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給校領導的一封信
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的一種應用文書。你知道書信怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的給校領導的一封信，歡迎大家分享。
給校領導的一封信1
尊敬的校領導們：
您好！
我是六（3）班的學生快樂樂章（不是真實的名字），我在母校學習已經有六年了，是母校的老師把我培養(yǎng)成有一頂知識畢業(yè)的學生。我在學校學到了許許多多的知識和許許多多的.做人的道理，感謝母校對我的培養(yǎng)。
母校的一切都給我深刻的印象，為了使校園建設得更美好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。特呈此建議書，以下幾點建議，希望能對母校有所幫助。
一：建議學校擴大范圍，能有更多的活動空間。
二：建議老師不要將粗口話，應為人師表。
三：建議學校多植樹，讓學生有一個美好的學校環(huán)境。
四：建議老師給學生留一些面子，因為我們已經是畢業(yè)生了。
五：建議在平日開放圖書室，讓學生有更多的學習機會。
六：建議老師不要動不動就打電話給家長。
希望我的建議能引起校領導的關注，對學校的建設有所幫助。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領導的一封信2
尊敬的各位領導：
尊敬的各位領導，你們還好嗎？
我是一名六年級的學生，也是即將離開母校的學生�；仡櫫陙淼�'小學生活，你們對我有了無微不至的照顧，你們對工作認真的態(tài)度令我欽佩，你們的敬業(yè)精神更使我感動。多謝你們，多謝你們把我從一個小小的鳥兒培育成一個雄鷹，讓我們展翅飛翔在空中，讓我們飛向遠方。但是，在我臨走之前，我想提幾條建議。
一、圖書問題：
現在，我們學校的圖書不少，但是問題是只許老師們借，不許同學們借。所以我想校領導認真看待這個問題，希望校領導讓同學借書，這樣不僅提高同學們的習作水平，還增強同學們的自學能力，讓同學們自己學習課外知識。
二、體育問題：
最近，我發(fā)現六年級同學的體育越來越不行了，因為在上體育時，同學們打鬧的打鬧，玩的玩，根本不把老師放在眼里，這樣下去，體育怎么會發(fā)展下去呢？所以我希望下領導好好看待體育，把操場重建設一下，把各種體育器材讓同學們使用，還得嚴格要求。這樣，體育在我們學校才會興旺。
尊敬的領導，我的建議行嗎？
祝：工作順利！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領導的一封信3
尊敬的校長：
您好！
感謝您在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我在這個美麗的校園學習、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的公園，有-假山假山假山、涼亭，還有郁郁蔥蔥的樹木。一進后門，就能看見五顏六色的花朵，美麗極了。可在這充滿現代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事：
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會看見一些被同學們丟棄的`食品袋和白色垃圾，在綠油油的草坪上，這些垃圾顯得異常刺眼。
為此，我提出以下幾點建議：
一、在校園內加強環(huán)保管理。對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。在操場上多安置幾個垃圾桶，這樣就能減少同學們在操場上亂丟垃圾的現象。
二．水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜我們的生命。但是它實在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到地球所有水分的十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節(jié)約用水。
三、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰�？人詴r，噴出的飛沫帶有細菌，從而傳染給健康人。吐痰可以吐到紙巾里丟進垃圾桶。為了大家的健康，不要隨地吐痰！
四、多組織同學們在校園里搞衛(wèi)生。操場上、校門口，都是垃圾聚集的地方。我們可以劃分每個班該打掃的地方，打掃完之后做一個評比，看哪個班的衛(wèi)生分擔區(qū)最干凈，可以獲得相應的獎勵。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧！我們齊心協(xié)力，讓校園的明天更加美好！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領導的一封信4
尊敬的各位領導：
您們好！
我是六年級一班的唐婉瑩。冒昧給您們寫這封建議書，請您們在百忙中抽空看一看。您們是學校的領導，每天有很多事要做。您們?yōu)槲覀儑I心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱，使得學校井井有條。南方一小已經養(yǎng)育我六個春秋了，在六年的學習生活中，學校和老師給了我無微不至的關照和教育，使我們從一個調皮搗蛋的小孩成長為一個合格的小學畢業(yè)生。如今，我們就要遠離母校了，離開這里的一切，我還是非常舍不得。
現在，學校發(fā)展的很好。今年年初，我們就開始改造校門了，還開展了“黨員示范課”的活動，每一個教師和學生都樂在其中。為了母校以后能夠更好地發(fā)展，在此，我向您們提幾點建議：
1、多派一些人手管理樓道口，特別是升旗、做操上下樓時維持秩序，不讓樓道擁擠、造成堵塞。如果時間充足的話，可以按年級把上下樓梯的時間錯開，讓頂樓的六年級先走，二樓的二三年級最后走。這樣，所有人就不會在一個點擁擠了。
2、現在，學校的語音室，美術室應有盡有，但上這些課時就要去這些地方上，不要讓它們空著不用，這樣，還可以提高同學們上課時的興趣性。
