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老師的一封信作文600字

時間:2023-06-27 16:32:51 書信范文 我要投稿
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老師的一封信作文600字匯編5篇

  在學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的老師的一封信作文600字6篇,歡迎閱讀與收藏。

老師的一封信作文600字匯編5篇

老師的一封信作文600字 篇1

尊敬的馮老師:

  您好!

  今天把我借此習作的機會來給您說幾句心里的話,這也是代表同學們的心聲。老師,在我們的心里,您一直是一位稱職的老師,每天的晨讀時間,您總是第一個到校,監(jiān)督我們這些不太聽話而且又沒有自我約束能力的學生,怕我們會“把這一年之計在于春,一天之計在于晨”的好時光白白的浪費掉,每天的放學,你總是帶著慈祥的目光默默地送我們離校之后,最后一個離開的。老師,您不但課講的好,而且平時對我們的學習很關(guān)心,在您眼里我們這個班級里的`學生沒有憂差可分;對我們您都是一視同仁。這一點兒是和其他老師不一樣的;這一點兒也是令我和同學們最慶幸的地方。慶幸我們的老師是您,慶幸我們上了這個班級。 老師,您知道嗎?大家是多么的喜歡您,喜歡您上課時的風趣、幽默,喜歡上品德課聽您給我們舉的實例、講述兒時的經(jīng)歷,讓我們真正感受到了文化的重要性,以及做人的素質(zhì),和為人的寬容?擅乐胁蛔愕氖悄苌俸臀覀冋n余下交流。老師,你知道嗎?我們好想、好想和您課下一起聊天、交流一下學習生活中的樂趣。可是只要是下課鈴一響您就會立即回到辦公室,也許急急忙忙的回辦公室是有要緊的事做吧,盡管我們知道這些,我們也都能夠理解,可我們還是希望您能放緩步伐,慢行一步,抽出一點兒極少的時間來和我們聊聊天,談?wù)勑。老師,你知道嗎?雖然說您是我們的班主任老師,但更希望您能做我們的朋友!

  老師,如果您課余跟我們一起聊聊,也許我們師生的距離會更近,對我們的學習也會有更多的幫助。您說呢?

  祝您 :

  工作順利

  萬事如意

  您的學生:李慧云

老師的一封信作文600字 篇2

  親愛的老師:

  時光轉(zhuǎn)瞬即,漫長的流年仿佛在一瞬間過去。往事歷歷在目。您對我們的栽培,對我們的批評,對我們的夸獎,都深深地刻在我的心中。

  過去的時光中,您的教導(dǎo)使我們?nèi)嗤瑢W從無知的兒童,變成懂事的少年。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。您的教導(dǎo)我們銘記在心。

  您為我們付出了許多許多。您抽出自己的時間,在每周四放學免費為我們輔導(dǎo)作文,整整一個學期。為了端正我們的學習態(tài)度,您抽出大量時間來教育我們。那次一篇課文我們原本要預(yù)習的,而全班大多數(shù)人沒去讀過。您一氣之下,讓讀過的人再讀,沒讀過的.人抄寫,讓我們在課前要認真預(yù)習。還有一次,有一個字我不會讀,想當然地讓字了過去。不曾想,第二天您就叫我們念這個字。您抽了一個又一個學習成績靠前的同學,也都無言以對。我急忙拿字典時,您抽到了我,我也只好等著被批評。但這件事也給了我一個深刻的教訓(xùn)。以后我無論認字、做事,我都會想起這件事,萬事不能想當然,否則就會壞事。

  我能力的提升,當然也離不開您的鼓勵。雖然我是班上理所當然的班長,同學們也聽從我的管理,可是因為我性格內(nèi)向,在人很多場合我就會怕生,不敢發(fā)言。你為了幫助我克服這個缺點,是一次又一次地給我機會,訓(xùn)練我的膽量。這個學期的科技界閉幕式,您讓我作為學生代表發(fā)言,接到任務(wù)的我不停對您說我不行!可您卻不斷地鼓勵我:沒關(guān)系,你能行的!這也是你在小學階段的最后一次在全校同學面前發(fā)言。相信自己!您的這句話給了我極大的信心,盡管那次的表現(xiàn)我不是很好,但我會永遠記住您對我的鼓勵和栽培。

  老師您諄諄的教導(dǎo)我們永遠不會忘。希望多年以后您還能記得我,我們永遠感激您!

老師的一封信作文600字 篇3

敬愛的崔老師:

  您好!

  老師,教師節(jié)快到了,我情不自禁地想起你了,小時候的點點滴滴又閃現(xiàn)在我的眼前。

  您還記得嗎?那個清爽的早晨,我第一次來到一個所謂“學校”的地方,我膽怯地站著,您走過來,白皙的皮膚細膩而白嫩,秀麗的長發(fā)隨意地放在肩上,那雙明亮的`大眼猶如一汪泉水清澈、透亮,閃著靈動的光芒。那櫻桃般的小嘴,兩瓣鮮艷的唇,輕輕地彎起一個弧,那么文靜,那么美!您就帶著一縷微笑,猶如一陣清風,闖進了我的眼中。我不再膽怯,微笑著將我的小手放在您向我伸來的掌心中。

  從此,您便成了我的老師。您會在我回答不出問題時,給予我鼓勵,只要看到您的眼,我便會靜下心來,答案也不假思索地脫口而出;您會在我睡不著覺時輕輕給我蓋被子,講故事給我聽,聲音柔柔的;您會在我哭泣的時候抱著我,讓我坐在您的腿上,給我講故事,柔聲細語,溫語如春。我默默地聽著,心情也慢慢開心起來。

  時光飛逝,快樂的時光總是非常短暫,我要離開這個地方了,我要離開我的老師了。我還依稀記得,您用期待的眼神望著我,讓我好好讀書,我用力地點頭。

  崔老師,如今的我,已是一名初中生了,我沒有讓您失望,我在那條您對我充滿期待的路上努力學習整整7年了。老師,我正在向著理想前進,我要用功,來換取您的笑臉。您那張美麗的笑臉,溫暖了我的心,讓一個孩子感受到了很多的關(guān)愛與溫暖。

  老師,我一定不會讓您失望的!我總有一天會成功,我會帶著微笑站在您面前,我會讓您為我,為您的學生感到自豪的,會的,一定會的。

  最后,祝老師

  健康美麗、萬事如意、節(jié)日快樂,!

