開展課外閱讀致家長的一封信(15篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信是人們用于表情達意的一種交際工具。那么你有了解過書信嗎？下面是小編幫大家整理的開展課外閱讀致家長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開展課外閱讀致家長的一封信1
尊敬的xx家長朋友：
您好！
為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，豐富幼兒閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于幼兒健康成長的環(huán)境，實現(xiàn)培養(yǎng)“敏而好學、樂而知禮”的陽光兒童，特向您致信一封，希望您明晰要求、家園攜手、綜合實施，全面促進幼兒身心健康成長。
1、多帶幼兒去書店。圖書館，為幼兒購買一些適合的、有益于幼兒身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的正式課外閱讀書籍。
2、鼓勵幼兒認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的幼兒。
3、從幼兒喜愛看書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、每天留出一定時間，和幼兒一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為幼兒終身愛讀書打下基礎。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄幼兒讀書過程中的點點滴滴。
6、教育幼兒愛護圖書，不隨意損壞圖書。
7、嚴禁給幼兒購買低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信、淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向有問題的課外讀物。
8、鼓勵幼兒積極參加園內(nèi)舉行的.各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家園協(xié)同，共同助力幼兒健康快樂的成長！
寫信人：xx
日期：xx
開展課外閱讀致家長的一封信2
尊敬的xx家長朋友：
您好！
書籍是人類進步的階梯，讀書可以使我們開闊視野，陶冶情操，提升綜合素養(yǎng)。xx市第四中學始終重視書香校園的建設，為貫徹落實20xx年全國教育工作會議精神及教育部印發(fā)的關于《中小學生課外讀物進校園管理辦法》文件精神，規(guī)范課外讀物進校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的環(huán)境，xx市第四中學特向全體家長發(fā)出如下倡議：
1、多帶孩子去書店、圖書館。為孩子購買課外書時，請選擇正版書籍，不要選擇涉及到《中小學生課外讀物12條負面清單》中的書類�？梢赃x擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康的課外閱讀書籍。
2、鼓勵孩子認真閱讀，記錄讀書過程及收獲，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書“的習慣，做一個熱愛讀書的好孩子。
3、從孩子喜愛看書入手，培養(yǎng)愛讀書、勤讀書的好習慣。
4、設定親子閱讀時間。每天或每周抽出固定時間和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎。
5、可以通過記筆記、做讀書卡等方式記錄孩子讀書過程中的`點點滴滴。
6、文明讀書，教導孩子愛護圖書，不損壞圖書。
7、鼓勵孩子積極參加學校、社區(qū)等舉行的各項讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，將讀書落到實處，共同助力孩子健康快樂成長！
寫信人：xx
日期：xx
開展課外閱讀致家長的一封信3
尊敬的xx家長朋友：
您好！
為認真貫徹落實教育部《中小學生課外讀物進校園管理辦法》之規(guī)定，結(jié)合《中小學生課外讀物12條負面清單》的要求，我校對圖書室、公共閱讀區(qū)域、班級圖書柜等現(xiàn)有圖書進行對照檢查整理，努力給孩子們一個健康、綠色的讀書環(huán)境。為了孩子們的健康成長，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書、善讀書”的.良好習慣，進一步提高學生的綜合素質(zhì)和文化水平，海安市明道小學教育集團特向全體家長提出如下倡議：
1、經(jīng)常陪孩子去書店、圖書館，為孩子精心選擇適合孩子年齡段的優(yōu)質(zhì)讀物，不涉及《中小學課外讀物12條負面清單》中的書類，選擇積極向上，啟迪孩子心靈，有益孩子身心健康的書籍。
2、鼓勵孩子自主閱讀，每天不少于30分鐘，做一個熱愛讀書的孩子。
3、在閱讀過程中，教育孩子愛護書籍，不隨意毀壞書籍。
4、鼓勵孩子學做讀書筆記，養(yǎng)成“讀書動筆”的好習慣。
5、開展親子閱讀，營造良好的家庭讀書氛圍，和孩子一起交流讀書心得。
6、鼓勵孩子養(yǎng)成閱讀分享的好習慣，積極參加學校開展的讀書活動。
親愛的家長朋友們，讓我們共同攜手，家校協(xié)同，共同助力孩子健康快樂的成長！
寫信人：xx
日期：xx
開展課外閱讀致家長的一封信4
親愛的家長朋友：
您好！
為全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，依據(jù)《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知，現(xiàn)將《關于落實“中小學生課外讀物管理”致家長的一封信》推送給您。讓我們履行好學校和家長的責任，家校攜手，共同促進孩子身心健康成長。為豐富孩子的閱讀內(nèi)容、把關圖書質(zhì)量、幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，請您在為孩子購買書籍時，堅決杜絕購買有以下情況的書籍：
