一封信作文錦集[5篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的一封信作文5篇，歡迎大家分享。

一封信作文 篇1

王卿同學(xué)：

　　您好：

　　我看了你寫(xiě)給小城老師的信，您說(shuō)出了自己的困惑。其實(shí)我也有話要對(duì)你說(shuō)：

　　第一、你選擇小城老師做為輔導(dǎo)老師，就要親其師信其道，善聽(tīng)樂(lè)聽(tīng)。有人說(shuō)你小說(shuō)寫(xiě)的好，從來(lái)不指正你的缺點(diǎn)和改進(jìn)的地方，你永遠(yuǎn)不可能進(jìn)步！看小城老師在心臟病的熬煎下還熱心地給你QQ寫(xiě)下那么多的肺腑之言，可見(jiàn)他對(duì)你的寫(xiě)作是多少的重視。一個(gè)孩子如果能像你一樣幸運(yùn)地得到小城老師的指點(diǎn)會(huì)激動(dòng)很久幸福很長(zhǎng)的，望你三思，珍惜老師對(duì)你的厚望。

　　第二、你說(shuō)小城老師是初中老師，沒(méi)過(guò)多接觸過(guò)小學(xué)生，不理解你。妞妞，其實(shí)你不了解小城老師，他讀書(shū)萬(wàn)卷，從文學(xué)到醫(yī)學(xué)到雜書(shū)，他無(wú)書(shū)不讀；從教育學(xué)到教學(xué)方法再到心理學(xué)，他無(wú)所不能；酒衷豪、心之小語(yǔ)、王雅茹、林蔓、董金釗、藝琳、析析、冰小佳……很多優(yōu)秀的孩子都是在小城老師的指點(diǎn)下進(jìn)步起來(lái)的，其實(shí)小城老師不單單指導(dǎo)了作文，還有學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在這里是一種精神領(lǐng)地，是一種積極向上、陽(yáng)光進(jìn)取的小小少年成長(zhǎng)的地方，從小城老師給你的留言中你能明白的。但從你的信中我看出來(lái)了，你喜歡或者是聽(tīng)習(xí)慣了別人對(duì)你小說(shuō)的贊美，畢竟你才是小學(xué)四年級(jí)的孩子，能寫(xiě)出來(lái)小說(shuō)很不錯(cuò)。贊美背后的路如何走是你必須思考的問(wèn)題。

　　第三、這是阿姨要給你說(shuō)的話，你小說(shuō)我看了，大概的看了一些。小說(shuō)是以故事為線串起來(lái)的，故事是以人為主的，寫(xiě)人得有心理動(dòng)作外貌神態(tài)等多種描寫(xiě)的配合……，充分表現(xiàn)人物的心理和性格的；故事離不開(kāi)發(fā)生的環(huán)境，環(huán)境描寫(xiě)也很重要。其實(shí)說(shuō)白了，你會(huì)寫(xiě)作文就會(huì)寫(xiě)小說(shuō)，小作文是積淀，你得先練習(xí)基本功。就你現(xiàn)在寫(xiě)的'這些艾麗莎，是虛幻的，就是玄幻小說(shuō)。人呀從小要先務(wù)實(shí)再務(wù)虛，把實(shí)在的本領(lǐng)學(xué)會(huì)再去構(gòu)想那些吸引人，讓人讀起來(lái)入迷的小說(shuō)吧。你現(xiàn)在可以寫(xiě)著玩玩試著練練，不要當(dāng)回事。

　　第四、小城老師給你說(shuō)讓你多讀點(diǎn)名著是絕對(duì)的至理名言。要積厚博發(fā)，心之小語(yǔ)三年級(jí)讀名著，酒衷豪讀書(shū)過(guò)3000冊(cè)，林蔓拼命讀書(shū)，董金釗重讀四大名著，并且每天堅(jiān)持背誦20分鐘。你知道嗎，沒(méi)有厚的知識(shí)的積淀，你終將舉步維艱。

