致家長朋友的一封信15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是人們相互交流情感與思想的工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的致家長朋友的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致家長朋友的一封信1
家長：
您好！
還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準(zhǔn)備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經(jīng)也是孩子，現(xiàn)在面對自己的孩子，究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？
我想說的是，不要太多聽信輕松學(xué)習(xí)、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收獲這才是千古不變的真理。當(dāng)然，身為教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露。
新的學(xué)年即將開始，作為孩子們的.老師，家長們的朋友，我想在這里提一些建議，請家長朋友看過后提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，請家長在平日里助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)
1、標(biāo)自然段（這一點學(xué)生基本都已掌握。）
2、熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最的動力。
3、圈畫生字詞。
4、給會認字注音，并能說出字的結(jié)構(gòu)部首，口頭組一個詞。
5、會寫字的預(yù)習(xí)情況詳細寫在預(yù)習(xí)本上（經(jīng)過上學(xué)期的練習(xí)，部分學(xué)生都能完成），請讓學(xué)生逐步地建立立預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，只有自己預(yù)習(xí)的，才能在課堂上和其他學(xué)生有交流的火花。
�。ǘ┧^的“作業(yè)”
1、其實上面已經(jīng)提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細的簽上孩子的讀背情況；
2、如果在家有書面練習(xí)生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課后批改要及時有效的多。
二、課外閱讀，將閱讀進行到底，這是我所要重點強調(diào)的。
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�。每日誦讀
1、每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。
2、每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風(fēng)鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》
請家長助孩子制定計劃表，每日完成可做標(biāo)記，如打鉤或畫星。
�。ǘ⿲W(xué)校里的閱讀課。
學(xué)校安排的課程，一周只有一節(jié)閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式，所讀的都是繪本。二年級了，孩子們認的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛才我所推薦的書里選擇兩本作為平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當(dāng)然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學(xué)期我們班的閱讀目標(biāo)是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。
小學(xué)生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養(yǎng)的，但也有很多是在上學(xué)后在同學(xué)、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，并不是為了讓他們成為一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養(yǎng)，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當(dāng)然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。
�。ㄈ┮恍┬〗ㄗh
1、請家長在開學(xué)前給孩子們準(zhǔn)備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學(xué)兩門主課練習(xí)本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習(xí)本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi)，這樣就不會和數(shù)學(xué)上的練習(xí)本弄混了。數(shù)學(xué)上同樣。
2、建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學(xué)路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。
3、盡量選擇筆袋。
先交流到這里，作為朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力，為了孩子人生的這艘小船行進的更平穩(wěn)更遠，攜手努力吧，謝謝。
致家長朋友的一封信2
親愛的家長朋友：
你們好！
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在這學(xué)期里，你們一如既往地對我們的工作給予了全力支持和配合，對孩子們傾注了全部心血。在此，我謹代表三年級五班的全體任課教師，對你們的辛勤付出表示衷心的感謝！祝你們健康、快樂、平安！
進入三年級，孩子們與日俱進，表現(xiàn)更加優(yōu)秀。課上，他們樂學(xué)善思，積極進取，勤于思考，大膽闡述自己獨到的見解，每個孩子都在努力地讓自己變得更優(yōu)秀；課下，他們依然活潑好動、天真可愛，同學(xué)之間和睦相處，團結(jié)友愛；班級活動中，個個奮勇爭先、大顯身手。與一年前相比，無論是知識層面，還是精神層面，孩子們都有了長足的進步，收獲頗豐。今天的孩子們已經(jīng)成為一個個有知識、有主見、懂感恩、有追求的優(yōu)秀少年。他們?nèi)照槌墒�，讓我們做長輩的感到欣慰。
他們對讀書的興趣日漸濃厚，每個孩子的小書包里都裝有幾本課外書，他們見縫插針，只要有空，就會拿出書來靜靜閱讀，有時會忘記喝水，忘記下課，甚至忘記出去玩。他們從《天天愛學(xué)習(xí)》《讀友》《故事作文》中獲取豐富的學(xué)習(xí)資料和有效的`學(xué)習(xí)方法，從《快樂科學(xué)》《快樂歷史地理》中學(xué)到無窮無盡的科學(xué)知識，從《阿凡提的大智慧》《老夫子》中獲得智慧和啟迪，從《蜘蛛俠》中見識到正義和勇敢……孩子們已經(jīng)學(xué)會與書為伴，讀書讓他們快樂、充實，使他們更加光彩、出色，讀書讓他們擁有了扎實的語文功底，在全國小學(xué)生讀寫大賽中取得優(yōu)異成績。