1、違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
2、損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；
3、泄露國家秘密、危害國家安全的；
4、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領土完整的'；
5、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
6、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結(jié)，或者不尊重民族風俗、習慣的；
7、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向；
8、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
9、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；
10、存在科學性錯誤的；
11、存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
12、其他有違公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
家長應在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀物價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平、弘揚社會主義核心價值觀、內(nèi)容積極向上的正版書籍。家長朋友們，讓我們一起攜手，助力孩子身心健康成長！
此致
致敬！
xxx
20xx年xx月xx日
開展課外閱讀致家長的一封信5
尊敬的xx家長：
您好！
為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)（中小學生課外讀物進校園管理辦法》的通知》及市、區(qū)教育局相關文件精神，防止問題讀物進入中小學校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，請家長朋友們配合學校做好以下工作。
一、提高認識，正確選擇讀物
好的課外讀物可以啟迪學生智慧，陶冶道德情操，在課外讀物的選擇上，家長需要提高認識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴格按照國家規(guī)定選取立場正確，內(nèi)容積極，可讀性強，啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等類型的'讀物。
二、堅持原則，滿足學生需求
家長在幫學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則，嚴把政治關，堅持育人為本，五育并舉，滿足不同階段學生認知發(fā)展需求，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
三、嚴把標準，助力讀物育人
選材積極向上，能體現(xiàn)人類優(yōu)秀文明成果，體現(xiàn)時代主旋律，引領生活新風尚，兼具啟發(fā)性和趣味性，能夠激發(fā)學生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強學生綜合素質(zhì)。
四、家校攜作，營造讀書氛圍
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，學校將繼續(xù)優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，以設立悅讀節(jié)、圖書角及其他形式多樣的閱讀活動，倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。也請家長朋友們能夠在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造閱讀氛圍，發(fā)揮積極作用。
家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量！
寫信人：xx
日期：xx
開展課外閱讀致家長的一封信6
親愛的家長朋友們：
您好！
目前市場上的課外讀物良莠不齊，存在思想性、科學性、適宜性等問題的課外讀物流入校園，擾亂了正常的教學秩序。為此，教育部印發(fā)了《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，列出了不得推薦或選用為中小學生課外讀物的12條負面清單，明確了進校園課外讀物推薦主體和可選擇的推薦目錄范圍，望家長們知曉。也請家長們對照中小學生課外讀物的12條負面清單自查家中的課外讀物，并配合學校做好相關工作。
當然，書籍是人類寶貴的財富，是人類進步的階梯�！耙粋�沒有書的家，就好像一間沒有窗的房子”，學生階段是人生讀書的黃金時光，課外閱讀是少年兒童人格形成的'半壁江山�？吹贸觯x書需要學校的教導，更需要家長的引導。所以，我們也希望家長能做到以下幾點：
01、鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
02、給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
03、多帶孩子去書店、圖書館走走，以學校推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。