　　再給你提個(gè)建議，你在校訊通中搜索一下“小城老師”。多讀讀博友眼中的小城老師，多了解一下老師，再選擇從師，你只有信其道才會(huì)尊其師，才能奉其教。望你思考之后和小城老師誠(chéng)心交談。

　　最后阿姨送你一句話：擇善人而交, 擇善書(shū)而讀, 擇善言而聽(tīng), 擇善行而從，你就是最優(yōu)秀的孩子！

　　冰點(diǎn)燃燒

　　20xx年6月26日

　　無(wú)意中看到王卿同學(xué)寫(xiě)給小城老師的信，面對(duì)孩子的困惑我心里也很急，就給孩子寫(xiě)了一封信，一邊鼓勵(lì)孩子，一邊也激勵(lì)自己。

一封信作文 篇2

　　親愛(ài)的媽媽您好：

　　首先兒子祝媽媽心想事成，永遠(yuǎn)平安。

　　媽媽，您的節(jié)日即將來(lái)臨，三八婦女的節(jié)日，也是全國(guó)所有媽媽的節(jié)日。在這里，我祝全國(guó)所有的媽媽，身體健康，節(jié)日快樂(lè)。

　　3月8日，是個(gè)特殊的節(jié)日，我們的學(xué)校也開(kāi)展了四個(gè)一活動(dòng)。一個(gè)會(huì)心的微笑；一句真心的問(wèn)候；一次傾心的溝通；一次力所能及的家務(wù)；作為送給媽媽的禮物，我要把媽媽給的愛(ài)，在行動(dòng)上。要把媽媽給的愛(ài)永存在心間。作為激勵(lì)自己的力量。以前，也許是我沒(méi)有長(zhǎng)大的童心，總是惹得媽媽生氣；也許是我的任性，嬌氣，忘記了媽媽的操勞；也許是我的無(wú)知，總覺(jué)得媽媽的話忠言逆耳；媽媽，我錯(cuò)了；現(xiàn)如今，兒子已長(zhǎng)大。懂得了您的那份操勞，叮嚀，關(guān)愛(ài)和教誨；懂得了您的一個(gè)眼神，一個(gè)擁抱，一件微不足道的小事，都能讓我感覺(jué)到你，一個(gè)偉大母親的愛(ài)，唯一的一份母愛(ài)。

　　媽媽，您總是早早的起床，把早餐準(zhǔn)備，為了上學(xué)讓我吃好；送我上學(xué)時(shí)，擁抱一下說(shuō)，寶貝，上課時(shí)可要認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話；您總是在送我上學(xué)到校門(mén)口時(shí)，看著我走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，直到我走進(jìn)教室已看不見(jiàn)我的'身影；放學(xué)時(shí)，當(dāng)我排著隊(duì)走出大門(mén)時(shí)，看見(jiàn)你會(huì)心的眼神，我知道，那是您一個(gè)母親對(duì)孩子的期盼和等候；媽媽，我更忘不了晚上睡時(shí)，您總是輕輕的吻我的額頭，還說(shuō)，寶貝晚安，祝愿我做個(gè)好夢(mèng)；有時(shí)，我的無(wú)理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，什么是好，什么是壞。怎樣學(xué)會(huì)做人的道理；

　　媽媽，您還記得小時(shí)候的一件事嗎/當(dāng)時(shí)天氣很冷。晚上當(dāng)我告訴你我還有七篇日記沒(méi)寫(xiě)時(shí)，你很生氣。就連回叔叔家的路上，你還生氣的批評(píng)我，您跟奶奶和叔叔說(shuō)，在學(xué)校，班主任和語(yǔ)文老師都很喜歡我，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)一直在班里前列；也因?yàn)槠谀┛荚嚨某煽?jī)，您和爸爸都覺(jué)得為我嬌傲；當(dāng)您說(shuō)到這里，媽媽，您哭了，您流下了怕我不爭(zhēng)氣的眼淚；媽媽，當(dāng)您流淚時(shí)，我也很難受，知道自己錯(cuò)了，所以不敢出聲。我明白也知道，您是怕我過(guò)節(jié)的時(shí)間，又開(kāi)始了貪玩的童心，忘記了學(xué)習(xí)，怕我在班里的成績(jī)會(huì)滑下去。媽媽，是我錯(cuò)了，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，懂得你的教誨。報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。

