幫困助學(xué)倡議書

　　在不斷進(jìn)步的社會中，接觸并使用倡議書的人越來越多，在寫作上，倡議書有一定的書寫規(guī)范。還是對倡議書一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的幫困助學(xué)倡議書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幫困助學(xué)倡議書1

社會各界的朋友們：

　　樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德；助人為樂，患難扶持是社會倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。當(dāng)你們滿懷激情，細(xì)細(xì)品味創(chuàng)業(yè)、工作、生活的酸甜苦辣時(shí)，你可曾想起：在故鄉(xiāng)這片土地上還有一些困難家庭和一批貧困學(xué)生，他們也許和我們一樣，有著干一番事業(yè)、回報(bào)社會的火熱激情和對未來的美好憧憬。然而家庭的貧寒、現(xiàn)實(shí)的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對進(jìn)退兩難的抉擇，承擔(dān)著難以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含著淚離開校園。困難每個人都會遇到，在我們最困難的時(shí)候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。

　　一滴甘露，雖然微不足道，但它能使花朵有顏色，匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲；一個善舉，也許無心之為，但它能改變命運(yùn)的航向，點(diǎn)滴的付出能讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的.光輝；一份愛心，也許力量有限，但它能讓腳步有方向，無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，放飛的將是貧困學(xué)子飛翔的夢想！美不美，家鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。為了給家鄉(xiāng)的貧困學(xué)生送去一縷光明和希望，幫助更多的貧困學(xué)生不致因經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)，我們特此舉辦了“扶貧幫困”助學(xué)活動，愛心無止境，助學(xué)見真情。贈人玫瑰，手留余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。

　　捐資助學(xué)是善舉，興學(xué)育人是美德，救助一位同學(xué)，您就給這個家庭帶來了希望，給社會增加了一分和諧。社會在真情呼喚，貧困學(xué)生在熱切期盼，讓我們積極行動起來，為莘莘學(xué)子們提供一個成才的機(jī)會，讓他們真正感受到社會的關(guān)愛和溫暖。在此，我們向全社會倡議：伸出您的援助之手，為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢想的平臺！奉獻(xiàn)您的一片愛心，讓所有孩子擁有共同的藍(lán)天！讓我們行動起來，關(guān)注教育、關(guān)注孩子，關(guān)注未來！

　　讓我們行動起來，用愛心點(diǎn)燃希望，用行動播灑陽光！貧困學(xué)生需要您的愛心，和諧社會需要您的支持，“扶貧幫困”助學(xué)活動期待著您的熱心參與！二○xx年x月x日

幫困助學(xué)倡議書2

社會各界的朋友們：

　　樂善好施，扶貧幫困是中華民族的傳統(tǒng)美德;助人為樂，患難扶持是社會倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)。當(dāng)你們滿懷激情，細(xì)細(xì)品味創(chuàng)業(yè)、工作、生活的酸甜苦辣時(shí)，你可曾想起：在故鄉(xiāng)這片土地上還有一些困難家庭和一批貧困學(xué)生，他們也許和我們一樣，有著干一番事業(yè)、回報(bào)社會的.火熱激情和對未來的美好憧憬。然而家庭的貧寒、現(xiàn)實(shí)的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對進(jìn)退兩難的抉擇，承擔(dān)著難以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含著淚離開校園。

　　美不美，家鄉(xiāng)水;親不親，故鄉(xiāng)人。為了給家鄉(xiāng)的貧困學(xué)生送去一縷光明和希望，幫助更多的貧困學(xué)生不致因經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)，我們特此舉辦了“扶貧幫困”助學(xué)活動，愛心無止境，助學(xué)見真情。

　　贈人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。捐資助學(xué)是善舉，興學(xué)育人是美德，救助一位同學(xué)，您就給這個家庭帶來了希望，給社會增加了一分和諧。社會在真情呼喚，貧困學(xué)生在熱切期盼，讓我們積極行動起來，為莘莘學(xué)子們提供一個成才的機(jī)會，讓他們真正感受到社會的關(guān)愛和溫暖。 在此，我們向全社會倡議：

　　伸出您的援助之手，為貧困學(xué)子搭建實(shí)現(xiàn)夢想的平臺!

　　奉獻(xiàn)您的一片愛心，讓所有孩子擁有共同的藍(lán)天!

倡議人：

　　20xx年xx月xx日

幫困助學(xué)倡議書3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　高中生活是人生一段美好的時(shí)光，是學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、加強(qiáng)綜合素質(zhì)、提高將來為社會服務(wù)能力，爭取進(jìn)一步深造的重要階段。但是，綠色、科學(xué)、人文的美麗校園里，我們又會看到許多來自貧困家庭學(xué)生無助的眼神。他們來自同樣貧困的家庭，但各有各的不幸，有的失去雙親，命運(yùn)坎坷；有的遭遇天災(zāi)人禍，生活艱辛……物質(zhì)的貧困阻斷了他們通向成功的征程，命運(yùn)的無情打破了他們美好的夢想，但這不是他們的錯，此刻，他們特別需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽光的時(shí)代中充分感受社會的溫暖。

