（經(jīng)典）給同學(xué)的一封信
在我們平凡的日常里，大家都接觸過書信吧，書信是生活中常用的一種文體。怎么寫信才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的給同學(xué)的一封信，僅供參考，大家一起來看看吧。
給同學(xué)的一封信 篇1
朱迪同學(xué)：
你好！
一年級時，我們在長島唯一的一所小學(xué)初次見面，當(dāng)時我很興奮——整所學(xué)校能有第二個從中國來的學(xué)生。如今我們天各一方，今年寒假，如果你有時間，我想請你到我美麗的家鄉(xiāng)來玩一玩。
我的家鄉(xiāng)在南京，這里是六朝古都，是孫中山長大的城市，是雨花石的出產(chǎn)地，也是鴨血粉絲湯做地最美味的地方。這里的高樓大廈鱗次櫛比，城市中心人流如潮。中山陵的風(fēng)景如詩如畫，母親河秦淮河歷史悠久。其中最著名的非云錦莫屬。
南京的云錦聞名天下，擁有“寸錦寸金”之美稱。云錦色澤光麗燦爛、絢爛奪目，因美如天上的云霞而得名。云錦至今已有一千六百年多年歷史，已經(jīng)到達(dá)無法用機(jī)器編織的境界。古時候擁有一件云錦上衣就等于擁有了皇上最珍貴的寶貝。
南京的民俗文化多種多樣，秦淮燈展、南京方言、金陵折扇等。最令人曙目的非南京剪紙莫屬了。剪紙是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從明代開始已流入民間。大大小小的剪紙圍繞主題把內(nèi)容填滿散花落葉，顯得美滿充盈、含義豐富。每逢佳節(jié)到來，家家戶戶的`窗戶上都貼滿了紅艷似火的剪紙。如果沒記錯，當(dāng)時在美國，還是你教我怎樣剪紙呢！現(xiàn)在，我在家里時不時就會拿出卡紙，把它剪成各種各樣的圖案和花紋，剪著剪著，也總會想起與你在美國度過的美好時光……
聽了我的介紹，你肯定巴不得現(xiàn)在就想來吧？心動不如行動，我和我的家鄉(xiāng)會熱烈歡迎你的到來！
祝你在北京生活愉快，事事安心！
你的朋友威廉洪
20xx年10月14日
給同學(xué)的一封信 篇2
孫同學(xué)：
你好！
去年暑假，我在山西南方假日酒店認(rèn)識了你，并且成為了好朋友。今年，我想邀請你來我的家鄉(xiāng)玩一玩。
我的家鄉(xiāng)在射陽，有鶴鄉(xiāng)、后羿之鄉(xiāng)、灘涂之鄉(xiāng)的美稱，還有太陽城等娛樂美食場所。
在潮濕的蘆葦叢中，有一群亭亭玉立的丹頂鶴。它們有的單腿站立，凝視著遠(yuǎn)方；有的微微張開翅膀，美滋滋的對著河面照鏡子；有的用又長又細(xì)的嘴在湖中捕魚；有的在天空中自由飛翔，仿佛正在觀賞這美麗的風(fēng)景。
關(guān)于我的家鄉(xiāng)“射陽”的名字還有一個美麗的傳說呢！傳說在遠(yuǎn)古時期，天空中有十個太陽，在母親的看管下，十分有序地到天空中值班。有一天，母親不在，十個 太陽一起到天空中玩耍。頓時，大地干裂，禾苗枯死。有個叫后羿的弓箭手，張開大弓一下子射死了九個太陽，只留下一個給人們照明�！吧潢枴钡拿志鸵虼说� 來。
射陽的灘涂可多了！好多貝殼和小蟹被一片片的海浪打到岸上來。只見有的貝殼是螺絲形，有的是海螺形，形態(tài)各異，好看極了！有的小蟹揮舞著“大刀” 大搖大擺的走在海灘上。有的小蟹從泥土、沙石里爬出來，看了看，好像在說：“我在哪里啊？媽媽呢？我還是回去吧！”又鉆入泥土中，有趣極了！
我們這還有后羿公園，雖然沒有過山車，令人迷戀的大瀑布。但是公園里有青翠欲滴的竹林，碧波蕩漾的湖水，令人戀戀不舍的桃園。
玩過這么多地方，你一定餓了吧，我會帶你去太陽城吃一些我們射陽的`特色小吃，我們射陽的海鮮可好吃了！
你走的時候，我會送你幾袋射陽大米，幾包香香的洋馬菊花給你泡茶喝，幾小瓶我們射陽的特產(chǎn)——小醉蟹。
真心的邀請你到我的家鄉(xiāng)射陽來玩。
祝你生活快樂！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
