【精華】家長表揚孩子表揚信4篇

　　在當下社會，接觸并使用表揚信的人越來越多，表揚信的格式包含標題、稱謂、事跡經(jīng)過、表揚的語句、學習的語句。相信許多人會覺得表揚信很難寫吧，下面是小編整理的家長表揚孩子表揚信4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長表揚孩子表揚信 篇1

親愛的開心（童言小名）：

　　今天，媽媽懷著愉快的心情給你寫這封表揚信，真誠的祝賀你期末考試中取得了非常優(yōu)異的成績，媽媽為你自豪！

　　在這次期末考試中，你以優(yōu)異的成績給一年級的學習劃上了一個圓滿的'句號。語文、數(shù)學取得了雙100的好成績，全班僅有2人；獲得獎狀3張，分別是“優(yōu)秀班干部”、“四好少年”、“優(yōu)秀特長生”三個光榮稱號，全班唯你1人；得到獎勵的學習本14本。媽媽由衷的要對你說一句：“女兒，你真棒！”。

　　開心，上小學的這一年來，你一直是老師眼中的好孩子、好學生，不管是學習語數(shù)還是體音美，你都能“一視同仁”，

家長表揚孩子表揚信 篇2

　　孩子的成長如同一道永遠也解不完的題，舊的問題解決了，新的問題又冒出來。家長最關心孩子在學校里的表現(xiàn)。時常聽到家長來接孩子時的抱怨聲，“現(xiàn)在的孩子真是不服管教，說急了干脆就破罐子破摔！??”

　　聽到這樣的噩耗，我想如果和一一家長聯(lián)系，肯定來不及。情急之下召開了家長委員會臨時會議商量對策。最后決議我們采用了每周互發(fā)表揚信的方式，老師將學生的'良好表現(xiàn)反饋給家長，同時家長將孩子的點滴進步反饋給老師。

　　學期開始，我會用表格紙將學生的姓名在“星星樂園”中一一羅列，用星星量化學生每周的日常表現(xiàn)，獎勵的內容有很多方面，有表揚上課積極發(fā)言的，有表揚值日生工作負責的，有表揚熱心幫助同學的，有表揚作業(yè)書寫工整的，有表揚完成作業(yè)速度很快的??每周五的下午，我們都會舉行一個簡短的頒發(fā)儀式，讓在這一周里的“學習楷�！薄凹o律標兵”“環(huán)保衛(wèi)士”“博愛之星”上臺領取獎狀，帶回去給家長。

　　周末，家長通過學生帶回來的表揚信了解學生在學校的表現(xiàn)，也會及時給予孩子鼓勵，對孩子不足之處提出要求。周一早晨每位學生都會帶著家長的表揚信高高興興地來上學。杭杭這周一放學回家總是先做作業(yè)；潔潔每次做完作業(yè)總是把書包收拾得板板整整；慧慧吃飯

　　時知道幫著家長拿碗筷了，我們犯錯時玲玲還經(jīng)常提醒我們；鑫鑫這幾天的襪子都是自己洗的；琰琰懂得謙讓小弟弟了；浩浩知道給奶奶捶背了，超超這兩天找同學玩總能做到“出必告，反必面”??

　　每當讀著孩子們帶回來的表揚信，我是看在眼里，暖在心里。漸漸地家長們的抱怨聲也被一句句鼓勵的話語淹沒了。是啊，小小一張獎狀﹑一張表揚信，激發(fā)了孩子的上進心，在家長和老師之間產生了教育的合力，讓老師、家長、孩子心連心。

　　[教育心得]賞識是一種理解，一種鼓勵。我相信這樣一句話：玉不琢，不成器。每個學生都是一塊美玉，需要我們精心地雕琢，才能光彩照人，熠熠生輝。每一朵鮮花都有盛開的理由；每一只小鳥都能夠飛躍海洋，只

　　要我們給他一對騰飛的翅膀——賞識。其實，每一個孩子都是世界上獨一無二的寶貝,他們身上都有著別人代替不了的優(yōu)點，只要我們付出愛心，因材施教，相信他們就像一棵青青的小樹茁壯成長,在你的不知不覺中枝繁葉茂，直沖云霄！