本學(xué)期經(jīng)典誦讀時間，我們一起學(xué)習(xí)了《小古文100篇》（上）、《日有所誦》和《多音字兒歌200首》（上）。孩子們學(xué)習(xí)了五十篇經(jīng)典優(yōu)美的小古文，從寧靜自然的《鄉(xiāng)村即景》到美輪美奐的《天的魔術(shù)》，從有驚人之舉的《智慧少年》到《那些勤奮的人兒》，從引領(lǐng)我們求知的《讀書要得法》到《聽孔夫子講課》，從充滿傳奇色彩的《神話傳說》到耐人尋味的《寓言故事》，孩子們在品讀經(jīng)典名篇的同時，也品味到做人、求知的的道理。誦讀《日有所誦》，孩子們領(lǐng)略到許多古今中外名家名篇。通過學(xué)習(xí)《多音字兒歌》，孩子們在輕松愉悅的氛圍中更準(zhǔn)確地掌握了常用多音字的用法。“經(jīng)典浸潤人生，雅言傳承文明�！苯�(jīng)典美文的誦讀積累將會讓孩子們的人生更加多姿多彩。
除了讀書學(xué)習(xí)，孩子們通過參加各種各樣的興趣班，使自己成為素質(zhì)全面的優(yōu)秀小學(xué)生。在學(xué)校組織的活動中，孩子們發(fā)揮才智，竭盡所能，家長朋友們傾情助力，為班級奪得一項項榮譽：“萬圣節(jié)最佳美麗班級”；“圣誕元旦最佳美麗班級”；第九屆校運會“團體二等獎”和“道德風(fēng)尚獎”；第十三屆“1+1”全國小學(xué)生讀寫大賽金銀銅獎。
孩子們順利完成了本學(xué)期的學(xué)業(yè)，成績斐然。為了輕松順利地完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù)，請家長朋友積極參與并督促孩子完成20xx暑期作業(yè)（詳見《暑假實踐活動》）。
開學(xué)前的準(zhǔn)備
假期時間：20xx年6月26日起， 8月22日止，共八周。8月23日（星期天）早晨8點按時到校，下午4：40放學(xué)（下午不上興趣班）。
開學(xué)前，請家長朋友和孩子們一起檢查以下物品，可不要落下喲！
1、語數(shù)英試卷，各科作業(yè)；
2、評價手冊；
3、學(xué)習(xí)用具：書包、文具袋、閱讀書、《小古文100篇》（下）等；
4、生活用品：水杯、抽紙、抹布。
祝愿孩子們度過一個快樂充實有意義的假期！
致家長朋友的一封信3
尊敬的家長朋友：
您好！感謝您一直以來對學(xué)校工作的關(guān)心和支持！寒假即將開始，為便于您和孩子共同設(shè)計寒假生活，讓孩子度過一個有意義的假期，現(xiàn)將學(xué)校有關(guān)安排告之如下：
一、放假、開學(xué)事宜
1、放假時間：20xx年1月22日至2月25日
2、開學(xué)時間：2月25日（正月十六）早8：00舉行新學(xué)期升旗儀式暨開學(xué)典禮（全體隊員穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾）。因2月24日是正月十五，因此本學(xué)期學(xué)生不再提前報到。25日需要攜帶寒假作業(yè)、小制作等及時上交班主任處，早餐、小飯桌、班車一切照常。
二、對學(xué)生的要求
做好“愛心家庭作業(yè)”盡孝心，獻愛心行動體驗。讓學(xué)生用自己的實際行動表達對父母的愛�？梢运鸵环蒹@喜給自己的親人、助父母做家務(wù)、陪父母聊天，給父母洗腳捶背等，讓親人感受到溫心的“服務(wù)”（每周至少兩次），以此表達對父母等長輩的感激。希望家長對孩子進行教育引導(dǎo)，在實踐的基礎(chǔ)上，還可以以體驗日記的形式記錄下“愛心家庭作業(yè)”的.過程和心得。
三、對家長的希望
教育孩子注意交通安全，不要單騎自行車外出，不在馬路上追逐打鬧；不要自燃放煙花爆竹，不玩電，不玩火；注意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食；提高自我防范意識，不隨便與陌生人交往；不進網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人不宜的娛樂場所。
四、豐富多彩的寒假活動
1、開展以“愛心傳遞”“環(huán)保濟南你我他”為主題的雛鷹假日小隊活動
各小隊只要本著培養(yǎng)學(xué)生意識、科學(xué)精神和人文素養(yǎng)為最終目標(biāo)，可以任選推薦主題，也可自立主題。雛鷹小隊活動記錄材料可整理成A4小的冊子，并以展板形式體現(xiàn)，展板小應(yīng)符合如下規(guī)格：南樓：高1、2m×寬1、0m，北樓：高0、9m×寬1、0m開學(xué)初張貼到班級樓道兩側(cè)，全校進行評比。對于尺寸不合適者不參與學(xué)校評選。（每班推薦5支小隊）
2、開展“悅讀經(jīng)典，收獲未來”寒假讀書征文活動
征文要求：形式不限，征文文體、字數(shù)不限，題目自擬。要有感而發(fā)，嚴禁抄襲。稿件請注明作者班級姓名、指導(dǎo)老師姓名，（推薦圖書：和爸爸一起讀故事、和媽媽一起讀故事、最溫暖的愛、一起去冒險、小動物智慧、愛心伴我長、走出院子的母雞、一年級個子二年級小個子、獅王、殺手貓日記、蹦跳的賓果、烏龜盒的秘密、亮晶晶、小紅馬、從前有一個小男孩、校慶日、長滿書的樹、童年的回憶、尼爾斯騎鵝旅行記（上/下）、冰河世紀(jì)、動物園探趣、馬的秘密生活、世界未解之謎、踢托踢托小紅鞋、冰小鴨的春天、胭脂太陽、開心貓、丟失的星期天、蘇克和小感冒的非常夏天、想成為別人家的孩子、極地驚心探險）（每班推薦兩篇）
3、根據(jù)自己的特長選擇完成如下小制作（每位同學(xué)至少參加其中的1項活動。）
�、判W(xué)生科技創(chuàng)新成果。如科技小發(fā)明、小創(chuàng)作，要求：科技含量較高，有相關(guān)的文字介紹材料，能夠進行演示。（每班推薦兩件作品）
�、粕倌陜和茖W(xué)幻想繪畫�？苹卯嬛黝}為“創(chuàng)新體驗成長”，尺寸為“54×38cm”，每幅科幻畫背面右下角粘貼名簽，背面右下角注明作品主題、班級和姓名。（每班推薦兩副作品）
�、强萍紝嵺`活動。要有明確的選題目的、完整的實施過程、完整的原始材料、確切的實施結(jié)果和實際收獲體會，要求主題明確，過程齊全。（36年級每班推薦兩件成果）。
4、制作花燈
可以自己或與同學(xué)、家長合作制作花燈。開學(xué)后將在學(xué)校連廊舉辦花燈展。（每班上交五個花燈）
5、學(xué)校下學(xué)期將對《詩文誦讀升級達標(biāo)手冊》進行改版工作
擬對原有詩詞進行增刪完善并按年級編成六冊，增加諸子百家（以《論語》、《學(xué)》、《孟子》、《中庸》為主）及古代、現(xiàn)代經(jīng)典散文片段（如唐宋八家、現(xiàn)代名家等）。歡迎有興趣的家長就詩詞選篇、百家片段、短小古文經(jīng)典及文學(xué)名家生平趣事提供紙質(zhì)或電子版的素材。開學(xué)后，可通過孩子語文教師轉(zhuǎn)呈。
請家長如實填寫下表，開學(xué)后剪下本表交給班主任，學(xué)校將根據(jù)您的饋，進行表彰。
班級
姓名
作息習(xí)慣
閱讀習(xí)慣
愛心家庭作業(yè)
新學(xué)期對學(xué)校、班級等工作建議
備注：請家長根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)評出以下等級：很好、好、較好、一般。
祝全體同學(xué)、家長朋友新年愉快！
xx師范學(xué)附屬小學(xué)
二○xx年一月二十一日
致家長朋友的一封信4
各位家長朋友們:
你們好!
最近,有家長協(xié)調(diào)學(xué)生座位一事,我談?wù)勛约旱淖龇�。我們班的座位單周左右調(diào)換,第一組到第二組,第二組到第三組,以此類推。雙周前后調(diào)換,后三排到前三排,前面的往后退。這樣,誰都可能坐在最后面,這對于每個學(xué)生都公平。當(dāng)然,如果孩子近視,請家長帶醫(yī)院的'證明,孩子會考慮坐前面。座位不重要,重要的是有一個學(xué)習(xí)的氛圍,希望不要再有要求老師調(diào)座位的事情了,理解萬歲!