　　媽媽，是您給了我人世間最真，最可貴的愛(ài)。讓我在這個(gè)世界里充滿了陽(yáng)光，忘記膽怯和恐懼；也是媽媽您偉大的母愛(ài)，讓我的生活更加美好甜蜜，溫暖幸福。

　　此刻，我只想對(duì)你說(shuō)，媽媽，我愛(ài)你！

　　您的兒子

一封信作文 篇3

　　青山無(wú)語(yǔ)，九天悲淚，慈母仙逝，鶴鳴低回；音容猶在，母儀千古，悠悠思情，追思無(wú)限。

　　——題記

　　連日來(lái)，也許是命運(yùn)在支配著我手中的筆，強(qiáng)烈的情感驅(qū)使，我不得不寫(xiě)這些文字，可悲切中又好像特別無(wú)言可敘，只有悲痛和悔恨彌漫在我的心間，使我艱于呼吸視聽(tīng)，哪里還能有什么言語(yǔ)？悲切切而長(zhǎng)歌伴淚，痛定中深深品味著這人世間濃黑的悲涼，以我的最大哀痛和最深的思念來(lái)悼悟我親愛(ài)的母親，也將這些心頭的語(yǔ)言，當(dāng)作菲薄的祭品，敬奉于慈母的靈前。

　　二0一五年農(nóng)歷三月十九日（公歷五月七日），是我兒子葛樂(lè)樂(lè)28歲的生日，本該是一個(gè)值得慶賀的日子，卻成了我們?nèi)�家上下悲痛欲絕的日子。上午八時(shí)，突然接到姐姐打來(lái)的電話（說(shuō)媽媽不行了）當(dāng)我匆匆趕到母親身邊時(shí)，八十八歲的媽媽閉著眼睛安靜地躺在床上，沒(méi)有任何的聲響，此時(shí)此刻卻已無(wú)力回天，八點(diǎn)十五分母親終于走完了她八十八載的人生之路，就這樣悄悄地離開(kāi)了我們。面對(duì)突如其來(lái)的噩耗和災(zāi)難，從感情讓我們做子女真的無(wú)法接受現(xiàn)實(shí)……！

　　媽媽生前，我為沒(méi)能堂前好好敬以孝道，到讓她時(shí)常為我牽掛，慈母的仙逝，讓我陷入深深的愧疚和極度的悲痛之中，一種凄涼欲絕的心痛纏繞心頭，我的心要碎裂了，感覺(jué)到無(wú)限的傷悲……我如雨的淚和呼天喚地的哭喊……卻無(wú)論怎樣，都無(wú)法喚回我的母親。我用微溫的毛巾輕輕擦試著慈母的臉，母親像睡著了一樣，靜靜的躺在我懷里，是那樣的安祥，此時(shí)的我只能把對(duì)母親綿綿的愛(ài)和深深的情懷永遠(yuǎn)地留在心中！

　　母親去逝的第二天，下了一天一夜的大雨，仿佛上天也被母親的離世所感動(dòng)，也為母親的仙逝而灑下滿天的淚雨。在殯儀館名為“仙鶴”的房間，我和姐姐在次搭起了靈堂、一切都是那樣的巧合，因?yàn)閹啄昵拔覀兘愕苋�人在這里送走了八十八歲的父親。在給母親治喪的日子里，作為子女，尊囑母親生前的遺愿，跟據(jù)母親一貫勤儉持家的習(xí)慣，我們只通知了部分親屬和朋友；弟弟從哈爾濱趕回來(lái)了，母親的侄男侄女、孫子、重孫子都來(lái)了，母親生前工作單位的現(xiàn)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)了，大家聚集母親的靈前，根據(jù)母親“一切從簡(jiǎn)”的遺囑，雖然沒(méi)有召開(kāi)追悼大會(huì)，但也把母親送得風(fēng)風(fēng)光光。

