個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（通用21篇）
一段辛苦的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落了，想必我們吸收了許多新的思想，這時(shí)候就十分有必須要寫(xiě)一份實(shí)習(xí)總結(jié)了！那么如何把實(shí)習(xí)總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎大家分享。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 1
在參展的時(shí)候，很累，不想寫(xiě)�，F(xiàn)在參完展了，要來(lái)寫(xiě)了，又覺(jué)得好亂，不知道如何寫(xiě)起。
因?yàn)橹霸诎⒗锏恼搲弦矊W(xué)習(xí)了許多參展的技巧問(wèn)題，應(yīng)該避免犯哪些錯(cuò)誤，所以這次去展，也算是有備而來(lái)。真的是好累呀，從早上九點(diǎn)開(kāi)館到下午五點(diǎn)閉館，幾本上是站著的，穿著5MM的高跟鞋站！除了吃飯是坐著的，其他時(shí)間都是站著的。在小小的的'展位上走來(lái)走去，接待客戶(hù)。沒(méi)有客戶(hù)的時(shí)候，就在桌子后面站著，派發(fā)宣傳冊(cè)跟名片，還有樣版。
因?yàn)槲覀兊氖谴判员滟N，許多人還不了解，所以我們也盡量對(duì)每一位多看我們展位兩眼的客戶(hù)進(jìn)行介紹�！澳�！這是有磁性的冰箱貼，能吸在冰箱門(mén)或者其他鐵制品上”這一句話(huà)，我不知道說(shuō)了幾千遍，只要是經(jīng)過(guò)我們展位的客戶(hù)，走到臺(tái)前的客戶(hù)，對(duì)我們的樣版感興趣的客戶(hù)，我都會(huì)跟他們介紹，不放過(guò)任何一個(gè)讓他們進(jìn)展位繼續(xù)了解的機(jī)會(huì)。
只要有客戶(hù)進(jìn)入到展位范圍之內(nèi)，我們就會(huì)立刻上前，打招呼，然后站在旁邊，等待客戶(hù)的詢(xún)問(wèn)。你如果只做自己的事情，有人進(jìn)來(lái)都不招呼的話(huà)，那就太不競(jìng)業(yè)了，這樣客戶(hù)會(huì)覺(jué)得沒(méi)有人理他，然后就沒(méi)趣地走掉。我們肯定不會(huì)犯這種低級(jí)的錯(cuò)誤。
其實(shí)對(duì)于第一次參展的我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)到很多，展會(huì)完了，想起在展會(huì)上的表現(xiàn)，也發(fā)現(xiàn)許多不足的地方，特別是在介紹產(chǎn)品方面，有些欠缺，容易造成客戶(hù)的誤解。有外國(guó)客戶(hù)的時(shí)候，也準(zhǔn)備的不夠充分。恩恩~下次要避免喲~
總結(jié)幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、盡量站著，不要坐著，隨時(shí)接待客戶(hù)
2、不要看書(shū)，也不要頭低低地打瞌睡
3、不要聊天聊得很興起，忘記別人的存在
4、派發(fā)的樣品盡量攤在桌子上，吸引客戶(hù)注意
5、宣傳冊(cè)與樣品盡量裝在一起，如果有客戶(hù)想拿樣版的話(huà)，只要宣傳冊(cè)的客戶(hù)就不必裝袋子啦，節(jié)省點(diǎn)成本
6、對(duì)每一位感興趣的客戶(hù)都打招呼，用最簡(jiǎn)短的話(huà)介紹你的產(chǎn)品，吸引他們進(jìn)展位上看
7、面帶笑容，即使很累，當(dāng)客戶(hù)看著你的時(shí)候，最好能保持點(diǎn)微笑，客戶(hù)看著產(chǎn)品的時(shí)候，你可以面無(wú)表情，背誦產(chǎn)品介紹。
8、除非緊急情況，沒(méi)有人接待，否則吃飯不要吃到一半的時(shí)候又站起來(lái)接待客戶(hù)，極度不禮貌。吃飯就吃飯，趕緊吃完再接待。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 2
這次實(shí)習(xí)就像是從我的內(nèi)心打開(kāi)了一扇窗，一些前所未有的光明和溫暖正射進(jìn)來(lái)。作為一名兒科醫(yī)生，我感到自豪和滿(mǎn)足。此時(shí)此刻，我不知道該如何表達(dá)我這段時(shí)間的一些感受和感受。我只能用我此刻的激動(dòng)來(lái)形容他們。我的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。面對(duì)這段時(shí)間的結(jié)束，我覺(jué)得應(yīng)該重新整理一下思路，重新確定前進(jìn)的方向。無(wú)論未來(lái)會(huì)遇到什么艱難挫折，我都決心去拼，我能堅(jiān)定不移地走完這條路，讓熱血沸騰的自己不辜負(fù)時(shí)間的恩情，重新出發(fā)，走向最終的目的地。
我在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候，看到很多高年級(jí)的學(xué)生去實(shí)習(xí)，就覺(jué)得很辛苦，所以當(dāng)時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)有一點(diǎn)抵觸情緒�？粗镔N出的他們的生活片段，我開(kāi)始對(duì)自己以后的生活有了一些想象。我曾經(jīng)問(wèn)自己，做醫(yī)生的初衷是什么？那時(shí)候我總是敷衍，告訴自己，為了那份榮耀。成為一名醫(yī)生的確是一件光榮的事情，但最重要的不是這道光，而是這道光下未知的責(zé)任。
進(jìn)入實(shí)習(xí)后，我才知道成為一名醫(yī)生的責(zé)任是如此之重。這個(gè)時(shí)候，我們不會(huì)在意頭頂上的輝煌，更在意自己是否有能力擔(dān)當(dāng)起這個(gè)責(zé)任。所以當(dāng)我開(kāi)始實(shí)習(xí)的.時(shí)候，我害怕自己承擔(dān)不了這個(gè)責(zé)任，給那么多信任我的人一個(gè)交代。那時(shí)候的我太膽小，不敢做出任何越線的決定，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間都處于比較消極的狀態(tài)。
兒科實(shí)習(xí)，孩子多，責(zé)任更重。我自己也有弟弟妹妹，也很清楚孩子最需要什么，醫(yī)院里能給什么。我更知道作為家長(zhǎng)，當(dāng)孩子生病的時(shí)候，我的內(nèi)心是一種什么樣的狀態(tài)。所有這些加在一起總讓我覺(jué)得喘不過(guò)氣來(lái)。那段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)很難熬，不僅要沒(méi)日沒(méi)夜的工作，還要更加努力的學(xué)習(xí)，提升自己。這些是我害怕的一些難題。但是這些日子都過(guò)去了，后來(lái)，我慢慢思考這些事情，漸漸讓自己明白了責(zé)任的意義。
責(zé)任不僅是一種壓力，更是醫(yī)生職業(yè)生涯的信念和繩索。它給了我們一個(gè)可以想象的未來(lái)，但也讓我們不越線不犯錯(cuò)。醫(yī)生的光輝是我職業(yè)生涯和生活中永恒的光芒，也是照亮我未來(lái)道路的永久燈塔。我會(huì)成為一名好醫(yī)生，讓這個(gè)職業(yè)更有價(jià)值。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 3
我的專(zhuān)業(yè)是法學(xué)，但選擇的實(shí)習(xí)單位不是公檢法，也不是律所；而是冷僻的報(bào)社，嘗試了新聞工作者的全新身份。這種錯(cuò)位的體驗(yàn)，讓我對(duì)法學(xué)、對(duì)新聞，都有了全新的認(rèn)識(shí)。
法的公力救濟(jì)在仔細(xì)到國(guó)家的一條街道一個(gè)小區(qū)時(shí)，往往因運(yùn)行成本過(guò)高，被當(dāng)事人不自覺(jué)的棄置不用�，F(xiàn)實(shí)中，國(guó)家權(quán)力的張力和控制與理論上的強(qiáng)勢(shì)存在著顯眼的落差。而公權(quán)力消隱之處，公民往往藉由當(dāng)事人雙方協(xié)商妥協(xié)、旁觀者輿論裁決，或者引入新聞媒體曝光而得到解決。當(dāng)落實(shí)到市民社會(huì)的細(xì)節(jié)，私力救濟(jì)比公力救濟(jì)擁有更靈巧的.身段和令人驚服的柔韌，之前氣氛劇烈的對(duì)立、矛盾、沖突，甚至因一句玩笑前后得到優(yōu)雅的解決。這是私力救濟(jì)的魔力，也是私力救濟(jì)不穩(wěn)定之處——當(dāng)事人雙方也很有可能因?yàn)椴簧蒲赞o、情緒等個(gè)體因素而把微不足道的罅隙激化，最后演化成不可撤消的后果。這也是公力救濟(jì)存在的意義所在。市民社會(huì)的健康，除了有賴(lài)自身的免疫（私力救濟(jì)的調(diào)和、自療），還需要一個(gè)超脫市民社會(huì)之外的醫(yī)生（公力救濟(jì)）來(lái)醫(yī)治病人可能無(wú)法自愈的疾癥。所以，公力救濟(jì)是第二位的，但卻是更有力的。也因其能量過(guò)于巨大，公力救濟(jì)的使用應(yīng)該更審慎小心。一個(gè)聰明的政府，是善于利用市民社會(huì)自身的免疫系統(tǒng)的健身指導(dǎo)師。它給健身房這位有點(diǎn)難纏的客人，小心制定健身計(jì)劃，努力使其保持健康，只有萬(wàn)不得已才偶爾充當(dāng)醫(yī)生的角色。而不高明的政府，則對(duì)市民社會(huì)自然天成的免疫系統(tǒng)視而不見(jiàn)，甚至妄想以無(wú)所不至的國(guó)家權(quán)力來(lái)取代。這樣的政府，猶如被眾神懲罰的希臘人西緒弗斯，永無(wú)止境的把巨石推到山頂、巨石落入山谷、再推上去再落下來(lái)，陷入一個(gè)無(wú)益于自身、損益于市民社會(huì)的反復(fù)之中——成了永不停止的醫(yī)生，并且不斷被不滿(mǎn)意的病人抱怨。