分享給大家一篇文章《家長,你在哪一境界》�！暗谝痪辰�:家長舍得給孩子花錢,以為錢就是全部愛的表達。第二境界:家長舍得給孩子花時間,陪在孩子身邊,見證孩子的成長。第三境界:家長開始思考教育的目標(biāo):我究竟想要一個什么樣的孩子?對孩子進行培養(yǎng)。第四境界:家長會為了教育孩子去學(xué)習(xí),他們不在停留在”沒辦法”或是”管不了”而是關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因,積極進行干預(yù)和矯正。第五境界:家長為了教育孩子而開始提升和完善自己,因為他們明白,”你是誰”比要求孩子”成為誰”更重要,一切家庭教育,其實都是言傳身教的結(jié)果。”——泰勒.本.沙哈爾《幸福的方法》。
致家長朋友的一封信5
親愛的家長朋友：
您好!感謝您一直來對幼兒園工作的支持與配合!一學(xué)期即將結(jié)束，20xx年暑假即將來臨，為了讓孩子度過一個“平安、文明、健康”的假期，請您接過教育的接力棒，合理安排好孩子的假期生活，讓孩子度過一個快樂的暑假，以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來。
【暑假及開學(xué)時間】
暑假：20xx年7月25日(周一)- 8月31日(周三)
開學(xué)：20xx年9月1日(周四)
為保證下學(xué)期各項工作有序進行，我們需要您配合以下事宜：
【幼兒報到、交費時間】(如不能按時返園請致電老師請假)
老生：20xx年8月30日14:00-17:00、8月31日9:00-12:00、14:00-17:00
新生：20xx年8月30日9:00-12:00、14:00-17:00
【收退費】
按學(xué)期收費，符合退費規(guī)定的費用將于學(xué)期末統(tǒng)一核算后結(jié)轉(zhuǎn)到下學(xué)期學(xué)費。
【安全提示】
1.履行監(jiān)護人職責(zé)，樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，一切從幼兒安全健康成長出發(fā)，增強防范意識及防范能力，有效防止意外事故發(fā)生。
2.合理安排作息時間，注意飲食搭配及安全，不暴飲暴食，預(yù)防疾病。
3.交通安全牢記“馬路似虎口，安全每一步”。遵守交通規(guī)則，為孩子樹立良好榜樣，注意步行和乘車安全，防止交通意外的發(fā)生。
4.盡量少帶孩子到人多、不通風(fēng)的'公共場所，到家后要用香皂、洗手液及流動水洗手。
5.視線不離開孩子，不帶孩子到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。
6.教育孩子不與陌生人交往，絕不能讓孩子單獨在家，更不可隨意讓幼兒獨自在樓下小區(qū)玩耍。
7.做好用電、用火、用氣的安全教育，教幼兒簡單逃生技能及知識。選擇性看電視或玩游戲，時間不宜過長。
8.加強禮儀教育，講文明、懂禮貌，尊老愛幼，自己的事情自己做。
祝：假期愉快!平安喜樂!收獲滿滿!
開智幼兒園
20xx年7月22日
致家長朋友的一封信6
尊敬的各位家長：
大家好！
因為近期甲流的原因，所以不能和各位進行面對面的交流，對此感到非常遺憾。從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，針對三年級出現(xiàn)的新問題我想和各位家長朋友共商對策，請大家支持我，謝謝！我主要講以下兩方面內(nèi)容：
一、孩子進入中年級的變化。
小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍，是重要的過渡階段。孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化呢？
1、學(xué)習(xí)方面：
知識學(xué)習(xí)廣泛了。就拿語文課為例，低年級的時候我們主要是一些非�；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯記一般能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識要掌握以外，作業(yè)本上、考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)拼音、生字，怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加大了，并開始按要求練習(xí)寫作文了，作業(yè)量相對多了，同時學(xué)習(xí)的方法也改變了。現(xiàn)在學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)。有一些學(xué)生為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！边@句話是不成立的。有時候老師布置回家讀書、背書、預(yù)習(xí)課文，有些學(xué)生認為今天沒有作業(yè)，其實這就是作業(yè)，而且這個作業(yè)還需要家長配合才能完成的。就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，比如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的課文內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的'知識，練練鋼筆字，看看課外書，寫寫日記……因為以上的改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強，對知識不斷追求，因此學(xué)習(xí)成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，加上家長的工作比較忙，沒有時間顧及孩子，當(dāng)然這類學(xué)生想提高成績相對會“累”一點�？梢�，三年級是一個兩極分化的階段。
2、心理方面：三年級的學(xué)生剛進入少年期，會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，有自己的打算。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。因此，很容易產(chǎn)生逆反心理�！�
二、重視家庭教育。
教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�。�1）.專心致志。有的孩子由于玩心重，注意力不集中，家長要嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課�；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
