致張老師的一封信

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)書信都再熟悉不過了吧，書信是生活中常用的一種文體。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的致張老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

張老師：

　　時(shí)間猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過了高二的第一個(gè)學(xué)期。有人說，人生不過過眼云煙，一切終將過去。然而事實(shí)卻并非這樣，有些人，有些事，刻骨銘心，不論時(shí)間如何流逝，那份情永在。你說：‘‘千教萬教叫人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。你給我們上的第一節(jié)課，不是自我介紹，不是直接上課，而是叫我們?nèi)绾巫鋈�，給了我們一種煥然一新的感覺。

　　傳授知識(shí)的課有許許多多，而教育做人的人生課卻難能可貴，終身受益啊。你說，我們是真人，絕不做披著羊皮的狼，披著人皮不干人事，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。這也許才是學(xué)習(xí)政治的真正意義所在吧。自我學(xué)習(xí)政治起始，我就對(duì)這門學(xué)科有一種抵觸心理。有那么多繁雜的知識(shí)等待我去記憶，那么多虛假的知識(shí)等待我去鞏固。我總以為，政治學(xué)科，不過是懸浮于空中的樓閣，不過海市蜃樓罷了。遠(yuǎn)看，那么簡單，一點(diǎn)也不實(shí)際，其實(shí)，就像一個(gè)醬缸，讓人生厭。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)政治，不過是國家鞏固統(tǒng)治的一種手段罷了。而你說，束縛人思想的教育，不學(xué)也罷。我非常驚奇，這是整的嗎？其實(shí)我知道，你說的束縛遠(yuǎn)不是我理解的那么簡單、膚淺。而我遇見了你，茫茫人海中，相見就是緣。而你帶給我的，好多。

　　第一，你是第一個(gè)讓我把知識(shí)就能在課堂上掌握的老師，把知識(shí)背至熟練的地步，讓我不對(duì)這門學(xué)科厭惡，讓人乏累。從前，我用很長的時(shí)間記憶，卻也沒到達(dá)這種地步。你的教學(xué)方法真的很神奇。我也試圖把這種方法用于其他學(xué)科，卻也沒有收到如此好的效果。我覺得我從這其中悟道一個(gè)道理，就是有目的的去做一件事，竭盡全力，方可成功。

　　第二，你是給我感動(dòng)最多的一個(gè)老師，也是讓我敬佩的老師。每當(dāng)我們乏累，不想學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的一些話語，一些資料，一些視頻，總能振奮人心。在平日里，我們每個(gè)人都有一個(gè)大學(xué)夢(mèng)，但當(dāng)我們身心俱累的時(shí)候，那個(gè)夢(mèng)想有顯得那么蒼白無力。你還記得嗎，那個(gè)讓我潸然淚下的聲音，喚醒了我沉睡的夢(mèng)想，震撼了我的心靈。老師，謝謝你，帶給我這些。

　　第三，你是一位滿腔熱情，滿腹正義的老師，也是一位永富朝氣與活力的老師。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記，你分析當(dāng)今中日之關(guān)系，世界之形勢的神情，那種愛國情懷，那種天下興亡，匹夫有責(zé)的一個(gè)中國人的責(zé)任。多么難忘�。∮袝r(shí)，我總抱怨中國不好，卻不知道作為中國人的責(zé)任是如何強(qiáng)大祖國，而非抱怨。你還記得嗎？那次為了準(zhǔn)備班級(jí)風(fēng)采展示，你日夜操勞。你和我們說；我昨晚只睡了幾個(gè)小時(shí)。頓時(shí)，我覺得，我們有有何資格萎靡不振，不努力呢？當(dāng)你說完，我很奇怪，是什么支撐著你，理想？信念？還是更加強(qiáng)大的精神力量？到底是什么，唯有你能做的倒，而我們卻不能？最讓我喜歡的一點(diǎn)，是你永遠(yuǎn)不放棄一個(gè)學(xué)生。當(dāng)一個(gè)學(xué)生成績很差時(shí)，不是想著如何進(jìn)步，最害怕的是同學(xué)的嘲諷，老師的不屑。而在你的課堂上，從來沒有這些。你秉承的是；努力讓他學(xué)會(huì)知識(shí)，竭盡所能。如果不能讓他們成為一個(gè)人才，最起碼要讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何做人。一個(gè)真人遠(yuǎn)比一個(gè)人才更重要，這是一個(gè)老師真正的成功。我覺得是這樣的。

　　你知道嗎，老師！我是一個(gè)多變的人，有時(shí)冷漠，有時(shí)熱誠，有時(shí)高興地忘乎所有，有時(shí)悲傷地沉默不語。有時(shí)候覺得，這個(gè)世界太大，我就彷如一粒塵埃，到頭什么都不是。有時(shí)候又覺得我非常重要，但與別人不同，不想和別人有任何糾葛，因?yàn)槿藗兇_實(shí)也虛偽，以自我為中心的我就會(huì)得罪許多人，但終究覺得是他們的錯(cuò)，我應(yīng)為自己而活，管他們干什么？是不是覺得我就是個(gè)矛盾體，我也這樣覺得。 以感謝為圓心，以真誠為半徑，送給您一個(gè)圓圓的祝福.新春快樂！老師，愿幸福伴您左右！

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