XXX
20xx年XX月XX日
給同學(xué)的一封信 篇3
親愛的同學(xué)們：
向大家表達(dá)三層意思：
第一：一份暖暖的感謝
這是咱班成立以來，非假期時間，第一次離開大家這么長時間。感謝同學(xué)們和爸爸媽媽對我生病以來真切的關(guān)心和掛念。住院和回家期間，當(dāng)鮮花的香味溢滿病房，當(dāng)同學(xué)們的歡笑灑滿房間，四院的小護(hù)士們對我羨慕得不得了，直言“當(dāng)老師真好”。當(dāng)從老家趕來照顧我的父母看到不斷來看我的同學(xué)們，他們對于女兒的驕傲和滿足，作為子女的我，感受特別強(qiáng)烈。不過正像父親說的，這是對你以前工作的一種肯定和鼓勵，更是對未來的一種鞭策。父親說的，其實正是我跟母親大談特談我的學(xué)生時最容易想到的一點。我作為老師做了該做的，同學(xué)們卻在非常時期，給了我超越職業(yè)帶給我的親人般的溫暖。當(dāng)門鈴響起，幾個笑盈盈的小腦袋探在門口、當(dāng)小皮蛋們笑談學(xué)校趣事、當(dāng)小姑娘們勸我好好休息時、我感覺他們就是天底下最可愛的人，而我就是那個最幸福的老師。這種幸福感是無可取代的!親愛的孩子們，真摯地感謝你們和你們的爸爸媽媽!等回去后，我要加倍回報同學(xué)們給我的關(guān)愛。
第二：一份深深的歉意
三年了，終于迎來最關(guān)鍵的中考，檢驗我們的時候來了。然而此時，我卻中途離開大家一段時間。說實話，我感到深深的抱歉。從出院到回家以來，我經(jīng)常陷入一種糾結(jié)。想著趕緊回去陪伴大家，可又擔(dān)心本來就弱的身體受不了。每次父親看見我的表情，就會感到我那份返校的急迫，擔(dān)心女兒身體的他，總會告訴我，“別著急，養(yǎng)好了，才能打持久戰(zhàn)，不然受不了，回來了，更耽誤事兒。”是的，原來，前幾天，我總會說“再說吧”。可是，現(xiàn)在，同學(xué)們，我真是不敢急著回去，傷口里面還會疼，就是現(xiàn)在，我在敲下這段文字的時候，里面還是疼的。身體不強(qiáng)壯的我，只能選擇養(yǎng)好了再去陪伴你們，請原諒老師。真心真心希望得到大家的`諒解!
第三：一翻濃濃的期待
還有一個糾結(jié)沒有說。那就是，生病以來，我沒有給大家主動聯(lián)系過，這里面其實是有想著檢驗大家主動性的成分。作為班主任，平時的管是為了不管。當(dāng)班主任不在的時候，整個班級能夠持續(xù)、健康、平穩(wěn)運行，這是每一位班主任追求的方向，也是檢驗班主任工作成功與否的一個標(biāo)準(zhǔn)。
親愛的同學(xué)們，
老師不在的這段日子，你們的日常做法，有沒有在幫助老師成為一個成功的班主任?
你們對老師的好，
有沒有體現(xiàn)在時刻牢記老師平時對你們的期待和囑托并落實在具體行動上;
有沒有體現(xiàn)在當(dāng)你想浮躁、想偷懶時，猛然想起老師曾經(jīng)對你說過的話，而立馬改變;
有沒有體現(xiàn)在各項大型活動時，嚴(yán)以律已、顧全大局以良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)20班風(fēng)采時;
有沒有體現(xiàn)在對自己的學(xué)習(xí)和成長主動負(fù)責(zé)上?
每一個孩子：
請經(jīng)常想著老師對你單獨的叮囑和期待。沒有惠老師監(jiān)督的時候，恰是檢驗?zāi)愕暮脮r候。
孩子們：
請經(jīng)常想著老師平時對你們的希望。一定要聽秦老師和各位老師的話，嚴(yán)格按照老師的要求去做。千萬別讓任課老師對咱班失望，要讓老師們感受到咱班的爭氣、正氣。這關(guān)乎禮貌、關(guān)乎成績、關(guān)乎榮譽和尊嚴(yán)!一定要做到啊!
本周末就要微機(jī)中考了，愿咱班所有的孩子都能取得理想的成績!(一定嚴(yán)格按照學(xué)校各項要求參加考試。成績和形象并重!)
加油!孩子們!老師祝福你們!