家長朋友們，請您和我們一起行動，營造健康向上的閱讀氛圍，共同引導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量！
此致
致敬！
xxx
20xx年xx月xx日
開展課外閱讀致家長的一封信7
尊敬的各位家長：
您好！為貫徹落實《中小學生課外讀物進校園管理辦法》，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，引領學生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力，為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基礎。
一、課外閱讀目標
1.小學低段（1—2年級）
�、匍喿x淺近的童話、寓言、故事。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩詞。
�、陴B(yǎng)成良好閱讀習慣，學會做填空式讀書筆記。
③積累成語、警句；背誦優(yōu)秀詩文50篇。一年級每天閱讀量不少于500字，二年級每天閱讀量不少于1000字。課外閱讀總量不少于5萬字。
2.小學中段（3－4年級）
①閱讀著名童話、寓言、故事。閱讀淺顯的科技文章，兒童報刊、人物傳記、的歷史名著。
�、谡b讀優(yōu)秀詩文，背誦優(yōu)秀詩文50篇。
�、蹠稣浌P記，每天閱讀量不少于20xx字。總閱讀量不少于40萬字。
3.小學高段（5－6年級）
�、匍喿x面擴大，開始閱讀文學名著及科技文章。
�、陂_始寫閱讀欣賞筆記，總字數(shù)不少于1.5萬字。背誦優(yōu)秀詩文60篇。
③每天閱讀量不少于3000字。二年內(nèi)閱讀量為100萬字。
二、課外閱讀指導措施
1.指導學生制定切實可行的讀書計劃。學生根據(jù)年齡特點、興趣愛好制定讀書計劃。
2.家校營造良好的讀書氛圍。學校開展廣泛的宣傳發(fā)動，利用宣傳櫥窗、班級黑板報、“紅領巾”廣播臺、智慧校園網(wǎng)站等平臺宣傳讀書的意義；家長努力營造安靜良好的閱讀環(huán)境，讓學生明確讀書的重要性和必要性。
3.保證學生有充足的閱讀時間。注重校內(nèi)向校外延伸，激勵學生利用節(jié)假日、課外時間開展多種形式的讀書活動，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸優(yōu)秀詩文，多讀多背從而多用，使優(yōu)秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為課外生活的一件樂事。
4.保證學生有足夠的'閱讀書源。管好用好學校圖書室（館）、閱覽室，建立健全圖書室、閱覽室借閱制度。
5.定期更新圖書，加強班級圖書角建設。以少先隊為龍頭，開展“存一本書，讀千本書”的活動，讓每一個學生踴躍加入“存書活動”，并納入學校常規(guī)檢查的內(nèi)容。
感謝您一直以來對學校工作的關心和支持，祝工作順利、萬事如意！
開展課外閱讀致家長的一封信8
尊敬的xx各位家長朋友：
您好！
為貫徹落實教育部下發(fā)的《關于印發(fā)<中小學生課外讀物進校園管理辦法>的通知》及省、市相關文件精神，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，現(xiàn)請家長朋友們配合學校做好以下幾項工作：
一、統(tǒng)一思想明確認識
有益的課外讀物可以啟迪學生智慧，陶冶道德情操。在課外讀物的選擇上，家長朋友需要提高思想認識，明確課外讀物的質(zhì)量要求，嚴格按照國家有關的規(guī)定選取主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧的讀物，自覺抵制違法、利己、庸俗、消極等違反《出版管理條例》相關規(guī)定的讀物。
二、育人為本堅持原則
家長在幫助學生選擇課外讀物時，要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性等原則。嚴把政治觀，堅持育人為本的原則，所選的讀物應滿足不同階段學生認知發(fā)展需求及中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，助力學生成為有理想、有道德、有本領、有擔當?shù)腵時代新人。
三、嚴控標準發(fā)揮育人功能
選取課外讀物應注重主題鮮明，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)主旋律，引領新風尚。傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。激發(fā)學生好奇心、想象力、創(chuàng)造力，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
四、家校協(xié)作營造閱讀氛圍
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。學校將通過開設閱讀課、班級圖書角、樓層圖書角等多種形式，不斷持續(xù)優(yōu)化校園內(nèi)的閱讀環(huán)境，積極引導學生愛讀書、讀好書，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習慣。請家長朋友們在日常生活中，鼓勵孩子多讀書、讀好書，營造良好的家庭閱讀氛圍，發(fā)揮家長在學生課外閱讀中的積極作用。
知行中學始終堅持為學生營造健康向上的閱讀氛圍，積極引導培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。家長朋友們，請您與學校一同行動，努力形成最大教育合力，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍，為學生的全面、健康成長貢獻力量！
寫信人：xx
日期：xx
開展課外閱讀致家長的一封信9
親愛的家長朋友：
您好!