3、開啟“生活實踐周”的活動，讓同學們學會自理生活，和其他人友好相處，互幫互助。還可以帶大家去軍訓，讓我們體會其中的困難，并面對困難、解決困難，同時還可以鍛煉身體，磨練意志。
4、在體育課上多開設一些課程，比如打羽毛球、打籃球、打乒乓球等，這樣可以讓我們多掌握一些技巧，再加上長期鍛煉，我們的.身體會更加好的。我們學校是以球類為特色，但惟獨羽毛球沒有場地，如果建了羽毛球場，同學們就可以更好地鍛煉身體了。
5、現在，全國都在爭當“四好少年”或“十佳少年”，我們學校的同學們也要去爭當。那么，最基本的就是——學校習慣。我們平常所說的學習習慣，是在學習過程中經過反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益的。而我發(fā)現我們學校同學們的學習習慣不是很好，愿老師可以及時地幫同學們改正過來，并繼續(xù)發(fā)揚。
6、建議學校多開展一些活動，可以模仿大學的一些模式，比如成立俱樂部或社團。像球類，棋類，藝術類等等，以培養(yǎng)學生的興趣為宗旨。在每年新生入學的時候可以報名參加，每周抽出一個課外活動的時間搞個活動，老師講點專業(yè)內容，這些內容一定是要專業(yè)的，別一開始就告訴學生錯誤的東西，以后很難糾正過來。只有通過這些活動的開展，才能促進教學活動的開展，半月鎮(zhèn)中的教學才有特色。這些活動的開展反過來可以促進教學工作的開展。
尊敬的領導，為了讓我們和陸續(xù)來到學校的新同學更好地成長、生活，希望您們能夠采納以上這些建議。
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領導的一封信5
尊敬的X教師：
我們是高X齊的家長。收閱了您的信后，您的職責心深深的感動了我們，同時，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的教師，我們很榮幸也很放心。
和天下所有的孩子一樣，高X齊是我們的掌上明珠，寵愛之盛愧不能言。因為溺愛，養(yǎng)成了她任性、吃不了苦、生活自理本事差的習性。當然，最大的問題是靜不下來，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問題，已經引起了我們做父母的高度關注，并且，此刻也在生活當中進行有針對性的糾正。總之，和天下所有的父母一樣，我們多想把她培養(yǎng)成一個有知識、有修養(yǎng)、有本事，對家庭對社會有用的人呵！在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信X教師您必須能理解做為孩子父母的心境，并且，在這點上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。
誠然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對孩子的影響�！疤依畈谎�，下自成蹊”，我們的素養(yǎng)和習慣直接決定著孩子的成長。所以，我們在嚴格要求孩子的同時，必須也會嚴格自律，如您所要求的那樣，在家庭養(yǎng)成良好的讀書學習氛圍，要求孩子做到的，我們自我首先做到，力求和孩子一齊成長提高。
有道是“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的`過程是一個艱苦漫長的過程，我們做為過來人，個中滋味是深有體驗的。但，再艱苦再漫長，也得經過這個脫胎換骨的過程。在這個過程中，無疑，學后的第一任教師最為關健，她是引導孩子確立正確的學習觀和養(yǎng)成良好學習習慣的起點和基礎。此刻，您就站在了這個關鍵的位置，您明白，我們對您的敬意和期待遠不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的！我們明白，我們的重托和期待對您來講顯的有些沉重和不公平，因為孩子的成材必竟有著諸多的先天、后天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無怨無悔、甘于付出一切的心態(tài)，足以感天動地！期望您能理解吧。
最終，衷心的祝愿您健康、順利、幸福，青春永遠，美麗永遠。
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領導的一封信6
校領導、各位老師
你們好。
首先感謝外譯校領導及各位老師對女兒一年來的培養(yǎng)教育及關愛。
孩子在過去的一學年中，有了進步，取得了一定的成績，可喜可憂，喜的方面，經過大學的對立生活與學習變得成熟多了，分析問題有獨立思考能力，能剖析自己學習方面的不足；有的方面，專業(yè)不夠努力，希望在下學期能有所進展。
1、希望孩子在校能遵守學校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進，能以優(yōu)秀的成績回報老師，回報父母。
2、希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等于進了天堂。
3、現在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴加管教，使孩子走向社會時，是一個成功的人材。
九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躊而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做，力爭做一個對社會有益的適用人才。
望子成龍，是每個家長的心愿。在父母的心中，孩子的未來高于一切，做家長的不惜一切的為孩子的成長做外圍鋪墊，就好比一幢大樓裝修成各種樣式，或豪華，或簡陋，但是，在雄偉的大廈、再好的幼苗，如果沒有辛勤的園丁以及適合幼苗成長的培植方式，也是枉然。孩子的成長，需要社會、學校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現學生的閃光點，培養(yǎng)孩子的學習興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長點燃了指明燈。