　　母親的一生歷盡滄桑，任勞任怨；勤勞善良是她的本分、正直誠(chéng)實(shí)是她做人的準(zhǔn)則、耐心寬容是她待人的根本、勇敢堅(jiān)強(qiáng)自覺(jué)是她一貫的工作作風(fēng)、謙遜樸實(shí)是她對(duì)待生活的態(tài)度、這些突出的品質(zhì)，使她年輕時(shí)就擔(dān)任（在剛剛組建人民公社時(shí)，老沙市市劃分為兩個(gè)分社）分社社長(zhǎng)，街辦主管商業(yè)的主任，街辦幾個(gè)企業(yè)的廠長(zhǎng)，居委會(huì)主任。

　　她中年時(shí)曾經(jīng)因病魔纏身，一度癱瘓?jiān)诖矌啄�，但她�?jiān)持在病榻之上也操心單位的工作，而且把工作搞得得井井有條、會(huì)聲會(huì)色，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和職工不少的贊譽(yù)，她病愈之后，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的年代，為了企業(yè)的發(fā)展，她身先士卒，帶領(lǐng)職工走南闖北，為街辦企業(yè)爭(zhēng)奪了市場(chǎng)的一席之地，總之，母親在單位是個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，在家是個(gè)好母親，好奶奶。直到她退休回家后走在街上，所到之處，居民們都會(huì)親熱的叫她一聲“劉主任”“劉奶奶”……！她總是用一種善意含情的微笑，來(lái)看待周?chē)�的一切�?/p>

　　記得我還很小的時(shí)候，我們家的生活也過(guò)得跟平常人家一樣，比較艱辛，由于母親勤儉持家，聰明能干，經(jīng)常接一些零活回家來(lái)干，把家庭生活操持得有滋有味。從我記事時(shí)起，母親總是很晚才睡覺(jué)，天不亮就起床，在家族，她雖然是我的母親，但也是她侄男侄女的母親，（由于她兄弟姐妹都過(guò)世得比較早）她一樣操心侄男侄女的生活、工作、學(xué)習(xí)。

　　雖然自己家并不富裕，還不時(shí)周濟(jì)和照顧比自己更困難的親戚們。母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，那種寬厚仁慈的態(tài)度，在我心中留下了深刻的烙印。母親一生省吃儉用，對(duì)物質(zhì)生活的要求很低，她一生含辛茹苦，生前總是為別人著想，盡量不給家人和兒女們?cè)鎏砺闊�。她和父親結(jié)婚幾十年，相互相敬如賓，相沫以儒，舉案齊眉，從沒(méi)紅過(guò)臉、吵過(guò)嘴，她留給后人的是一顆普通善良的慈母心和一份濃濃的`愛(ài)。

　　她所要求于兒女的，最多只是希望我們常回家看看，母親那熟悉的聲音與笑貌，只是一位普通母親天然的本性。每每想到這些，我就能想起母親的音容笑貌，舉手投足，一切的一切，都已深深的印在我的腦海、刻在我的心上。雖然我知道人遲早都會(huì)有那么一天，離開(kāi)親人獨(dú)自而去，但母親的離世還是讓我覺(jué)得太突然，讓我卒不及防，仿佛還沒(méi)有做好任何準(zhǔn)備母親已經(jīng)登上了通往天國(guó)的階梯，駕鶴而去，永遠(yuǎn)的和我們永別了。讓我永遠(yuǎn)失去了慈愛(ài)的蔽蔭。

　　母親的突然大故，我問(wèn)天，天不語(yǔ)。我問(wèn)地，地?zé)o言。帶給我的震撼是無(wú)法形容的，我能夠做些什么呢？我們又能夠做些什么呢？除了傷心就是痛心，除了痛心就是傷心，我已然深深地體味到，它將成為我心中永遠(yuǎn)的痛！