為了進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》及教育部辦公廳關于中小學“五項管理”的規(guī)定，加強家校聯(lián)系，雙管齊下，切實推進校內(nèi)“雙減”、“五項管理”工作走向深入，真正使學生健康、快樂、個性成長，特溫馨提醒廣大家長認真學習，積極配合學校做好以下工作：
為了推進素質(zhì)教育的深入實施，促進學生全面、健康而有個性地發(fā)展，進一步貫徹落實上級教育行政部門關于“減負”工作的'指示精神，結(jié)合我校實際，特制定具體措施如下:
書籍是人類進步的階梯。它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承著人類的文明和智慧。讀書可以使我們開闊視野，充實思想，增加底蘊，陶冶情操。為了激發(fā)每位同學的閱讀興趣，我校有計劃開展晨讀、晚讀、課堂閱讀、課外閱讀等讀書活動。為了將讀書落到實處，特向家長倡議如下：
1.多帶孩子去書店、圖書館走走，以教育部門推薦書目為重點，為孩子購買一些適合的書籍。
2.鼓勵孩子認真閱讀，養(yǎng)成習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
3.每天擠出一定時間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生閱讀打下基礎。
4.給孩子準備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點點滴滴，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，做到“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讓孩子從讀本中汲取營養(yǎng)，提高孩子的閱讀和寫作能力。
各位家長，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育、育幸福學生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康，全面發(fā)展，茁壯成長，讓我們攜起手來，為孩子搭建通往夢想的橋梁！
廣州市花都區(qū)翰林學校
20xx年9月3日
開展課外閱讀致家長的一封信10
親愛的家長朋友：
您好！
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”讀書，可改變一個人的氣質(zhì)、容顏、談吐、胸襟；可以讓一個原本一無所知的人變得眼界開闊，成為一個有趣味，會思考的人，好的閱讀會塑造一個人美好的情懷和品格，修養(yǎng)和品味，會擁有厚積薄發(fā)的底氣，散發(fā)著與眾不同的`魅力，讓性格變得陽光自信。
隨著教育部《學生發(fā)展核心素養(yǎng)框架》的推出，我校將打造具有“世界眼光、家國情懷、健康陽光、自信文雅”的前進好學生，圍繞這一目標，20xx年開始，我校每年將開展“走進經(jīng)典 、誦讀經(jīng)典、成就經(jīng)典”系列讀書活動，為孩子們打開一扇扇窗，指給他們看多彩的外面，從而產(chǎn)生“世界那么大，我想去看看”的憧憬，了解世界、了解中國博大精深的文化經(jīng)典，培養(yǎng)良好的素養(yǎng)和品質(zhì)。 活動安排如下：
1、寒假期間，開展“合理使用壓歲錢 為我書櫥添新書”活動，全體家長行動起來，重視學生的課外閱讀，為學生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引導孩子利用壓歲錢為自己購買圖書，養(yǎng)成合理消費的好習慣，進行親子閱讀，打造書香家庭。
2、三月初，家長走進校園和孩子共同參與《我的書櫥我的書》家庭圖書展示活動，屆時將評出最佳書櫥獎。