1、教學方面：教與學要有針對性，希望能針對學生今后的就業(yè)有競爭力來實施各種教程的內容，強化每個學生在校期間能學到一兩門好本領、真功夫；
2、后勤管理方面：加強學校后勤管理工作，子女遠離家庭，后勤管理工作能與時俱進，學校就是能使家長放心的大家庭。我們寄希望于學校，因為貴校的.聲譽與時俱進。
希望女兒發(fā)揚自己的優(yōu)點，努力學好專業(yè)課，端正學習態(tài)度，積極參加學校各項公益活動，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。同時希望校方多關心學生的生活問題，創(chuàng)造良好的環(huán)境，是學生全心全意地學習。
最后，衷心感謝各位輔導員老師對孩子各方面的關心與幫助，嚴律該生。
祝學校事業(yè)蒸蒸日上！
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領導的一封信7
胡教師及各科教師：
你們好！本應在記錄冊上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。
寫時有點百感交集，想不到孩子來到的學校是如此之好，想不到她的教師如此敬業(yè)。我與教師幾乎無接觸，僅開了二次家長會。但我強烈地感受到了教師的良苦用心，感受到了教師對孩子、對教育的摯愛。
我也想不到孩子會取得這天的成績。但我也不覺得意外！
這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與教師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開始，等待孩子的，將是越來越大的難關，為了她的成長，將孩子的一些狀況與教師交流一下。
她從小就是一個很堅強的孩子。在她四歲的時候，父母就有意在她身后，讓她引領識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒完沒了地來回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時候，便獨自揣著人民幣夠著高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。
作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒扶她一次。只要她能做到的事，從不會去幫她。來回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。
孩子是有夢想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個父母滿意的孩子，她夢想讀好的`學校，她總在期望成功，從不無所事事，從不沉溺于網游，從不感到無聊。小小年紀，她一個人去書城，一去就是四、五個小時。她很在乎別人的評介，表面上裝作無所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業(yè)，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會一個人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點，她一個人獨自在堅持做作業(yè)。
孩子性子很直，不會含蓄，不會掩飾。當她5歲一個人買麥當勞時，她也許就養(yǎng)成了快速決斷、果敢自動、不依不靠的特質。總喜歡大膽而尖銳地說出自我的觀點，語不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學“姐們”風范。在小學四年級，她會去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺得某男生欺負女同學時，她會上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會在某一天，很真切地認識到自我的缺點。
孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒有懈怠，沒有逃避，她想作一個好孩子。
孩子的缺點是顯而易見：不關心人，太主觀，為一時之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。
深深地感激教師！也感激我的孩子！
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領導的一封信8
尊敬的校領導：
你們好!
我在這所書香四溢、鳥語花香的校園里已經生活了一年多。我們的校園生活雖然豐富多彩，但“責任”問題也不可忽視，請看我的調查報告。
鏡頭一：夢里挑燈夜戰(zhàn) 上課睡眼惺忪
調查顯示，全校有65%以上的學生使用充電小臺燈，特別是住宿生，持有率高達90%。為什么小臺燈在校園的`普及率如此之高呢?原因在于學生作業(yè)太多，自習課被科任老師任意擠占……
每晚學校熄燈之后，學校仍舊是一個“不夜城”。學生們有的埋頭于文山題海，有的在無奈地“復制”作業(yè)，也有的在跟周公“幽會”。第二天上課，老師講得渾身冒汗，學生們則睡倒一片!為此，學校也曾明令禁止使用小臺燈，而且時時有領導在教學樓上“巡邏”，但仍然屢禁不止。學校是否想過，這到底是誰的責任?自習課被“瓜分”到底效果如何?“強化訓練”是強化了知識，還是強化了學生逃課的概率?
鏡頭二：辦廠強行喝水 喝水倒水賠水
偶從“路透社”得知，自從學校辦起了純凈水廠，每個班竟然加派了“喝水任務”。學校規(guī)定，每班每月喝水70～80桶，喝不夠要罰班主任的錢，這實在是令人瞠目結舌!于是乎，為了完成任務，學生喝了倒，倒了接。有時倒水一不小心被校領導抓住，說你不懂得珍惜，還得賠錢。喝水要掏錢，不喝要罰錢，倒水要賠錢!為什么喝水竟成了學生的一大困擾?
鏡頭三：桃李園里百花香 圖書館無讀書郎
自學校后山“桃李園”建成后，每當春暖花開，蝶飛蜂舞，那里儼然成了一對對情侶的樂土。放眼望去，滿地花花綠綠的食品袋與百花“爭春斗艷”。再看看圖書館，書很少，讀書的人更少。閱覽室常常是室內空曠無人問，門前冷落鞍馬稀!