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，為了幫助生活困難的同學(xué)順利地完成學(xué)業(yè)；為了更好地以我們的實(shí)際行動來幫助我們身邊需要幫助的同學(xué)。我們攜起手來，倡議全體師生為我校貧困學(xué)生開展幫困助學(xué)獻(xiàn)愛心捐款活動，我們堅(jiān)信老師、同學(xué)們能夠積極參與，搞好這次獻(xiàn)愛心、暖人心的捐款活動，把我校的幫困助學(xué)提高到一個新的水平，用我們的實(shí)際行動踐行愛的誓言，提升個人品位。

　　尊敬的`領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們，“伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心”，也許你的點(diǎn)滴的付出對您個人不算什么，但卻能改變一個人的命運(yùn)，讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程�！八腿嗣倒�，手有余香”，我們在真情呼喚，貧困學(xué)生在熱切期盼，讓我們捧著一份愛心，加入到崇高的募捐行動中來，一起為別人、也為自己創(chuàng)造一個更加輝煌燦爛的明天。

豐新中學(xué)政教處、團(tuán)委會

幫困助學(xué)倡議書4

　　我們是祖國的希望，是民族的未來。在這花一樣的年齡里，我們本應(yīng)該過著無憂無慮的生活，接受著良好的教育，然而在我們的身邊還有那些因家庭貧窮而無法接受最基本教育可憐的孩子。如何解決困難家庭孩子接受最基本教育的問題已成為一個全社會關(guān)注的.焦點(diǎn)，而貧窮的李茂建這一家人誰來關(guān)注呢？

　　李茂建一家共四口人，是東海島東山鎮(zhèn)東頭山村民。目前，李家僅靠村委暫時(shí)派鄰居照顧，家境十分凄慘，情況相當(dāng)嚴(yán)峻。父親李美家在20xx年7月8日因病去世。由于患病，李家欠債累累。李茂建母親患有精神病，生活不能自理，其大姐李金菊和二姐李金桂由于母親遺傳，都患有精神病，生活也不能自理，李茂建今年11歲，他是李家唯一能自理并可以上學(xué)讀書，由于貧窮，只上了一年級，就不得不輟學(xué)在家。當(dāng)我們東海島社會實(shí)踐小組成員訪問李家時(shí)，李茂建那雙天真的眼睛又是多么渴望能重返校園生活��！

　　面對李茂建渴望的目光，感受李茂建貧困的現(xiàn)狀，想著李茂建未知的未來，我們8位在東海島試驗(yàn)區(qū)實(shí)踐的大學(xué)生向全體參加準(zhǔn)入社會實(shí)踐的同學(xué)倡議：讓我們攜手起來，奉獻(xiàn)愛心,資助凄慘的李家，幫助李茂建實(shí)現(xiàn)重返校園的愿望，圓基本學(xué)業(yè)的夢想。希望社會各界熱心人士伸出援助之手，踴躍捐款，給李茂建一個新的希望。

　　一方有難，八方支援，您的一份愛心將改變一個孩子一生的命運(yùn)。來吧，親愛的朋友，伸出你的雙手，獻(xiàn)出你的愛心，加入我們的愛心助學(xué)行列吧！讓我們的世界充滿愛！

　　東海島實(shí)踐小組全體成員

　　20xx年八月九日

幫困助學(xué)倡議書5

尊敬的各位同事們：

　　當(dāng)我們滿懷激情，細(xì)細(xì)品味工作、生活的酸甜苦辣時(shí)，我們又可曾想起：在廣西的大山里還有著一批貧困的學(xué)生，他們也許和我們一樣，有著干一番事業(yè)、回報(bào)社會的火熱激情和對未來的美好憧憬。然而家庭的貧寒、現(xiàn)實(shí)的殘酷卻使他們稚嫩的肩膀過早地面對進(jìn)退兩難的抉擇，承擔(dān)著難以想象的辛酸，有的孩子甚至不得不含著淚離開校園。

　　困難每個人都會遇到，在我們最困難的時(shí)候，最渴望的就是能夠得到別人真心的幫助。一滴甘露，雖然微不足道，但它能使花朵有顏色，匯聚成河足以讓荒漠變成綠洲;一個善舉，也許無心之為，但它能改變命運(yùn)的航向;一次付出，哪怕是星星點(diǎn)點(diǎn)，卻能讓暗淡的生活重新迸發(fā)出燦爛的光輝;一份愛心，也許力量有限，但它能讓腳步有方向。無數(shù)顆愛心匯成愛的海洋，放飛的將是貧困山區(qū)學(xué)子們飛翔的.夢想!