3、四月—五月，開展系列“誦經(jīng)典”讀書競賽活動，評出優(yōu)秀讀書小能手。
4、六月，開展“圖書漂流”活動，校園內(nèi)圖書交流。
5、九、十月份，請家長走進學校，開展“我和孩子共成長”讀書交流演講比賽活動。
6、十一月份，讀書沙龍，好書推介交流會。
7、十二月份，書香家庭、書香班級評比、總結(jié)和表彰。 我們將按以上全年閱讀規(guī)劃，切實做好學生閱讀活動的開展，為學生和家長提供更好的讀書交流和展示的平臺，為學生閱讀習慣的培養(yǎng)和書香家庭、書香校園的打造助力。屆時，我們將參考國家教育部和全國知名教師為全國少年兒童推薦的書目，為我校學生做好新書好書推介工作。這個寒假，我們對書目推介如下：（略）
家長們，讓我們攜起手來，為孩子創(chuàng)造一種濃厚的閱讀氛圍，讓書香浸潤家庭和校園，讓閱讀伴隨孩子成長！
開展課外閱讀致家長的一封信11
尊敬的xx各位家長朋友：
您好！
為貫徹落實教育部印發(fā)的《中小學生課外讀物進校園管理辦法》的文件精神，進一步規(guī)范課外讀物進校園專項管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，營造有利于學生健康成長的書香環(huán)境，靈寶市第六小學特向全體家長發(fā)出倡議，希望您明晰要求、家校攜手、綜合實施，全面促進學生身心健康成長。
1、多帶孩子去書店、圖書館，為孩子選擇購買一些內(nèi)容積極向上、有益于孩子身心健康和啟智增慧的、正規(guī)出版方出版的課外閱讀書籍。
2、營造良好的家庭閱讀氛圍，鼓勵孩子愛讀書、勤讀書、多讀書。
3、設立親子閱讀時間，每天抽出一定時間和孩子一起閱讀，分享讀書收獲。
4、培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的習慣，做一個熱愛讀書的孩子。
5、可以通過靈活多樣的方式記錄孩子讀書過程中的點點滴滴。
6、鼓勵孩子積極參加各級各類讀書活動，在活動中展示風采，增強讀書的樂趣，樹立自信，感受讀書帶來的收獲。
家長朋友們，學校積極推行大閱讀課程，將閱讀貫穿于教育教學的全過程，在大閱讀中促進學生成長，書墨香中培育家國棟梁。在此，我們懇請各位家長，就課外閱讀給我們提出好的'建議，家長在家庭閱讀中如有困惑疑問，請及時與學校、老師聯(lián)系，我們共同商討。
讀書長大的孩子，就像是一朵聽著音樂盛開的花，就像是一棵曬著太陽長大的樹。這樣的孩子一定富有情趣、內(nèi)心美好，熱愛生活、善于思考、善良包容；一定是樂觀向上、智慧堅強的人。家長朋友們，請您和我們一起行動，形成最大教育合力，為學生的健康成長貢獻力量！
寫信人：xx
日期：xx
開展課外閱讀致家長的一封信12
尊敬的家長朋友：
您好！
我校開展課外閱讀活動已有兩年了，一直以來得到您的大力支持，在此特向您表示衷心的感謝！
課外閱讀是引導學生穿越時空和智者對話，和先驅(qū)者、跋涉者交流，從中感受他們偉大的心靈、深邃的思想、超凡的智慧和創(chuàng)造的力量。孩子在閱讀中會受到優(yōu)秀文化的熏陶，開闊視野，提高精神品格，形成奮發(fā)向上的人生態(tài)度，為他們的終身發(fā)展奠基。為引領您的孩子成為一個熱愛閱讀的.人。本期，我校將作出以下部署：
一、利用午練課，繼續(xù)誦讀經(jīng)典；
二、利用閱讀課，語文老師帶領學生同讀一本書；（根據(jù)清華附小推薦書目，每生自主購買一至兩本課外書，平行班進行交換閱讀。如一年級有六個班，每班買兩本繪本，每生一學期可以讀到十二本。）
三、年級組開展讀書活動競賽；
四、學校根據(jù)家長與孩子的閱讀筆記、作文、競賽等評選“書香家庭”、“書香班級”、“十佳小作者”。（評選方案附在反面）