因此，當(dāng)政府（國(guó)家權(quán)力的化身與使用人）面對(duì)這無(wú)邊無(wú)際的看似無(wú)法控制的市民社會(huì)的角落，不需要恐慌，不需要積極的作為�？梢缘脑�(huà)，甚至應(yīng)該退讓再推讓?zhuān)迅嗪透嗟慕锹渥尳o市民社會(huì)內(nèi)部消化。一個(gè)優(yōu)秀成熟的國(guó)家，需要良好素質(zhì)的公民。在我看來(lái)，比起僅僅知法守法的普法宣傳教育，教導(dǎo)公民純熟的私力救濟(jì)的技巧、化解危機(jī)的手段，養(yǎng)育公民為“市民社會(huì)的公民”，是政府更應(yīng)該、也更深遠(yuǎn)、更有助益的任務(wù)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間我們來(lái)x市第一人民醫(yī)院實(shí)習(xí)已經(jīng)x個(gè)月了，在這里我不僅學(xué)到了很多麻醉與護(hù)理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且結(jié)識(shí)了很多朋友，開(kāi)拓了眼界，也知道了自己性格方面的弱點(diǎn)。
這兩個(gè)月我主要在麻醉后恢復(fù)室（x）和內(nèi)鏡中心工作。PACU內(nèi)負(fù)責(zé)接收全麻后未清醒、生命體征不穩(wěn)定者，并給予呼息支持以及呼吸、循環(huán)監(jiān)測(cè)，包括呼吸運(yùn)動(dòng)、脈搏血氧飽和度、無(wú)創(chuàng)血壓、心率、心電圖等，等到病人神志清醒、拔除氣管導(dǎo)管、病情穩(wěn)定后送返病房，并同病房護(hù)士交接班，告知其病人的術(shù)前診斷、手術(shù)方法、麻醉方式、術(shù)中生命體征清況、出入量、特殊情況處理等內(nèi)容。另外，麻醉護(hù)士還要負(fù)責(zé)PACU以及麻醉準(zhǔn)備間各種物品、藥品的供給以及一些物品的清潔消毒。內(nèi)鏡中心主要是在麻醉醫(yī)生指導(dǎo)下完成對(duì)無(wú)痛胃鏡、腸鏡、宮腔鏡等檢查的靜脈麻醉工作，保證病人安全地接受檢查。
在實(shí)踐中我明白了臨床中每一項(xiàng)操作步驟都是有目的和意義的，一定要嚴(yán)格地按照操作規(guī)程，否則就會(huì)給病人和自己帶來(lái)?yè)p害；相反，只要我們按照“規(guī)矩”辦事，就可以避免很多事故的發(fā)生。每個(gè)病人都是不一樣的，我們必須始終用發(fā)展變化的眼光來(lái)審視每一個(gè)病人，即個(gè)體化地評(píng)估每一個(gè)病人，然后再采取相應(yīng)地措施。
麻醉科里每周三都有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課，師給我們講述專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和臨床中一些爭(zhēng)議較大、較前沿地新知識(shí)；每周x都有英語(yǔ)課，外教詼諧幽默的語(yǔ)言、搞怪生動(dòng)的表情，往往把我們逗得捧腹大笑，這種歡快輕松的課堂不僅提高了自己的聽(tīng)力水平，而且對(duì)中、西方文化有了更深的理解。課堂學(xué)習(xí)不僅彌補(bǔ)了臨床實(shí)習(xí)的一些空白，而且使我明白“任何情況下都不要忘記學(xué)習(xí)”的道理。
x個(gè)月的`臨床實(shí)習(xí)之后，我更加體會(huì)到醫(yī)學(xué)的魅力，醫(yī)務(wù)人員本著治病救人的天職推動(dòng)著醫(yī)學(xué)和人類(lèi)健康水平的進(jìn)步，病人的生命體征系于醫(yī)務(wù)人員的一念之間，這一念需要我們每一個(gè)工作人員高度的責(zé)任心和精湛的業(yè)務(wù)水平。護(hù)士的職責(zé)是協(xié)助醫(yī)生治病救人，準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑。職業(yè)不分高低貴賤。巨人的偉大需要無(wú)數(shù)小人物默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和支持，我原意在自己的領(lǐng)域創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 5
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是土木工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)三年級(jí)學(xué)生所進(jìn)行的專(zhuān)業(yè)基本技能的實(shí)習(xí)，也是進(jìn)行工程師基本訓(xùn)練的有機(jī)組成部分。實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生深入施工現(xiàn)場(chǎng)，接觸實(shí)際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過(guò)程及工長(zhǎng)和技術(shù)員的業(yè)務(wù)工作，鞏固和加深了所學(xué)有關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
由于師資短缺，經(jīng)費(fèi)緊張，學(xué)生人數(shù)多，組織去外地實(shí)習(xí)困難多，實(shí)習(xí)地點(diǎn)定在秦皇島市。我們長(zhǎng)期合作的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地單位是秦皇島市秦星工程建設(shè)監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，具體實(shí)習(xí)工地是根據(jù)他們的工程地點(diǎn)和我們的實(shí)習(xí)要求而定，01級(jí)落實(shí)的實(shí)習(xí)地點(diǎn)如下：開(kāi)發(fā)區(qū)專(zhuān)家公寓、天洋新區(qū)、報(bào)業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學(xué)校、水果批發(fā)市場(chǎng)、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場(chǎng)、建材學(xué)校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學(xué)校、世紀(jì)公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤海皇家花園、秦皇島中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校等22個(gè)工地。
實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期期末，《施工技術(shù)》與《施工組織》課程結(jié)束之后，為期四周，上午七點(diǎn)半出發(fā)，下午五點(diǎn)返回，中午在工地休息一小時(shí)。
每班(按30人計(jì))分成六個(gè)實(shí)習(xí)小組，每組五名學(xué)生,每一施工現(xiàn)場(chǎng)安排一組;每2～3名學(xué)生由一名現(xiàn)場(chǎng)工長(zhǎng)或項(xiàng)目負(fù)責(zé)人指導(dǎo);每班安排3名指導(dǎo)教師(每名教師各負(fù)責(zé)兩個(gè)工地，工地可能相距較遠(yuǎn))負(fù)責(zé)學(xué)生的組織工作，并配合工地負(fù)責(zé)人指導(dǎo)學(xué)生的業(yè)務(wù)工作。
為達(dá)到預(yù)期的實(shí)習(xí)效果，并考慮施工現(xiàn)場(chǎng)的`復(fù)雜性，特制定如下要求和注意事項(xiàng)：
1.參加實(shí)習(xí)的學(xué)生應(yīng)努力完成實(shí)習(xí)任務(wù)，服從實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和工地指導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)。
2.學(xué)生在施工現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)以工長(zhǎng)和技術(shù)員助手的身份協(xié)助工長(zhǎng)和技術(shù)員工作，完成工長(zhǎng)和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務(wù)。
3.根據(jù)實(shí)習(xí)所在工地的施工階段，思考《生產(chǎn)實(shí)習(xí)思考提綱》中的有關(guān)問(wèn)題。
4.實(shí)習(xí)中應(yīng)虛心向工地技術(shù)員和工人師傅學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)遵守施工現(xiàn)場(chǎng)的有關(guān)規(guī)章制度。
5.記好實(shí)習(xí)日記，寫(xiě)好實(shí)習(xí)報(bào)告。
6.按時(shí)上下班，不遲到，不早退，因故請(qǐng)假必須經(jīng)指導(dǎo)教師和工地批準(zhǔn)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 6
實(shí)習(xí)是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)非常重要的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)是我們離接觸社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，最真實(shí)地感受社會(huì)的一個(gè)窗口。這次在xxx合成制藥有限公司為期的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)我而言有著十分重要的意義。我更深刻的了解社會(huì)，更便捷的融入社會(huì)，它不僅使我在理論上對(duì)制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，有效的鍛煉了自己，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中的一次嘗試，是我們邁向社會(huì)的第一步，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，自己的缺點(diǎn)、不足，早該摒棄的陋習(xí)，逐漸被自己所認(rèn)知，自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏讓我明白我需要學(xué)習(xí)的太多，使我熟悉到必須讓自己了解更多才能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中擁有一席之地。
