大學(xué)生的低碳生活

大學(xué)生的低碳生活禹麗平，劉吉英，何燕云，李藍(lán)天（湖南第一師范學(xué)院教科系09小教8班）摘要：被稱(chēng)為“拯救地球最后一次希望”的聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)12月19日落下帷幕，標(biāo)志著“低碳”生活離我們漸行漸近。 隨著可持續(xù)發(fā)展在國(guó)人心中不斷加深，越多的人們開(kāi)始將環(huán)保的生活理念融入自己的生活當(dāng)中。作為新興理念倡導(dǎo)者的大學(xué)生，更是將這一國(guó)家的發(fā)展藍(lán)圖帶到了大學(xué)校園，與大學(xué)生的日常生活緊緊聯(lián)系在一起，從而創(chuàng)造出豐富多彩的環(huán)保生活方式。時(shí)下流行的低碳生活，正為廣大學(xué)子所推崇。在如今的大學(xué)校園里，“碳排量”、“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”已經(jīng)成為很流行的名詞，甚至有些大學(xué)生還在為其做宣傳。這有利于增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)積極，健康的生活方式。關(guān)鍵詞：環(huán)境，環(huán)保，低碳生活，低碳生活，意義　1．　　　　　　　 調(diào)查報(bào)告反映的大學(xué)生低碳生活觀　“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。低碳生活的新興詞語(yǔ)，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)未來(lái)的戰(zhàn)略選擇，為了清楚知道大學(xué)生對(duì)低碳生活的了解程度以及在生活中對(duì)低碳生活的選擇，我們以問(wèn)卷的方式對(duì)本校部分大學(xué)生的“低碳生活”做了一個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生選擇“低碳生活”是有一些特點(diǎn)的。其中有保護(hù)環(huán)境的目的。45%的大學(xué)生認(rèn)為，環(huán)保是為了保護(hù)生物多樣性，是人類(lèi)與動(dòng)植物保持和諧相處。他們清楚地了解到許多動(dòng)植物的銳減與人類(lèi)的不遵守平衡規(guī)則有關(guān)，現(xiàn)今生態(tài)系統(tǒng)已經(jīng)不平衡，環(huán)保就是為了維護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的平衡。37%的大學(xué)生認(rèn)為環(huán)保的根本目的是改善人類(lèi)現(xiàn)在的生存環(huán)境、滿足發(fā)展的需要。對(duì)關(guān)乎人類(lèi)生存與發(fā)展的問(wèn)題倍加關(guān)心。48％的大學(xué)生最關(guān)心的是與水有關(guān)的問(wèn)題，諸如水土流失、水資源短缺、水污染，等等，他們意識(shí)到了水資源的寶貴性。42％的大學(xué)生關(guān)心的是全球變暖問(wèn)題，最近幾年氣溫的異常升高的確值得關(guān)注。在這方面，90%的大學(xué)生關(guān)注問(wèn)題都是與人類(lèi)生活和生產(chǎn)息息相關(guān)的，這與他們注重、倡導(dǎo)、實(shí)行“低碳生活”是一致的。日常行為習(xí)慣注重環(huán)保。隨地扔垃圾、隨地吐痰、踐踏草坪等這樣的小事經(jīng)常發(fā)生在我們的身邊，這些看似很小的日常行為習(xí)慣可以說(shuō)是一些人的陋習(xí)，大家對(duì)此深?lèi)和唇^。那么，這些事情會(huì)經(jīng)常發(fā)生在大學(xué)生身上嗎？在接受調(diào)查的大學(xué)生中，50％的大學(xué)生從來(lái)不做這些事情，45％的大學(xué)生偶爾會(huì)發(fā)生這樣的行為，只有5％的大學(xué)生經(jīng)常會(huì)這樣做。這表明現(xiàn)代大學(xué)生有很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，并且把這種意識(shí)帶到行動(dòng)中，真正對(duì)保護(hù)環(huán)境起到了從自身做起的作用。

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