（2）.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
�。�3）.認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)完成，要求內(nèi)容正確，書寫工整，不能草率馬虎。
�。�4）.培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題不敢問，有事不敢說。
(5).背記詞匯和課文。小學(xué)生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
�。�6）.養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境，為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子寫讀書筆記。
幾點建議：
1、根據(jù)教學(xué)進度充分關(guān)注孩子學(xué)習(xí)情況，主動與老師聯(lián)系，特別要留心孩子的書寫和錯題情況，如果這方面問題突出，說明孩子很浮躁，這就需要適時教育了。
2、背誦課文和聽寫詞語請家長嚴格把關(guān)。
3、提醒孩子一放學(xué)先把作業(yè)寫完，再做其他事。在睡前收拾好第二天需要的課本、作業(yè)、學(xué)具、學(xué)習(xí)用品等。做到早睡早起。
4、不要給孩子零花錢。早餐盡量在家吃或買好早餐給孩子。
5、上課期間不能開手機。貴重的玩具不要帶到學(xué)校來。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起，也真誠地希望家長能配合我們的工作，及時聯(lián)系，加強溝通。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。
致家長朋友的一封信7
親愛的家長們：
xx年3月18日，食監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)來到我園指導(dǎo)檢查工作。檢查過程中提出了我園食堂存在的問題：
一、關(guān)于我園糕點加工間存放2袋沒有中文標(biāo)簽的進口Myka面粉；
二、關(guān)于蔬菜加工間和肉類加工間的菜墩區(qū)分生熟和保持干燥清潔衛(wèi)生問題；
三、關(guān)于冰柜半成品和生食品區(qū)域不明確；
四、關(guān)于下水道材質(zhì)不規(guī)范，設(shè)施的不完善；
我園領(lǐng)導(dǎo)對此高度重視，當(dāng)即召開了食堂衛(wèi)生改進工作緊急會議，制定了整改方案：
1.我們對于管理方面的疏漏虛心接受指導(dǎo)。并且再次聲明我們沒有使用過這2袋沒有中文標(biāo)簽的進口Myka面粉(因發(fā)覺該產(chǎn)品未有中文標(biāo)示，所以從未使用)以后也不會使用這類產(chǎn)品。此2袋沒有中文標(biāo)簽的進口Myka面粉在檢查當(dāng)時已交由藥監(jiān)局帶回處理，我園可提供相關(guān)臺帳佐證該產(chǎn)品從未使用在兒童餐點制作上。校園在采購方面將更加嚴格執(zhí)行食品安全管理辦法，采購驗收有許可證的合格食品。
2.我們在檢查后已經(jīng)將菜墩進行標(biāo)志的更換；由于先前標(biāo)示于菜墩上的標(biāo)示牌脫落，內(nèi)部工作人員沒有及時將脫落的標(biāo)示補上，在進行相關(guān)檢查時，造成我園標(biāo)示不規(guī)范的錯誤印象與疑慮我們深表歉意。我們也保證菜墩衛(wèi)生質(zhì)量符合食品衛(wèi)生法的相關(guān)要求。
3.我們于檢查后立即按要求，將半成品和生食品區(qū)域不明確的部分進行調(diào)整，采購有蓋的儲藏箱，嚴格區(qū)分區(qū)域的食品，并于門上標(biāo)示立即打印制作，明確張貼。
4.我們根據(jù)指示，找相關(guān)公司進行測量尺寸，制作規(guī)范的不銹鋼下水道蓋，防鼠設(shè)施會全面排查，完善設(shè)施要求，嚴格杜絕四害。另外，關(guān)于廚房地面積水問題；由于被檢查時正是我們衛(wèi)生清潔時間，(我園廚房一日進行2次大清潔工作，分別為上午11點40分兒童餐出餐后至2點進行午間大清潔工作；下午4點40分兒童晚餐出餐完畢后至6點鐘為晚間大清潔工作時間)地面水漬未能及時處理實屬我園管理嚴重失職，以后會隨時注意積水問題，隨時擦拭干燥清潔，保持地面干凈整潔，避免積水問題再次出現(xiàn)。預(yù)計會在暑假幼兒離園期間做好防滑地磚的更換，更好的處理地面積水易滑問題。
我們園區(qū)認真對待問題所在，積極配合整改處理，加強食品衛(wèi)生安全的'管理，把這次檢查存在的問題第一時間落實解決，懇請相關(guān)部門予以監(jiān)督檢查我們的整改效果。
另外我園也成立了食堂衛(wèi)生監(jiān)察領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長直接領(lǐng)導(dǎo)并主抓食堂衛(wèi)生安全工作，同時后勤管理人員、保健醫(yī)負責(zé)人將實施對衛(wèi)生安全工作責(zé)任到人制。
于此同時，我園已開放廚房隨時歡迎家長及社會各界給予監(jiān)督，直至家長們對廚房衛(wèi)生工作滿意放心；同時我園會繼續(xù)堅持公開幼兒食品來源管道讓家長放心。
感謝社會各界對我園的監(jiān)督與幫助，我園一定會虛心在大家的幫助下，努力把幼兒園管理工作做好，給孩子營造一個健康、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境！��！
園長：廖慧如
致家長朋友的一封信8
尊敬的家長朋友們：
非常感謝您一直以來對我校教育工作的理解、支持與配合。在此，值“六一”之際，我們__學(xué)校全體師生祝您家庭幸福、生活美滿！
現(xiàn)在，隨著人們生活水平的`不斷提高，在大、小節(jié)日里為孩子送禮物一時成為時尚，但近幾年來，這種時尚變了味，逢年過節(jié)，給孩子送一些高檔玩具、名牌服裝、高級營養(yǎng)品，那是平常之事，這些舉動，不得不引起我們每個做父母的深思：給孩子送禮物，不在花錢多少，重要的是看所送禮物有無意義。根據(jù)湖屯鎮(zhèn)教育辦公室關(guān)于六一兒童節(jié)期間開展讀書活動的通知，學(xué)校建議在六一期間開展親子買書讀書活動，要求學(xué)生家長在六一兒童節(jié)期間為孩子買一本書，寫上鼓勵的話，作為節(jié)日禮物送給自己的孩子，并和孩子一起閱讀。學(xué)校也將組織各班級開展書簽設(shè)計、講故事比賽、經(jīng)典誦讀、讀書演講、書香少年評比等一系列讀書活動。希望得到廣大家長的配合支持。
再次感謝家長朋友對學(xué)校工作的支持!