為什么不把建設“情侶園”項目的資金用到充實圖書館上呢?精神充實了，學生還會“不務正業(yè)”嗎?
調查總結：
針對“臺燈門”，學校務必大力減負，解決問題應該釜底抽薪。
針對“喝水門”，要淡化經濟利益，體現人文關懷。
針對“桃李門”，有限的資金要用在刀刃上，并對學生正確引導，讓他們用知識武裝自己，用高雅的情操陶冶自己。
給校領導的一封信9
教師：
您工作繁忙，請注意勞逸結合。
我們擔心您的工作壓力大，尤其是心理上的�；蛘呤怯捎谀鷣淼降倪@所學校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分數。我們看重的是教師和學生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學習方面的學習興趣的培養(yǎng)和自學習慣的養(yǎng)成。
一向以來，我們感到最不滿意的是學校過分的“緊張”、“機械”、“重負擔”，它使所有人都苦于應付和勞碌奔命于“學校教育”――這臺機器的瘋狂運轉。而對此，我們是否只能說一句“沒有辦法”呢？
我們不明白您對教育現實的“個人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點不合時宜――讓您無從說起，因為人們的世界各有不一樣。
我們對于孩子的教育似乎已經只是一種忙于應付完成學校任務的形式了，也就相當于在“心理上”已經放下她了，或者也不得不把她當作工具逼她去考重點了。所以，當讀到您寫給她的“靈氣”二字時，我們的'心理有一種深深的無奈與傷感！原先在沒有上學之前，她還在學芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準備讓她學書法，但上學之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務必確保它在八點鐘就能夠睡覺，而務必確保她的作業(yè)在八點之前完成。她只要不生病，我們就已經能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們原有的教育措施都已被“淘汰”掉，而不知從什么時候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問”。
可是沒有一個人在問：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢想中的教育？否則我們對于教育理念懂得再多又有什么用？
我們很想聽到您在這方面的感受與體會。
十分感激您對孩子的贊美與祝福――這對于她必將會終身感念！
預祝國慶節(jié)歡樂！
此致
敬禮
xxx
年月日
給校領導的一封信10
尊敬的學校領導：
您好。感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級五班的學生。我在這個美麗的校園學習、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場，有郁郁蔥蔥的樹木。一進后門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了�？稍谶@充滿現代氣息的校園里，正發(fā)生著一些不如人意的事：
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環(huán)境。在干凈的草坪上環(huán)視四周，總會看見一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得異常刺眼。
因為人們太浪費自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球后再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：
一．在校園內加強環(huán)保管理。
對愛護環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
二．水是生命的.源泉，但是它又實在太少了。
雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節(jié)約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節(jié)約用水盡一份力么！
三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧！希望學校領導采納我的意見，讓我們校園的明天更加美好！
此致
敬禮!
xxx
20xx年xx月xx日
給校領導的一封信11
某某教師：
您好！
我是您教的學生的家長，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和貢獻，您傾注了很大的精力。
我最近對孩子的學習情景感到焦慮，想就有關孩子的學習情景和您交流一下。
在這個時代，我作為一個成年人，為了養(yǎng)家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導孩子；再者，學識也有限，難以輔導�？吹胶⒆映顺酝盹�，大多數時間都在寫作業(yè)，可是學習成績一向不夢想。當然，大部分問題還是出在孩子身上。我的孩子確實沒有一個好的學習習慣，比較浮躁。
有時我檢查他的作業(yè)時，我發(fā)現他的有些錯誤不斷地重復出現。但我不理解的是，他每一天都寫一張大卷子，并且有些題型以往重復出現過多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯誤。為什么做這么多作業(yè)，孩子的基本功卻還是不扎實呢？我認為漫漫的做題已無助于成績的提高。學生為了完成作業(yè)而做作業(yè)；再者，教師的'精力有限，如果無法進行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學習的真正功能。
根據我在家里的觀察，我想是否讓作業(yè)的題目更有針對性，起到溫故而知新的作用。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復已無必要，既浪費了時間，也無助于學習的提高，還增加了教師的負擔。課文里的資料已是精華，背熟并認識透就已達教學和學習的目的了。當然，如果再加之少量有針對性地相關作業(yè)，就會更好了。
學習就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多，并不能提高學習成績，異常是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學生的互動是最關鍵的。
以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請多批評，多包涵。
教師我以往開過您的家長會，明白您真心為了孩子，也明白您因教學勞累而暈倒，我很感動，很感激。
我也深悟我們的教育體制扭曲了教師的授業(yè)和學生的學習。教師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個“被”字時代。
我只期望教師的心血不能白費，學生的付出應有所獲。教師您和學生都肩負著中國的未來。
此致
敬禮
xxx
年月日
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