　　母親的仙逝，讓我魂不守舍地整天胡思亂想，晚上睜著雙眼睛看著黑黑的夜，躺在床上癡癡的發(fā)呆，已不再有淚流出；母親的影像不斷縈繞在腦海，母親慈祥的笑容不斷浮現(xiàn)在眼前，以前看重的很多東西，現(xiàn)在都看得很輕，很淡，對(duì)周?chē)�的一切都覺(jué)得心灰意冷，了無(wú)生趣，毫無(wú)意義，我感到了前所未有的悲哀和迷茫，那刻骨銘心的痛，只有時(shí)間那一味藥可以治療，然而已步入“耳順之年”“花甲之年”的我，母親的離去，留下內(nèi)心傷痛，也許至死也難愈合。

　　不少朋友勸我節(jié)哀順便，面對(duì)突如其來(lái)的變故，誰(shuí)都一樣無(wú)可奈何，只能順承，而哀從中來(lái)，如何能節(jié)？痛徹心肺的嘶喊到柔腸寸斷的嗚咽，只能讓悲哀滿滿占據(jù)我的心房。在母親的靈前，我們雖然寄去了許多冥府的鈔票，焚燒之后，希望父母都能在冥冥之中能夠收到；然而又有什么作用呢？沒(méi)有人能夠知道。我只能輕聲呼喚：媽媽，您到底有沒(méi)有靈感？我癡望您能給我托一個(gè)清清楚楚的夢(mèng)，讓我能夠再為您做些什么？可是我又捫心自問(wèn)，我又能夠?yàn)槟�做些什么呢？媽媽已�?jīng)什么都不需要了。

　　母親生前生有我們?nèi)齻�(gè)兒女，在她仙逝前一天，母親緊緊握住我的手，不停的嘮叨著“我想你”三個(gè)字，也是對(duì)我說(shuō)的最后一句話，多么簡(jiǎn)單的要求，我都沒(méi)能讓母親稱心如愿，好好留下來(lái)陪陪她……

　　在母親彌留之際，也是最需要情感安慰的時(shí)候，我現(xiàn)在可以斷言，在這幾天，對(duì)于她來(lái)說(shuō)一定是那樣的漫長(zhǎng)，她是怎樣的心神不定、坐臥難寧，她是多么渴望她的兒女們能夠回來(lái)守在她的身旁，說(shuō)說(shuō)知心話，然而竟不能實(shí)現(xiàn)。每每想到這些，我就會(huì)滿目凄涼，恍如隔世，觸目傷心，欲哭無(wú)淚，心里是沒(méi)頭沒(méi)腦的沉郁和哀怨，我怎么也想不通，母親為什么就不能再多活幾年？為什么在她的兒女們生活趨于好轉(zhuǎn)的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來(lái)此世上只是為了替兒女們而擔(dān)憂，卻不能分享兒女們的一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)？母親心里只想著別人，沒(méi)有自己，這些年她的內(nèi)心太苦太累，也許是上帝看她承受不住這世間的嚴(yán)涼，才召她而去的。

　　只有此時(shí)此刻，紛紜的往事才在我眼前幻現(xiàn)得格外清晰，母親的苦難與偉大才在我心中滲透得深徹。母親生前沒(méi)有給兒女們留下過(guò)什么雋永的哲言，或要我們恪守的教誨，只是在她去逝之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛(ài)，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

　　出殯的日子，卻又是驕陽(yáng)高懸，老天仿佛讀懂了母親的心一樣，不帶給后人一點(diǎn)麻煩，我久久跪在墓碑前，心里才算明白，媽媽再也不能回來(lái)了。

　　母親真像是為了我們做了一輩子的苦工，她何嘗有一日的安閑，不必說(shuō)子女的上學(xué)、工作、嫁娶，不必說(shuō)她對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度，就是我們一家的柴米油鹽，縫補(bǔ)漿洗，哪一件不讓她費(fèi)心勞神！她寵愛(ài)兒孫的情懷，更不是文字所能描敘的；她的一生就是母愛(ài)地最真實(shí)寫(xiě)照，她那深厚的慈蔭，真是無(wú)所不包，無(wú)所不蔽。她的慰籍，她的成就，就是她滿堂的兒孫，只要我們能夠步及她的腳印，各盡天定的之責(zé)，只要我們能夠努力而又幸福的工作，和諧生活，她老人家一定會(huì)在冥冥之中永遠(yuǎn)的含笑九泉。