致家長朋友的一封信9
尊敬的家長朋友們：
你們好！
每一個孩子都喜歡自己的爸爸媽媽和他們像朋友一樣相處，就像咱們?nèi)嗟暮⒆觽兌己芟矚g唱的一首歌曲《爸爸媽媽聽我說》里的歌詞：你對我好，我心里都知道，我學(xué)學(xué)這個學(xué)學(xué)那個忙得不得了，我的煩惱又有誰知道，學(xué)得太多學(xué)得太雜消化不了爸爸聽我說，媽媽聽我說，我喜歡和小朋友蹦蹦跳跳，爸爸聽我說媽媽聽我說，我也喜歡和你們打打鬧
這是孩子們的心里話，唱出了每個孩子的心聲，常言道：“會玩的孩子聰明�！薄皶妗敝傅氖怯螒蛩礁撸奥斆鳌敝傅氖钦J知水平高，可見，游戲具有潛移默化的學(xué)習(xí)效應(yīng)，這種效應(yīng)不僅是現(xiàn)時的，還有助于孩子們以后長遠的發(fā)展呢。
現(xiàn)在我們幼兒園也正在以《三到六歲學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》解讀這本書為指導(dǎo)，來嘗試實施孩子們的一日生活和學(xué)習(xí)的活動，相信這幾周您和我們一樣已經(jīng)感受到孩子身上的可喜變化吧，尤其是活動區(qū)活動，以前孩子們是從七點半到八點半陸陸續(xù)續(xù)來園，甚至還有八點半以后才來園的，可是再看現(xiàn)在，每天有許多早來園的孩子，在八點左右基本就到齊了，到底是什么吸引了我們聰明的孩子們呢？是游戲，快樂的.游戲。家也都看到了，《指南》解讀中強調(diào)的“游戲是幼兒的基本活動”，喜歡游戲在我們的孩子身上得以充分體現(xiàn)，孩子們不只是喜歡玩，而且是很會玩呢。我想只有這種自發(fā)、自由、自主的活動才是最適合孩子年齡特點的，并在游戲中促進各方面發(fā)展的。
昨天我群里發(fā)的教育敘事征文的通知家讀了吧？期待更多的家長能參加到活動中，我們下周起將計劃開展“家庭中的快樂游戲”“我和爺爺奶奶玩游戲”、“我和爸爸媽媽玩游戲”等各種類型的攝影作品征集活動，借此讓家長們了解游戲、重視游戲，重視親子間的溝通以及對孩子發(fā)展的了解等等。
真心希望家長能夠樹立起正確的育兒觀念，積極學(xué)習(xí)，關(guān)于《指南》一書，愿意學(xué)習(xí)的家長，咱們能買來看一看最好，另外《游戲力》也是一本不錯的書，和指南的的理念方向一致。另外，征文和親子游戲攝影作品，隨時可以發(fā)到我的郵箱，我會上報到園里參加市教育敘事征文比賽。
為了孩子們得到更好的發(fā)展，期待家行動起來，把家庭教育對孩子的影響真正重視起來！
附：日托辦發(fā)〔20xx〕2號關(guān)于開展學(xué)用《指南》教育敘事征文活動的通知各區(qū)縣托幼辦，市直各幼兒園：為深入貫徹落實《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）精神，做好《指南》省級實驗區(qū)工作，調(diào)動廣幼兒教師、家長學(xué)習(xí)和運用《指南》的積極性，切實將《指南》入腦入心，提高科學(xué)育兒的能力，決定在全市范圍內(nèi)開展教育敘事征文活動�，F(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
一、征文對象：
全市所有幼兒園教職工、幼兒家長。
二、活動時間
20xx年2月至20xx年12月。
三、工作要求
1、每位教師和保育員每天一篇教育敘事，記錄幼兒園保育教育實踐中的真實事例，分享交流自己在學(xué)習(xí)《指南》、運用《指南》過程中，觀察了解幼兒、與幼兒互動交流獲得的切身體會和感悟，如對孩子學(xué)習(xí)發(fā)展方式與特點的認識、對自身原有觀念的沖擊及對教育行為的思和調(diào)整等。
2、各區(qū)縣托幼辦及市直各幼兒園建立教育敘事郵箱，對教師和家長的教育敘事進行初評，要求觀點正確，事例鮮活生動，有真情實感，有學(xué)習(xí)和借鑒價值。每周五選出優(yōu)秀教育敘事打包上報到市托幼辦《指南》郵箱。請各單位投稿時在郵件主題上注明區(qū)縣（市直幼兒園注明幼兒園名稱）和投稿數(shù)量，每篇文章尾部應(yīng)注明區(qū)縣及園所名稱、作者等信息。
3、市托幼辦每周推選出58篇優(yōu)秀征文在《指南》省級實驗區(qū)工作簡報上刊登，并對各單位的報送數(shù)和采用數(shù)進行通報。另外，市托幼辦將不定期地抽查教師的教育敘事筆記，對各單位教師每天一篇教育敘事的撰寫情況進行通報（請市直各幼兒園上報幼兒教師名單以便于檢查）。
4、嚴禁抄襲，一經(jīng)查出將在《指南》省級實驗區(qū)工作簡報上予以通報。
致家長朋友的一封信10
尊敬的父母朋友：
您好！
一個人的閱讀史就是他的成長史，閱讀對心靈成長起著巨大作用，當(dāng)然這里說的閱讀是高品位、優(yōu)質(zhì)量的，追求這樣的閱讀，在我看來其實這就意味著思考什么樣的讀后感才能引著孩子“我手寫我心”，意味著探索什么樣的讀后感形式才能讓孩子深深地愛上它，意味著設(shè)計什么樣的話題才能促使孩子的情思不斷成長，即促進孩子心靈的成長。
我喜歡媽媽做的三鮮湯，媽媽用三樣很平常的菜——瘦肉、香菇、青菜燒成的“三鮮湯”總是擁有獨特的美味。為了讓孩子們愛上寫讀后感，父母朋友可以為孩子做做讀后感的“三鮮湯”。
《水滸傳》讀了有一段時間了，您對孩子們說：“《水滸傳》的打斗非常有味道，有人和人、一方與另一方之間的打斗。你選擇一個方面寫。比如你研究一個人和另一人之間的`打斗，可以找到相關(guān)章節(jié)（《魯提瞎拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等），認真讀一讀，比較一下，判斷打斗有何異同，寫出你讀后的感受�！焙⒆觽兟犃�，感覺新奇，躍躍欲試。他們寫完，我讀到了一些有點深度的讀后感，請你閱讀楊尊的讀后感片段：