實(shí)習(xí)是步入社會(huì)前的預(yù)演，允許犯錯(cuò)而且給你足夠的機(jī)會(huì)改正;但真正踏入社會(huì)后，沒(méi)人會(huì)寬恕你，犯錯(cuò)的代價(jià)往往是失去工作。再次感謝每一為老師的寬容，感謝大家給予的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)，我會(huì)將學(xué)到一切帶到日后的工作中去，用勤勞和智慧在社會(huì)上立足。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的東西，增長(zhǎng)了許多學(xué)識(shí)和見(jiàn)識(shí)，受益匪淺。通過(guò)實(shí)踐，深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!最后，感謝學(xué)校和老師為我們提供的這次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)!3個(gè)月的實(shí)習(xí)雖然短暫，但我到的`東西卻不少，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)是很重要的，但到工作地點(diǎn)實(shí)踐，學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)更為重要。了解專(zhuān)業(yè)是必需的，但加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)外的各種知識(shí)，技能的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)也是不可乎視的。擇業(yè)要根據(jù)自身的特點(diǎn)和社會(huì)的需要選擇，作一個(gè)適應(yīng)社會(huì)的綜合性人才是我的目標(biāo)。這次實(shí)習(xí)看到的和領(lǐng)悟到的都讓我收獲頗豐，為以后的實(shí)習(xí)和工作奠定了基礎(chǔ)積累了經(jīng)驗(yàn)。在取得不少收獲的同時(shí)我也真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們精心安排的一切，感謝他們一直以來(lái)給予我們的關(guān)心和照顧以及對(duì)我們的付出!
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 7
轉(zhuǎn)眼間，兩周的消化內(nèi)科實(shí)習(xí)生涯就結(jié)束了，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)下個(gè)科室是心內(nèi)，可以說(shuō)是我們醫(yī)院比較牛的科室了，為期三周，希望能有個(gè)好的進(jìn)步。
這兩周在消化內(nèi)科，我還是扎了好多人的，而且由于老師幫挑的病人比較好，沒(méi)有一個(gè)出了問(wèn)題的�？上看味家蠋煄兔o送膠布，很汗，很?chē)�。我想到心�?nèi)可能打針的機(jī)會(huì)要少，不過(guò)其他像搶救之類(lèi)的就多了吧。由于我老師一直上白班，我還真沒(méi)上過(guò)其他的班！倒是有幾次搶救的，什么大口吐血的，休克甚至死掉的也有，我同學(xué)參與了，等我到的時(shí)候要么穩(wěn)定了，要么轉(zhuǎn)科了，要么就在床上掛紫外線燈了。
這個(gè)科室的老師挺好，尤其是我的帶教，很有水平，雖然還比不上護(hù)士長(zhǎng)，但是可以預(yù)見(jiàn)她在熬幾年就可以進(jìn)入管理崗位了。年輕，有學(xué)歷，懂管理，技術(shù)也是一流的。從病人和護(hù)理站的資料看，她才從腎內(nèi)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就又是組長(zhǎng)又帶新員工的，恩，有前途。雖然長(zhǎng)的不是很漂亮，但是看上去很舒服，脾氣也好，離開(kāi)我的啟蒙老師還真是有點(diǎn)舍不得。
書(shū)到用時(shí)方恨少，以前舍友說(shuō)他在臨床上讀的書(shū)比在學(xué)校里還多，我還嘲笑他說(shuō)他在學(xué)校就沒(méi)有讀書(shū)。現(xiàn)在看來(lái)我把書(shū)都留下還是很有意義的，很多有印象的`東西就是不熟悉，要用的時(shí)候總是拿不出來(lái)，很郁悶。所以今天我就在把明天在心內(nèi)可能會(huì)用到的東西瀏覽下，畢竟要做到優(yōu)秀還是一件很難的事情。心想如果我們表現(xiàn)優(yōu)秀，提前取得代理護(hù)士的稱(chēng)號(hào)，也許也很能滿(mǎn)足下我的虛榮心呢。
最為印象深刻的還是接留置針，由于留置針少，每次都忘記打開(kāi)那個(gè)夾子，結(jié)果每次都被老師說(shuō)，我說(shuō)絕對(duì)不會(huì)有下次了。但是過(guò)了兩天還是忘記打開(kāi)了，結(jié)果我檢查為何輸液不暢的時(shí)候老師說(shuō)你不是說(shuō)不會(huì)有下次了么。然后我打開(kāi)了夾子。當(dāng)時(shí)心里叫一個(gè)難受，雖然老師后面又安慰了幾句，但是我根本聽(tīng)不進(jìn)去。
等洗了手，老師去忙了，我換了個(gè)房間，正好另外一個(gè)老師在接針，她問(wèn)我做什么，我說(shuō)我想接這個(gè)。那個(gè)老師爽快的答應(yīng)了，科室消好毒我怎么也拔不下來(lái)那個(gè)針帽。那位老師說(shuō)，你剛洗了手吧，我哦了一聲，又把針還給老師了。后來(lái)想想，這種贖罪式的心態(tài)還是要不得的，像這種人命關(guān)天的事情有時(shí)是不給你補(bǔ)救的機(jī)會(huì)的。所以下次一定要一次做成，一次做好！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 8
在社區(qū)實(shí)習(xí)快一個(gè)星期了，每當(dāng)早早的到社區(qū)辦公室，看到每位同事臉上的笑容，心情不由得就會(huì)好起來(lái)！我似乎已經(jīng)習(xí)慣這里的一切，越是臨近離開(kāi)卻越舍不得，雖然這其中有迷茫、困惑，也有不甘，但從中我們也學(xué)會(huì)了很多東西。
社區(qū)工作真的不是一件簡(jiǎn)單的差事，它不像大學(xué)里的工作來(lái)的那么簡(jiǎn)單，大學(xué)是個(gè)象牙塔，它會(huì)提前為我們買(mǎi)好保險(xiǎn)，為我們?cè)诖髮W(xué)生活里毫無(wú)顧慮的做任何一件想做的事情�？缮鐓^(qū)工作要求社區(qū)工作者要有一種堅(jiān)強(qiáng)的質(zhì)素，需要我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中正確的看待一切責(zé)任。
我為在這么好的環(huán)境和條件中度過(guò)快樂(lè)又充實(shí)的寒假而感到興奮，為如今社會(huì)各界對(duì)我們這一代無(wú)微不至的關(guān)心而滿(mǎn)懷感恩。有些東西我們想象的太過(guò)完美，可面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候就不再那么完美，不再那么美好。作為實(shí)習(xí)生的我們，將來(lái)會(huì)走向更為錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)，這次社會(huì)實(shí)踐，是一個(gè)學(xué)會(huì)如何搞好人際關(guān)系，鍛煉自己與人溝通、交流能力的絕好機(jī)會(huì)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)只要勇于摔跟頭就會(huì)有所收獲。在這段時(shí)間里，我雖然不是最出色的`，但至少我是最積極的。積極體會(huì)著在這里的每一個(gè)瞬間，不論它是失敗或成功，不論經(jīng)歷的是大事件還是小事，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)“走出去，沒(méi)有退縮；摔跟頭，但向前走”就是一種成功。正是：世上無(wú)難事，只怕有心人。當(dāng)你積極體驗(yàn)的時(shí)候，一切困難都如過(guò)眼云煙，絲毫攔不住我們前行的腳步。我們希望能走出去，在社會(huì)中運(yùn)用所學(xué)鍛煉一番，因?yàn)橥饷娴氖澜绾芫省Ｄ愕摹靶挠卸啻�，舞臺(tái)就有多大”，只要勇于面對(duì)困難與挫折，在這個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)上就會(huì)有你的大舞臺(tái)，有展示你自己的一片天地。
社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握熟悉的專(zhuān)業(yè)技能，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)，要有嚴(yán)密的思維能力和理性的思考能力，致力于探索理性，才智，體質(zhì)之完美，只要做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，珍惜機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間好好的充實(shí)自己，努力提高自身綜合素質(zhì)，用我們充分的準(zhǔn)備，去面對(duì)不知的過(guò)程，迎接滿(mǎn)意的結(jié)果！
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 9
