教育實習總結

By 2010英德一中實習博客發(fā)表于2010-11-12 21：22：00

教育實習總結

我于2010年9月19日至11月9日在英德市第一中學進行了七個星期的教育實習工作。教育實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結合起來，提高實際操作能力。這一個半月的體驗，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

實習的主要內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。

一、教學方面

實習科目：化學年級：高一級

1、見習階段(9月20日-9月30日)

實習的前兩周主要是聽課，這兩個星期的教學內(nèi)容主要是第一章第二節(jié)的第二課時(氣體摩爾體積)和第三課時(物質(zhì)的量在化學實驗中的應用)以及相對應的習題課和實驗課(配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液)。

我的指導老師的每一節(jié)課我都認真去聽，聽后與指導老師交流，課后認真整理聽課記錄，并寫下自己的評價。除了我的指導老師外，我們科組其他老師的課只要時間上不沖突我也會去聽，相同的教學內(nèi)容，不同的老師有不同的教學方法，所以從不同的老師身上可以學到不一樣的東西。聽課是自己提升教學能力的捷徑。通過聽別人上課，學習他們處理教材的手法，汲取他們的教學經(jīng)驗，和他們一起探討講課技巧，將他們的教學方法運用于自己的教學之中，提高自己的教學水平。

在見習階段，除了聽課之外，課后要幫指導老師改作業(yè)，改試卷，還有一個重要的任務就是要備好接下去要上的課，與指導老師交流后基本確定了我接下來要上課的內(nèi)容和班級，內(nèi)容主要是第二章的內(nèi)容和相應的習題課，教兩個班。在指導老師的幫助下，我認真研讀教材，教師用書，各種輔導書，然后寫出教案，并進行試講，修改，讓教案更加完善。

2、上課階段(10月8日-11月8日)

在后四周里，包括重復課我一共上了38節(jié)課，其中包括實驗課(1個課時)、新授課(8個課時)和習題課(5個課時)，除了我指導老師分給我的兩個班之外，由于科組的一些老師有時候有事請假的，所以幫其他老師代課就多了很多上課的機會。在這一階段，除了上課之外，只要有時間我也都有去聽其他老師的課。

還記得第一次上登上講臺的時候，我的心怦怦直跳，但在學生信任的眼光中和認真的配合下，我慢慢平靜了下來，順利完成第一次講課。后來上課的次數(shù)多了，也就不會緊張了，慢慢地找到了屬于自己講課的方式。我上的每一節(jié)課，我的指導老師都會很細心地給我點評，從教學思路，教學內(nèi)容、板書、學生反應等各個方面幫我指出不足的地方，給我很多建議。所以我在指導老師的幫助下，每天都在進步，從一開始的青澀、緊張到后來的穩(wěn)健、成熟。

為了進一步提升自己的教學技能，更好的開展下一課教學工作，每次課后，我都會通過作業(yè)或者測試，了解學生掌握知識的程度，發(fā)現(xiàn)學生學習時所遇到的困難，及時調(diào)整教學節(jié)奏，改變教學方法；同時，開展自我反思，撰寫教學反思，從教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動、對學生的思路引導等各方面入手，總結課堂優(yōu)缺點，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點。

通過一個多月的教學工作，我的教學技能有了很大的進步，做得比較好的就是教學思路清楚、板書工整，課堂掌控能力較好。當然，在教學過程中，自己還存在一些不足的地方，比如一些知識點或習題講解不夠深入，有時候速度稍微快了點，學生跟不大上，語調(diào)比較平淡等。

我認為教學方面是教育實習的主要部分，這一方面我投入比較多的時間和精力，在這個過程中也真的收獲了很多，從各個老師身上學到了很多，包括教材的處理、重難點的把握、板書的設計、教態(tài)、語言、提問技巧、與學生互動等各個方面。通過自己親身上課的經(jīng)歷也學到了很多以前在大學理論課上或微格訓練中學不到的東西。通過這一段時間的努力，我?guī)У膬蓚�班成績上也有了一定的進步，這也給了我很大的鼓勵。二、班主任工作方面：

我擔任的是高一(38)班的班主任，為了做好班主任工作，我主動向班主任了解班級情況，虛心接受班主任的指導，學習班主任管理班級的方法和技巧。

在班主任老師的指導下，我順利的開展班級日常工作。包括早讀、課間操、晚修、集會集隊的組織，班主任例會等等，主要是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)督的同時，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。

除了日常工作之外，我也積極與學生多接觸溝通，細心觀察，較快地熟悉和掌握了學生的情況。課外時間和大家交流，慢慢地融入了這個班集體。對于一些行為偏差的學生我也會找他們談心，進行個別指導。學生也很喜歡實習老師，能像朋友一樣和我聊天、訴苦，一些調(diào)皮的學生也能虛心聽取我的教導，努力改正，和學生相處得非常融洽。

實習期間我上過一次主題班會，主題是增強班級凝聚力，我通過故事、討論、游戲、觀看視頻、寫班級語錄等形式讓學生體驗到班級凝聚力的重要性，也讓他們認識到本班在凝聚力方面存在的不足之處，以便他們以后能慢慢改進。

時間過的非常快，當我真正了解學生特點，開始和他們建立起感情時，卻結束了。雖然非常短暫，但覺得自己學到了很多，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰明可愛。在這次實習中，我從班主任鄧老師身上學到很多，同時充分體會到"愛心"在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到"愛"跟"嚴"結合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。

三、教育調(diào)查

作為一個化學老師，全面了解學生化學學習情況是非常重要的，所以我和另外一個化學科的隊友選擇了以《英德一中高一學生化學學習情況》為主要內(nèi)容的教育調(diào)查。通過實習期間對學生的觀察和了解，并且在指導老師的幫助下我們順利地完成了調(diào)查問卷的設計。在校方的支持下，我對學校高一級的學生展開了教育調(diào)查。在學生配合下，老師的幫助下，我們順利的完成了教育調(diào)查。

四、結語

實習期間，和每一個實習生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對每個班近六十張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次監(jiān)考；第一次改卷；第一次聽到有人對我喊："老師好！"的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。

教育實習是為今后從教所邁出的第一步，它給我未來的教師生涯添上了濃重的一筆。在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步…但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去。

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