《水滸傳》里的打斗非常有味道，有單槍匹馬式的人與人之間的打斗，就算同一個人與不同的人打也是有異有同的。在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中，魯達一共打了兩個人，一個是鄭屠，一個是店小二。打鄭屠是因為知道鄭屠強迫民女做他的妾，打店小二是因為他攔住了受害的婦女兩個人，這讓我認為他打這兩個人都是因為他的正義。在打兩個人時，有一異一同�！耙划悺笔囚斶_打店小二是只動手，并沒有罵，這說明他并不是非常怒，而打鄭屠時，卻一邊罵，一邊打，這說明魯達最恨鄭屠這樣的人，而且打死了鄭屠還說鄭屠裝死，可見他看上去粗心，實際上很細心也機智，因為他不這樣說，想脫身就不容易了�！耙煌笔囚斶_打店小二時，是張開五指，對著店小兒臉上一掌，打得他口中吐血，在一拳，打落他兩顆門牙�？吹贸鲷斶_打人往死里打，不顧后果，只知道出心中的怒氣。魯達打鄭屠也是一樣，他先朝他小腹一腳……最后，他一拳打在鎮(zhèn)關(guān)西太陽穴上，只見鄭屠挺在地上只有出氣沒有進氣�？梢�，魯達打人的確夠狠。這樣的打法說明他有暴力傾向。愿大家只學(xué)他的正義，別學(xué)他的粗暴。
還可以將武松與蔣門神的打斗中表現(xiàn)出的正直與智慧，和李逵與張順的打斗中智慧不夠進行比較，得出打斗是需要智慧的。
讀完《時代廣場的蟋蟀》后，有同學(xué)寫了蟋蟀柴斯特的幾個“第一次”，比如第一次演奏、第一次掙錢等，寫出了蟋蟀的品格。
孩子讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，您可以建議自己的孩子：想象對書中某一人物進行采訪，你可以問他書中的有關(guān)內(nèi)容，也可以問其他問題。用你自己的語氣提問，然后用該人物的語文進行回答。注意一問一答的格式。
有一位小女孩是這樣寫的：和保爾·柯察金對話
唐**（記者，以下簡稱“唐”）：你好，保爾。今天由我來提問（建議改為今天能夠采訪你，我很高興）。您在筑路的過程中，遇到了那些困難？
保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公，以下簡稱“保爾”）：遇到了這些困難，首先是天氣極其惡劣，其次是生活條件差，食物緊缺、住所環(huán)境差，吃不飽，穿不暖。最后，社會環(huán)境復(fù)雜，有匪徒襲擊、肅反運動、個別人開小差甚至逃跑。
唐：您是在什么情況下思考生命的價值的？您為什么想得那么深刻？
保爾：我在病愈后在烈士墓前對面對新生和緬懷革命烈士的時候，開始思考生命的價值。在我經(jīng)歷了多次生與死的考驗，對生命的價值有了更深刻、清醒的認識。
唐：您認為筑路者有怎樣的精神？
……
唐：在你雙目失明，全身癱瘓，困臥病榻的情況下，為什么仍然堅持寫這本著作？
保爾：我要把我的事跡告訴人們。讓他們知道為人類的解放而都是世界上最壯麗的事業(yè)。我要把這種思想灌輸（感染）人們。
其實，讀后感的題目還可以是這樣的：請你給書中的某個人物，寫一封信，給他提提你的建議。題目是：給的一封信。友情提醒：寫前，先好好復(fù)習(xí)信的格式。
我曾經(jīng)用這種方式，讓**寫過好幾篇讀后感。
致家長朋友的一封信11
親愛的家長朋友：
您好！時光如飛，一轉(zhuǎn)眼半學(xué)期已經(jīng)過去，我們因孩子從陌生人而聯(lián)結(jié)成一個溫暖的家庭，我們親眼見證著孩子的成長，也收獲著孩子成長中帶給我們的快樂。相信每位家長在這段時間也都收獲良多，同時也一定會有許多的困惑，今天我就針對目前學(xué)校開展的“共讀共寫共成長”活動和家交流交流，希望對家長朋友們有所收獲。
首先，我和家談?wù)勎覍Τ空b午讀的理解。晨誦的材料是學(xué)校組織精選的詩歌或者優(yōu)美的短文，加上語文老師自選的上述內(nèi)容。不是書目里推薦的書。晨誦要求學(xué)生出聲地讀出來。實際上是借此訓(xùn)練學(xué)生的朗誦、演講的能力。午讀的材料就是要求家長為孩子準(zhǔn)備的書，全年級是統(tǒng)一的。
午讀要求學(xué)生靜靜地閱讀，不出聲或者很小聲地閱讀。老師的任務(wù)是坐在講臺上和學(xué)生一樣靜靜地閱讀同一本書，為學(xué)生做示范。學(xué)生遇到不認識的字、不理解的詞語可以查字典、詞典，也可以在午讀的時間略過去，課下再解決。20分鐘時間，可以留下最多5分鐘和學(xué)生交流。午讀是為了培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的能力，讓學(xué)生學(xué)會閱讀的方法，逐步地提高閱讀的速度和質(zhì)量。在學(xué)生開始集體讀一本書之前，語文或者數(shù)學(xué)老師會在班級博客里給全體學(xué)生和家長寫一封信，介紹書的內(nèi)容、閱讀的方法、閱讀的要求、指導(dǎo)家長讀、寫的方法。晨誦的時候全校應(yīng)該是一片朗朗讀書聲，此起彼伏。而午讀的時候應(yīng)該是學(xué)校里最安靜的時刻，整個校園安靜的就像沒有人一樣。
接著來說說親子共讀。為了達到親子共讀的效果，我們召開了家長會，提出了親子共讀的重要意義，動員各位家長培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，我們的目的，并不是要培養(yǎng)孩子成為早慧的天才，也不是要用讀書識字充塞童年的快樂時光，而是充分開發(fā)孩子的潛能，讓閱讀成為孩子認知和交流的重要途徑，成為童年快樂生活的一部分。我們要讓孩子們成為自覺的、立的、熱誠的終身閱讀者，讓閱讀為他們帶來一生的幸福。
兒童的閱讀，決不是只在學(xué)校發(fā)生的事情。孩子的生活，部分時間還是在校外，與家人一同分享。培養(yǎng)孩子良好的`生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長負有義不容辭的責(zé)任。兒童的閱讀，既是一種學(xué)習(xí)手段，也是一種生活方式，人有責(zé)任教會他們?nèi)绾螣釔凵�、享受生活�?/p>
親子共讀，又稱親子閱讀，是指在家庭中人與孩子一起閱讀。親子閱讀可以從選書的時候開始，一直到讀后的交流，形成一個“選書讀書聊書再選書再讀書”循環(huán)立體的過程。
親子共讀可以是人讀給孩子聽，也可以是孩子讀給人聽，也可以是人讀給人聽，也可以是孩子讀給孩子聽，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫、手工、實驗等等多種形式，重要的是人與孩子一起享受這個過程。
因此，親子共讀可以理解為人與孩子共同分享多種形式的閱讀過程。