光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼，在腫瘤科的三周時(shí)間就結(jié)束了。短短的三周時(shí)間，從一開(kāi)始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的略有所得，雖然過(guò)程磕磕絆絆，可也算有所收獲。
該科病人大部分是外院手術(shù)完再次復(fù)發(fā)過(guò)來(lái)的，或者來(lái)姑息治療的。因?yàn)樗技膊〉脑�，很多患者的精神狀態(tài)都比較差，大多處于整日臥床狀態(tài)；因?yàn)榛煹?原因，很多患者的頭發(fā)都掉得很稀松了，還有各種化療副反應(yīng)。在腫瘤科，肝癌患者會(huì)見(jiàn)到明顯的黃疸、腹水，患者會(huì)見(jiàn)到典型的乳房橘皮樣變，會(huì)見(jiàn)到明顯的惡病質(zhì)，骨瘦如柴，令人十分心疼。作為醫(yī)生的我們都于心不忍，更不用說(shuō)患者的家屬了。個(gè)別家屬由于過(guò)度擔(dān)心患者的健康狀態(tài)，常常與我們帶教老師發(fā)生分歧，但老師總會(huì)耐心與家屬分析病情的輕重緩急，解釋用藥的必要性與重要性。
有一老年男性患者以“發(fā)現(xiàn)肺癌3個(gè)月，發(fā)熱1天”為主訴入院，入院查血常規(guī)、肝功能提示重度貧血、低蛋白血癥，老師的建議是立即輸注人血白蛋白糾正低白蛋白血癥，以維持血液膠體滲透壓的平衡，防止水腫的發(fā)生，同時(shí)提高機(jī)體免疫力。但患者家屬就十分不理解，認(rèn)為輸血才是最重要的，白蛋白靠日常飲食就能解決，無(wú)需另外補(bǔ)充，且多次對(duì)老師語(yǔ)出惡言，但老師毫不在意，反而首先肯定了患者家屬的意見(jiàn)，輸血是必要的，但現(xiàn)在最該解決的主要矛盾在于白蛋白過(guò)低，日常飲食是能補(bǔ)充一部分的蛋白質(zhì)，但食物補(bǔ)給的蛋白質(zhì)生成過(guò)慢加之患者攝入過(guò)少，丟失的速度遠(yuǎn)超于生成的速度，如若不控制好低蛋白血癥，就會(huì)導(dǎo)致水腫的發(fā)生，營(yíng)養(yǎng)供給失常，進(jìn)一步加重疾病的惡化�；颊哂休斞刚�，但血庫(kù)備血需要一段時(shí)間，人血白蛋白是可以即買(mǎi)即用的，是目前最有效最便捷的治療方式。經(jīng)過(guò)老師一番苦口婆心的勸說(shuō)，患者家屬才有所理解，同意了老師治療方案。
在醫(yī)患關(guān)系如此緊張的時(shí)代，溝通是十分重要的，溝通的對(duì)象不僅包括患者本人還包含患者家屬。我們醫(yī)生能做的就是做好自己的本職工作，與患者及家屬說(shuō)明我們的診療計(jì)劃，取得他們的理解，以助診療工作的順利進(jìn)行。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 10
在教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生相處的時(shí)間多數(shù)是在課堂，課堂之外基本沒(méi)多少相處的時(shí)間。以往我寫(xiě)教學(xué)反思都是在考慮如何在課堂上更有效進(jìn)行教學(xué)，其實(shí)，除了這個(gè)方面，還有很多值得考慮的問(wèn)題，比如，教師與學(xué)生的關(guān)系如何去處理，又如何去把握這個(gè)度。我在實(shí)習(xí)生活中實(shí)習(xí)班主任，班主任作為班級(jí)的管理者，最終目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)和諧的班集體。在這個(gè)過(guò)程中，師生關(guān)系起著至關(guān)重要的作用。如何處理好與學(xué)生的關(guān)系，除了在生活中積極關(guān)心和盡己所能幫助學(xué)生之外，還需要尊重學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生。
老師跟學(xué)生的關(guān)系應(yīng)該是亦師亦友的關(guān)系，在課上我們是老師，在課下我們跟學(xué)生是朋友的關(guān)系。
老師的關(guān)系主要體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求上，尚處于成長(zhǎng)之中的`學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中難免犯錯(cuò)誤，班主任對(duì)學(xué)生的感情灌注和對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格、合理的要求相統(tǒng)一。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有理。這里最中要的是嚴(yán)而有理，嚴(yán)格要求是正確的，站在理的一方嚴(yán)格要求才是正確的。
朋友的關(guān)系體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生，想讓學(xué)生接受老師的觀點(diǎn)，批評(píng)說(shuō)教的效果遠(yuǎn)及不上和學(xué)生談話(huà)的效果明顯。老師應(yīng)首先把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛(ài)的心態(tài)出發(fā)，動(dòng)之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。班主任要關(guān)心愛(ài)護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生感受到老師的鼓勵(lì)教育，是真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能健康成長(zhǎng)，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材。老師有愛(ài)心，能夠理解學(xué)生，同時(shí)也要鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)生才能更加尊敬，愛(ài)戴老師，師生的感情才能更加融洽，充分發(fā)揮情感教育作用。
學(xué)生的特別由于多方面原因存在著較大的差異，這就要求教師平時(shí)應(yīng)注意觀察學(xué)生的個(gè)體差異，要利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生溝通，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行動(dòng)表現(xiàn)，及時(shí)解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。努力達(dá)成亦師亦友的師生關(guān)系，會(huì)使我體會(huì)到教育的魅力并不在于知識(shí)、技能的傳授，而是表現(xiàn)在師生間互相啟迪、激勵(lì)、喚醒、感染和凈化等效應(yīng)上，為學(xué)生的一生奠基。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 11
今年是我實(shí)習(xí)生涯的開(kāi)始。當(dāng)我們穿著潔白的護(hù)士服踏進(jìn)醫(yī)院，心情是多么的激動(dòng)，帶著彷徨與緊張的心情，我們開(kāi)始了10個(gè)多月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)是對(duì)理論知識(shí)的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是對(duì)我們就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。
實(shí)習(xí)生活的開(kāi)始，總是感覺(jué)茫然與無(wú)助，對(duì)于護(hù)理工作的實(shí)踐也感覺(jué)比較陌生，時(shí)光流逝，在老師的帶領(lǐng)下我們開(kāi)始漸漸熟悉了醫(yī)院的環(huán)境，并慢慢懂得了我們的工作內(nèi)容，學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存，這是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲。
護(hù)士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護(hù)士最關(guān)鍵的是要學(xué)會(huì)和病人溝通，這樣才會(huì)在理論與實(shí)踐的基礎(chǔ)上做得更好，這是實(shí)習(xí)階段第二個(gè)收獲。
實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是我最大的收獲：護(hù)理操作技能的提高，對(duì)于各種病原生理疾病認(rèn)識(shí)水平的上升，在不斷地實(shí)踐中也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三，并不斷通過(guò)實(shí)踐提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
實(shí)習(xí)生活的實(shí)踐，讓我明白，要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做人。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)理論知識(shí)和護(hù)理操作技能，爭(zhēng)取更多的鍛煉機(jī)會(huì)；學(xué)會(huì)做人，在醫(yī)院處理好與帶教老師即病人和家屬的關(guān)系，懂得用真正的關(guān)懷去呵護(hù)病人，身為護(hù)士，保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是我們護(hù)士神圣的職責(zé)。我們的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理及更復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的'人維護(hù)健康。
