如何做一名好教師實習(xí)總結(jié)

　　實習(xí)生活又即將告一段落了，相信你會領(lǐng)悟到不少東西，感覺我們很有必要對自己的實習(xí)生活做一下總結(jié)。那么好的實習(xí)總結(jié)是什么樣的呢？下面是小編精心整理的如何做一名好教師實習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　如何做一名好教師實習(xí)總結(jié)1

　　一個好老師，好在哪了呢？這個不好說，有人說考成績，有人說靠學(xué)生的歡迎程度。但是我覺得，教師的技能水平更是評價一個好老師的標準。這里就來說一說如何調(diào)動上課時學(xué)生的情緒，一個好老師能夠讓學(xué)生的情緒跟著自己走。

　　作為一個實習(xí)老師，我自認還沒有讓學(xué)生的情緒跟著我的思路走的能力，而且我承認，有時候我控制不了學(xué)生的情緒，甚至我都會被學(xué)生帶走。舉個例子，有一次我講課涉及到生物上的知識，我只是隨口一提，但是不知什么情況，好像是激起了他們的興趣，這個話題就停不下來了。還有一次，我整堂課都沒有一個學(xué)生說話，安安靜靜的，為什么，因為他們剛上完體育課，累了，有學(xué)生趴桌子上睡著了。面對這諸多情況，我去聽了聽其他老師的課，感覺有許多方法可以來調(diào)動學(xué)生的情緒。

　　結(jié)合我的化學(xué)學(xué)科的特點，我總結(jié)出了以下幾條：

　　首先，興趣是最重要的。學(xué)生如果對某一學(xué)科感興趣，那么他不自覺的`就會上課注意聽講，這樣的學(xué)生老師不用管，他自己會努力學(xué)的。然后是聲音要抑揚頓挫，如果一個老師上課時就一個聲調(diào)，學(xué)生就像是在聽催眠曲，不睡著才怪呢，而且，我化學(xué)課一般是在下午，學(xué)生本來就困，再聽到這樣的聲音，情緒低沉也不怪。這種情況我們就要改變我們的聲調(diào)，在重點是提高聲調(diào)，既突出了重點知識，也振奮了學(xué)生的情緒。還有就是讓學(xué)生喜歡上這個老師，學(xué)生喜歡一個老師，即使不愛這一學(xué)科，也會在上課時認真聽講。

　　根據(jù)這些反思，我后來的化學(xué)課不再是索然無味了，但是調(diào)動學(xué)生的情緒的方法還有很多，希望自己繼續(xù)努力，進步。

　　如何做一名好教師實習(xí)總結(jié)2

　　要想成為一名合格的教師，專業(yè)素養(yǎng)自身素質(zhì)道德修養(yǎng)缺一不可，以下是我總結(jié)的幾點我在工作中的經(jīng)驗和認識。

　　上要有激情“有激情的堂教學(xué)，能夠使學(xué)生帶著一種高漲的激動情緒從事學(xué)習(xí)和思考”。激情是一種強烈而短促的情緒狀態(tài)。在堂教學(xué)中，學(xué)生有了激情的參與，才有認知的渴望，才有表達的欲望，才有智慧的靈動，才會引發(fā)學(xué)生深深的感悟、獨特的體驗。教育需要激情。因為教育是心靈的對話，是心心相印的社會活動，以心激心，以情感情。教師需要激情。因為激情可以調(diào)動學(xué)生的熱情，激活堂，提高教學(xué)和學(xué)習(xí)的效率，使學(xué)生對你所教學(xué)科產(chǎn)生濃厚興趣。

　　走下講臺，到學(xué)生中去，新程改革要求我們走下講臺，到學(xué)生中去，這不僅是觀念上的更新，更是教師角色的一種轉(zhuǎn)換。走下講臺，到學(xué)生中去，不僅是身體下，心靈也要跟著下，走到學(xué)生中去，與學(xué)生一起交流，與學(xué)生一起活動，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到教師的平易近人，學(xué)生就可以把教師當作自己的朋友，有什么話，什么問題才會給你講。新程改革給堂教學(xué)帶了“以人為本”的教育理念，教師也走下了講臺，走進了學(xué)生中間，學(xué)生有了充分發(fā)表自己見解的時間和空間。

　　我們常常鼓勵學(xué)生在堂上積極發(fā)表意見，有意識地要求自己培養(yǎng)堂的民主氣氛，但事實上，我們又總在不經(jīng)意間打擊他們這方面的積極性。還沒等他們思考完，就把答案說出了；他們一表達了不同的意見，就習(xí)慣性地挑出錯。堂教學(xué)要形成師生互動，生生互動，共同探討的氛圍。

　　追求堂的簡約，所謂簡約堂，就是教學(xué)設(shè)計與實踐過程中的高度概括性的堂，這種概括性不是一般理解意義上的'簡單、空洞，而是以簡潔、清晰、精練、完美的外在形式具體地表達豐富的思想內(nèi)涵。它不僅表現(xiàn)在形式上的簡潔與明了，更體現(xiàn)在內(nèi)容與方法上的豐富與深刻，亦即內(nèi)容的言簡意賅、約義豐，教學(xué)方法與思維訓(xùn)練的深入淺出、通俗易懂。

　　在教學(xué)中，教師的語言和教學(xué)效果密切相關(guān)。而語調(diào)是語言用的最高級、最具說服力的一種形式。教師自然流暢語調(diào)，抑揚頓挫的節(jié)奏能使學(xué)生置身于良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，保證教學(xué)信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最佳的效能，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　幽默是一個好教師最優(yōu)秀的品質(zhì)之一。教師的幽默，主要是指教師能用寓意深刻而又詼諧有趣的語言進行的教學(xué)。教學(xué)幽默是老師思想氣質(zhì)、才學(xué)、視野和靈感的結(jié)晶。它猶如一根神奇的魔棒，常能使語言于瞬間閃爍出耀眼多彩的火花。教師的幽默益智明理，是才華的流露；教師的幽默詼諧輕松，折射出的是真善美的心靈之光。

　　只有樹立正確的理念，踏實的進取，才能有所收獲。成功的教學(xué)非一日之功，需要修煉，需要積累，需要沉淀。

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