家長朋友們，讓我們攜手并進，為孩子們創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，提供最好的閱讀書籍，讓家長、老師、學生共同編織一張美麗的閱讀網(wǎng)，呵護著孩子們在漫長人生旅途中保持著純真、快樂和勇氣，持有一種積極樂觀的心態(tài)，懷有一顆善良美好的心靈，擁有一個燦爛輝煌的人生！
開展課外閱讀致家長的一封信13
尊敬的家長朋友：
寒假將近。想必您已為孩子安排好了形式多樣的假期活動。孩子的身心健康是您的關注，也是我們的牽掛，為了讓廣大中小學生度過一個安全、健康、快樂的假期，烏魯木齊市教育局向全市中小學生家長發(fā)出倡議，希望您密切關注：
一、注意安全，過一個平安文明的假期
寒假期間，希望家長一定要當好孩子的監(jiān)護人，管理好自己的孩子，嚴格教育孩子。一是注意消防安全，燃放煙花爆竹可以烘托節(jié)日氛圍，但同時又是危害青少年人身安全的隱患。家長要按照自治區(qū)、烏魯木齊市關于限放煙花爆竹的有關規(guī)定，教育并監(jiān)控子女不在禁放區(qū)燃放煙花爆竹，不帶煙花爆竹乘車，不獨自燃放煙花爆竹，特別注意防火和保護自己的人身安全不受損害，消除消防隱患；二是注意交通安全，外出時要求家長陪同，遵守交通法規(guī)，文明乘車，綠色出行；三是注意活動安全，適值嚴冬，請家長特別要禁止孩子私自或結(jié)伴去溪、潭、池塘、蓄水池戲水溜冰，要吸取教訓，加強防范意識，防止溺水事故發(fā)生；四是注意網(wǎng)絡安全，合理利用網(wǎng)絡，防范成癮游戲、邪惡動漫、低俗小說、網(wǎng)絡賭博，不瀏覽和傳播反動或有害的網(wǎng)絡信息，自覺抵制不良信息的侵害。引導孩子每天使用手機、電腦等電子設備不超過1小時，做到健康文明上網(wǎng)，不輕信網(wǎng)友，不隨意將自己的個人重要信息泄露，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、游戲機室等不安全場所；五是注意生活安全，教育孩子正確使用煤氣、電器，不暴飲暴食，不吃“三無”食品，嚴禁孩子吸煙、飲酒。牢記家人電話，熟悉報警電話（火警119，盜警110，急救120，交通事故122）。
二、珍惜光陰，過一個學習充實的假期
家長要指導孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學習習慣，和孩子一起科學合理安排假期生活，有計劃地認真完成假期作業(yè)，積極、廣泛、自主健康地開展閱讀，收聽收看新聞，關心國家大事，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，增長知識，增強綜合素質(zhì)。鼓勵孩子主動參與家務勞動，增強學生生活自理能力和社會服務意識。積極引導孩子參加力所能及的實踐活動或社會公益活動，認真完成學校布置的.公益服務和社會調(diào)查。我們公布了《烏魯木齊青少年校外活動中心、研學基地、營地名單及聯(lián)系方式》（見附件），倡導孩子走進科技館、博物館、敬老院、爸爸媽媽的工作單位等參觀瀏覽、實踐體驗、參與志愿活動、學習科技知識，體驗知識帶來的啟迪、體驗快樂、感悟道理，增加和豐富社會實踐經(jīng)驗。倡導孩子走進圖書館、書店，變身“小小圖書管理員”、“閱讀推廣之星”、“閱讀長跑選手”、“朗讀者”，參與圖書捐贈、知識競賽、故事匯、科普沙龍等系列主題讀書活動，樂讀暢讀，養(yǎng)成良好的讀書習慣。倡導孩子走到戶外，走進 “夢幻雪世界”、賞雪雕、玩冰雪，體驗冰雪運動快樂，參加青少年冬令營體育公益培訓，每天鍛煉一小時，強身健體，磨煉意志。通過體驗春節(jié)民俗，體會中華傳統(tǒng)文化魅力。
三、關注子女情緒，過一個和諧健康的假期