實(shí)習(xí)生活的收獲中，我體會(huì)到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，我相信只要有吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的精神就會(huì)發(fā)揮出不平凡的成績(jī)，因此我會(huì)在這份平凡而又神圣的崗位上不斷努力，堅(jiān)持到底！
走上社會(huì)，就意味著我們真正開(kāi)始了自己的獨(dú)立生活。在這次的實(shí)習(xí)中，我很慚愧自己還并沒(méi)有真正的脫離父母和老師的幫助，沒(méi)有真正的做到在社會(huì)和工作中獨(dú)立自己。但借助這次實(shí)習(xí)的體會(huì)，我也從實(shí)際的社會(huì)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)了很多過(guò)去在生活中沒(méi)有考慮到的事情，認(rèn)識(shí)了一些在護(hù)理方面工作的技巧和環(huán)境情況。這些，都是我對(duì)社會(huì)的初步認(rèn)識(shí)，但也幫助我為今后正式獨(dú)立于社會(huì)而做好準(zhǔn)備。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 12
中醫(yī)，很多人覺(jué)得很奇怪，這是什么科室？綜合醫(yī)院好像沒(méi)有這個(gè)科室。是的，好像只有在我們醫(yī)院。省人雖然是中醫(yī)院，但基本已經(jīng)西化了。為了保存，或者說(shuō)特色，或者說(shuō)為了應(yīng)付考試，成立了這樣一個(gè)部門(mén)。治療疾病時(shí)保留了中醫(yī)的傳統(tǒng)特色，區(qū)別于X線治療。的確，我感覺(jué)這里的中醫(yī)氛圍比其他科室都濃，而且是這里唯一的。中醫(yī)是這里患者的首選。不得不承認(rèn)主任開(kāi)的藥方不錯(cuò)，很多西醫(yī)無(wú)法確診的疾病在這里都得到了很好的解決。然而，我不得不否認(rèn)，傳統(tǒng)的病房對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一個(gè)療養(yǎng)院。很多老人在這里住了很多年，不肯離開(kāi)。他們中的一些人身患絕癥，在這里等待著那一天。
這一周休息的真的很好，太閑了，相比之前部門(mén)的'工作狀態(tài)像打架。我的老師這幾周因?yàn)橐恍﹤�(gè)人原因不收病人，所以我不得不看守著這兩三個(gè)可憐的病人。還好其他組的老師有病人，可以學(xué)習(xí)。在這里，休閑也有趕上專(zhuān)業(yè)認(rèn)可X的通行證的好處，還有N多的考試和培訓(xùn)，我正好利用這三個(gè)星期看了一本好書(shū)，充實(shí)了理論基礎(chǔ)。其實(shí)我們一直在抱怨考試太多，培訓(xùn)太多。還想讓我們好好練嗎？其實(shí)仔細(xì)想想也挺好的。我們有必要在臨床實(shí)踐中加強(qiáng)理論知識(shí)。另外，我們有很多臨床技能的訓(xùn)練。突然覺(jué)得可以在這里修行了。我們是多么幸運(yùn)，一次又一次的應(yīng)付不了，要認(rèn)真對(duì)待！
這次科室實(shí)習(xí)結(jié)束，意味著我將正式開(kāi)始內(nèi)科的輪崗。以下安排為呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、腎內(nèi)科、內(nèi)分泌科、過(guò)年科、消化內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、急診科。是時(shí)候真的忙起來(lái)，真的好好學(xué)習(xí)了。終于來(lái)了。前兩天心內(nèi)科的病例討論真的讓我很焦慮。我對(duì)討論的案例感到困惑。很久沒(méi)看Xi nei了，對(duì)心肌梗死，心絞痛，穩(wěn)定型和不穩(wěn)定型，診斷，鑒別診斷，評(píng)級(jí)等一竅不通我覺(jué)得真的真的很難過(guò)，我覺(jué)得我還有很多東西要學(xué)。一定要認(rèn)真學(xué)血，不喜歡那種一無(wú)所知，不知所措的感覺(jué)。
好，接下來(lái)，鼓起勇氣，認(rèn)真練習(xí)。努力做到無(wú)愧于“白衣天使”的稱(chēng)號(hào)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 13
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩天的的CAD實(shí)習(xí)馬上結(jié)束。在本次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多意外的東西，不緊緊有知識(shí)上的增長(zhǎng)更有生活上能力的提高，從中也意識(shí)到在學(xué)習(xí)認(rèn)真的重要性。也讓我在理論的基礎(chǔ)上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的能力。
實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。實(shí)習(xí)期間的所有時(shí)間安排和平常上課時(shí)間安排同步，但還是大量的時(shí)間自己安排，這也同時(shí)鍛煉了我的自主安排能力。本周的實(shí)習(xí)雖然只有短短的兩天，但也讓我學(xué)到很多知識(shí)。實(shí)習(xí)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。
剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)所有的同學(xué)都感到驚訝和無(wú)形的壓力，都不情愿的說(shuō)這么復(fù)雜的圖形在這么短的時(shí)間怎么完成�。〉�(jīng)過(guò)很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，這無(wú)形中就復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識(shí)。雖然在知識(shí)的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的`幫助下，一個(gè)
一個(gè)的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)CAD的興趣。
在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程。一周的時(shí)間將要過(guò)去，在老師的指導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也快完成，雖然本周的實(shí)習(xí)中有些忙碌，但也在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了以前沒(méi)有涉及的知識(shí)，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 14
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間一周的CAD實(shí)習(xí)馬上結(jié)束。在本次的實(shí)習(xí)中我學(xué)到了很多意外的東西，不緊緊有知識(shí)上的增長(zhǎng)更有生活上能力的提高，從中也意識(shí)到在學(xué)習(xí)認(rèn)真的重要性。也讓我在理論的基礎(chǔ)上以實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手操作能力，做到學(xué)以致用、會(huì)學(xué)會(huì)用、學(xué)以活用的能力。實(shí)習(xí)的任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)就是在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。實(shí)習(xí)期間的所有時(shí)間安排和平常上課時(shí)間安排同步，但還是大量的時(shí)間自己安排，這也同時(shí)鍛煉了我的自主安排能力。
本周的實(shí)習(xí)雖然只有短短的一周，但也讓我學(xué)到很多知識(shí)。實(shí)習(xí)的第一天指導(dǎo)老師給我們布置好實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，便要求開(kāi)始繪圖。剛開(kāi)始看見(jiàn)任務(wù)時(shí)所有的同學(xué)都感到驚訝和無(wú)形的壓力，都不情愿的說(shuō)這么復(fù)雜的圖形在這么短的時(shí)間怎么完成��！
但經(jīng)過(guò)很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，這無(wú)形中就復(fù)習(xí)了以前的知識(shí)。遇到新問(wèn)題就找老師或同學(xué)請(qǐng)教時(shí)又學(xué)到尚未學(xué)到的知識(shí)。雖然在知識(shí)的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對(duì)這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)。
在接下來(lái)的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個(gè)圖，思考每一個(gè)細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個(gè)很小的問(wèn)題，也都會(huì)很仔細(xì)，在作圖的過(guò)程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個(gè)一個(gè)的被我擊破，自己也感到一絲驚喜，同時(shí)也增強(qiáng)了對(duì)CAD的.興趣。在實(shí)訓(xùn)的一周里我不僅了解到了實(shí)在的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且對(duì)專(zhuān)業(yè)以外的知識(shí)做了很深的了解，以上基本上就是CAD的發(fā)展歷程。