家長表揚孩子表揚信 篇3

尊敬的校領導：

　　您好！我是初一（3）班學生連文瑞的家長xxx。今天給您寫信，是要表達我的感激之情。

　　孩子來陳經(jīng)綸中學快一年時間了，在這期間，先后得到了多位老師和領導的關懷，進步很大。

　　首先要感謝學校體育老師宋主任、閆老師、安老師和徐老師，他們對孩子都十分關心、愛護。孩子在學校進行體育訓練，老師們像對待自己的孩子一樣對待連文瑞。在他們身上不僅學到了本領，更學到了如何做人。

　　再要感謝年級組的徐主任。我每次接孩子都發(fā)現(xiàn)他在樓上樓下巡視。另外，連文瑞上過一段徐主任的數(shù)學課，他對孩子十分關心、和藹，從不發(fā)脾氣，很耐心。孩子們很愛上他的課。

　　另外，要感謝教外語的楊老師。連文瑞的外語基礎不太好，楊老師就利用每天放學的時間給他補課，長時間如一日，不厭其煩。連文瑞的.外語有了很大的進步。沒有楊老師的幫助，就沒有連文瑞今天外語的進步。

　　教數(shù)學的李老師，也是對連文瑞關心有加，經(jīng)常利用業(yè)余時間給連文瑞補課，經(jīng)常弄得很晚。

　　還有教過連文瑞語文并做過連文瑞班主任的陳老師，從來都是把連文瑞當自己的孩子對待，我們做家長的十分感動。

　　今天我要特別感謝的是初一（3）班的班主任黃老師。他雖然年齡不大，但對孩子太好了。這個學期連文瑞剛來到這個班的時候，不太熟悉班里的情況，黃老師對他特別關心。因為我們住的遠，連文瑞的學習也有一定的差距，黃老師就找了一個學生幫助他，并每天讓他在班里上晚自習，寫完作業(yè)再回家，黃老師就一直陪著他們。晚上還多次請沒飯卡的孩子吃飯。有時候作業(yè)做的晚了，黃老師怕家長著急，就及時與家長聯(lián)系，通報情況。還經(jīng)常主動與家長聯(lián)系，溝通孩子的近況。有幾天沒晚自習，就及時通知家長，問孩子幾點到家的。晚到了一點，就問孩子的情況。這些我們做家長的看在眼里，熱在心頭。用什么語言都無法表達我們的感激之情。黃老師是個年輕的男老師，對孩子這么細心周到，無微不至，我們做家長的都做不到的事，黃老師做到了。還有一次，黃老師發(fā)現(xiàn)有幾次連文瑞在課堂上有時說話，他沒有簡單地去批評他，而是問明情況，知道孩子是由于在后邊看不清黑板上寫的東西，而去問同學才說話的。黃老師就及時進行了調整。

　　總之，我們做家長的對陳經(jīng)綸中學有這樣好的領導、好的老師，能如此對待學生心存無限感激，我們也為孩子能在陳經(jīng)綸中學讀書感到無比自豪。再次感謝各級領導和老師們。你們這樣關心愛護孩子，我們一千個放心，一萬個放心。謝謝你們，你們辛苦了！再次對我叫不出姓名的關心過連文瑞的老師們表示感謝！

　　家長：xxx

　　xx年4月23日

家長表揚孩子表揚信 篇4

尊敬的園領導：

　　 你好！我是孩子xx的家長，我孩子就讀于xx班班。

　　我非常的高興。因為我的孩子比較任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進入桃李芳園藝術幼兒園后，在她的老師們的耐心照顧和正確引導下，孩子就跟變了個人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了以前許多的不良習慣。雖然孩子再有一年就要畢業(yè)了，但是她們對孩子的細心照顧和人性化的教育方式讓我百感交集。班中老師雖然很年輕，但是對待孩子的耐心周到不亞于我這個當母親的。孩子不管是大小便弄在衣服上，每位老師都能及時的幫助孩子換洗干凈，孩子不管怎么哭鬧，不管有多難纏，她們從來不對孩子大吼大叫，而是象對待自己的孩子一樣，不厭其煩，認真進行引導，這樣的事實很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個做母親的.都自愧不如，它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心的上班。因此我非常感xx的這三位老師，想借這封信來表達我對老師們的感激之情，望園領導傳達。

　　 xx的媽媽

　　 20xx年xx月

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