健康的身心和人格比分數(shù)重要。家長要營造和美家庭，關注孩子心理健做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問題，走進孩子心靈，增進親子之情。尊重孩子的健康情趣，個性特長，幫助孩子樹立正確的學習質(zhì)量觀和人生價值觀，不“唯分數(shù)論”，正確合理對待考試成績，加強與孩子的溝通交流，對孩子提出適度期望，堅其意志，勇于面對挫折。孩子的學業(yè)成長，關鍵是要讓孩子專注學校課堂學習，養(yǎng)成獨立思考、自覺學習的良好習慣。中小學生課外時間選擇培訓機構(gòu)學習，不利于孩子健康成長。建議家長把課外時間還給孩子，以滿足孩子個性發(fā)展需要為出發(fā)點，立足減輕孩子過重課外負擔和心理壓力，審慎參加各級各類文化教育類培訓。希望您綜合分析孩子的精力、特點、興趣、特長、學業(yè)水平等因素，選擇證照齊全、辦學規(guī)范、無安全隱患的校外培訓機構(gòu)。培訓前應簽訂培訓合同，約定雙方在培訓、收費、爭議解決等方面的權(quán)利和義務；建議不要參加跨學期收費、高收費、培訓結(jié)束退還全部或大部分學費的培訓；不要帶孩子到住宅樓、居民樓、小飯桌、家教班、托管班和非法機構(gòu)參加培訓。讓孩子健康、快樂成長，不能脫離孩子實際，盲目跟風從眾。如需了解我市校外培訓機構(gòu)具體情況，可以登陸“全國中小學生校外培訓機構(gòu)管理服務平臺”點擊“校外培訓機構(gòu)查詢”進行查詢。
尊敬的家長朋友，做好中小學生假期教育和管理工作離不開學校、家庭和社會各界的密切協(xié)作，請您一如既往地關心、支持教育工作，共同關心學生各方面的發(fā)展，共同為學生的健康成長保駕護航！
祝您及您的家人新年安康、闔家幸福！
烏魯木齊市教育局
20xx年1月5日
開展課外閱讀致家長的一封信14
家長朋友們：
“十四五”時期，我國教育的重點工作之一就是要促進學生身心健康全面發(fā)展，要抓好中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理。根據(jù)教育部相關規(guī)定，進一步加強對中小學生“五項管理”（作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理）的相關要求，結(jié)合我校實際，對“五項管理”工作做如下要求。
一、作業(yè)管理
1.學校嚴格控制書面作業(yè)總量，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三到六年級每天書面作業(yè)完成時間不超過60分鐘。孩子每天在課后服務時間內(nèi)完成書面作業(yè)。
2.各科老師要溝通權(quán)衡、科學設計作業(yè)，根據(jù)本學科特點和學生實際需要合理布置作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)等，培養(yǎng)學生學習興趣。
3.教師對布置的作業(yè)進行全批全改，不得要求家長批改作業(yè)。
二、睡眠管理
1.家長要重視學生睡眠管理，確保學生每天晚上就寢時間不得晚于21:00，盡可能營造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時安靜就寢，不熬夜，保證學生每天睡眠時間達到10小時。
2.我校每天早上8:20開始上第一節(jié)課，家長可以合理安排學生早上到校的時間。
3.教師每天應關注學生的精神狀態(tài)，及時與家長溝通。學校將定期對孩子睡眠狀況進行調(diào)查、監(jiān)測。
三、手機管理
1.小學階段不允許學生帶手機進入校園。確有將手機帶入校園需求的，必須經(jīng)家長同意、向班主任提出書面申請、學校批準申請后方可使用。且進校后將手機交由班主任保管，放學后歸還。
2.學校在門衛(wèi)設立有公用電話供學生和家長、老師溝通使用，電話號碼為：5934761。如需聯(lián)系，學生可通過學校門衛(wèi)電話與家長進行溝通，也可通過班主任與家長溝通交流。