一周的時(shí)間將要過(guò)去，在李老師的指導(dǎo)下我們的實(shí)習(xí)任務(wù)也快完成，雖然本周的實(shí)習(xí)中有些忙碌，但也在實(shí)習(xí)中讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了以前沒(méi)有涉及的知識(shí)，讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增加了我的學(xué)習(xí)興趣。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 15
這是我第一次親身進(jìn)入焊機(jī)房，也是我第一次自己焊焊條，以前聽(tīng)到別人當(dāng)焊工的經(jīng)歷時(shí)，認(rèn)為那沒(méi)什么，自己可以很輕松的就學(xué)會(huì)，然而做一名焊工可沒(méi)那么簡(jiǎn)單，在第二次上完理論課之后，終于輪到我親自動(dòng)手實(shí)踐了!我的心里很高興,但是也很緊張害怕，畢竟是我第一次接觸焊工!我把老師講的理論在心里默想了一遍，帶上面罩就開(kāi)始動(dòng)手，以為會(huì)很簡(jiǎn)單，很容易，可是焊條偏偏就粘在鐵板上，我的心里立刻緊張起來(lái)。按照老師說(shuō)的，我立即左右搖晃，焊條果然和鐵板脫落了!后來(lái)就感覺(jué)好多了，心里也不那么害怕了……
第二次實(shí)習(xí)時(shí)，雖然天氣很熱，可是我們依然把衣服穿的很?chē)?yán)實(shí)，簡(jiǎn)直密不透風(fēng)，因?yàn)槲覀冎榔渲械奈ｋU(xiǎn)性!剛開(kāi)始，我摩擦引弧后，把焊條拿得很高，只見(jiàn)那火光向下沖，簡(jiǎn)直像火箭升空時(shí)一樣!我以為把焊條拿的高一點(diǎn)，沖力就會(huì)小一點(diǎn)，所以第一根焊完后，鐵板上除了散亂的小鐵珠外，什么也沒(méi)有留下!看見(jiàn)別人焊的那么好，心里很不是滋味。就這樣四根都焊完后，感覺(jué)什么也沒(méi)有學(xué)到!后來(lái)問(wèn)了呂老師，才知道焊條要拿的低一點(diǎn)，移動(dòng)速度要慢一點(diǎn)，才能焊的好!我焊完之后，我的“杰作” 很明顯還是沒(méi)有通過(guò)老師的檢驗(yàn)，我問(wèn)了老師我還有哪些不足，老師一一分析了我的`“杰作”的問(wèn)題，我也比較了自己和別人的作品，找出了自己的不足，積累了相當(dāng)豐富的經(jīng)驗(yàn)，也為自己贏得了自信。
第三次實(shí)習(xí)時(shí)，老是調(diào)整了一部分同學(xué)的位置，我自認(rèn)為已經(jīng)學(xué)得很好了，可是換了位置后，我就焊的一塌糊涂!心里空空的，不知為什么?后來(lái)我又問(wèn)呂老師，才知道是自己學(xué)藝不精!呂老師說(shuō)：“作為一名好的焊工，無(wú)論是橫著、豎著、躺著、仰著都能焊好�！笔前。挥姓J(rèn)知道自己的不足，努力實(shí)踐，才能夠不斷進(jìn)步。
總之，這次實(shí)習(xí)讓我懂得了做什么事都要一心一意，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，反復(fù)琢磨，只有這樣，我們才能作好自己應(yīng)該做的事。我想這次實(shí)習(xí)會(huì)成為我今后那么多實(shí)習(xí)的良好開(kāi)始。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 16
作為一個(gè)學(xué)習(xí)化學(xué)工程與工藝的學(xué)生，這是我第一次進(jìn)入化工廠，也是我第一次如此細(xì)致與近距離的接觸我這種專(zhuān)業(yè)所從事的工作環(huán)境并且熟悉了化工廠大概生產(chǎn)流程。在這次的實(shí)習(xí)中。我明白了，作為一個(gè)化工專(zhuān)業(yè)的人，需要努力成為一個(gè)工程師，在一個(gè)能穩(wěn)定生產(chǎn)工廠里成為一個(gè)維持工廠生產(chǎn)穩(wěn)定的樞紐,需要熟練掌握每一個(gè)儀表的功能和使用方法，清楚掌握自己轄區(qū)中每一個(gè)設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)要熟練運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題設(shè)備和儀表進(jìn)行修理和完善�；ゎI(lǐng)域里的設(shè)備和技術(shù)發(fā)展很快，所以我們還要時(shí)時(shí)關(guān)注國(guó)際化工領(lǐng)域里的各種新型設(shè)備并理解其中原理。參觀中，我們發(fā)現(xiàn):書(shū)本上簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一個(gè)方程式竟然動(dòng)用了這么多的配套設(shè)備,眼前的實(shí)物讓我們同學(xué)真切感受到理論學(xué)習(xí)與實(shí)際實(shí)踐不可分割的重要性。通過(guò)幾天的現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)，我們對(duì)于專(zhuān)業(yè)的實(shí)際社會(huì)發(fā)展方向有了進(jìn)一步更深刻的了解。更重要的`是，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)，心動(dòng)更要行動(dòng)。本次參觀實(shí)習(xí)為我們認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力打下基礎(chǔ)，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地加以提高。
本次參觀的收獲主要有四個(gè)方面。一是通過(guò)直接參觀企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高。二是提高了實(shí)際學(xué)習(xí)能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是通過(guò)這次參觀了解了我們自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向和工作環(huán)境，這樣在以后的的學(xué)習(xí)中使我們更容易接受新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。四是參觀實(shí)習(xí)后的轉(zhuǎn)變。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)工廠的運(yùn)行有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后抓住在校的兩年機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識(shí)。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動(dòng)力能源，因?yàn)槿绻较虿粚?duì)、不明確，能源再多也只是徒勞，甚至只會(huì)越行越遠(yuǎn)。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 17
這是我在上智咨詢(xún)工作的第三個(gè)星期了，時(shí)間雖然過(guò)的很快卻是充實(shí)規(guī)律的。這也是我作為新獵手的一段工作試水過(guò)程。在這個(gè)星期，我除了在揣摩如何說(shuō)好一段既定的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)臺(tái)詞，還有就是不斷地給自己信心和堅(jiān)持的勇氣。在電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)中，我會(huì)遇到各種可能，是被拒絕或是惡言相向，這些都沒(méi)有什么，關(guān)鍵告訴自己，下一個(gè)電話(huà)就是轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
這五天里，我一共打了近一百多的電話(huà)，難以平均，每天的量都相差很大。我只能說(shuō)是一天一天的進(jìn)步著，邁著緩緩卻不失沉穩(wěn)的行進(jìn)步伐，為我未來(lái)能走的更遠(yuǎn)做準(zhǔn)備。在這個(gè)過(guò)程中，我的慣性思維和語(yǔ)言表達(dá)是我最大的障礙。在首次的電話(huà)拜訪中，豐富淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)不是我目前急切需要的，我目前所需要練習(xí)的是一種溫和并極具感染力的說(shuō)話(huà)方式。讓目標(biāo)顧客對(duì)我們公司有好感是我現(xiàn)在所能練習(xí)的最大的進(jìn)步點(diǎn)，還有要摸索出適合自己的電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)方式，這是接下來(lái)我孜孜不倦的努力方向。
再次所要提到的就是我的既定思維，我習(xí)慣了一次交易，就像在網(wǎng)購(gòu)的過(guò)程中我買(mǎi)到了一件次品，但礙于和賣(mài)家溝通或是嫌來(lái)回寄運(yùn)貨品的麻煩就把這件事算了，一次定型是我最喜歡的生活模式。在李老師的指點(diǎn)下我發(fā)現(xiàn)，在獵頭這行，人際交流和感情的投入是一件非常藝術(shù)的事。想要獲得合作單，就要與客戶(hù)保持著長(zhǎng)久的溝通交流。這也就是說(shuō)，不是我今天打一個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)別人有沒(méi)有需要，只獲得YES or NO 就行的，今天我的第一發(fā)電話(huà)就是一粒種子，播下就還要跟進(jìn)進(jìn)行維護(hù)的，這也是我過(guò)去生涯中所缺少的想法與行動(dòng)，所以在下個(gè)星期中，試著維護(hù)一些具有合作可行性的.客戶(hù)就是我要做的嘗試。
