實(shí)習(xí)總結(jié)(第七周)

又是該寫總結(jié)的時(shí)候了，回顧這一星期的工作，受學(xué)校的安排，我的工作重心轉(zhuǎn)移到了曾老師的優(yōu)質(zhì)課比賽上。雖然，我只是幫忙做上課的課件，而這個(gè)課件從我一來(lái)實(shí)習(xí)就開始做了，差不多做了兩個(gè)月。但是這個(gè)課件真的是經(jīng)過(guò)了反反復(fù)復(fù)的修改，凝聚著我無(wú)數(shù)的心血。課件有四段視頻，三段音頻，幾乎每段視音頻都換了三四次，最終確定后還是不斷地修改，一下子說(shuō)視頻太長(zhǎng)了，一下子說(shuō)太短了，每次改變五六秒…另外，課件的內(nèi)容是秒的認(rèn)識(shí)，有五六個(gè)模擬秒針走動(dòng)的動(dòng)畫，鐘盤上有六十多根秒針，每個(gè)動(dòng)畫里面包含了上百個(gè)自定義動(dòng)畫，每走動(dòng)一格一個(gè)聲音…而每次做一點(diǎn)改動(dòng)就預(yù)覽幾次效果，導(dǎo)致到后來(lái)一聽到那秒針走動(dòng)的聲音就像是聽到噩耗一樣。晚上睡覺的時(shí)候，閉上眼睛腦海里盡是一根根的秒針，密密麻麻，甩了甩不掉…有時(shí)候老師下任務(wù)，要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做出他們想要的效果，只好犧牲了睡覺的時(shí)間，經(jīng)常做到凌晨，有時(shí)候甚至連午睡的時(shí)間也利用上了。說(shuō)不累，不辛苦，那是騙人的。但是，一聽到曾老師拿到了一等獎(jiǎng)，心里有著說(shuō)不出的快樂，為曾老師感到快樂，為我自己的努力感到欣慰，為終于結(jié)束了這種生活感到高興。

至于教學(xué)工作，一方面是由于這星期大部分時(shí)間跟精力都放在課件的修改完善上，另一方面由于個(gè)人的原因，這星期的教學(xué)工作仍是一團(tuán)糟糕。首先是應(yīng)李老師的要求，在四(3)班上了一節(jié)思想品德課。因?yàn)槔罾蠋熛Ｍ�我能在一�?jié)課的時(shí)間內(nèi)講兩到三課的內(nèi)容。所以我確定上課的內(nèi)容是《做一個(gè)受歡迎的人》和《摒棄壞習(xí)慣》。按道理來(lái)說(shuō)，這應(yīng)該是很有趣，很貼近學(xué)生生活的內(nèi)容。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該很高。而我雖然忙著修改課件，在課前也花費(fèi)了不少精力來(lái)備課，也設(shè)計(jì)了相關(guān)活動(dòng)來(lái)使得這節(jié)課內(nèi)容更加豐富有趣。再加上我是四(3)班的實(shí)習(xí)班主任，一直以來(lái)都很想找機(jī)會(huì)跟他們單獨(dú)聊天。這次，剛好聯(lián)系這一節(jié)課的內(nèi)容，我設(shè)想讓他們幫別人成為受歡迎的人。每人發(fā)一張小紙條，讓他們?cè)谏厦鎸懮纤徒o誰(shuí)，希望他怎么改正缺點(diǎn)成為一個(gè)受歡迎的人，采取無(wú)記名的方式，寫完后交給我，再由我交給同學(xué)，并利用這個(gè)機(jī)會(huì)跟學(xué)生單獨(dú)聊天。我還準(zhǔn)備了一個(gè)"小獎(jiǎng)?wù)?并把它命名為四(3)班最受歡迎獎(jiǎng)。而對(duì)于《摒棄壞習(xí)慣》這個(gè)內(nèi)容呢，我就設(shè)想讓學(xué)生們自告奮勇站上講臺(tái)說(shuō)出自己的壞習(xí)慣或自愿讓同班同學(xué)幫自己找出并請(qǐng)同學(xué)們一起幫忙改正。這聽起來(lái)是多么完美的一節(jié)課啊。可惜，還是因?yàn)檎n堂紀(jì)律問(wèn)題，課堂根本不能像我設(shè)想的進(jìn)行。教學(xué)任務(wù)根本無(wú)法完成，只是勉強(qiáng)地講完了《做一個(gè)受歡迎的人》�；顒�(dòng)是做了，可是效果很不理想，學(xué)生積極性不高。這又使我再一次深刻體會(huì)到課堂紀(jì)律第一，教學(xué)第二的道理。其次是五年級(jí)的信息技術(shù)課，這一節(jié)課純粹是因?yàn)槊τ谛薷恼n件沒時(shí)間備課造成的。星期三下午最后一節(jié)上課，而我直到倒數(shù)第二節(jié)都是忙于課件的。那天剛好有個(gè)老師請(qǐng)假了，我的兩個(gè)同伴又到了居委會(huì)幫忙，所以只能由我?guī)退�代課。上課前的一節(jié)課，急急忙忙地做了個(gè)簡(jiǎn)單的課件，又因?yàn)檫@節(jié)課的內(nèi)容少而且簡(jiǎn)單，所以我還下載了一部電影，準(zhǔn)備講完課就讓學(xué)生看看電影，誰(shuí)料，好不容易下載完了居然轉(zhuǎn)不了格式。想想算了，不看了。準(zhǔn)備上課，想退出U盤，退不了，情急之下，管不了那么多，直接拔掉。問(wèn)題來(lái)了，U盤的數(shù)據(jù)全丟了。慶幸的是，我還沒把學(xué)生帶到多媒體課室…算了，注定不讓我上課，只好讓學(xué)生在教室里做作業(yè)…

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