3.家長應以身作則，科學合理使用電子產(chǎn)品，引領示范，加強對孩子使用手機的監(jiān)督管理，使孩子正確規(guī)范使用手機。
四、讀物管理
1.學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》規(guī)范采購課外讀物，采取多種措施，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），嚴禁任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
2.每個班級建立有圖書角，學校每學期開展形式多樣的閱讀活動，幫助學生提高閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
3.家長如需為孩子購買課外讀物，應通過新華書店等正規(guī)渠道購買。所購課外讀物內(nèi)容，應符合孩子認知發(fā)展水平，契合社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上。倡導家長和孩子每天進行親子閱讀，使孩子愛讀書，會讀書，讀好書，愛護圖書。
五、體質(zhì)管理
1.學校嚴格按照國家課程標準，開齊開足體育、體育與健康課程（一、二年級每周4節(jié)，三至六年級每周3節(jié)），設有大課間，確保孩子每天不少于一小時的'體育鍛煉。學校開設有籃球、花樣跳繩等體育類社團，使孩子愛上體育，增強體質(zhì)。
2.學校通過各種方式，教育、幫助孩子養(yǎng)成正確的坐姿和寫字姿勢，注意用眼衛(wèi)生，保持視力健康。每學期開展體質(zhì)健康測試，孩子人人參與，確保每個孩子體質(zhì)健康達標。
3.家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，科學鍛煉，增強體質(zhì)。
家長們，讓我們家校攜手，共同努力做好“五項管理”，確保孩子們身心健康，快樂成長！
安陽市健康路小學
20xx年x月x日
開展課外閱讀致家長的一封信15
各位家長：
大家好！
課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學和閱讀能力，還可以提高學生的理解能力、想象力和寫作能力。
以下是專家名師對課外閱讀的一些看法：
1、立身以讀書為本——讀書與做人
“一本好書可以影響人的一生。”這句話是有道理的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。
2、為有源頭活水來——讀書與啟智
孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學習能力更好，缺乏閱讀的'孩子學習能力一般都表現(xiàn)得很平淡。
3、此日中流自在行�！x書與寫作
好的作品中本身就蘊含含著豐富的人生體驗，閱讀過程就是學習寫作技巧過程。書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結(jié)出來了“讀書破萬卷，下筆如有神”。
本信下附有老師為孩子們推薦的經(jīng)典圖書，希望家長們根據(jù)孩子的情況選擇5—10本，為孩子提前到附近書店購買，方便孩子閱讀，同時也希望家長能抽出時間進行親子閱讀，進行閱讀打卡，每天閱讀不少于30分鐘！
祝您與子女閱讀愉快！祝孩子學習進步！
【開展課外閱讀致家長的一封信】相關文章：
開展課外閱讀致家長的一封信12-02
開展課外閱讀致家長的一封信范文05-26
開展課外閱讀致家長的一封信15篇12-04
開展課外閱讀致家長的一封信（精選19篇）09-14
開展課外閱讀致家長的一封信（通用9篇）11-24
2023年開展課外閱讀致家長的一封信（通用10篇）12-02