今天忽然覺(jué)得自己需要點(diǎn)動(dòng)力，便又看了一遍《中國(guó)合伙人》，就像高中的時(shí)候一遍又一遍的看俞敏洪的演講稿。他總是能讓人戰(zhàn)勝膽怯和懦弱，給自己一個(gè)可以創(chuàng)造奇跡的理由。最直白的人生，最敢拼敢說(shuō)的人生，這才是我要工作的意義。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 18
實(shí)習(xí)是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分重要的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)是我們離接觸社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，最真實(shí)地感受社會(huì)的一個(gè)窗口。這次在xx合成制藥有限公司為期的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)我而言有著十分重要的意義。我更深刻的了解社會(huì)，更便捷的融入社會(huì)，它不僅僅使我在理論上對(duì)制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，并且在實(shí)踐本領(lǐng)上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，有效的鍛煉了自己，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中的一次嘗試，是我們邁向社會(huì)的第一步，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，自己的缺點(diǎn)、不足，早該摒棄的陋習(xí)，逐漸被自己所認(rèn)知，自己所學(xué)知識(shí)的膚淺，專(zhuān)業(yè)知識(shí)在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏讓我明白我需要學(xué)習(xí)的太多，使我熟悉到必須讓自己了解才能在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中擁有一席之地。
處理好人際關(guān)系，關(guān)心愛(ài)護(hù)身邊的每一個(gè)人，良好的人際關(guān)系是我們前進(jìn)和發(fā)展的重要條件，所以作為一名當(dāng)代大學(xué)生的我在處理好自己的人際關(guān)系，還協(xié)助、引導(dǎo)身邊的人奮發(fā)有為、進(jìn)取、把個(gè)人價(jià)值置于社會(huì)價(jià)值中。
實(shí)習(xí)是對(duì)一個(gè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)十分重要的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)是我們離接觸社會(huì)的一個(gè)平臺(tái)，最真實(shí)地感受社會(huì)的一個(gè)窗口。這次在xxx合成制藥有限公司為期的實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)我而言有著十分重要的'意義。我更深刻的了解社會(huì)，更便捷的融入社會(huì)，它不僅僅使我在理論上對(duì)制藥技術(shù)這個(gè)領(lǐng)域有了全新的熟悉，并且在實(shí)踐本領(lǐng)上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西，有效的鍛煉了自己，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓了視野，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)校學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際中的一次嘗試，是我們邁向社會(huì)的第一步。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 19
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蓖ㄟ^(guò)實(shí)習(xí)我對(duì)這句話(huà)的理解更加深刻。作為師范生的我們，在學(xué)校除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程以外，還有很多與教育有關(guān)的課程，例如：教育學(xué)、心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、班主任技能訓(xùn)練、教學(xué)教法等等。但在學(xué)校的時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)更加側(cè)重理論，而實(shí)習(xí)則有所不同，實(shí)習(xí)則是要把我們所學(xué)的`這些理論應(yīng)用于實(shí)踐。
在教學(xué)方面，要不斷提高教學(xué)質(zhì)量。作為教師，我們將自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，我們需要對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的講解，讓學(xué)生理解并掌握。首先我們應(yīng)該做到，掌握該知識(shí)點(diǎn)并能準(zhǔn)確無(wú)誤的講解。其次，我們應(yīng)該在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真的研究課堂，提高課堂的活躍度，讓更多的同學(xué)參與課堂，主動(dòng)探索。最后，要在講好這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)可以進(jìn)行相關(guān)的拓展，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。因此，我們必須鉆研課本，了解學(xué)生的基礎(chǔ)，不斷地修改教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)也要不斷地學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)庫(kù)，選取適合本班學(xué)生的教學(xué)實(shí)例，認(rèn)真?zhèn)湔n。
在管理方面，要營(yíng)造和諧積極的學(xué)習(xí)氛圍。良好的學(xué)習(xí)氛圍使課堂教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行的重要保障。在實(shí)際的教學(xué)中，我們肯定會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，但無(wú)論如何，我們應(yīng)時(shí)刻提醒自己一定要冷靜，不能意氣用事。 保持平靜的心態(tài)，弄清事情的經(jīng)過(guò)、因果，才能更好的解決問(wèn)題。很多時(shí)候我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，拒絕一味的批評(píng)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們。耐心的陪著他們成長(zhǎng)。與學(xué)生們共同成長(zhǎng)進(jìn)步，這無(wú)疑是實(shí)習(xí)中最珍貴的經(jīng)歷。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 20
一周緊張而又難忘的道勘大作業(yè)在時(shí)間的催促下結(jié)束了。
通過(guò)本次的實(shí)習(xí)，鞏固、擴(kuò)大、加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)，掌握了設(shè)計(jì)一條道路所必須經(jīng)歷的幾個(gè)步驟：設(shè)計(jì)的依據(jù)、地質(zhì)水文勘測(cè)、選線、定線、移線、平面設(shè)計(jì)、縱斷面設(shè)計(jì)、橫斷面設(shè)計(jì)。當(dāng)然，一條完整的道路設(shè)計(jì)不是一周就能完成的，我們一周主要的目的就是熟練這個(gè)過(guò)程，受條件和能力的限制，我們只能選線、定線、平面設(shè)計(jì)、縱斷面設(shè)計(jì)。一周的時(shí)間，培養(yǎng)了我們計(jì)算和繪圖的能力，并對(duì)整個(gè)流程有了一個(gè)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
一次道勘實(shí)習(xí)不是靠一個(gè)人就能完成的，我們成立了一個(gè)小組，在組內(nèi)交流，討論，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。這次道勘實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了小組成員之間的感情。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)成員都學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的處理和路線的選擇。我們會(huì)講解圖紙上一些定線的原則，樁號(hào)的分布，圓曲線和緩和曲線的`確定，例如：在畫(huà)出圓曲線后，怎么插入緩和曲線：前提條件：
a）轉(zhuǎn)向角不變，即直線的方向不變。我們采用圓心不變，圓曲線半徑變小的方法。