　　有人告訴我，時(shí)間可以沖淡哀思。如今幾天過(guò)去，我已不在有淚了，但是哀思卻更深了一層。因?yàn)槲也荒懿蝗セ叵肽顷惻f的往事，在回憶中我把如夢(mèng)如幻的過(guò)去的生活又重新體驗(yàn)一次。母親的音容笑貌和她對(duì)兒女孫輩無(wú)以復(fù)加的愛(ài)，常常浮現(xiàn)在我的眼前，每每念及這種樸素盎然的情感，都會(huì)情不自禁地又一次潸然淚下；心中那對(duì)母愛(ài)無(wú)窮的贊美，熱淚中依稀見(jiàn)到母親功成德備的微笑，無(wú)形中似有不朽的靈光，永遠(yuǎn)的臨照她綿衍的后裔……

　　母親雖然離去了，但她的精神永駐人間！她永遠(yuǎn)活在我們的心中！

　　安息吧，我最最親愛(ài)媽媽！

一封信作文 篇4

　　你好！來(lái)信收閱，謝謝你對(duì)老師的惦念與信任。對(duì)你目前的心境，老師非常理解，想必你一定很苦惱。但是，請(qǐng)不要忘記，即便是一個(gè)偉大的作家，也有才思枯竭的時(shí)候，這是很正常的。尤其是當(dāng)讓你不斷的向外輸出，而不去“內(nèi)存”的時(shí)候，再遇上自己沒(méi)有感覺(jué)的話題，寫(xiě)不出好作品是很正常的了，所以，請(qǐng)你務(wù)必不要太著急，更不必懷疑自己。下面我就對(duì)寫(xiě)作的問(wèn)題，談一點(diǎn)自己不成熟的看法，但愿能對(duì)你有些幫助。

　　要想寫(xiě)出比較成功的作文，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

　　一、 言之有物

　　一篇文章首先有它的靈魂——主題，然后是需要有合適的材料來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。寫(xiě)文章最怕空洞無(wú)物。那么“物”從何來(lái)？古人云：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！薄昂穹e薄發(fā)”——看來(lái)“物”不應(yīng)該是死的，應(yīng)該是“活”的；“物”也不是與生俱來(lái)來(lái)的，而是“積累”的。其實(shí)，當(dāng)我們感嘆沒(méi)事可寫(xiě)的時(shí)候，可能忽略了很多東西。我們作文中的“物”，可以是了解到的社會(huì)上發(fā)生的大大小小的事情，可以是讀到的教科書(shū)、報(bào)刊圖書(shū)中的有關(guān)知識(shí)；可以是關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、文化的，也可以是天文、地理、歷史、生物的。關(guān)鍵是自己必須做個(gè)有心人，不斷地積累。

　　另外，對(duì)社會(huì)人生的感悟，也尤為重要，即便有許多許多“物”，你對(duì)它們沒(méi)有一點(diǎn)自己的看法、想法，想必也不會(huì)有感動(dòng)自己、感動(dòng)他人的“物”出現(xiàn)在你的作文中。比如，一件芝麻綠豆般的小事，別人可能沒(méi)有感覺(jué)到它的意義，而你獨(dú)獨(dú)感悟到了，寫(xiě)進(jìn)文章，那就是很好的“物”。

　　二、 言之有理

　�。ㄒ唬┓�合常理

　　作文所表達(dá)的，必須有“理”，讓讀者感覺(jué)你說(shuō)的有道理。這樣，就必須好好學(xué)習(xí)政治學(xué)科，里面講的一些哲理，有關(guān)世界觀和方法論的，比如世界是物質(zhì)的，世界是相互聯(lián)系的，世界是變化的，一分為二的看問(wèn)題等等，在寫(xiě)作中，這樣的觀點(diǎn)、道理是很重要的，這決定了你作文的思想觀點(diǎn)是否正確。