給同學(xué)的一封信 篇4
我親愛的同學(xué)們：
你們好！
還記得那一天，最后一節(jié)數(shù)學(xué)課，章老師突然說，要最后一次點名。本是多么平凡的一件事，卻讓我們哭著喊：“到！”
那節(jié)課，無時不充斥著悲傷的氣氛。原來，我是最期待這一天，可真正到來時，我卻想讓時光流逝得慢些。可是，不得不，分別了。
還是到了這一天。
這六年來，我們有太多太美好的回憶，可惜我無法將它們完全記住。這些記憶中，飽含著我們的深情，即使是傷心的記憶，我也不舍讓它們離去。因為，這段時光實在太珍貴了。
還記得嗎？我們的那次秋游，所有人都很快樂開心的玩著，相互逗著玩著刺激的游戲，卻不知離別將要來到。我們還興奮地喊著加油，無憂無慮地大笑。
還記得嗎？我們從來以為數(shù)學(xué)老師和語文老師是一對兒，卻到現(xiàn)在才知道，她比他大了十多歲。多么可愛！但是，這個可愛的想法也將漸漸被淡忘。
還記得嗎？那次運動會，我們?nèi)鄨F(tuán)結(jié)一心，用盡全力贏得了拔河比賽�？墒且院螅矝]有這樣的機(jī)會了。因為我們即將長大。希望在以后的.日子里，這團(tuán)魂還會在我們心中。
你，我，他，都是各自人生中一道美麗的風(fēng)景而已。過去也就過去了，再也無法挽回。但愿每一道風(fēng)景，都可能給我們帶來不同的驚喜。即使你身旁是一片荒漠，你也可以用自己的毅力和和深情，創(chuàng)造出一片綠洲。
六年青春，即將遠(yuǎn)去。感謝能在我最好的青春年華中遇見你們，陪伴我度過這漫長而又短暫的六年。
希望在以后的歲月中再見你們之時，我們彼此也會相互說一句：“嗨，好久不見！”這是一句最美好的問侯。
好了，就到這兒吧。更多的不舍，我也只能放在心中，等它慢慢揮發(fā)。
而我們，也即將散開。
時光不老，我們不散。
真希望是這樣！
你們的好朋友：xxx
20xx年6月23日
給同學(xué)的一封信 篇5
親愛的同學(xué)：
你好!
我是瑞安市實驗小學(xué)五(6)班的薛詞涵。雖然我們不認(rèn)識彼此，但我們?nèi)匀豢梢酝ㄟ^寫信的方式與對方建立聯(lián)系。但愿我寄出信后，你也能很快地給我回信。
我們都有一個共同喜愛的老師——祝捷老師。她曾經(jīng)教過你們，她告許我們，我們要向你們學(xué)習(xí)。早上一起來，來到教室，總會有一杯是散發(fā)著熱氣騰騰的的茶發(fā)在講臺桌上，不像我們，只顧著埋頭寫作業(yè)，竟然把敬愛的祝老師給忘了!而且，她還說，你們很能干，學(xué)習(xí)又好，又能主動幫父母做家務(wù)活，很值得我們學(xué)習(xí)。
祝老師還告訴我們，你們班的人大都不是本地人，那你的家鄉(xiāng)在那里?有什美麗的景色?我真的很想知道，希望你在來信中告訴我。
我是身在福中不知福，爸爸媽媽買了一大堆書給我，要求我看，可我卻不要看。不過現(xiàn)在好了，我已經(jīng)愛上了這些小家伙。沈石溪的書十分迷人，他會在一個個小故事里告訴你不知道的知識：羊不是溫柔天使，盤羊群中，身強(qiáng)力壯的公盤羊常常為了年輕貌美的母盤羊用頭上鋒利的角斗得昏天地暗。浪不是從呱呱落地就愛上屠殺，屠殺是他們滿足肚子的一種需求。如果讓他們吃草，它們短小的腸會吸收不了草的纖維，從而失去營養(yǎng)死去。它會讓我們知道很多知識呢!如果你想看，請你在來信中告訴我，我會寄給你，那你有什么好看的書呢?在來信中交流交流吧!
因為我長得不像爸爸，也不像媽媽，所以他們經(jīng)常說我是從垃圾堆里撿來的或者從馬桶里撿來的，這令我很傷心。
我有一項強(qiáng)項，那就是書法。不過這不是我的愛好，我的愛好是畫畫，不是從低年級學(xué)起，而是一下子學(xué)高級!第一節(jié)課我畫的'十分差，但第二節(jié)課是模仿一張照片畫，模仿是我的強(qiáng)項，我就一下子畫的有模有樣，有明有暗，顏色有深有淺，老師嘖嘖贊嘆我進(jìn)步快，也增加了我的信心，可當(dāng)我的畫技高峰時，媽媽不讓我學(xué)了，于是我從最高峰落到了低谷。沒辦法，我只好堅持我的強(qiáng)項——書法。
如果有機(jī)會的話，請你到我家里玩。盼望你早日回信，成為我第一個筆友。
祝你
學(xué)習(xí)順利，身體健康!