b）圖是沒(méi)有加設(shè)緩和曲線的圓曲線，為了在圓曲線和直線之間加入一段緩和曲線，原來(lái)的圓曲線需要在垂直于其切線的方向移動(dòng)一段距離p，以及核查等等。
但這一周的道勘實(shí)習(xí)也給了我們不少教訓(xùn)：由于某個(gè)數(shù)字的選錯(cuò)而導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算過(guò)程都錯(cuò)。在標(biāo)樁號(hào)的時(shí)候，標(biāo)的范圍和算出來(lái)的主點(diǎn)要素不在一個(gè)范圍，這時(shí)我們就要找問(wèn)題，一段段核查，這個(gè)工作是循環(huán)往復(fù)的，前期工作要做得好，能為之后的工作節(jié)省不少時(shí)間。
總之，我很感謝學(xué)校給我們這次做到道勘大作業(yè)的機(jī)會(huì)，平時(shí)看設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品很棒，到我們自己設(shè)計(jì)時(shí)，才知道是要考慮很多因素的，我們只是考慮了眾多因素中幾個(gè)主要的因素就成這樣了，所以，我們?yōu)樽鳛橐粋�(gè)土木專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而自豪，我后悔更加努力的學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)的！這次實(shí)習(xí)也給我留下了一筆寶貴的財(cái)富，永生難忘。
個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié) 21
三年的大學(xué)生活似彈指一揮間，從剛跨入大學(xué)時(shí)的失落和迷茫，到此刻行將走上工作崗位的鎮(zhèn)定、安然。我明白，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，主角的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積存和技能的培養(yǎng)，此刻已經(jīng)是到了一個(gè)檢測(cè)自我這三年來(lái)成果的時(shí)候了，不論是知識(shí)上的成長(zhǎng)還是身心上的成長(zhǎng)，都會(huì)在這次的實(shí)習(xí)工作中得到考核。
機(jī)電又是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，我雖然掌控了必須的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但實(shí)際工作卻是十分的缺少，仍需在實(shí)際工作中進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
畢業(yè)實(shí)習(xí)具體有以下幾個(gè)目的：加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中運(yùn)用并深化所學(xué)的理論知識(shí)；在實(shí)習(xí)中獲得實(shí)際知識(shí)和實(shí)際技能；培養(yǎng)獨(dú)立工作和解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)；培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和群眾觀點(diǎn)，以及理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)；培養(yǎng)誠(chéng)信觀念，遵照職業(yè)道德；經(jīng)過(guò)接觸社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)自我的事業(yè)心與職責(zé)感；經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)加強(qiáng)自身的溝通本領(lǐng)。
按學(xué)校規(guī)定在過(guò)完春節(jié)就該進(jìn)入畢業(yè)實(shí)習(xí)階段了，剛開(kāi)始的時(shí)候還有些不習(xí)慣，以往總是看到別人很早便開(kāi)始上班，而作為學(xué)生的我一樣都要在家過(guò)很久才會(huì)去學(xué)校上學(xué)，可是沒(méi)想到今年我也要如此這么早的就加入到上班的洪流中，肯定會(huì)或多或少的有些不習(xí)慣。我是從正月初十開(kāi)始上班的，還不算是太早，別人一樣是初六就開(kāi)始正式上班了，等到我去報(bào)道的時(shí)候工作基本上是走入了正軌，工廠里都忙繁繁忙的，感覺(jué)跟學(xué)校要上課前的那氣氛差不多。去單位后也就搬入了團(tuán)體宿舍去住，在學(xué)校住了這么多年的團(tuán)體宿舍，就沒(méi)顯現(xiàn)什么不習(xí)慣的，依照公司的要求是在生產(chǎn)上上班就必須要穿工作服，我也領(lǐng)了一套，可是錢(qián)以后還是要從工資里扣，這也是我第一次穿工作服。每一天跟其他人一樣早早的起來(lái)，上下班都要簽到，一點(diǎn)都不模糊。
最開(kāi)始的時(shí)候我被安排去了制圖室隨著他們制圖員一齊做，這去了才發(fā)覺(jué)以前在學(xué)校學(xué)的東西跟他們用的基本上都是不一樣的，就又要從頭開(kāi)始學(xué)，好在以前還有點(diǎn)制圖軟件使用的經(jīng)歷，學(xué)起來(lái)上手也很快。我們?cè)诠局饕玫氖荂AD和UG，CAD雖然也能繪制三維圖形，可是繪制起來(lái)比較的`麻煩，所以CAD就只負(fù)責(zé)了二維零件圖的設(shè)計(jì)，其他的還是交給UG在做。
CAD方面也沒(méi)學(xué)狠么很復(fù)雜的，一樣都是繪制些二維圖和零件三視圖，就只要掌控了這些就可以夠了。CAD中的標(biāo)準(zhǔn)比較多，每一個(gè)圖層能夠用到哪幾種線型和色彩都有相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)，所以在挑選的時(shí)候就必須不能選錯(cuò)，否則以后線型重復(fù)了以后在修改起來(lái)就不是那么方便。由于對(duì)cad圖都是進(jìn)行一些細(xì)節(jié)的處理，必須要很認(rèn)真，一不留心就容易出錯(cuò)。
在車(chē)間做了大半個(gè)多月，我們就全部搬到新廠址去了，本來(lái)新廠那邊都開(kāi)工了好幾個(gè)月了，可是由于鄰近過(guò)年了，這邊的也就沒(méi)搬過(guò)去。搬家的這幾天真是都忙死了，搬走了這邊又用的設(shè)備也不能都丟這都不要了，還是要全部都帶走，光是這些東西都裝了兩車(chē)，弄的我也夠累的。
搬到新廠區(qū)這邊后就可以夠做加工的工作了，我們加工的主要還是一些傳動(dòng)軸、貨箱的固定件和一些零件的緊固件，有時(shí)候也幫別人做點(diǎn)別的東西。由于不是大批量的生產(chǎn)外銷(xiāo)，所以我們的設(shè)備也不是很多，僅有一臺(tái)數(shù)控車(chē)和一臺(tái)數(shù)控銑，然后還有些其他的普通機(jī)床。剛開(kāi)始去的時(shí)候肯定是也不敢要我做數(shù)控的工作，只是隨著師傅在普通機(jī)床上練練手，也是只做做塑料的零件。對(duì)機(jī)床操作熟練點(diǎn)后，就漸漸的開(kāi)始做零件的加工了，出于安全的研究，我也就加工了點(diǎn)很簡(jiǎn)單的軸類(lèi)零件，在試用的時(shí)候也做廢了一個(gè)，還把刀尖弄壞了點(diǎn)，還好不是斷的很多，就又隨著師傅去學(xué)了怎樣磨刀。別說(shuō)這個(gè)磨刀的講求還真是多，跟書(shū)上寫(xiě)的一樣，要磨出前刀面、后刀面、主副后角、主副偏角，一大堆的東西，至于磨刀的姿勢(shì)那些，我也只學(xué)了個(gè)大致，磨的時(shí)候注意點(diǎn)就好了，那飛輪還是蠻危險(xiǎn)的，我就那么磨磨修修，還弄出點(diǎn)樣貌，剛開(kāi)始不明白的時(shí)候把刀尖磨的太尖了，用的時(shí)候一會(huì)就斷了，之后師父才說(shuō)不能那么磨。
實(shí)習(xí)也就是兩個(gè)多月的時(shí)間，過(guò)的也很快，這都四月了，沒(méi)幾天就要終止了。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，不僅僅是讓我學(xué)到了制圖、裝配、加工這些方面的東西，并且還讓我更加清楚地明白自我善于什么，想做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣做。這是我三年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今很多大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大困難，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便成心視察先輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自我也盡量虛心請(qǐng)教，搞好人際關(guān)系。并且在工作中常與先輩們聊談天不僅僅能夠放松一下神經(jīng)，并且能夠?qū)W到很多工作以外的事情，盡管許多情形我們不必須能遇到，可有所了解做到心中有數(shù)，也算是此次實(shí)習(xí)的目的了。
實(shí)習(xí)終止后還要回學(xué)校去過(guò)上幾個(gè)月，然后就差不多要走上真正的工作崗位了，這次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的還是不夠多，可是體會(huì)的積存也不會(huì)是一天兩天的事，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我也更加的了解工作，接近工作，如何在工作中去實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，這也是我后段時(shí)間所要摸索的主要問(wèn)題，我也只能讓自我做得更好。
【個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章：