  您的學生 xxx

  20xx.xx.xx

老師的一封信作文600字 篇4

孟媽媽:

  元旦幸福!

  玻璃板下還壓著您去歐洲旅游帶上回去的照片,盡管隔著玻璃,但微笑仍平易近人細致,只不過你我一樣,隔著年齡的界線,但愛人仍然聯(lián)通。

  我一直都在用心珍藏著你我這一段忘年交的情感,用愛人去青草它茁壯,看它幼苗、吐綠、遮住可人芬芳。

  是的,如今的我已離開了您,升至了一個更甚廣、更大的平臺,正如您所說,心有多大,舞臺就有多大。我在這潭如浩海的水中希望爭游,勇氣自強。疲憊時,拿著您曾寄給我的信,還有熟知的字體和恒定的溫馨,在多少個日夜給我信心;自豪時,看著您的信,牢記著諄諄教誨。

  盡管如此,我還是愛人和您打電話,聽得您的聲音,猜中您的心情。您告訴嗎?當您正說出的時候,我用手指一圈一圈纏繞著電話繩,我告訴,我是真的想要您呢!但學業(yè)擠迫,也耽擱了去您家,那個我只寄居過幾天卻和真正家一樣的'地方。每當沖出屋門,溫暖和愛便圍困了我,這不是家又是什么?有時我在想要,您否不會在課堂上還習慣地點起我的名字?否還不會和其他老師聊天時,情不自禁地想起“我們班的司好追……”但驀然回首,卻找到這個學生已經(jīng)離開了您的臂膀?

  孟媽媽,告訴您哦,我們馬上要期末考試了,雖然嘴里說道著不緊繃,但還是有一定壓力,不過我會盡力的。另外,我們班今天下午要開會元旦聯(lián)歡會了,班里的同學胃口可高了,都在忙著布置教室、打算節(jié)目,我還是一個主持人呢!我還和幾個同學一起要演出一段相聲,打算的不俗,很有熱情哦!

  孟媽媽。天氣凍了,您家里沒暖氣,要留意御寒哦!

  孟媽媽,我愛你!

  孟媽媽,我一直很想要您啊!

  孟媽媽,我一直很好,您不要擔憂啊!

  孟媽媽,當您看到弟弟妹妹時,要忘記那些孩子的后面都有我的大笑喲!

  孟媽媽,要堅決鍛煉身體,按時睡覺!

  孟媽媽,要放開自己,減低壓力。

  孟媽媽,節(jié)日快樂啊!

  永遠愛人您的孩子:司好平

  20xx年12月31日

老師的一封信作文600字 篇5

敬愛的李老師:

  您好!李老師,雖然您接我們班擔任我們的班主任,才不到一年的時間,但我們的班級猶如吹進了一股清新,溫暖的春風,面貌煥然一新。尤其是我,感受到了從未有過的一種積極向上的激勵,我也進步了。李老師,您也知道,我不但學習上是“差生”,脾氣還異常暴躁,屢屢惹事生非,做出了不少出格的事情,得罪了不少同學,也給您帶來不少麻煩。下面發(fā)生的一件事,我記憶猶新,通過您的教育,我受益匪淺。有一次,我放在桌洞里的游泳眼鏡被某位同學拿出來踩碎了,我發(fā)現(xiàn)了又氣又怕,同學們也議論紛紛,我覺得面子全無,氣的是那位“嫌疑者”對我竟如此囂張,差點情緒失控;怕的是回家又要挨老爸訓(xùn)了。您在處理此事時,先分析了問題的性質(zhì),肯定了那位同學的心理缺失,又要我找找自身的不足,您對我平心靜氣的溝通,耐心的分析。

  在您慈祥的目光下,在您溫和的笑容中,我終于在迷糊狀態(tài)中找到了問題的癥結(jié)——由于自身的性格暴躁,和同學的關(guān)系不夠和諧,所以會發(fā)生這種事情。此事對我觸動很大,您的教誨使我知道了做人的道理:良好的人際關(guān)系是以后立足社會的基礎(chǔ)。更使我沒有想到的是為了彌補我的.委屈,您把自己的一副游泳眼鏡給了我,李老師,您對我太好了。連爸爸都說:“李老師真了不起,思想工作做得如此到位,我們自愧不如。”俗話說:“滴水之恩,涌泉相報。”您對我的教誨,我銘記在心,感恩在心。我現(xiàn)在尚小,沒有金錢和地位來報答您,但我也知道您不需要這個。珍惜每一天,好好學習,努力奮斗,勤勉做人,才是對您最好的回報,最大的感恩。我要用世界上最美好的語言來祝福您——祝李老師的每一天快樂!健康!幸福!愿我的祝福,永遠盛開在這溫馨的收獲季節(jié),為您時時刻刻點綴出喜悅和欣慰!

  此致

敬禮!

  學生:李思

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