給同學(xué)的一封信 篇6
親愛的三班同學(xué)：
你好！
我是五班的周子涵。我平時喜歡讀書，不知道你喜不喜歡讀書？學(xué)校的讀書節(jié)快到了，我推薦你一本我最近愛不釋手的書，書名是《昆蟲記》。
《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一根不朽的著作，它不僅是一部文學(xué)巨著，還是一本科學(xué)百科。
《昆蟲記》一共有十卷本，兩三百萬字，它詳細(xì)描述了昆蟲們生育、勞作、狩獵、婚嫁和死亡。法布爾不僅把許多科學(xué)的昆蟲知識融入其中，還用故事來呈現(xiàn)昆蟲的世界，把自己對人生感悟、對生命的`尊重寫進(jìn)書中，極具文學(xué)色彩。作者法布爾還被提名過諾貝爾文學(xué)獎呢，要知道諾貝爾文學(xué)獎可是全世界文學(xué)界最高的獎項哦！
在這本書中，法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險捕捉黃蜂，大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實驗、反復(fù)推敲實驗過程與數(shù)據(jù)。法布爾并非像羅列實驗室的實驗過程那樣枯燥地描寫，而是像講一個個語言生動、引人入勝的故事……
比如，有很多昆蟲會裝死，它們?yōu)槭裁匆b死？它們又是如何裝死的？有的昆蟲會結(jié)婚，而且還有它們的婚俗……你覺得奇怪嗎？如果想知道為什么，我建議你去讀一下我推薦的《昆蟲記》。
如果你讀了這本書，你不僅能學(xué)到很多昆蟲知識，而且有可能，出于好奇，你也會像作者那樣仔細(xì)地去觀察周圍的昆蟲。
如果你真的讀了這本書我推薦的《昆蟲記》，希望我們能一起交流一下。
祝
身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
四（5）班 XXX
20xx年11月11日
給同學(xué)的一封信 篇7
親愛的陳xx：
轉(zhuǎn)眼間六年已飛逝而過。回顧以往，我發(fā)現(xiàn)我們已做了許久的摯友。我們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，打鬧了六年�，F(xiàn)在我們即將畢業(yè)，回顧你我的友誼之路，我發(fā)現(xiàn)我們是一步步的接近，最終成為了摯友。
剛開學(xué)時，我們互不相識，那時害羞的'我，只能和以前認(rèn)識的人交談，你以前和我一個幼兒園，雖來往不多，但也能談上幾句。
3年級左右，你成為了我的組長，我們的交流更加密切。我們互相幫助，互相交流學(xué)習(xí)。4年級時，我們突然發(fā)現(xiàn)我們的愛好相同，而且班上沒有其他共同愛好的人，從那時起，我們真真正正的成為了好友。
五年級，一個同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，我被老師調(diào)了座位，去了那個組當(dāng)組長。但我們的友誼并沒有消減，反而又找到了兩個好朋友——杜詩蓉和于圳。我們一起歡笑打鬧，一起談笑風(fēng)生，一起討論學(xué)習(xí)，一起抱怨某些東西，互相調(diào)侃……直到現(xiàn)在。
六年轉(zhuǎn)眼而逝，我們也即將分別。我不知道以后我們以后能否再相遇，我也不知道這一別會不會永不相見。但是，無論如何，你都會在我的心里占據(jù)那么一塊地方，因為你是我的摯友，想到你，我就能想到許多事情。我會在茫茫人海中等你，希望我們以后還能來往，還能做上好閨蜜。希望你能記住我，記住我們的友誼！
祝你
步步高升！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信 篇8
吳子琪同學(xué)：
你好！
我想，你土生土長在北京，一定知道一句俗語“上有天堂，下有蘇杭”吧，真是萬幸，我就是一位蘇州人，我想請你到我的家鄉(xiāng)來做客。
我的家鄉(xiāng)東渚在大陽山的腳下，太湖的東面。這里本是魚米之鄉(xiāng)，可是，因為城市開發(fā)，那種魚米之鄉(xiāng)的景色開始慢慢變成高樓大廈的城市景色了。
在我們這兒，每隔十天就會有一次趕集。這場面非常壯觀、熱鬧，你可以在集市上買到很多東西，有服裝、寵物、各種小吃等，正是琳瑯滿目，保證你看得眼花繚亂。
這里最有名的就是蘇繡。別忘了，我的家鄉(xiāng)可是“蘇繡之鄉(xiāng)”。在東渚，幾乎家家戶戶都有一個“刺繡娘”，只要你想到什么，她們就會繡什么，而且，她們繡出來的東西栩栩如生，蘇繡也因此聞名世界。
還有，到了蘇州，最重要的.一件事是什么？哈哈，就是吃陽澄湖大閘蟹！陽澄湖的大閘蟹，真是又肥又鮮，吃過一定讓你回味無窮。