　�。ǘ�) 獨(dú)辟蹊徑

　　如果你想讓文章更有新意，那你必須有見(jiàn)人所未見(jiàn)的“火眼金睛”，在舊材料中能發(fā)現(xiàn)更積極的意義，講出常人沒(méi)講出的道理，這是很可貴的。但是千萬(wàn)不能講歪理，那還不如“老生常談”的好。

　　三、 言之有情

　　打動(dòng)人的作品，不一定表現(xiàn)轟轟烈烈的大事，但必須是讓人感動(dòng)的事。要想感動(dòng)讀者，你自己必須首先被感動(dòng)。這就要求，一定要“真”�！罢妗笔且磺形膶W(xué)作品的生命。事要真，人要真，情更要真。一切無(wú)病呻吟的文章，都會(huì)讓讀者嗤之以鼻。

　　“哪里有那么多的真事可寫(xiě)？”很多同學(xué)都會(huì)有這樣的疑問(wèn)。讓我們首先做個(gè)“多情善感”的人（但我不是說(shuō)讓你做林妹妹），我說(shuō)的是會(huì)“感”會(huì)“悟”。比如你的母親，幾次接觸，我感覺(jué)她很偉大，她為你做了很多很多，也可能她是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育。她的教子方法很不錯(cuò)，她是一位優(yōu)秀的母親。但是你有沒(méi)有感悟到呢？如果你能了解、理解、讀懂母親了，你再寫(xiě)母親，就會(huì)寫(xiě)出很感人的文章（當(dāng)然可能選材就是一些“芝麻綠豆”，但依舊會(huì)感人）。其它事情同樣道理。

　　四、 言之有序

　　一篇好的文章，必須要有好的構(gòu)思。要學(xué)會(huì)布局謀篇，先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，詳寫(xiě)什么，略寫(xiě)什么，在動(dòng)筆之前就應(yīng)做到心中有數(shù)。當(dāng)然，詳和略，都是根據(jù)主題的需要決定的'，和主題關(guān)系密切的就應(yīng)該詳寫(xiě)，反之略寫(xiě)，沒(méi)關(guān)系的當(dāng)然就不寫(xiě)了（不管這個(gè)材料有多好）。我主張寫(xiě)作之前，先把全文的框架列出來(lái)，思路一定要清晰，尤其是開(kāi)頭和結(jié)尾，一定先想清楚。盲目地、信馬由韁地寫(xiě)作，就會(huì)使文章象一團(tuán)亂麻，讓讀者也如墜五里云霧之中，不知西東。

　　五、 言之有文

　　古人云：言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。要想使文章有文采，必須多積累好詞好句，當(dāng)然不能死板的硬往自己的文章中安放，要學(xué)會(huì)“點(diǎn)化”，恰到好處地為自己的文章服務(wù)，如果能形成自己的語(yǔ)言風(fēng)格就更好了。當(dāng)然，語(yǔ)言的風(fēng)格必須和主題合拍，是幽默還是嚴(yán)肅，是平實(shí)還是生動(dòng)，都要看主題的需要。千萬(wàn)不能因文害義，太花哨的語(yǔ)言、太淡而無(wú)味的語(yǔ)言都不好。

　　六、 擬好題目

　　“題好一半文”，我們拿到一本書(shū)，大都是先看題目選擇看的順序，可見(jiàn)題目的作用。而且，題目是作品的“眼睛”。新穎、有力度、精彩的題目，可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。關(guān)于擬題目，有很多文章論述，比如，可以把成語(yǔ)、流行語(yǔ)、歌詞、名言等稍加點(diǎn)化，為我所用；可以用一些等式或不等式做文章題目；一些社會(huì)熱點(diǎn)也可以做文章題目……等等，不一而足。