那么多好書，不是孩子抱在手里，就能從中受益的。這些童書，到底能帶給孩子什么，我暫時不敢說什么，因為這將取決于您是否陪伴孩子用好這些優(yōu)秀的童書。我主張孩子的繪本故事，必須經(jīng)由人讀給孩子聽，因為第一遍的讀，非常重要，只有您有聲有色地讀給孩子聽，孩子才能更好地理解這個故事，才能喜歡上故事，才會主動愛上閱讀。而且，親子閱讀時，人的表情、語氣、聲調(diào)、態(tài)度，周圍的氣氛（，也都決定著你們親子閱讀的質(zhì)量。讀完的故事，孩子們?nèi)粝矚g，可以復(fù)讀，人給孩子讀，孩子也可以自己看。
專家稱，在孩子14歲以前，親子閱讀都不應(yīng)該斷掉，只是隨著年級的增高，可以慢慢減少親子閱讀的時間，增加孩子自行閱讀的時間，培養(yǎng)孩子自自主閱讀的能力，最終能夠爭取在四年級前后達到閱讀自動化，唯有這樣，高年級的學(xué)習(xí)才能走得更遠。
xxx
20xx年x月x日
致家長朋友的一封信12
親愛的家長朋友：
正如有言：書，善讀可醫(yī)愚，誤讀則傷“心”。
讀書本是件好事，只不過有的孩子不善選擇書，加上我們有時候又沒有進行有效的引導(dǎo)，正確的幫助，導(dǎo)致有的孩子誤讀了很多不利于孩子身心發(fā)展的書籍。
當(dāng)前書市，魚龍混雜，一些所謂的“作家”、出版商、書商，唯利是圖、昧著良心，大量發(fā)行、銷售不利于青少年健康的書籍，作為老師，這是我一直深惡痛絕的事，無奈個人無法扭轉(zhuǎn)乾坤，因此只能做好我能做的事情。
當(dāng)前，最為突出的就是一些段子書，如“倒過來念的是豬”；玄幻小說，如“斗破蒼穹”等。這些書籍要么宣揚一些迷信、虛幻、暴力信息，甚至是黃色信息。
為了幫助孩子閱讀更多有益的書籍，在家長朋友的支持下，連同上屆留下的有益圖書多大150本，因此，班級完全可以滿足孩子們的閱讀需求。
從入校開始，一直嚴格控制圖書的入校、如班。但是本學(xué)期，依然發(fā)現(xiàn)了個別男生秘密購買、借閱，閱讀知音漫客、玄幻小說、段子書等不良書籍，還有個別女生偷偷攜帶言情小說。已經(jīng)給班級造成了一定的.負面影響。同時，孩子正處在生理和心理的發(fā)育期，如果不能正確引導(dǎo)，將會給個人和班級造成極為不良的影響。
為了進一步引導(dǎo)孩子閱讀健康有益的書籍，純潔班風(fēng)，凈化心靈，從本周開始，繼續(xù)嚴查不良書籍，也拜請家長朋友在家對孩子閱讀的書籍要把好關(guān)，引導(dǎo)孩子讀好書。
針對攜帶非許可圖書入校、入班級的將采取以下措施：
二、接受懲罰；
三、捐贈三本有益圖書到班級圖書角。
為了孩子的健康成長，為了班級更好地發(fā)展，讓我們一起攜手，為孩子創(chuàng)造一片相對干凈的成長環(huán)境。
致家長朋友的一封信13
尊敬的家長朋友：
您好！兒童時期是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。為了讓幼兒養(yǎng)成積極的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，我園自今年5月份開展“讀書啟迪心智，書香潤澤童年”為主題的圖書漂流活動，活動受到家長大力支持和孩子們的普遍歡迎。
20xx年，我們主要做了如下工作：
1、精心購置的4萬多元幼兒圖書，進行圖書漂流活動。
2、邀請學(xué)前教育專家董旭花教授在人民劇場為家長進行了“讓閱讀點亮人生”的免費專題講座。
3、舉辦了以“悅讀 樂玩”為主題的第22個“六 一”國際兒童節(jié)慶�；顒印�
4、舉行親子圖書制作評選活動。
5、開展書香寶寶評選活動。
6、在幼兒園網(wǎng)站和論壇也進行大量的宣傳和交流互動。
20xx年，為開展好此項工作，幼兒園將繼續(xù)購置1萬元幼兒圖書，免費提供給家長進行親子閱讀；我園教師團隊以對幼兒繪本多年實踐經(jīng)驗和多方考察，向您推薦優(yōu)秀幼兒繪本期刊。家長可以根據(jù)自身需要，自愿訂閱您需要的期刊，訂閱的期刊每月由班級老師統(tǒng)一發(fā)放到您的手中。
愿您在與孩子的.親子互讀中，體驗溫馨、感受快樂，讓孩子在愉悅中接受語言、接受知識；讓孩子遠離過度對電腦、電視的迷戀，而產(chǎn)生的傷害；讓孩子在您生動的聲音表述中，在您與孩子的玩與學(xué)中，給孩子的心靈播下幸福的種子！
致家長朋友的一封信14
全國廣大師生及家長朋友：
你們好！
這封信，提筆容易，落筆難。
教師節(jié)快到了，我本想上來先客套一下，向全國的老師們問候一聲：“教師節(jié)快樂！”但轉(zhuǎn)念一想，這句走過場似的問候是多么空洞，毫無意義。
沒有哪位素未謀面的老師會因為我的這句空洞的問候，就會快樂起來。再說，我寫這封信的本意，也不是單純的來祝賀老師們教師節(jié)快樂的�！�(dāng)然，我也不是存心來給老師們添堵的。我想根據(jù)自身的經(jīng)歷，談?wù)勎覍逃^念的一些看法，也邀請全國的廣大師生及家長朋友參與討論。如果能因此減輕一點兒孩子們的學(xué)習(xí)壓力和作業(yè)負擔(dān)，那這個教師節(jié)將會過得更有意義。
最近幾天，我在我的微信訂閱號“傳麗播報”中，和我的朋友們分享關(guān)于開學(xué)的心情時，說到了寒暑假作業(yè)有沒有必要留的問題，繼而聽說湖北校園砍人事件，就跟犯罪嫌疑人的女兒學(xué)習(xí)成績不好、暑假作業(yè)沒寫完有一定的關(guān)系。到這兒，我懵了！我看到，對于犯罪嫌疑人的惡行，網(wǎng)上譴責(zé)聲一片。但我想說，他已經(jīng)跳樓自殺了，再譴責(zé)又有什么用？問題的根源是不是更值得我們深思？如果一開始，這位老師就允許犯罪嫌疑人的女兒入學(xué)報到了，悲劇還會發(fā)生嗎？我想不通，對一些老師來說，學(xué)生作業(yè)寫沒寫完、考試成績好不好怎么就那么重要？我沒有做過相關(guān)的社會調(diào)查，拿不出有力的數(shù)據(jù)來論證我的觀點。只能拿我自己的一點不太光彩、但也不太丟人的經(jīng)歷來表達我的真實感受——學(xué)習(xí)不好、作業(yè)沒寫完，又能怎樣？