聽了這些，想必你已經(jīng)口水直下三千尺了吧，快別饞了，來我的家鄉(xiāng)玩吧！
祝你快樂！
你的好朋友陳抒文
給同學(xué)的一封信 篇9
可愛的朱融昕：
大家都很關(guān)心你的病情，你還好嗎？
你很久沒有來學(xué)校了，我們都好想念你。權(quán)老師說你在和肺炎小怪魔戰(zhàn)斗，我們相信你是個勇敢的男子漢，一定會把肺炎打敗的！如果肺炎小怪魔實在很頑固，你就使出看家本領(lǐng)來對付它吧，你可是我們班上最會講笑話的孩子呢！每天在醫(yī)院輸液的時候你就講一個笑話，肺炎小怪魔肯定會樂得哈哈大笑，說不定就會乖乖投降呢！等你回來后，你一定要把打敗小怪魔的笑話講給全班同學(xué)聽哦，我們一定會為勇敢樂觀的朱融昕使勁鼓掌的！
最最想念你的是六小組的同學(xué)們，每天晨讀你總是聲音響亮，他們都盼著你能早點回來給小組加分呢！最近的語文課我們學(xué)習(xí)了《吃水不忘挖井人》，學(xué)習(xí)了毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士克服困難，堅持不懈給鄉(xiāng)親們挖井的故事。生病發(fā)燒現(xiàn)在就是你最大的困難，希望你有勇氣戰(zhàn)勝困難，同學(xué)們也會通過電話或者短信來鼓勵幫助你，我們相信你是我們班里最勇敢最棒的孩子，大家都盼著你早日恢復(fù)健康，早日回到八班溫暖的`集體中來，朱融昕，加油哦！
全班同學(xué)送一首小詩《安慰》給你，
青青的野葡萄
淡黃的小月亮
媽媽發(fā)愁了
怎么做果醬
我說：
別加糖
在早晨的籬笆上
有一枚甜甜的紅太陽
我們說：每天清晨的紅太陽就是大家送給你吃藥時那枚甜甜的糖，你喜歡嗎？
xxx
20xx年xx月xx日
給同學(xué)的一封信 篇10
致那個固執(zhí)你：
還好嗎？
“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蹦憧偸前堰@樣的話掛在嘴邊，可遇到問題時，你是否真的有“退一步”呢？“是他的錯！”“我沒錯！”這類話也似乎快成為你的口頭禪了。
因為開學(xué)遲到，你只能乖乖地被老師分到僅有兩個同學(xué)的餐桌上，其他的幾個人都是“陌生人”。剛開始，你默默無聞，吃完打掃餐桌的時候也非常盡責(zé)，老師也曾對你有所夸獎�？蓻]想到，只因為這樣一件小事，你就“原形畢露”了。
那天晚上，勞累了一天，終于又要迎來同學(xué)們的天堂——學(xué)校餐廳。剛到餐廳，再加上今天吃的.是人人喜愛的火腿卷，一排排隊伍像脫韁的野馬，潮水般像食堂進(jìn)發(fā)，瞬間整個餐廳便被擠得水泄不通。終于，你費了九牛二虎之力，終于從人海中擠了出來。你坐在自己的位置上品味著這香噴噴的飯菜。
人海漸漸散去，吃完飯，就要打掃了。倒菜，端盆，擦桌……一系列的過程完成之后就可以回去教室了。就在這時，你發(fā)現(xiàn)一個問題，自己精心呵護(hù)的火腿卷離奇消失了。要說是被人拿走了，首先懷疑的對象那就是另外的那幾個“陌生人”，可現(xiàn)在人都散去，再去找到他已經(jīng)沒有太大意義，于是，為了報復(fù)那個人，你開始了你的“復(fù)仇計劃”……
第二天清晨，小早讀下課鈴剛響你便急忙沖出教室，說去上廁所，不去吃飯了。別人也沒有起疑心，畢竟上廁所很正常�？僧�(dāng)我們到餐廳時，飯菜早就被動過了，一塊塊香噴噴的饅頭也已經(jīng)被撕得不成樣子了。不用想，這一定是你做的，沒事，只是第一次，別人沒有來找你，幸運的你逃過了一劫。
午餐，可以說是一天中最重要的一頓飯，你沒有逃避，和我們一起去吃飯了。本以為你會為此道歉，可你沒有，吃飯過程中，你把一塊又一塊的肉都往自己碗里夾，別人要吃的時候，你還故意把餐盤往自己這拖，意思很明白：不要動！狼吞虎咽般地吃完后，便把碗一放，二話不說回去了。背后傳來的也不過是一些人的小聲嘀咕。
晚飯，你仍然沒有手下留情，把路隊規(guī)則拋到腦后，飛一般地沖向食堂。我們到的時候，餐桌上已經(jīng)被倒?jié)M了稀飯，而你這個“罪犯”卻不知去向。同一餐桌的另外幾個人也忍不住了，把這件事告訴了食堂的老師，作為同班同學(xué)的我們知道，你不久后將要接受“正義的懲罰”了……
固執(zhí)，可以說是一個優(yōu)點，但沒有寬容的插入就是一個缺點。就像一束花一樣，即使再顯眼的花，沒有綠草的呵護(hù)，也只能維持一時。“忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”希望你可以真正地貫徹這句話，多一些寬容，多好！
祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，國慶快樂！
此致
敬禮！
你的同學(xué)：
給同學(xué)的一封信 篇11
同學(xué)們：
你們好!