　　七、 書(shū)寫(xiě)規(guī)范

　�。ㄒ唬�書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔

　　如果字體不是很漂亮，盡量寫(xiě)工整。如果能寫(xiě)一手漂亮的楷書(shū)，那就是錦上添花了，讓閱卷者如沐春風(fēng)，先入為主，自然得分也就高了。

　�。ǘ�）封殺錯(cuò)別字

　　錯(cuò)別字萬(wàn)萬(wàn)要不得，有時(shí)候，一個(gè)錯(cuò)別字可能讓閱卷者懷疑你的語(yǔ)文水平。要盡量避免。

　　比如，你來(lái)信中的“初中”的“初”，就少了一點(diǎn)兒，這對(duì)一個(gè)高中生來(lái)說(shuō)是不應(yīng)該的；“導(dǎo)致”我成績(jī)下降了，你寫(xiě)成了“倒置”。這些都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，且不可等閑識(shí)之。

　　收到你的來(lái)信，老師睡不著了，給你寫(xiě)了上面的文字。有些是老生常談，也可能錯(cuò)漏百出，但我還是希望能對(duì)你有點(diǎn)幫助。希望你調(diào)整好狀態(tài)，相信自己！肯定自己！超越自己！你能行！老師相信你能行!

　　祝進(jìn)步、快樂(lè)、豁達(dá)！

一封信作文 篇5

敬愛(ài)的恩師：

　　您可還好？

　　掐指算算，這已是學(xué)生與您分別的第二十個(gè)春秋了。

　　您的身體是否安好，學(xué)術(shù)方面又是否有了新的突破？現(xiàn)在給您寫(xiě)的這封信，怕是晚了很久吧，您可怪我？

　　分別的時(shí)候您特地叮囑我要寄張相片給您，可我離開(kāi)仙臺(tái)之后就多年未照相了，應(yīng)允您的照片就耽擱了。多年未曾聯(lián)系，不期您能原諒，只望能得到您的消息，以至于心中不再那么愧疚。

　　二十年前，學(xué)生曾對(duì)您說(shuō)要去學(xué)生物學(xué)，請(qǐng)?jiān)�諒�?dāng)時(shí)對(duì)您撒的謊——其實(shí)學(xué)生從二十年前起就已經(jīng)棄醫(yī)從文了。

　　學(xué)生曾以為，中國(guó)之所以是弱國(guó)，是東亞病夫，是因?yàn)閲?guó)人身體素質(zhì)的原因。再加上我父親是因病去世，于是我便去留學(xué)學(xué)醫(yī)，想要救活像我父親似的被誤的病人的.疾苦，戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候便去當(dāng)醫(yī)。

　　但是我錯(cuò)了，原來(lái)東亞病夫的病不在身上，而在精神上，思想上！

　　在仙臺(tái)學(xué)醫(yī)時(shí)，曾看過(guò)一部反應(yīng)日戰(zhàn)的片子，片中的中國(guó)人被殺，周?chē)�的同胞卻在看熱鬧，在拍手叫好！

　　學(xué)生突然感覺(jué)學(xué)醫(yī)好像并不是一件很要緊的事情了。學(xué)生想，自己是不是該放棄了？

　　即使這樣，學(xué)生依然對(duì)您對(duì)學(xué)生的種種謹(jǐn)記于心。您曾改整過(guò)的講義，學(xué)生訂了三大厚本收藏著，這包含了您給予給學(xué)生的許多——不僅僅是學(xué)術(shù)上，更是精神上。

　　你會(huì)支持學(xué)生的從文嗎？

　　先生，也許學(xué)生此生都不會(huì)再見(jiàn)到您了，但您的教導(dǎo)，您的鼓勵(lì)，學(xué)生此生都不會(huì)忘懷。

　　望一切平安

　　學(xué)生：周xx

【一封信作文】相關(guān)文章：

給姐姐的一封信 -一封信作文04-26

一封信作文03-06

一封信的作文09-13

一封信作文09-18

一封信的作文09-07

一封信作文09-13

一封信的作文[精選]09-25

一封信作文09-03

一封信！作文12-27

一封信作文02-16