我在新聞媒體從業(yè)近十年，先后服務(wù)過兩家報社，曾用名朱傳芳，后改回朱傳麗。我的同事、朋友中，只有很少一部分人知道我改名的原因——因為我沒有上過大學(xué)，沒有學(xué)歷。我先后服務(wù)過的這兩家報社，都是我借用姐姐的.身份證復(fù)印件和學(xué)歷復(fù)印件投遞的簡歷，然后參加筆試、面試，順利過關(guān)，然后當(dāng)上了記者。在工作期間，從來沒有人對我的學(xué)歷和能力產(chǎn)生過任何懷疑。在這兒，我需要說明的是，我是高二那年退的學(xué)，而且當(dāng)時我的理科成績和英語都不太好。不過兩次參加報社筆試，都沒考這些學(xué)科的題目，要不然我也過不了關(guān)。而且我也相信，大多數(shù)公司在招人的時候，都不會讓求職者背幾道理科公式，對英語水平有一定要求的用人單位也不是特別多。平時在生活中，這些知識更是幾乎用不著。那么，在上學(xué)期間，如果不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡這些學(xué)科，我們花費大量的時間、精力來做大量作業(yè)，死記硬背地灌輸這些知識的目的又是什么？僅僅是為了將來考個好大學(xué)？
我在第一家報社工作時，記得剛過3個月就從見習(xí)記者轉(zhuǎn)正成了記者，然后負責(zé)帶一名西安交大畢業(yè)的實習(xí)生，我當(dāng)時心里就暗自得意：即便我沒上過大學(xué)，又怎樣？隨著時間的推移，我越來越不想再用姐姐的名字。終于有一天，我跟報社領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。為此，報社一位副總編輯約我過去談話，問我原因。我說了我學(xué)歷造假的事情，然后準(zhǔn)備離開。但我的這位領(lǐng)導(dǎo)非常誠懇地跟我說，我在報社工作這么多年，早就用實際行動證明了我的工作能力。學(xué)歷不過是一塊敲門磚，名字也不過是一個稱呼而已，都沒有關(guān)系。自此，我就改回了我自己的名字——朱傳麗。
再來說說寒暑假作業(yè)的事情。坦白講，我上學(xué)時學(xué)習(xí)成績還算湊合，成績最壞的時候也排在班里的中不溜水平。但我從小到大，特別不愛寫作業(yè)，平時的作業(yè)是能少寫就少寫，更是沒有一次正兒八經(jīng)寫過寒暑假作業(yè)。學(xué)生時代，一到開學(xué)前幾天，我就緊張、焦慮。那心情，就跟年關(guān)到了，楊白勞交不出租子，不敢去見黃世仁的心情是一樣的。（說到這兒，請老師們不要生氣，我沒有把你們比喻成黃世仁的意思，只是形容我當(dāng)時交不出作業(yè)的心情就像楊白勞交不出租子一樣恐懼。）為了應(yīng)付差事，我總是在臨開學(xué)前兩三天，才去同學(xué)家借來已經(jīng)寫完的作業(yè)，開始熬夜抄寫；或者，碰到選擇題我能蒙就蒙，遇到判斷題我就胡亂打勾或叉�？傊�，到開學(xué)的時候，作業(yè)能對付個七八成的樣子。老師在檢查的時候，也重點只看哪些地方是空白的，沒有寫。對于里面的對錯，似乎沒被深究過。那現(xiàn)在反過來看，這樣的作業(yè)質(zhì)量，能起到什么作用？今早我跟一個朋友聊這個話題時，她說她都是一放寒暑假就趕緊先寫作業(yè)，用幾天的時間把作業(yè)突擊完，剩下的時間就能無憂無慮地玩了——我們兩人，面對寒暑假作業(yè)的態(tài)度截然不同，但從學(xué)習(xí)效果來看，有什么分別？
如今，我們都有了自己的孩子。孩子剛上幼兒園小班，但所學(xué)的知識已經(jīng)讓我很崩潰——我覺得比我們上小學(xué)二年級要學(xué)的知識都難！而現(xiàn)在小學(xué)一年級的學(xué)生，聽說有的作業(yè)還需要用A4紙打印出來，有的還要上網(wǎng)查資料，有的還要把照片洗出來……這些，是一個孩子能夠獨立完成得了的嗎？至于其他年齡段的學(xué)生的作業(yè)情況，我就不太清楚了。但我聽說了一個現(xiàn)象，有些學(xué)習(xí)好的學(xué)生，在給學(xué)習(xí)差的學(xué)生賣作業(yè)，大學(xué)生在給中小學(xué)生賣作業(yè)！我認為，這種作業(yè)買賣是在誤導(dǎo)孩子的人生觀和價值觀，對孩子們是一種精神摧殘！廣大的老師及家長們，你們認同嗎？那么，催生這種作業(yè)買賣的根源又是什么？如果作業(yè)沒寫完，也不會有太嚴重的后果，孩子們會舍得花錢去買作業(yè)交差？我們都說，父母是孩子的第一任老師，也是終生的老師，那么作為家長，有沒有想過，把布置寒暑假作業(yè)的權(quán)利從老師手里奪過來？由家長根據(jù)孩子的特點，給孩子安排一些培養(yǎng)生活技能或者興趣愛好之類的行為作業(yè)？當(dāng)然，這兒必須得是孩子自己的愛好才行。
我覺得，每一個人，從一出生起，都是一個獨立的生命個體，如果給他足夠的時間和空間，他就會自然而然地找到自己最喜歡、最想要的東西。從本能出發(fā)，潛能會自然流露。如果不加以阻止，沒準(zhǔn)哪一天，他就會給你驚喜。就像楊金賜。
致家長朋友的一封信15
尊敬的家長朋友：
您好！兒童時期是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵期。為了讓幼兒養(yǎng)成積極的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，我園自今年5月份開展“讀書啟迪心智，書香潤澤童年”為主題的圖書漂流活動，活動受到家長力支持和孩子們的普遍歡迎。
20xx年，我們主要做了如下工作：
1、精心購置的.4萬多元幼兒圖書，進行圖書漂流活動。
2、邀請學(xué)前教育專家董旭花教授在人民劇場為家長進行了“讓閱讀點亮人生”的免費專題講座。
3、舉辦了以“悅讀樂玩”為主題的第22個“六一”國際兒童節(jié)慶�；顒印�
4、舉行親子圖書制作評選活動。
5、開展書香寶寶評選活動。
6、在幼兒園網(wǎng)站和論壇也進行量的宣傳和交流互動。
20xx年，為開展好此項工作，幼兒園將繼續(xù)購置1萬元幼兒圖書，免費提供給家長進行親子閱讀；我園教師團隊以對幼兒繪本多年實踐經(jīng)驗和多方考察，向您推薦優(yōu)秀幼兒繪本期刊。家長可以根據(jù)自身需要，自愿訂閱您需要的期刊，訂閱的期刊每月由班枷師統(tǒng)一發(fā)放到您的手中。
愿您在與孩子的親子互讀中，體驗溫馨、感受快樂，讓孩子在愉悅中接受語言、接受知識；讓孩子噪過度對電腦、電視的迷戀，而產(chǎn)生的傷害；讓孩子在您生動的聲音表述中，在您與孩子的玩與學(xué)中，給孩子的心靈播下幸福的種子！
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