首相恭賀你們在教師崗位上已經(jīng)渡過一個多月了，期間你們有喜悅也有焦慮，有成功也有失敗。我想對你們說，這些都是正常的。教師職業(yè)是一項極為復(fù)雜、難度極高的事業(yè)。剛剛走上工作崗位的你們，需有效規(guī)避教學(xué)中的常見問題，盡快成長為一名合格的教師。為此，我給你們提出以下希望：
第一，把握教姿教態(tài)，注重常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)
教師是課堂的焦點，一個不熟悉講臺活動的人，在幾十雙眼睛的注視下難免會產(chǎn)生慌亂，這是新教師走上工作崗位后難以盡快適應(yīng)的首要障礙。由此會產(chǎn)生語速過快、聲音過低的通病。這個問題可以在實踐中慢慢通過自我控制得以改變。需注意的是，死盯著教材教案，不能脫稿授課也是新教師的大忌。新教師需要逐步養(yǎng)成脫稿授課的習(xí)慣，講課時眼睛要持續(xù)掃視全體學(xué)生。另外，新教師還要做到，板書要快速與合理、美觀而整潔，課堂中保持理性和冷靜。教師需要呈現(xiàn)給學(xué)生的印象是充分自信和干練，同時能夠有效控制課堂走向和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。
新教師一般剛從學(xué)生階段走過來，長期當(dāng)學(xué)生的感覺導(dǎo)致他們往往崇尚自由，在心理上有一種忽視常規(guī)環(huán)節(jié)的傾向。比如，對上課的儀式、作業(yè)的布置和批改、學(xué)生的課堂紀(jì)律等都不太注重，導(dǎo)致課堂混亂，而自己還以為是教育自由、教育寬容的表現(xiàn)。實際上，課堂中的常規(guī)環(huán)節(jié)是正常教育教學(xué)開展的必要條件，活躍時可以活躍，但該嚴(yán)肅的時候必須嚴(yán)肅，否則不只是害了學(xué)生，最終會還害苦自己，因為這樣的后果只能是課堂紀(jì)律無法控制。
新教師在上課時，因為缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗，不知道教學(xué)重點和教學(xué)難點，所以在教學(xué)中易犯平均用力的錯誤，導(dǎo)致自己教得很累，學(xué)生學(xué)得更累，但效果卻不好。這需要新教師一要請教有經(jīng)驗的老教師，以減少自己摸索的時間，二要多與學(xué)生接觸和交流，了解學(xué)生的基礎(chǔ)和接受水平及特點以利于調(diào)整自己的教學(xué)，三要仔細(xì)深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書及相關(guān)輔導(dǎo)用書，弄清楚教學(xué)重點和規(guī)律，以教學(xué)突出重點、突破學(xué)習(xí)難點。
第二，沖破自我封閉，主動適應(yīng)學(xué)生
目前，你們的人際關(guān)系處于起步階段，一般除了跟自己的同學(xué)或一起頂崗的同學(xué)交往較多外，與其他人交往較少。但這種交往相互之間的學(xué)習(xí)很少，并且同類心態(tài)人員在一起長時間交流，容易引起對工作和環(huán)境等不滿情緒升級。所以，新教師需要自己勇敢接觸老教師群體，特別是任教班的班主任。同時，與同科目的老教師交流并學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗也非常有用。有可能的話，還可以主動接觸學(xué)校業(yè)務(wù)骨干，對于教育和教學(xué)工作非常有發(fā)言權(quán)，他們的建議和意見往往含金量很高。
你們的教學(xué)藝術(shù)相對缺乏，一般都是憑借自己當(dāng)學(xué)生時代的經(jīng)驗來激勵學(xué)生，沒有比較合適的激勵學(xué)生的技巧，語言上缺乏變化，形式上比較單一，同時對于學(xué)生的心態(tài)把握不準(zhǔn)。在這些方面，一般需要新教師了解班級文化和習(xí)慣，在生活中多詢問同事，了解其他人調(diào)動學(xué)生積極性的方式。同時，要注意多與學(xué)生個別談話，了解學(xué)生的心態(tài)和對教學(xué)方面的建議。在課堂教學(xué)中注意多正面表揚，但切忌表揚過多、過濫，那樣容易讓學(xué)生沒有成就感。