　　愛心無止境，助學(xué)見真情。為了給貧困山區(qū)的學(xué)生們送去一縷光明和希望，幫助更多的貧困學(xué)生不致因經(jīng)濟(jì)原因而輟學(xué)，X集團(tuán)特成立“扶貧幫困”助學(xué)基金會，呼吁廣大的員工們能獻(xiàn)出一份愛心、給予一份援助。

　　贈人玫瑰，手留余香;奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。捐資助學(xué)是善舉，興學(xué)育人是美德，救助一位同學(xué)，您就給這個家庭帶來了希望，給社會增加了一分和諧。社會在真情呼喚，貧困學(xué)生在熱切期盼，讓我們積極行動起來，為莘莘學(xué)子們提供一個成才的機(jī)會，讓他們真正感受到社會的關(guān)愛和溫暖。 在此，我們向全公司同事提出倡議：

　　讓我們行動起來，關(guān)注教育、關(guān)注孩子，關(guān)注未來!

　　讓我們行動起來，用愛心點(diǎn)燃希望，用行動播灑陽光!

　　貧困學(xué)生需要您的愛心，和諧社會需要您的支持，“扶貧幫困”助學(xué)活動期待著您的熱心參與!

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

幫困助學(xué)倡議書6

同學(xué)們：

　　當(dāng)你們漫步街頭盡情地欣賞城市的繁華景象時(shí);當(dāng)你們在享受豐富的物質(zhì)與精神生活時(shí);你是否看到，在你我身邊，與我們共沐陽光，充滿夢想又來自貧困家庭的學(xué)生無助的眼神。他們有的父母患病，喪失勞動力;有的是單親家庭，沒有經(jīng)濟(jì)來源;有的家中一貧如洗，命運(yùn)坎坷;他們甚至連每月最基本的生活費(fèi)用都無法保證，這嚴(yán)重影響了他們的學(xué)習(xí)和生活，命運(yùn)是那么無情地打破了他們美好的夢。此刻,他們特別需要精神上的關(guān)愛和物質(zhì)上的幫助，他們應(yīng)該在這充滿陽光的校園里感受愛的溫暖。

　　命運(yùn)無情，人有情。扶危濟(jì)困，奉獻(xiàn)愛心，是中華民族的`傳統(tǒng)美德。列寧街小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部向全體同學(xué)發(fā)起倡議：

　　行動起來吧!同學(xué)們。讓我們從自身做起，把關(guān)愛行動落到實(shí)處。讓我們從身邊小事做起，用生命中的全部熱情和力量，關(guān)愛身邊的貧困伙伴。

　　小伙伴們，請伸出友愛之手，少吃一包零食，少喝一瓶水，將零用錢、壓歲錢節(jié)省下來，捐給身邊最需要幫助的同學(xué)。

　　也許你點(diǎn)滴的付出卻能改變一個人的命運(yùn)，讓暗淡的生活重新迸出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。“伸出你的雙手，奉獻(xiàn)一片愛心”，我們在真情呼喚，貧困學(xué)生在熱切期盼。讓我們捧著一份愛心，加入到“助學(xué)幫困”愛心行動中來，讓我們同在藍(lán)天下，快樂共成長。

　　倡議人：

　　20xx年xx月xx日

幫困助學(xué)倡議書7

尊敬的各位網(wǎng)友：

　　當(dāng)我們悠閑的在肯德基坐著啃雞腿時(shí)，當(dāng)我們在大手大腳花錢時(shí)，當(dāng)我們的衣服鞋子都還好的就在急著換高檔服裝時(shí)，你們是否知道，在邊遠(yuǎn)的山區(qū)里還有很多因家庭貧困上不了學(xué)的孩子，還有很多因交不上學(xué)費(fèi)輟學(xué)在家的孩子，還有很多每天都是洋芋加酸菜湯充饑的孩子們，還有很多由于沒有凳子每天都站著聽課的學(xué)生們！

　　有的家人患病，有的父母雙亡，有的家庭收入微薄無力支付他們的學(xué)費(fèi)。盡管他們各有各的不幸，但是他們堅(jiān)強(qiáng)而自立，刻苦而樂觀，就是為了能進(jìn)入學(xué)堂，能到更好的學(xué)校讀書，改變自己的命運(yùn)。在他們的眼里充滿著希冀的光芒，他們的心理咨詢，裝滿著瑰麗的夢想。然而家庭的困難阻斷了他們前進(jìn)的步伐，經(jīng)濟(jì)的困擾使他們的夢想瀕于破滅。

　　“一方有難八方支援“是中華民族的傳統(tǒng)美德，“互幫互助，扶貧幫困”是社會倡導(dǎo)的時(shí)代新風(fēng)，它體現(xiàn)了人類最高尚的品質(zhì)，最美的道德情操。為響應(yīng)國家提出的.“不讓一個孩子失學(xué)，不讓一個孩子輟學(xué)”的號召。

　　讓我們伸出友愛之手，共同幫助民族地區(qū)的貧困學(xué)生。只有讓孩子們上學(xué)，才能改變山區(qū)貧窮落后的現(xiàn)狀。也許您的家庭并不富裕，但聚沙成塔，聚腋成裘，您的善舉，您的點(diǎn)滴的付出卻能改變一個學(xué)生一生的命運(yùn)，讓暗淡的年華重新迸發(fā)出燦爛的光輝，讓希望的光芒照亮他們的前程。

　　倡議人：

　　日期：

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