diào)整組建為中醫(yī)醫(yī)史文獻科,20xx年入選國家中醫(yī)藥管理局重點建設(shè)學(xué)科和山東省重點學(xué)科強化建設(shè)A級學(xué)科,20xx年成為教育部全國高校重點學(xué)科。師資隊伍擁有一支以博士、碩士為主,涉及中醫(yī)藥、文史哲、信息管理等學(xué)科專業(yè),年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)、學(xué)院結(jié)構(gòu)比較合理的學(xué)術(shù)梯隊,造就了一批知名專家。

  20xx年10月,人力資源和社會保障部、衛(wèi)生部、國家中醫(yī)藥管理局啟動了首屆“國醫(yī)大師”評選。經(jīng)過嚴格遴選,20xx年5月,30名德高望重的老專家獲此殊榮,山東中醫(yī)藥大學(xué)終身教授張燦玾榮列其中,成為山東省唯一入選者。

  張燦玾現(xiàn)為山東中醫(yī)藥大學(xué)博士生導(dǎo)師、終身教授,從事教學(xué)、臨床和中醫(yī)文獻研究60余年,是中醫(yī)文獻學(xué)科的奠基人之一,享受國務(wù)院政府特殊津貼。

  在張燦玾等幾代人的共同努力下,山東中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)史文獻學(xué)科已成為國家級重點學(xué)科、山東省重點強化建設(shè)A級學(xué)科,在全國同類院校中名列前茅。張燦玾先后培養(yǎng)博士生18人,均成為本學(xué)科的學(xué)術(shù)帶頭人或骨干。

  作為全省唯一的“國醫(yī)大師”,張燦玾的示范作用和影響力非比尋常。為學(xué)習(xí)和弘揚“國醫(yī)大師”精神,用好這筆寶貴的精神財富,充分發(fā)揮其模范帶頭作用,帶動一個“國醫(yī)大師”領(lǐng)軍團隊的發(fā)展,學(xué)校專門為他創(chuàng)建了“國醫(yī)大師”工作室。

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