要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，不能去埋怨學(xué)生的基礎(chǔ)，而是要主動去適應(yīng)學(xué)生。在走上講臺后，新教師往往無意識地以自己學(xué)生時代的水平為參照，認(rèn)定學(xué)生的基礎(chǔ)很差，不但埋怨學(xué)生，甚至還會在課堂上指責(zé)他教師的行為。要知道，教師的個人能力實際表現(xiàn)在學(xué)生的進(jìn)步幅度上。你們要在工作中以平和的心態(tài)、寬容和多元化的教學(xué)思維對待學(xué)生，對學(xué)生用“我們”的心態(tài)代替“你們”的對立思維。教育是一項極為復(fù)雜的活動和藝術(shù)，要成為一名優(yōu)秀的教師是非常困難的必須充分認(rèn)識到工作的難度和自身的能力差距，調(diào)整好自身的心態(tài)，多深入學(xué)生心理，塑造好自身的人格魅力，不提高自己的專業(yè)能力，以工作的藝術(shù)教育學(xué)生。
第三，走出教條理解，立足學(xué)生實踐
在頂崗之前，你們曾學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育教學(xué)理論，于是在實踐中往往未經(jīng)思考就一一照搬，結(jié)果不但達(dá)不到目的，反而引起混亂。所謂兵無常法，水無定勢，每種與實踐相關(guān)的教育理論都有自身的適用環(huán)境和適用范圍，沒有一種教育教學(xué)模式可以包打天下。在具體的教育教學(xué)中，必須要勤于思考，深刻理解環(huán)境、對象和內(nèi)容之后，再選擇適合的教育教學(xué)方法。教條式地理解和運用教育理論，既是教育理論的不幸，也是自己的不幸。新教師要避免那種學(xué)究味濃、脫離學(xué)生生活實踐的教學(xué)，以防拉開與學(xué)生的心理距離，加大學(xué)生理解知識的難度。所謂到哪山唱哪山的山歌，新教師必須深入學(xué)生生活，理解學(xué)生所處的文化生活環(huán)境，成為學(xué)生文化中的一分子，而不是陌生的.觀望者。在講課時用貼近學(xué)生、貼近生活的經(jīng)驗和內(nèi)容講授，由淺入深，由易到難，這樣不但會降低教育難度，還會引起學(xué)生好感。能夠讓學(xué)生很好地理解自己，這是一個合格乃至教師的基本前提。
第四，聽從各項指揮，注意自身安全
頂崗實習(xí)是咱校的一項宏偉工程，目前已探索出比較成功的培養(yǎng)方案。駐縣管理老師(如楊震老師)也都是愛崗敬業(yè)、能力卓越的優(yōu)秀教師，希望你們聽從頂崗辦特別是駐縣管理老師的各項安排，積極完成各項任務(wù)。
雖然把安全放在第四條，但其實它是非常重要的。因為，它關(guān)系到你們實習(xí)的質(zhì)量。關(guān)于日常生活起居的安全問題我就不贅述了，重點說說緩解師生矛盾沖突，樹立自身威信的方法：
1、老師平時要多和學(xué)生交流，讓學(xué)生認(rèn)同你、信任你。2、批評的語言要體現(xiàn)對學(xué)生的關(guān)愛，讓學(xué)生感覺你是在為他好，而不要侮辱學(xué)生。3、批評的態(tài)度要嚴(yán)肅，語氣不要過于激烈，讓學(xué)生感到他確實是錯了，不要讓他感到受到恐嚇。4、給學(xué)生立規(guī)矩，立了以后堅持執(zhí)行，久而久之，學(xué)生認(rèn)為您的話必須要聽、您的要求必須執(zhí)行，錯誤行為會有所減少的。這可提升您的氣場!5、學(xué)生有嚴(yán)重的錯誤時要嚴(yán)肅地制止，鮮明地表態(tài)，不允許這種事情發(fā)生，之后要了解情況，再進(jìn)行處理。不要貿(mào)然批評有錯的學(xué)生并在班里孤立他。6、不要隨意沒收學(xué)生的東西，特別是手機(jī)等貴重物品，教師可以在教室前面設(shè)立一個臨時違禁物品存放處，當(dāng)著學(xué)生的面把暫存起來，下課后還給學(xué)生。
…….
具體問題具體解決吧，相信你們能夠總結(jié)出更多、更好的辦法。
同學(xué)們，你們待學(xué)習(xí)的東西很多，課業(yè)壓力也較大，就先談這些吧。過些時間，我親自去看望你們。
祝大家：
工作順利，身體健康，心情快樂!
給同學(xué)的一封信 篇12
親愛的徐榮恒：
你好！
看到你每天的表現(xiàn)，我是哭笑不得。
徐榮恒，你笨嗎？當(dāng)然不是。你不奮斗，你不用心嗎？顯然是的。
你必須要改掉你說“賤話”的毛病。不然你以后，就鐵定沒朋友了。因為你一說話，別人就感到十分反感。但是，如果你改掉這個壞毛病，說話方式再微微加上點自嘲，你的處境就會比現(xiàn)在好上數(shù)倍。
還有就是你以后千萬別再抄我作業(yè)了。你知道上個學(xué)期為什么考得那么不好嗎？是因為你整天抄我的作業(yè)，每次考試的時候，都抄我答案，使你產(chǎn)生了依賴性，才導(dǎo)致了你的失敗，預(yù)判了你的.失敗。徐榮恒，最后一個學(xué)期了，你再不努力，就后悔莫及了！你如果想讓自己永遠(yuǎn)都抬不起頭的話，你就繼續(xù)自甘墜落吧！你如果想讓自己拔得頭籌的話，你就必須從現(xiàn)在開始奮斗，不會的，虛心向別人請教，你就一定會完美逆襲的。
重生吧，徐榮恒！奮斗吧，徐榮恒！
祝你：
“洗心革面”，重新出發(fā)！
你的同學(xué)：石煜
20xx年3月19日
給同學(xué)的一封信 篇13
親愛的同學(xué)們：
你們好！
再過十天左右我們就要在這里分別了。猶記得，當(dāng)六年前那個夏天，我們在這里相逢。新的教室，新的老師，新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)。
往事浩若煙塵，往事又歷歷可數(shù)。如果把這六年的快樂與感動比作財富的話，我一定同比爾.蓋茨一樣富有；如果把此刻我對你們的依戀與不舍化作珍寶的話，那 么，我會比比爾.蓋茨還富有。感動，總是想的太多而又說的太少，在這里，我邂逅了多少友情，又見證了多少精彩，付出與收獲到底如何換算，我掰著手指頭算了 ６年仍沒有答案。
“艱難困苦，玉汝于成”這是老師的教誨。如果真的有一千零一夜，那這夜的深沉中，便有一千零一個埋頭讀書的我；如果真的有十 萬個為什么，那這十萬個問號后面就是你們一顆顆求知的心；如果真的有九天銀河，那么一定有一份教書育人的責(zé)任在這之上；如果真的有萬家燈火，那么誰說這搖 曳的'燭光中燃燒的，不是一個個無私奉獻(xiàn)的蠟炬？
是啊，同學(xué)們，你們帶給我一千多個日子的友誼，一千多個日子的關(guān)心，一千多個日子的理解。世界 上最偉大的人是父母，比父母更偉大的是老師！最親近的人就是同學(xué)了�？赡苣銈兯魉鶠椴⒉粔邀悾瑑H僅是一句關(guān)心的話；可能收獲的并不多，只是一聲由衷的感 謝，但這有何妨？當(dāng)我們在校園漫步時，這最美的風(fēng)景中，你們該是何等濃艷的一抹……
懷念一千多個日子凝結(jié)成的友情，懷念一千多個日子積淀的記憶，同學(xué)們啊，今后的我們，無論身在哪兒，無論天涯海角，我們都將是心連在一起的。
祝你們鵬程萬里，心想事成！
XXX
20xx年XX月XX日
給同學(xué)的一封信 篇14
親愛的小鋆：
你好！
收到這封信，你一定覺得很奇怪吧？我倆本來就是無話不談的好朋友，有什么話為什么不當(dāng)面說，反而寫信呢？那是因為我害怕直接告訴你，你會生我的氣，所以我還是通過寫信來告訴你吧！
事情是這樣的。上學(xué)期，你曾說你的一支筆不見了，其實是我拿了。你那支可愛的粉色的小兔子筆，看上去呆萌可愛，我一時手癢癢，好像被人控制了一樣，等你轉(zhuǎn)頭的時候，我已經(jīng)悄悄地把你的那只小兔子筆給拿了。因為太緊張，我對你撒了謊，說沒看見你的筆。下課了，你轉(zhuǎn)身走開時，我就飛快地跑到無人的地方，想玩一玩這支筆。卻一不小心把你的'筆摔壞了。望著那堆破碎了的筆，我非常傷心，也很后悔。本來我只是想玩一玩就還給你的，但摔壞了，再也不能還到你手上了。我知道那支筆，你很喜歡，你會很生氣，我會因此失去你這個好朋友。老師家長知道了，肯定也會批評我的，所以我才一直沒有敢說出來。
現(xiàn)在，我勇敢地說了出來。為了表達(dá)我的歉意，我可以把我最心愛的筆送給你，而且我要跟你說聲“對不起”，你可以原諒我嗎？
祝你
健康快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
你的好朋友：梁嘉瑩
20xx年12月3日
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